2025~2026学年山东枣庄市滕州市统编版下学期春季学业成果展评六年级语文

2025~2026学年山东枣庄市滕州市统编版下学期春季学业成果展评六年级语文一、基础知识1.根据拼音写字词人的一生会遇到很多挫折和yánjùn()的挑战，我们不应该因害怕而táobì()，也不应该因huángkǒng()而退缩，要以不惧艰难的决心，清除成长路上的bànjiǎoshí()。即使经历qiānchuí()百炼，我们依旧坚劲如初，迎着风雨后那míngmèi()的阳光，到达成功的bǐàn()，收获别人zhùhè()的掌声。二、积累运用2.下列加点的字的读音和解释全部正确的一项是（）

A．剔除tì终日不成章（花纹）B．头岑岑céng中庭地白树栖鸦（白色的地面）C．商业簿bù粉骨碎身浑不怕（全，全然）D．含情脉脉mài何当金络脑（何时将要）三、基础知识3.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．王候陈醋能歌善舞乌和之众B．腊八通霄行善积德垂头丧气C．赃水亲戚无济于事朴实敦厚D．褐色抵御哄堂大笑悬灯结彩四、积累运用4.下列词语中，加点词语运用恰当的一项是（）

A．这个罪犯被执行死刑，算是死得其所了。B．春晚的小品引得我哄堂大笑。C．灾难发生后，五湖四海的人们纷纷伸出援手。D．即将毕业，要跟好友分别了，他喜极而泣。5.下列句子中没有语病的一项是（）

A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。B．不仅年轻人喜欢上网购物，连一些老年人也加入了“网购一族”的行列。C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。D．博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。6.习作课，我们力求梳理句间逻辑、把握段落结构，下面语序排列正确的一项是______。（）春天是充满诗意的季节，文人墨客多爱借春抒情。（），（）；（），（），（）。①用细腻笔触描绘春日繁花似锦的盛景②有的人感叹春光易逝，抒发惜春之情③而有的人则歌颂春天带来的勃勃生机④展现对生活的热爱与赞美⑤将淡淡的哀愁融入烂漫春色之中

A．②⑤③①④B．⑤②③④①C．③①②⑤④D．②⑤③④①7.根据所学内容填空。（1）诗文中蕴含着传统文化。“________________，轻烟散入五侯家”描绘了寒食节的景象。“________________，脉脉不得语”表达了诗人对牛郎、织女相隔而无法在一起的慨叹。（2）诗文留世，表达人生志向。诗人李贺用“何当金络脑，________________”抒发自己望建功立业的心愿；诗人于谦用“________________，________________”表明自己决不与世俗同流合污的决心。（3）警句在耳，蕴含人生哲理。名句“________________，________________”启示我们，不要总以为自己足够努力了，还有比自己更努力的人；“________________，________________”劝导我们要及时行孝，陪伴父母；“________________，忠言逆耳利于行”告诫我们要虚心接受批评。五、现代文阅读非连续性文本阅读。【材料一】①二十四节气，是我们的祖先通过观察太阳周年运动形成的时间体系，是先民们认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的完整智慧体系。节气之名，直言气候变化。古籍《月令七十二候集解》中说:“大雪，十一月节。大者，盛也。至此而雪盛矣。”②大雪时节，气温显著下降，降水量比秋天与初冬时增多。中国大部分地区已进入寒冷冬季，北方地区最低气温降到0℃或以下，在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区，降水量（雨或雪）增多。因此，节气大雪与天气大雪并非同义。实际上，大雪节气的雪往往不如小雪节气来得大，全年下雪量最大时也不是在小雪、大雪节气。【材料二】观赏封河①“小雪封地，大雪封河。”北方有“千里冰封，万里雪飘”的自然景观，南方也有“雪花飞舞，漫天银色”的迷人图画。到了大雪节气，河里的冰都冻住了，人们可以尽情地滑冰嬉戏。腌肉①“小雪腌菜，大雪腌肉。”大雪节气一到，家家户户忙着腌制“咸货”。将大盐加八角、桂皮、花椒、白糖等入锅炒熟，待炒过的花椒盐凉透后，涂抹在肉的内外，并揉搓，直到肉色由鲜转暗，表面有液体渗出时，再把肉和剩下的盐放进缸内，用石头压住，放在阴凉背光处。半月后取出，将腌出的卤汁入锅加水烧开，撇去浮沫，将晾干的禽畜肉一层层码在缸内，倒入盐卤，再压上大石头，十日后取出，挂在朝阳的屋檐下晾晒干，以迎接新年。【材料三】①大雪时节，万物潜藏，养生也要顺应自然规律，并要收敛神气，起居调养宜早眠晚起。②大雪节气，寒风很容易通过颈部带来寒气，引起喉疼、发炎。因为颈部是气管所在，冬季出现咽部发痒，咳嗽有清痰，都可能与颈部前胸受寒有关，冬天常见的呼吸道疾病多是从嗓子开始。因此，尽量穿高领衣服，出门戴围巾。③除了脖子，肩膀、前胸、后背及脚，也都要注意保暖。前胸、后背是肺所在的地方，“肺为娇脏”，太寒太热都受不了，特别是寒，易引起咳嗽、喘。④大雪是“进补”的好时节。大雪节气后，天气也就变得十分寒冷了，不但要提高体育锻炼的强度，还要食用一些具有温补作用的食物，例如羊肉、牛肉等。同时白萝卜也是大雪节气时的应季食物，营养丰富，大雪节气时吃一些白萝卜可以增强身体的免疫能力，对健康很有好处，但也要适中。虽说食补在养生范畴，但用之太过反而会影响健康。8．读完材料，可以了解到有关大雪节气的哪三个方面的内容？①_________________________________________________②_________________________________________________③__________________________________________________9．根据[材料一]，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）二十四节气是古人通过观察太阳周年运动形成的时间体系。()（2）节气之名，直言气候变化，大雪节气这天是全年下雪量最大的一天。()（3）大雪时节，气温下降，降水量比秋天与初冬时增多，全国各地进入冬季。()10．老师给同学们讲解了很多有关节气的俗语，其中就有【材料二】中的“__________________________”“________________”。【材料二】引用这两句俗语的作用是__________________。11．根据[材料二]整理一份“肉制作指南”，请你帮他把相关信息补充完整。腌肉制作指南

原料_____________________制作步骤炒花椒盐并放凉_______________________________________________用石头压住，放在阴凉背光处____________________________________________12．妈妈在冬天总是手脚冰凉，还容易感冒。结合【材料三】给妈妈提出有益于身体健康的建议，写一写，不少于三条。_________________________________阅读回答问题________________________①黎明前的大山一片寂静，寒霜隐没在黑暗里，大地也畏寒似的缩了起来。两点亮光在山坡上移动，远远望去，像两颗星星在行走。②“哥，还要走多久？”③“累了？”④“不累。⑤“坚持一下，再翻一个山坡就到了。”⑥崎岖不平的山路，半人高的草地，冷不丁什么动物经过，吓得人加快步伐：黑暗中步伐一快，突然几块恼人的石头冒出来，一不留神就被绊一跤。但谁也没有喊停。⑦终于，摇晃的星光中，天际慢慢翻起鱼肚白，两颗星逐渐融进清晨的光辉里，寒霜开始退去。这是山娃和大伯家的哥。以前，哥都是一个人拿着手电筒去上学，今天，山娃也加入其中。今天来学校，是哥邀请山娃来的。昨天晚上，哥让山娃今天跟他到十几里外的学校看升国旗，山娃激动得一宿没睡好。⑧哥去教室上课了，山娃站在学校的院墙外，抬头看天。⑨不一会儿，听到教室传来了读书声。读书声真好听，山娃想：我要是能读书，声音肯定比他们还大、还好听。⑩一阵好听的音乐传来，山娃急忙转身看操场。⑪下课的学生像一群觅食的小鸡，叽叽喳喳涌向操场。没一会儿，操场就站满了学生，一排一排的，真整齐。⑫山娃有点儿紧张，站在简陋的大门边，只敢露出一个头。终于，在操场的另一头，他看到哥站在空地的最前面，双手握住红旗的旗杆，举在胸前，随着音乐，迈着正步，向不远处的旗杆走去。⑬“我什么时候也能像哥一样精神就好了。”这样想着，躲在大门外的山娃，脸上不自觉地露出了笑容。⑭雄壮有力的国歌奏起来，所有学生的目光齐刷刷地看向国旗，抬起右手敬礼。⑮山娃站在大门外，听着国歌，看着五星红旗在高高的旗杆上缓缓地升起，不由自主地也把右手举起来，和操场上的学生一起敬礼。⑯这是山娃第一次参加升国旗仪式，他激动得心脏都快跳出来了。⑰升国旗仪式结束后，哥找到山娃说：“怎么样，精神吗？”⑱山娃拼命地点头：“哥，我也想当升旗手。”⑲“那你得先来上学。”⑳山娃又拼命地点头。㉑“别乱跑，就在大门外等我。吃午饭的时候，我把饭分一半给你吃。”上课铃响了，哥去教室前嘱咐山娃。㉒操场又变得空荡荡的，墙里墙外只剩下山娃一个人，他慢慢平复激动的心情。㉓“什么时候我也能坐在教室里读书，在操场上升国旗就好了。可是……唉！”山娃叹口气，又抬头看看天。太阳已从东面升到头顶，高悬的日头早已驱散清晨的寒气，但他的心里却没有被熨热。㉔暑假过后，哥就要上中学了，要住校。如果山娃上学，到了冬天，山路上就会剩山娃一个人。不过，上午都参加升国旗仪式了，山娃感觉自己已经是一名小学生了，哪有学生不上学的道理？㉕可是山娃又犯愁了：奶奶的腿不能下地走路，只能躺在炕上，需要人照顾。如果自己去上学，奶奶一个人在家该怎么办呢？㉖山娃看着飘扬的国旗，陷入沉思……13．联系上下文，文中加点的词“两颗星星”指的是什么？_______________________________________________________________________14．文中第⑥段划“”的句子是________________描写，其作用是________________________________________________________________________15．分析文中第㉓段划“”的句子，从中可以看出山娃是一个怎样的人？______________________________________________________________________________16．结合全文，请你为文章拟定一个题目，并说明理由。_______________________________________________________