高中英语 Unit1 School life Section Ⅱ Language points（Ⅰ）（Welcome to the unit + Reading）教案 牛津译林版必修1

高中英语Unit1SchoollifeSectionⅡLanguagepoints（Ⅰ）（Welcometotheunit+Reading）教案牛津译林版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在帮助学生掌握高中英语Unit1SchoollifeSectionⅡLanguagepoints（Ⅰ）中的关键语法点和词汇，通过Welcometotheunit和Reading两部分内容，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高英语阅读和写作能力。二、核心素养目标分析三、重点难点及解决办法重点：

1.语法点：现在进行时的构成和用法，以及一般过去时的使用场景。

2.词汇：与学校生活相关的词汇，如classroom,library,campus等。

难点：

1.现在进行时和一般过去时的正确使用，特别是在不同语境中的灵活运用。

2.词汇的准确理解和记忆，以及如何在句子中正确搭配使用。

解决办法：

1.通过实例分析，对比现在进行时和一般过去时的用法，引导学生掌握时态的区分。

2.利用图片、视频等视觉材料辅助词汇教学，帮助学生直观记忆和运用相关词汇。

3.设计互动练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在真实语境中练习时态和词汇的运用。

4.针对难点词汇，进行专项练习和复习，通过反复练习巩固记忆。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、英语教材（牛津译林版必修1）、录音设备

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、教学视频

-教学手段：实物教具（如校园模型）、图片卡片、PPT课件五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示校园图片或视频，引导学生谈论学校生活，引出本节课主题“Schoollife”。

-提问：“Whatdoyouthinkofschoollife?Whataresomeactivitiesyoudoinschool?”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的学习目标。

2.新课讲授（用时15分钟）

-语法点：现在进行时和一般过去时的构成和用法。

1.教师展示例句，讲解现在进行时的构成（主语+be动词+现在分词）和一般过去时的构成（主语+动词过去式）。

2.学生跟读并模仿，练习构成时态。

3.教师讲解时态的用法，并结合例句进行分析。

-词汇：与学校生活相关的词汇。

1.教师展示与学校生活相关的图片，如教室、图书馆、操场等，引导学生说出对应的英文单词。

2.学生跟读并模仿，练习词汇的发音和拼写。

3.教师讲解词汇的用法，并结合例句进行分析。

3.实践活动（用时15分钟）

-情景对话：学生两人一组，根据教材提供的情景进行对话练习，如询问对方在学校的学习和生活情况。

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如学生、老师、校长等，模拟校园生活场景，进行对话。

-词汇游戏：教师准备与学校生活相关的词汇卡片，学生随机抽取卡片，进行单词接龙游戏。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-1.分析学校生活中的典型场景，如上课、做作业、参加社团活动等，讨论在不同场景下使用现在进行时和一般过去时的例子。

-2.分享自己在学校生活中遇到的有趣或难忘的事情，用英语描述，并注意时态的正确使用。

-3.讨论如何提高英语口语表达能力，提出自己的建议和改进措施。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的时态和词汇，强调现在进行时和一般过去时的用法。

-提问：“Whatdidwelearnaboutthepresentcontinuousandpastsimpletensestoday?Canyougivemesomeexamples?”

-学生回答，教师点评并总结。

-提醒学生在日常生活中注意运用所学的语法和词汇，提高英语水平。

教学流程用时总计：45分钟六、知识点梳理1.现在进行时的构成和用法

-构成：主语+be动词（am/is/are）+现在分词

-用法：

-表示正在进行的动作或存在的状态。

-用于描述当前时刻正在发生的事情。

-用于描述习惯性动作或经常发生的事情。

2.一般过去时的构成和用法

-构成：

-第一人称和第三人称单数：主语+动词过去式

-第一人称复数和第二、三人称复数：主语+动词过去式（s/es）

-用法：

-表示过去某个时间点或时间段发生的动作或存在的状态。

-用于描述过去经历的事件、故事或回忆。

3.学校生活相关词汇

-Classroom（教室）

-Library（图书馆）

-Campus（校园）

-Teacher（老师）

-Student（学生）

-Homework（家庭作业）

-Exam（考试）

-Club（俱乐部）

-Schoolbag（书包）

-Uniform（校服）

4.现在进行时和一般过去时的区别

-时态：现在进行时表示现在正在进行的动作或存在的状态，一般过去时表示过去某个时间点或时间段发生的动作或存在的状态。

-语境：现在进行时用于描述当前时刻正在发生的事情，一般过去时用于描述过去发生的事情。

5.词汇搭配

-Dohomework（做家庭作业）

-Haveanexam（参加考试）

-Gotothelibrary（去图书馆）

-Attendaclubmeeting（参加俱乐部会议）

6.句型结构

-主语+be动词（am/is/are）+现在分词/动词过去式

-主语+动词过去式

7.语法练习

-完成现在进行时和一般过去时的句子。

-用正确的时态改写句子。

-选择合适的词汇填空。

8.阅读理解

-阅读与学校生活相关的文章，理解文章大意。

-根据文章内容回答问题。

9.写作练习

-用现在进行时和一般过去时描述学校生活中的事件。

-用英语写一篇关于学校生活的短文。

10.听力练习

-听取与学校生活相关的对话或独白。

-理解对话或独白的内容，回答问题。七、板书设计①现在进行时

-构成：主语+be动词（am/is/are）+现在分词

-例句：Iamreadingabook.

-举例：am,is,are;reading,writing,swimming,doing

②一般过去时

-构成：主语+动词过去式

-例句：Ireadabookyesterday.

-举例：read,wrote,watched,went

③学校生活相关词汇

-Classroom

-Library

-Campus

-Teacher

-Student

-Homework

-Exam

-Club

-Schoolbag

-Uniform

④时态对比

-现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态

-一般过去时：表示过去某个时间点或时间段发生的动作或存在的状态

⑤句型结构

-现在进行时：Whatareyoudoing?

-一般过去时：Whatdidyoudoyesterday?

⑥语法规则

-现在进行时：主语和be动词需匹配人称和数

-一般过去时：动词需变为过去式

⑦词汇搭配

-Dohomework

-Haveanexam

-Gotothelibrary

-Attendaclubmeeting

⑧实用例句

-Iamstudyinginthelibrary.

-Shewatchedamovielastnight.

-Theywenttotheparkyesterday.八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了现在进行时和一般过去时的构成和用法，以及与学校生活相关的词汇。通过实例分析和实践活动，同学们已经能够正确运用这两种时态描述学校生活中的事件和活动。以下是对本节课内容的简要总结：

1.现在进行时的构成：主语+be动词（am/is/are）+现在分词，例如：Iamreadingabook.

2.一般过去时的构成：主语+动词过去式，例如：Ireadabookyesterday.

3.学校生活相关词汇：classroom,library,campus,teacher,student,homework,exam,club,schoolbag,uniform.

4.时态对比：现在进行时用于描述现在正在进行的动作，一般过去时用于描述过去发生的动作。

5.句型结构：现在进行时问句和一般过去时问句的结构。

当堂检测：

1.请用现在进行时描述你正在做的事情。

2.请用一般过去时描述你昨天做的事情。

3.选择正确