23走近工程师教学设计小学科学三年级下册青岛版（六三制2024）

23走近工程师教学设计小学科学三年级下册青岛版（六三制2024）课题：课时：授课时间：教学内容教材章节：青岛版小学科学三年级下册《23走近工程师》

内容：本节课主要围绕工程师的职业特点、工作内容以及工程师在现代社会中的重要作用展开，让学生了解工程师的工作性质，激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。通过学习，学生将认识几位著名的工程师，了解他们的故事和成就，从而激发学生对工程师职业的向往。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学精神、创新意识和社会责任感。通过学习工程师的职业，学生将发展对科学的兴趣和好奇心，提高解决问题的能力；在了解工程师的工作过程中，培养学生动手实践、合作交流的能力；通过学习工程师的故事，激发学生的创新意识，培养他们面对挑战的勇气和团队合作的精神，增强对社会责任的认识。教学难点与重点1.教学重点

①让学生了解工程师的职业特点和基本工作内容，包括工程师在现代社会中的角色和作用。

②引导学生通过案例学习，认识到工程师在科学技术发展中的贡献，激发他们对科学技术的兴趣和探索欲望。

③培养学生分析工程师成功故事中蕴含的科学思维方法，如问题分析、创新思维、团队合作等。

2.教学难点

①让学生理解工程师工作背后的科学原理和技术知识，并能将这些知识与现实生活联系起来。

②帮助学生建立起对工程师职业的正确认识和尊重，激发他们对工程师职业的向往和追求。

③引导学生通过小组合作，运用创新思维解决实际问题，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解工程师职业特点，引导学生积极参与讨论，分享对工程师的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演工程师，体验工程师的工作过程，增强学生对工程师职业的直观认识。

3.利用多媒体展示工程师的工作环境和实际案例，通过图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣。

4.组织学生进行小组合作项目，要求他们设计一个简单的工程产品，培养团队合作和问题解决能力。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一些工程师的工作图片和视频，引导学生思考：“你们知道工程师是做什么的吗？”然后，简要介绍工程师的职业特点，激发学生的好奇心。接着，提出问题：“你们想不想成为像他们一样的人？”以此引出本节课的主题——《走近工程师》。

2.新课讲授

①工程师职业介绍

详细内容：讲解工程师的职业特点，包括工作内容、所需技能、职业发展等，让学生对工程师有一个初步的认识。

用时：5分钟

②工程师案例学习

详细内容：介绍几位著名的工程师及其成就，如钱学森、杨振宁等，让学生了解他们在科学技术发展中的贡献。

用时：10分钟

③工程师工作环境与工具

详细内容：展示工程师的工作环境和常用工具，让学生对工程师的工作有更直观的了解。

用时：5分钟

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组选出一个“工程师”，其他学生扮演工程师的客户或同事，进行角色扮演，让学生体验工程师的工作过程。

用时：10分钟

②工程师设计挑战

详细内容：提供一些简单的工程问题，如设计一个简易的桥梁、制作一个自动装置等，让学生运用所学知识进行设计，培养他们的创新思维和动手能力。

用时：15分钟

③小组合作项目

详细内容：每组学生选择一个感兴趣的主题，如环保、交通等，设计一个简单的工程产品，并制作出来，展示给全班同学。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

举例回答：

①工程师在现代社会中的作用是什么？

学生可能回答：工程师在现代社会中扮演着重要的角色，他们设计并制造出各种产品，让人们的生活更加便利。

②你认为成为工程师需要具备哪些能力？

学生可能回答：成为工程师需要具备良好的逻辑思维能力、创新能力和动手能力。

③你对工程师这个职业有什么看法？

学生可能回答：我认为工程师是一个很有挑战性的职业，他们可以改变世界，为人类创造更美好的生活。

5.总结回顾

详细内容：首先，教师引导学生回顾本节课所学内容，强调工程师的职业特点、工作环境和所需要的能力。然后，针对本节课的重难点，如工程师的工作过程、创新思维和团队合作，进行具体分析和举例，帮助学生加深理解。最后，鼓励学生在课后继续关注工程师职业，努力提高自己的综合素质。

用时：5分钟

整节课用时：45分钟知识点梳理1.工程师职业概述

-工程师定义：具有专业知识和技能，负责设计、建造、维护和改进工程项目的人员。

-工程师工作内容：包括规划、设计、施工、管理和创新等。

2.工程师所需技能

-技术技能：熟悉相关领域的专业知识，如数学、物理、化学等。

-分析能力：能够分析问题，找出解决方案。

-创新思维：具备创新意识，能够提出新的设计或改进方法。

-团队合作：与团队成员有效沟通，共同完成任务。

3.工程师职业发展

-职业路径：从助理工程师到高级工程师，再到项目经理等。

-职业规划：根据个人兴趣和市场需求，制定合适的职业发展计划。

4.工程师的社会贡献

-改善生活质量：工程师设计的产品和服务，如住宅、交通工具、通讯设备等，为人们提供便利。

-推动科技进步：工程师在科研领域的工作，促进新技术、新材料的研发和应用。

-促进经济发展：工程师参与的基础设施建设和产业升级，对国家经济发展起到重要作用。

5.著名工程师案例

-钱学森：中国航天事业的重要奠基人，被誉为“中国航天之父”。

-杨振宁：诺贝尔物理学奖获得者，对粒子物理学有重大贡献。

-华罗庚：数学家，为中国数学事业的发展做出了杰出贡献。

6.工程师职业素养

-责任心：对工程项目和他人负责，确保工作质量和安全。

-诚信：遵守职业道德，诚实守信。

-持续学习：关注行业动态，不断提升自己的专业知识和技能。

7.工程师与学生的互动

-引导学生了解工程师职业，激发他们对科学的兴趣。

-培养学生的创新思维和动手能力，为未来职业发展奠定基础。

-增强学生的社会责任感，鼓励他们为社会发展贡献力量。

8.教学方法与策略

-讲授法：介绍工程师职业特点和基本知识。

-案例分析法：通过著名工程师案例，让学生了解工程师的工作和贡献。

-实践活动法：通过角色扮演、工程设计等实践活动，让学生体验工程师的工作过程。

-小组讨论法：引导学生交流对工程师职业的看法，提高团队合作能力。

9.教学评价

-学生对工程师职业的了解程度。

-学生在实践活动中的表现，如创新思维、动手能力等。

-学生对所学知识的掌握程度，如工程师所需技能、职业发展等。板书设计1.工程师职业概述

①工程师定义

②工程师工作内容：设计、建造、维护、改进

③工程师职业特点：专业知识、技能、责任心、创新

2.工程师所需技能

①技术技能：数学、物理、化学等

②分析能力：问题分析、解决方案

③创新思维：创新意识、新设计、新方法

④团队合作：沟通、合作、共同完成任务

3.工程师职业发展

①职业路径：助理工程师、高级工程师、项目经理

②职业规划：个人兴趣、市场需求、发展计划

4.工程师的社会贡献

①改善生活质量：产品服务、便利生活

②推动科技进步：科研、新技术、新材料

③促进经济发展：基础设施建设、产业升级

5.著名工程师案例

①钱学森：中国航天之父

②杨振宁：诺贝尔物理学奖获得者

③华罗庚：数学家，中国数学事业贡献者

6.工程师职业素养

①责任心：负责、质量、安全

②诚信：职业道德、诚实守信

③持续学习：行业动态、专业知识、技能提升

7.教学方法与策略

①讲授法：介绍职业特点、基本知识

②案例分析法：著名工程师案例、工作与贡献

③实践活动法：角色扮演、工程设计

④小组讨论法：互动、看法、团队合作

8.教学评价

①了解程度：职业、技能、发展

②实践表现：创新思维、动手能力

③知识掌握：工程师所需技能、职业发展反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例：在讲解工程师职业时，我尝试结合实际案例，让学生更直观地了解工程师的工作内容和贡献，这样可以增强课程的实用性。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体展示工程师的工作环境和工具，这样既能提高学生的学习兴趣，又能帮助他们更好地理解抽象的概念。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对于工程师职业的了解较为表面，参与课堂讨论的积极性不高。

2.实践活动组织需优化：虽然我设计了实践活动，但在实际操作中，我发现活动的组织流程可以更加流畅，以便更好地引导学生参与。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业完成情况来评价学生，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂中加入更多的互动