2026秋小学人教版数学一年级上册第二单元《6～10的认识和加、减法》学困生专项练习附答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学人教版数学一年级上册第二单元《6～10的认识和加、减法》学困生专项练习班级：________姓名：________得分：________练习时间：60分钟共80题使用说明：本练习针对“6～10的认识和加、减法”单元学困生常见困难编写，共80题。请直接在练习上作答，书写工整，做完后对照后面的答案自查。全部题目用文字描述情境，不需要看图，读题时可以把关键数字圈出来。单元说明本单元是人教版（2024年秋季起使用）一年级上册第二单元“6～10的认识和加、减法”，安排在“5以内数的认识和加、减法”之后，是进一步学习20以内数的认识及加减法的基础。新教材把这两个单元调整为连续的两个单元，体现了单元内容的结构化，本单元具有承上启下的作用。教科书相对集中地将6、7、8、9放在一起认识，以节省时间、提高效率；10的认识与加减法则单独编排，重点落实10的分与合。学困生在本单元的主要困难集中在四处：一图两式、10的分与合、连加连减、加减混合的读题列式。本练习按这四处难点分块编排，每块先做基础模仿，再做变式判断，最后做情境应用，帮助学生在小步子、多重复中把算理说清楚、把式子写完整。一、6～9的认识与分与合：第1～15题这一部分先复习6、7、8、9的认数、顺序和大小比较，再集中练习分与合。数到8、9时容易漏数或跳数，可以边数边用手指点；分与合的数量比5以内明显增多，建议按“左边依次加1、右边依次减1”的顺序一组一组说，不要死记单个算式。1.按顺序填数：6、7、______、______。2.按顺序填数：______、______、8、9。3.按顺序填数：9、______、7、______、5。4.比一比，在______里填“>”“<”或“=”：7______9。5.比一比，在______里填“>”“<”或“=”：8______6。6.比一比，在______里填“>”“<”或“=”：9______9。7.8前面的一个数是______，后面的一个数是______。8.与7相邻的两个数是______和______。9.6可以分成2和______。10.7可以分成3和______。11.8可以分成5和______。12.9可以分成4和______。13.6和______合起来是9。14.5和______合起来是8。15.把9分成两份，一共有______种分法。二、一图两式：第16～30题一图两式是这一单元的难点。同一幅图，既可以按“左边几个、右边几个，合起来一共几个”写出两道加法算式，也可以按“一共几个，去掉一部分，还剩几个”写出两道减法算式。写的时候先想清楚“谁是总数”，总数写在减法算式的第一个位置。16.左边有3个苹果，右边有4个苹果。写出两道加法算式：______、______。17.左边有2个桃子，右边有5个桃子。写出两道加法算式：______、______。18.左边有4只小鸡，右边有3只小鸡。写出两道加法算式：______、______。19.左边有1个气球，右边有6个气球。写出两道加法算式：______、______。20.一共有7个橘子，左边有2个，右边有几个？写出两道减法算式：______、______。21.一共有8个杯子，左边有5个，右边有几个？写出两道减法算式：______、______。22.一共有9朵花，左边有4朵，右边有几朵？写出两道减法算式：______、______。23.一共有6本书，左边有1本，右边有几本？写出两道减法算式：______、______。24.一共有9个座位，坐了5人，还空几个？写出两道减法算式：______、______。25.一盒里有8支铅笔，拿出3支，盒里还剩几支？写出两道减法算式：______、______。26.一共有7只小鸟，飞走4只，还剩几只？写出两道减法算式：______、______。27.一共有9个鸡蛋，左边6个，右边3个。下面说法正确的是（）。①只能写出一道加法算式②可以写出两道加法算式③只能写出一道减法算式28.一共有8个苹果，左边5个，右边3个。下面说法正确的是（）。①只能写出一道减法算式②可以写出两道减法算式③加法算式和减法算式都不能写29.把6个圆片分成两堆，一堆2个，另一堆4个。根据这个分法，一共可以写出______道算式（加法、减法都算）。30.把9个圆片分成两堆，一堆3个，另一堆6个。根据这个分法，一共可以写出______道算式（加法、减法都算）。三、10的认识与加减法：第31～45题10的分与合是本单元的重中之重，也是后面学习进位加法的地基。10的加减法要能对照点子图，直接利用10的分与合进行计算，熟练口算；同时要由“一图四式”过渡到“一图三式”，体会加法和减法之间的关系。10的分与合建议按顺序背：1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3、8和2、9和1。31.按顺序填数：8、9、______、______。32.10前面的一个数是______。33.10可以分成1和______。34.10可以分成2和______。35.10可以分成3和______。36.10可以分成4和______。37.10可以分成5和______。38.10可以分成6和______。39.10可以分成7和______。40.10可以分成8和______。41.10可以分成9和______。42.1和______合起来是10。43.4和______合起来是10。44.计算：10−3=______。45.计算：6+4=______。四、连加、连减：第46～60题连加、连减是本单元最大的痛点之一。两步计算时，最容易忘记第一步的得数，直接去算第二步。做题时养成一个习惯：先在题目下面把第一步的得数写出来，再用这个得数去算第二步。读题时按事情发生的先后顺序想：先发生什么，再发生什么。46.计算：2+3+4=______。47.计算：3+2+5=______。48.计算：4+1+3=______。49.计算：1+5+2=______。50.计算：2+2+6=______。51.计算：9−2−3=______。52.计算：8−3−4=______。53.计算：10−5−2=______。54.计算：7−1−5=______。55.计算：9−4−4=______。56.树上有3只小鸟，先飞来2只，又飞来4只，现在树上一共有多少只小鸟？列式：______。57.盘子里有9个草莓，先吃掉2个，又吃掉3个，还剩多少个草莓？列式：______。58.停车场原来有2辆车，先开来3辆，又开来5辆，现在一共有多少辆车？列式：______。59.小明有10张卡片，先送给同学4张，又送给同学3张，还剩多少张卡片？列式：______。60.篮子里有8个鸡蛋，先拿出2个，又拿出5个，还剩多少个鸡蛋？列式：______。五、加减混合：第61～70题加减混合是本册最难的题型之一。题目里既有增加又有减少，要按事情发生的先后顺序一步一步算，运算顺序不能颠倒。可以先把每一步的变化用“+几”“-几”标在题目旁边，再按顺序计算。61.计算：3+4−2=______。62.计算：8−5+3=______。63.计算：2+6−4=______。64.计算：9−3+2=______。65.计算：5+4−6=______。66.计算：10−6+3=______。67.计算：7+2−5=______。68.计算：6−2+4=______。69.计算：4+5−8=______。70.计算：10−4+1=______。六、加减混合看图列式（文字描述）：第71～80题这一部分用文字描述情境，代替看图。读题时先想“原来有几个”，再看“先发生了什么变化”，最后看“又发生了什么变化”。列式时把三个数按事情发生的顺序写下来，中间用加号或减号连接。71.树上有5只小鸟，先飞来3只，又飞走2只，现在树上有多少只小鸟？列式：______。72.池塘里有8条小鱼，先游走3条，又游来4条，现在池塘里有多少条小鱼？列式：______。73.车上有6人，到站后下去2人，又上来5人，现在车上有多少人？列式：______。74.盘子里有7个苹果，先拿走3个，又放进4个，现在盘子里有多少个苹果？列式：______。75.小明有4元钱，妈妈又给他5元，他买本子用去6元，现在小明有多少元钱？列式：______。76.书架上有9本书，借走4本，又还回2本，现在书架上有多少本书？列式：______。77.篮子里有10个橘子，先拿出5个，又放进3个，现在篮子里有多少个橘子？列式：______。78.停车场有3辆车，先开来6辆，又开走4辆，现在停车场有多少辆车？列式：______。79.妈妈买回8个鸡蛋，第一天吃了3个，第二天又买回2个，现在家里有多少个鸡蛋？列式：______。80.小华有6张贴纸，送给弟弟2张，姐姐又给他5张，现在小华有多少张贴纸？列式：______。参考答案一、6～9的认识与分与合8、9（提示：6、7、8、9依次多1）6、7（提示：从6开始往后数）8、6（提示：9后面依次少1）7<9（提示：数轴上7在9的左边）8>6（提示：8比6多2）9=9（提示：两个数相同）7、9（提示：前面一个数少1，后面一个数多1）6、8（提示：7的前后各一个数）4（提示：6−2=4）4（提示：7−3=4）3（提示：8−5=3）5（提示：9−4=5）3（提示：9−6=3）3（提示：8−5=3）8（提示：1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1）二、一图两式3+4=7、4+3=7（提示：交换两个加数，得数不变）2+5=7、5+2=74+3=7、3+4=71+6=7、6+1=77−2=5、7−5=2（提示：总数7写在第一个位置）8−5=3、8−3=59−4=5、9−5=46−1=5、6−5=19−5=4、9−4=58−3=5、8−5=37−4=3、7−3=4②（提示：加法可以交换加数，能写两道）②（提示：减法可以交换减数和差，能写两道）4（提示：两道加法2+4=6、4+2=6，两道减法6−2=4、6−4=2）4（提示：两道加法3+6=9、6+3=9，两道减法9−3=6、9−6=3）三、10的认识与加减法10、11（提示：9后面是10）9（提示：10的前面一个数少1）9（提示：1和9合起来是10）876543219（提示：10−1=9）6（提示：10−4=6）7（提示：想10可以分成3和7）10（提示：6和4合起来是10）四、连加、连减9（提示：先算2+3=5，再算5+4=9）10（提示：先算3+2=5，再算5+5=10）8（提示：先算4+1=5，再算5+3=8）8（提示：先算1+5=6，再算6+2=8）10（提示：先算2+2=4，再算4+6=10）4（提示：先算9−2=7，再算7−3=4）1（提示：先算8−3=5，再算5−4=1）3（提示：先算10−5=5，再算5−2=3）1（提示：先算7−1=6，再算6−5=1）1（提示：先算9−4=5，再算5−4=1）3+2+4=9（只）（提示：先飞来2只，又飞来4只）9−2−3=4（个）（提示：先吃掉2个，又吃掉3个）2+3+5=10（辆）（提示：两次都是开来，都用加法）10−4−3=3（张）（提示：两次都是送出，都用减法）8−2−5=1（个）（提示：先算8−2=6，再算6−5=1）五、加减混合5（提示：先算3+4=7，再算7−2=5）6（提示：先算8−5=3，再算3+3=6）4（提示：先算2+6=8，再算8−4=4）8（提示：先算9−3=6，再算6+2=8）3（提示：先算5+4=9，再算9−6=3）7（提示：先算10−6=4，再算4+3=7）4（提示：先算7+2=9，再算9−5=4）8（提示：先算6−2=4，再算4+4=8）1（提示：先算4+5=9，再算9−8=1）7（提示：先算10−4=6，再算6+1=7）六、加减