2025~2026学年山东日照市五莲县统编版六年级上学期语文期末试卷

2025~2026学年山东日照市五莲县统编版六年级上学期语文期末试卷一、基础知识

亲爱的同学们：山间岩石上的（bāndiǎn）藏着岁月的密码，奔腾江河的咆哮诉说着自然的力量，当地（yànyǔ）里藏着的智慧值得你细细品读，请将这一路耳闻（mùdǔ）的风物与故事都珍藏于心。五千年璀璨文明里，诗人笔下绿毯舒展的草原，飞流奔涌的瀑布，（xiōngyǒngpéngpài）的大海……这些山河胜境，是传统文化生生不息的底色。为更好地弘扬传统文化，特向全体队员发出倡议：我们不光要了解中华优秀文化，还要继承和发扬它们，只有这样，中华文化才能生生不息，永不枯竭。一份倡议，一个承诺，一份责任，让我们行动起来吧！A________________________

B________________________1．按照短文中的顺序，根据拼音写词语，补充倡议书。2．以上是希望小学大队部在2026年1月发出的寻访倡议，倡议书中缺少落款内容，请你在A、B处横线上补充完整。3.“文化寻访之旅”的成员小明梳理了易错的读音，下列读音都正确的一项是（）

A．擎着（qíng）尴尬（gà）蹚地（tāng）蟠桃（pān）B．婆娑（suō）矗立（zhù）黑魆魆（xū）山坳（ào）C．劲挺（jìn）秕谷（bì）击磬（qìng）璀璨（càn）D．正月（zhēng）膝髁（kē）鏖战（áo）妩媚（wǔ）二、积累运用4.我们走进深山古村。老戏台上，仿佛还能看到昔日艺人________地唱念做打；旁边的琴馆里，似有余音绕梁的________之韵；巷口的木雕窗棂________，每一道纹路都藏着匠人匠心；而门楣上那方遒劲题字，更是为这古村景致起到了________的作用。按照顺序，哪一组词语填写在横线上最恰当（）

A．有板有眼高山流水巧夺天工画龙点睛B．高山流水天籁之音黄钟大吕行云流水C．字正腔圆高山流水妙笔生花惟妙惟肖5.文化寻访之旅中，乐乐来到陕西省铜川市，恰好遇上当地正在重修铜川书画公园——这座公园正是以柳公权、范宽的书画艺术为核心主题打造的。而柳公权的书法，素来以“瘦硬挺拔，骨力遒劲”的独特风格著称。若要在公园广场展出他的代表作品，以下哪一幅应当入选（）

A．B．C．D．6.让我们跟随辛弃疾，在夏夜乡村田野感受“_____________，______________”所描绘的丰收景象；跟随刘禹锡，在“_______________，_______________”中感受黄河裹挟黄沙、奔腾而来的气势。一山一水，一草一木，皆是中华文化。7.在探访古村木雕工坊时，你被邀请雕刻一块小窗花。可刚拿起刻刀，你就犹豫了。请以第一人称，写一段你此刻的心理活动。____________________________________________________8.五莲茂腔是以方言演唱并融合借鉴京剧的伴奏方式，唱腔婉转、情感丰富，是五莲境内流传最广的传统剧种。学校计划围绕“如何保护五莲茂腔”开展主题活动，同学们对此提出了不同的意见。

小明认为应该邀请专业茂腔演员进校园，开设兴趣班，让同学们亲身体验学唱茂腔的乐趣。小红认为传统茂腔已经过时了，没必要特意传承保护。小丽认为与其花时间学唱茂腔，不如把传统文化融入手抄报、短视频创作中，这样更受大家欢迎。面对不同的声音，你认同谁的看法，为什么？并分条阐述自己“保护五莲茂腔”的建议（至少2条）。______________________________________________________________________三、现代文阅读阅读《竹节人》（节选）范锡林①下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。②蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。③我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？④只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。⑤他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。⑥于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。9．联系上下文理解词语的意思。（含本义和语境义）（1）悻悻然：_____________________________________________（2）忘乎所以：_______________________________________________10．上面选文对应可以完成的阅读任务是（）

A．了解竹节人的悠久历史。B．学习如何制作竹节人。C．体会玩竹节人给老师带来的乐趣。11．文章最后说“方才那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”，这里的怨恨和沮丧的原因是什么，为什么又化为乌有？________________________________________________________________12．文中画横线的句子是对老师玩竹节人的描写。生活中，你有没有见过某个人做事情“全神贯注，忘乎所以”的样子？请仿照画线句子，用一两句话描写出来。_______________________________________________________________非连续性文本阅读材料一：①山海古驿道，是一条镌刻在中国东南海岸线上的历史长廊。它不仅是一条至关重要的古代交通动脉，更是一座承载着历史记忆与人文精神的露天博物馆。②山海古驿道，开凿于唐，鼎盛于明清，是古代连接内陆与沿海的交通命脉。它全长约一百二十公里，其中三十公里为临海悬崖路段，五十公里穿越丘陵山谷，其余路段则连接平原村落。古道以青石、卵石铺就，宽处可容双马并行，窄处仅容一人贴壁侧身。沿途设有驿馆十二处，供官差、商旅歇脚补给。③历史上，它不仅是食盐、瓷器、茶叶等物资的流通通道，更是移民、文化传播的走廊。无数挑夫、马帮、学子、官员曾行走于此，他们的足迹与故事，深深烙印在每一块磨光的石阶上。近代以来，随着公路铁路的兴建，古道逐渐沉寂，但其作为历史见证与文化纽带的价值日益凸显。（改编自《中国国家地理·古道专辑》）材料二：①天色向晚，浓重的海雾从悬崖下翻涌上来，很快吞没了蜿蜒的石径。十六岁的学徒青禾，跟着马队，第一次走这山海古道。他的任务，是看顾好驮着珍贵药材的三匹骡子。耳边是永不停歇的涛声与骡马的响鼻，脚下是湿滑生苔的石阶，每一次抬脚都需格外用力。雾气打湿了他的衣衫，又冷又重。②“紧贴里壁！眼睛看路，别看海！”前方传来驿头老陈沙哑的喝声。青禾一个激灵，赶紧收回望向混沌深渊的目光，手心却惊出了汗。在一处最险的弯道，一匹骡子突然受惊，药材箱撞向岩壁，险些坠崖，是老陈一个箭步上前，死死拽住缰绳，粗壮的手臂上青筋暴起，像古藤般扎在岩石上，那一刻，青禾在浓雾与涛声的混乱中，看到了老陈如山脊般稳定不动的侧影。③深夜，他们终于抵达一处驿馆。昏暗的油灯下，青禾看到老陈默默用烧酒擦拭手臂上被缰绳勒出的血痕。那一刻，少年忽然觉得，这条路上承载的，远不止背上的货物。（选自李山《驿路》，有删改）材料三：①保护古道，并非仅仅保护一条物理路径。我们的核心观点是：古道是活态的历史文化遗存，其核心价值在于它所承载的“人的故事”与“精神足迹”。因此，保护工作应坚持“整体性”与“活态性”两大原则。②“整体性”意味着不仅要保护古道本体、沿途驿馆、碑刻等实物、更要保护与之相依存的自然景观、村落格局乃至传统技艺。它们是古道生命系统的有机组成部分。“活态性”则强调，古道保护应避免将其变为僵硬的“标本”。在妥善保护的前提下，应鼓励适度的、可持续的文化体验与研学活动，让今人能以行走的方式，重新激活历史记忆，理解先民开拓进取、坚韧不拔的精神内核。让古道在当代人的脚步中延续其文化生命，这才是最有意义的保护。（选自王晓峰《线性文化遗产保护新论》，有删改）13．下列对“山海古驿道”的介绍，哪一项与材料一中的内容完全相符（）

A．古道全部用青石铺成，非常坚固。B．古道在古代主要用于军队调动和官员巡视。C．古道上曾设有驿馆，供行人歇脚补给。D．现在古道已经被开发成旅游景点，每天游客很多。14．阅读材料二，用“——”画出文中至少两处描写驿头老陈动作、语言或神态的词句，结合这些词句说说老陈是一个怎样的人？___________________________________________________15．有人在“山海古驿道”公众号下方留言，建议开发古驿道。以下哪项措施最符合材料三所阐述的“整体性”与“活态性”原则（）

A．组织学生开展“重走古驿道”研学活动，记录沿途的历史遗迹。B．彻底清理古驿道及周边的野生植被，铺设崭新的砖石步道。C．将古驿道两侧全部用玻璃罩封闭，禁止游客触摸攀登。D．在古驿道附近建设大型影视城与游乐场，增加客流量。16．结合三则材料，下列对山海古驿道价值的理解最全面的一项是（）

A．只是古代连接内陆与沿海的重要交通动脉，方便物资流通。B．是承载历史记忆、人文精神和“人的故事”的活态文化遗存。C．是适合开展研学活动的旅游景点，能带动当地经济发展。D．是体现先民开拓进取、坚韧不拔精神的唯一历史遗迹。17．鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”其实，古驿道也并非自然形成。请结合材料，猜想一下山海古驿道是如何从“没有路”变成一条“路”的？这条“路”在今天除了交通之外，还有哪些价值？_________________________________________________________________四、书面表达18.寻访活动的尾声，请从以下两个选项中任选一个完成习作，分享收获。1．记叙一次你参与的传统文化活动（如体验非遗、探访古迹），将活动过程写清楚，特别要描绘出当时的场景与氛围，并写出你的真实感受。2．介绍一项你通过学习掌握的传统文化技艺（如书法、剪纸），它是如何成为你的“拿手好戏”的？写清你学习与练习的过程，并通过一个具体事例来展示你的“戏”如何“拿手”。温馨提示：①题目自拟。②把重点部分写具体。③文中不要出现真实的校名、班级名和姓名。五、积累运用19.诗词连线。烟波草色时牵恨碧流清浅见琼砂刘禹锡洛水桥边春日斜风雨猿声欲断肠崔颢散入珠帘湿罗幕草满花堤水满溪杨基黄鹤一去不复返狐裘不暖锦衾薄杨万里晴明风日雨干时白云千载空悠悠岑参20.下面句子排序正确的一项是（）①非道也②不可须臾离也③可离④道也者

A．①②③④B．②①④③C．④②③①D．④①②③21.“园林之城”指的是（）

A．苏州B．杭州C．无锡D．扬州22.“一门五进士，叔侄四翰林”说的是五莲（）

A．赵氏B．管氏C．王氏D．李氏23.请根据以下线索，猜一猜他是水浒传中的谁？________________①他在梁山好汉中排名第六，位列“马军五虎将”之一，对应星号为“天雄星”。②他的武器是一杆丈