2025-2026学年赣州燕子教案小班

2025-2026学年赣州燕子教案小班主备人Xx备课成员魏老师设计意图本教案旨在通过生动有趣的教学活动，帮助小班学生巩固对数字的认识，培养他们的数感和数学思维能力。教学内容紧密结合课本，通过实际操作和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习兴趣。核心素养目标1.培养学生的数学思维，提高他们对数字的敏感度和辨识能力。

2.增强学生的动手操作能力，通过实际操作活动加深对数字概念的理解。

3.培养学生的合作意识和沟通能力，在小组活动中学会共同解决问题。

4.激发学生对数学学习的兴趣，树立积极的学习态度。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生正确识别和区分1-10的数字，并能准确地进行口头和书面计数。

②通过实际操作，让学生理解数字与物品数量之间的关系，培养初步的数数和配对能力。

③引导学生通过观察和比较，发现数字的顺序和规律，为后续的数学学习打下基础。

2.教学难点，

①帮助学生克服对数字的恐惧或陌生感，让他们在轻松的环境中接受新的数学概念。

②引导学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，理解数字的抽象意义。

③在小组活动中，帮助学生学会倾听和表达，提高他们的沟通能力和团队合作精神。

④通过游戏和活动，激发学生的学习兴趣，让他们在玩乐中自然地掌握数学知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《幼儿数学启蒙》小班教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如数字卡片、数字拼图、数学故事书等。

3.实验器材：准备数字玩具、计数器等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围。Xx教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：播放动画片《小熊学数数》，通过动画中的故事情节激发学生的学习兴趣。

2.提出问题：引导学生们思考动画中小熊是如何认识数字的，以及数字在我们生活中的作用。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.数字认知：展示数字卡片，让学生观察并说出数字的形状和名称。

2.数量对应：通过摆放物品，让学生将数字与对应的数量相匹配。

3.数字顺序：引导学生们观察数字的排列顺序，学习1-10的数字顺序。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.数数游戏：进行“数数接力”游戏，让学生们在游戏中巩固数数能力。

2.数字拼图：分发数字拼图，让学生们在小组内合作完成拼图，培养他们的观察力和合作精神。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：引导学生回答以下问题：

-1-10的数字顺序是怎样的？

-数字在我们生活中有什么作用？

2.学生提问：鼓励学生们提出自己在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生们分成若干小组，讨论以下问题：

-你认为数字在我们的生活中有什么作用？

-如何培养孩子们的数感？

2.教师总结：对学生们的小组讨论进行总结，强调数字在生活中无处不在，以及培养数感的重要性。

六、解决问题（用时10分钟）

1.实际案例：展示一些生活中的实际案例，如购物、烹饪等，让学生们思考如何运用所学的数字知识解决问题。

2.学生实践：让学生们分组模拟实际案例，运用所学数字知识解决实际问题。

七、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.创新思维：鼓励学生们发挥想象力，设计一种新的数字游戏或活动，提高他们的创新思维能力。

2.评价与反思：引导学生对自己的学习过程进行评价和反思，总结经验，找出不足。

整个教学过程共计45分钟，教师根据实际情况灵活调整各个环节的时间。在教学过程中，注重培养学生的核心素养，激发他们的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和团队合作精神。Xx拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字的故事》：通过阅读这本书，学生可以了解到数字的起源和发展，以及数字在各个文明中的重要性。

-《生活中的数学》：这本书以图文并茂的方式介绍了数学在日常生活中的应用，如购物、烹饪、运动等，让学生体会到数学的实用价值。

-《数学家的故事》：通过阅读数学家的传记，学生可以了解到数学家的创新精神和数学的发展历程，激发他们对数学的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭作业：布置一些与数字相关的家庭作业，如让学生在家中寻找生活中的数字，记录下来，并与家人分享。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一些数学探究活动，如设计一个数字游戏，或者制作一个关于数字的科普小册子。

-创意实践：鼓励学生发挥创意，将数学知识与艺术、科学等领域相结合，如制作数字艺术作品，设计数学实验等。

3.知识点拓展：

-数字的历史：介绍从古至今数字的发展变化，包括阿拉伯数字的传播、中国算盘的使用等。

-数学符号：讲解一些基本的数学符号，如加号、减号、乘号、除号等，以及它们在数学表达式中的作用。

-数学游戏：介绍一些经典的数学游戏，如数独、24点等，让学生在游戏中提高数学思维能力和解决问题的能力。

-数学故事：讲述一些有趣的数学故事，如《阿基米德的洗澡水发现浮力定律》、《毕达哥拉斯定理的传说》等，激发学生对数学的兴趣。

4.实用性活动建议：

-设计一个简单的家庭预算表，让学生学会如何管理家庭开支。

-制作一个时间表，让学生学会规划自己的学习和生活。

-通过测量家庭物品的尺寸，让学生了解长度单位的使用。Xx板书设计1.本文重点知识点：

①数字1-10的认识

②数字与物品数量的对应关系

③数字顺序的规律

2.关键词：

①数字

②数量

③顺序

④对应

3.重点句子：

①“1个苹果，2个橘子，3个香蕉……”

②“请同学们按照数字顺序排列。”

③“让我们一起来数一数，看看谁数得又快又准。”Xx课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调学生通过观察、操作和游戏，对数字1-10的认识和计数能力的提升。

2.总结数字与物品数量对应关系的理解，以及数字顺序的认识。

3.鼓励学生在日常生活中发现和运用数学知识，如购物、计时等。

4.强调数学学习的重要性，以及在未来的学习和发展中数学的应用价值。

当堂检测：

1.数字识别：让学生在卡片上找到并说出指定的数字。

2.数量配对：展示一组物品，让学生数出数量并匹配相应的数字卡片。

3.数字顺序：让学生按照1-10的顺序排列数字卡片。

4.应用题：给出一个简单的实际问题，如“你有3个苹果，妈妈又给你买了2个，你一共有几个苹果？”让学生用所学知识解决。

检测过程中，教师注意观察学生的反应，及时给予鼓励和指导。检测结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。同时，教师可以根据学生的检测情况，调整后续的教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。Xx重点题型整理1.题型一：数字配对

-题目：请将下面的数字与对应的物品数量配对。

-答案：1个苹果，2个橘子，3个香蕉，4个桃子，5个梨。

2.题型二：数字顺序排序

-题目：请将下面的数字按照从小到大的顺序排列。

-答案：3,1,4,2,5。

3.题型三：数字故事创作

-题目：编写一个包含数字1-5的故事。

-答案：《小猫捉鱼》

-故事内容：小猫在河边捉到了1条鱼，它高兴地跳回了家。第二天，小猫又捉到了2条鱼，它带回了家。第三天，小猫捉到了3条鱼，它变得更开心了。第四天，小猫捉到了4条鱼，它觉得自己是最棒的。第五天，小猫捉到了5条鱼，它决定把所有的鱼都带回家，与家人分享。

4.题型四：数字应用题

-题