2026秋小学人教版数学一年级上册第一单元《5以内数的认识和加、减法》易错题专项练习附答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期一年级数学（上）第一单元易错题专项练习人教版5以内数的认识和加、减法班级：________姓名：________得分：________练习时间：40分钟题量：共七道大题命题说明：本练习依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》"数与代数"领域第一学段"数与运算"主题要求编写，覆盖5以内数的认识、比大小、第几、分与合、加减法及0的认识与加减法。本练习为易错题专项训练，重点针对基数与序数混淆、">""<"符号写反、数的分与合记忆混乱、看图分辨加减、0的运算五类高频错误。本练习不含图片题，所有情境均用文字完整描述，请直接在试卷上作答。答案与简要解析附在卷末，做完后再核对。一、填一填：本题共12小题，每小题2分，共24分。1.数一数，写出下面各数。（1）○○○○○写作：______（2）△△△写作：______（3）☆☆☆☆写作：______（4）□□写作：______2.按顺序填数。（1）1、2、______、4、______（2）5、______、3、______、13.3的前面一个数是______，后面一个数是______。4.与4相邻的两个数是______和______。5.5里面有______个1；3和2合起来是______。6.把下面的数按从大到小的顺序排一排。25143______＞______＞______＞______＞______7.把下面的数按从小到大的顺序排一排。40251______＜______＜______＜______＜______8.4可以分成1和______；4还可以分成2和______；4还可以分成3和______。9.5可以分成______和1；5可以分成______和2；5可以分成______和3；5可以分成______和4。10.3和______合起来是5；______和2合起来是4。11.一个数也没有，用______表示。12.在1、0、3、5、2中，最小的数是______，最大的数是______。二、比大小：本题共3小题，共18分。在○里填上">""<"或"="。填的时候先想一想：开口大的那边对着大数。1.（6分）3○54○42○15○21○30○22.（6分）2+1○45-2○23+0○34-1○21+1○35-5○13.（6分）先算一算，再比一比。1+2○2+25-1○1+14-3○5-43+2○5-02+3○4+15-4○1+0三、基数与序数：本题共6小题，每小题3分，共18分。1.排队做操，从前往后数：小明排第1，小红排第2，小刚排第3，小丽排第4，小华排第5。（1）一共有______人在排队。（2）小刚排第______。（3）小丽的前面有______人，小丽的后面有______人。2.从左往右数，第一个是苹果，第二个是梨，第三个是桃，第四个是香蕉，第五个是橘子。（1）一共有______种水果。（2）桃排第______。（3）香蕉的左边有______种水果，香蕉的右边有______种水果。3.5个小朋友站成一排，从左边数，小方排第4；从右边数，小方排第______。4.把5朵花排成一行。从左边数，第2朵是红花；从右边数，第2朵也是红花。这5朵花中，红花一共有______朵。5.判断下面说法是否正确，正确的在括号里画"√"，错误的画"×"。（1）"5个"和"第5个"表示的意思一样。（）（2）"第3"表示的是位置，"3个"表示的是数量。（）（3）一排有5个座位，坐在第5个座位上的人前面一定有4个人。（）6.小明说："我摘了3个苹果。"小红说："我摘的苹果排在第3个。"（1）小明说的"3个"表示的是______（填"数量"或"位置"）。（2）小红说的"第3个"表示的是______（填"数量"或"位置"）。（3）两个人说的话意思______（填"相同"或"不同"）。四、数的分与合：本题共3小题，共16分。1.（6分）填一填。（1）2可以分成1和______。（2）3可以分成1和______，还可以分成2和______。（3）4可以分成1和______，2和______，3和______。（4）5可以分成1和______，2和______，3和______，4和______。2.（5分）想一想，填一填。（1）______和3合起来是5。（2）4和______合起来是5。（3）1和______合起来是3。（4）5可以分成______和______，也可以分成______和______。（写出两组不同的答案）3.（5分）判断下面说法是否正确，正确的在括号里画"√"，错误的画"×"。（1）4只能分成1和3。（）（2）5可以分成2和3，也可以分成3和2。（）（3）2和2合起来是4。（）（4）3可以分成3和0。（）（5）把5分成两部分，一共有4种分法。（）五、看图列式与加减判断：本题共3小题，共14分。下面的题目没有图，请先读文字，想清楚是"合起来"还是"去掉"，再列式计算。1.（4分）盘子里原来有3个苹果，妈妈又放进2个。现在盘子里一共有几个苹果？列式：________________________2.（4分）树上有5只小鸟，飞走了2只。树上还剩几只小鸟？列式：________________________3.（6分）判断下面各题应该用加法还是减法，在括号里填"加"或"减"，并写出算式。（1）篮子里有4个鸡蛋，又放进1个，现在一共有几个？（）法列式：________________________（2）有5块糖，吃掉了3块，还剩几块？（）法列式：________________________（3）左边有2只小兔，右边有3只小兔，一共有几只小兔？（）法列式：________________________六、0的认识和加减法：本题共3小题，共10分。1.（4分）填一填。（1）一个也没有，用______表示。（2）0表示"没有"，那么"0个"就是______个。（3）3+0=______0+5=______（4）4-0=______2-2=______2.（3分）算一算，说一说。（1）5-5=______，因为5个去掉5个，一个也没有了。（2）0+3=______，因为0个和3个合起来还是______个。（3）3-0=______，因为3个一个也不去掉，还是______个。3.（3分）判断下面说法是否正确，正确的在括号里画"√"，错误的画"×"。（1）0表示一个数也没有。（）（2）0加任何数都得0。（）（3）任何数减0都得0。（）（4）两个相同的数相减，得数是0。（）（5）0比1小，所以0不能表示数量。（）七、口算：本题共20小题，每小题1分，共20分。1.1+1=（）2.2+1=（）3.3+1=（）4.4+1=（）5.1+2=（）6.2+2=（）7.3+2=（）8.1+3=（）9.2+3=（）10.1+4=（）11.5−1=（）12.4−1=（）13.3−1=（）14.2−1=（）15.5−2=（）16.4−2=（）17.3−2=（）18.5−3=（）19.4−3=（）20.5−4=（）参考答案与简要解析一、填一填1.（1）5（2）3（3）4（4）2。数数时手口一致，不重复、不遗漏。2.（1）3、5（2）4、2。按顺序数，1、2、3、4、5；倒着数，5、4、3、2、1。3.2；4。前面一个数比它少1，后面一个数比它多1。4.3和5。与一个数相邻的两个数，分别是它减1和加1。5.5；5。5里面有5个1；3和2合起来是5。6.5＞4＞3＞2＞1。从大到小排，先找最大的5，再依次往下。7.0＜1＜2＜4＜5。从小到大排，0表示一个也没有，是最小的。8.3；2；1。4的分与合一共有三种：1和3、2和2、3和1。9.4；3；2；1。5的分与合一共有四种：1和4、2和3、3和2、4和1。10.2；2。想数的组成：3和2组成5，2和2组成4。11.0。一个也没有就用0表示，0也是一个数。12.0；5。0最小，5最大。二、比大小1.3＜54＝42＞15＞21＜30＜2。方法：开口大的那边对着大数，尖尖的一头对着小数；两边一样多就用"="。2.2+1＜45-2＞23+0＝34-1＞21+1＜35-5＜1。方法：先把算式算出一个数，再比大小。如2+1=3，3＜4。3.1+2＜2+25-1＞1+14-3＝5-43+2＝5-02+3＝4+15-4＝1+0。方法：两边都先算出得数，再比较。如1+2=3，2+2=4，所以3＜4。三、基数与序数1.（1）5（2）3（3）3；1。解析："一共有5人"中的5表示人数（基数）；"小刚排第3"中的3表示位置（序数）。小丽排第4，前面有3人，后面有1人。2.（1）5（2）3（3）2；2。解析：桃排第3；香蕉排第4，左边有3种水果，右边有1种水果。注意"第4"表示位置，数左边有几种时不含自己。3.2。小方排第4，说明他前面有3人，后面有1人；从右边数，他就是第2个。4.2。从左边数第2朵是红花，从右边数第2朵也是红花，这5朵花中红花有2朵。5.（1）×（2）√（3）√。解析："5个"表示数量，"第5个"表示位置，意思不同。6.（1）数量（2）位置（3）不同。解析："3个"说的是苹果的个数，"第3个"说的是苹果所在的位置，两者意思不同。四、数的分与合1.（1）1（2）2；1（3）3；2；1（4）4；3；2；1。解析：2的分与合有1种，3的有2种，4的有3种，5的有4种。按顺序一组一组地记，不容易漏。2.（1）2（2）1（3）2（4）1和4、2和3（或2和3、1和4，写出两组不同的即可）。解析：想"几和几合起来是几"，也可以用数的分与合来想。3.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√。解析：（1）4还可以分成2和2、3和1，不止一种；（4）把3分成3和0没有意义，分与合一般指把数分成两个比它小的数。五、看图列式与加减判断1.3+2=5（个）。解析："又放进2个"是把两部分合起来，求一共是多少，用加法。2.5-2=3（只）。解析："飞走了2只"是从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法。3.（1）加；4+1=5（个）（2）减；5-3=2（块）（3）加；2+3=5（只）。解析：判断用加法还是减法，就看是"合起来"还是"去掉"。合起来用加法，去掉用减法。六、0的认识和加减法1.（1）0（2）0（3）3；5（4）4；0。2.（1）0（2）3；3（3）3；3。解析：0加几还得几；几减0还得几；两个相同的数相减得0。3.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×。解析：（2）0加任何数都得那个数本身，不是0