10 牛郎织女（二）课件 2026-2027学年语文五年级上册统编版

牛郎织女（二)*10用上一单元学到的阅读方法，尽可能快的默读课文，了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容？每幅图画配什么文字？

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尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。边读边思考：课文主要讲了什么？整体感知我会读节俭依偎珊瑚礁竹筐拗不过jiǎnshānhúkuānɡniùjiāowēi身世凄苦照看老牛老牛相助喜结良缘......身世凄苦照看老牛老牛相助喜结良缘(牛郎）身世凄苦(牛郎）照看老牛(牛郎）老牛相助(牛郎和织女）喜结良缘(牛郎）身世凄苦(牛郎）照看老牛(牛郎）老牛相助(牛郎和织女）喜结良缘抓主要人物主要情节男耕女织幸福生活织女被抓天河阻隔隔河相望鹊桥相会创连环画“连环画”一般选取能推动故事发展的关键情节来构图，并给图配上通俗易懂、准确简练的文字。连环画配文格式：用“人物+事件”的方法配上简短文字。配画处如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，你准备画哪些内容呢？故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？快速默读第10课和第11课，再和同学讨论。

围绕主人公牛郎、织女的主要故事情节不能省略。

故事中次要的人物、情节,如“哥嫂霸占家业”“仙女们偷溜下凡”“王母惩罚其他仙女”“天兵天将到人间寻访”等情节可以忽略。情节1：身世凄苦

照看老牛

牛郎身世凄苦，他父母死得早，兄嫂待他不好，对他爱理不理。

牛郎待老牛挺周到，老牛好像也能明白他的心思，他俩相依为命。情节2：老牛相助

喜结良缘

牛郎在老牛的指引下，拿走了织女粉红色的纱衣，留下了织女。

牛郎和织女互诉衷肠，结为夫妻。牛郎身世凄苦，父母死得早，兄嫂待他不好，对他爱理不理。牛郎待老牛挺周到，老牛好像也能明白他的心思，他俩相依为命。

牛郎在老牛的指引下，拿走了织女粉红色的纱衣，留下了织女。

牛郎和织女互诉衷肠，结为夫妻。配文和课文中的文字进行对比，你发现了什么？简练文字你看到了怎样的一个牛郎、哥嫂？

牛郎身世凄苦，他父母死得早，兄嫂待他不好，对他爱理不理。

牛郎待老牛挺周到，老牛好像也能明白他的心思，他俩相依为命。

牛郎待老牛挺周到，老牛好像也能明白他的心思，他俩相依为命。

牛郎身世凄苦，他父母死得早，兄嫂待他不好，对他爱理不理。哥哥嫂子见着他总是爱理不理，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。哥哥嫂嫂待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛郎照看那头老牛挺周到。他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩……从小到大牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。思考：为什么要留下文中的这些关键词？突显人物形象情节2：老牛相助

喜结良缘

牛郎在老牛的指引下，拿走了织女粉红色的纱衣，留下了织女。

牛郎和织女互诉衷肠，结为夫妻。表达美好情感读到这句话，你的心里你感受到了什么？(牛郎）身世凄苦(牛郎）照看老牛(牛郎）老牛相助(牛郎和织女）喜结良缘男耕女织幸福生活织女被抓天河阻隔隔河相望鹊桥相会织女被抓天河相隔情节4：画面配文通俗易懂准确精炼织女被抓天河相隔情节4：画面配文通俗易懂准确精炼???牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。织女被抓天河相隔情节4：画面配文通俗易懂准确精炼???牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。男耕女织幸福生活织女被抓天河阻隔隔河相望鹊桥相会抓：关键情节画：人物事件场景突出人物形象表达美好感情配：文字简练小组合作：小组内自选一个情节为连环画配文。评价标准评价星级语言准确简练突出人物形象表达美好感情连环画配文我来评男耕女织生活幸福情节3：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________织女被抓天河相隔情节4：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________初心不改鹊桥相会情节5：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________牛郎织女王母老牛本文塑造了牛郎、织女、老牛、王母娘娘等角色，他们分别有怎样的特点呢？心狠手辣专制铁石心肠勤劳能干富有爱心勇于追求幸福勤劳能干忠心耿耿甘于奉献心灵手巧美丽善良渴望自由

本文讲述了牛郎、织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎、织女不忍离别