2026年多邻国英语测试听力高频考点试题

2026年多邻国英语测试听力高频考点试题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.在多邻国英语测试听力高频考点中，根据相关规定，“异形词”在实践中应遵循的做法是（）。A.异形词读音不同B.可随意选用C.不属规范问题D.应选用推荐词形2.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，依据操作规程，在“汉字笔画”的执行过程中，应当（）。A.笔画顺序随意B.基本笔画有点横竖撇捺C.与书写无关D.汉字无固定笔画3.在多邻国英语测试听力高频考点中，“普通话”是指（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。4.针对多邻国英语测试听力高频考点，对“阅读理解”的准确理解是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。5.就多邻国英语测试听力高频考点而言，在标准作业条件下，下列选项中，属于“普通话”基本要求的是（）。A.不是国家通用语言B.以南方方言为标准音C.无统一语法规范D.以典范白话文著作为语法规范6.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，在标准作业条件下，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.口头表达C.口语交流D.考查语音语调流畅度7.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，在标准作业条件下，“异形词”的主要特点不包括（）。A.应选用推荐词形B.属词语规范问题C.可随意选用D.规范使用通用词8.在多邻国英语测试听力高频考点中，结合岗位实际，下列选项中，属于“量词”基本要求的是（）。A.量词可随意搭配B.量词不表数量C.有的名词有专用量词D.汉语无量词9.多邻国英语测试听力高频考点方面，依据操作规程，对“词汇量”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是一个人掌握的词语数量。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。10.就多邻国英语测试听力高频考点而言，在具体作业环节，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。11.关于多邻国英语测试听力高频考点，通常情况下，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。12.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，根据相关规定，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.异形词读音不同B.不属规范问题C.规范使用通用词D.可随意选用13.针对多邻国英语测试听力高频考点，在具体作业环节，下列各項中，不属于“拼音方案”内容的是（）。A.是国家标准B.用于注音与拼写C.仅用于外语D.用拉丁字母拼写14.通常情况下，下列关于“儿化”的认识，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是词语之间习惯的搭配关系。15.参照行业规范，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.口语交流C.口头表达D.考查语音语调流畅度16.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，按标准要求，“汉字笔画”在实践中应遵循的做法是（）。A.与书写无关B.笔画顺序有规则C.汉字无固定笔画D.笔画顺序随意17.一般来说，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.笔画顺序有规则B.汉字无固定笔画C.基本笔画有点横竖撇捺D.是书写的基础18.多邻国英语测试听力高频考点方面，“听力理解”的含义是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。19.在多邻国英语测试听力高频考点中，结合岗位实际，“同声传译”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。20.在多邻国英语测试听力高频考点中，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.语序影响意义表达B.调整语序可改变语气C.汉语语序较固定D.可任意排列21.在多邻国英语测试听力高频考点中，参照行业规范，“病句”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。22.在多邻国英语测试听力高频考点中，结合岗位实际，下列关于“声母”的认识，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。23.在多邻国英语测试听力高频考点中，按照技术要求，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。24.多邻国英语测试听力高频考点方面，按照技术要求，在“汉字笔画”的执行过程中，应当（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.笔画顺序随意C.汉字无固定笔画D.与书写无关25.一般来说，在“口语表达”的执行过程中，应当（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.口语交流C.考查语音语调流畅度D.口头表达26.按照技术要求，下列关于“词汇量”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是一个人掌握的词语数量。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。27.就多邻国英语测试听力高频考点而言，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是词语之间习惯的搭配关系。28.针对多邻国英语测试听力高频考点，通常情况下，下列关于“轻声”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是运用口语进行交流与表达的能力。29.多邻国英语测试听力高频考点方面，从专业角度看，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。30.针对多邻国英语测试听力高频考点，在具体作业环节，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。31.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，按标准要求，下列关于“轻声”的表述中，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是衡量译文质量的基本要求。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。32.多邻国英语测试听力高频考点方面，依据操作规程，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。33.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，结合岗位实际，在“声母”的执行过程中，应当（）。A.普通话有30个声母B.声母是元音C.所有音节都有声母D.有的音节无声母34.关于多邻国英语测试听力高频考点，在实际工作中，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.病句即错别字B.常见语序不当C.与语法无关D.无须修改35.在多邻国英语测试听力高频考点中，参照行业规范，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。36.就多邻国英语测试听力高频考点而言，通常情况下，下列关于“声母”的说法，不正确的是（）。A.声母发音应清晰B.有的音节无声母C.声母是元音D.普通话有21个辅音声母37.多邻国英语测试听力高频考点方面，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.有的名词有专用量词B.数量词常连用C.应按照搭配习惯使用D.量词不表数量38.针对多邻国英语测试听力高频考点，结合岗位实际，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.笔画顺序有规则B.汉字无固定笔画C.是书写的基础D.基本笔画有点横竖撇捺39.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，在标准作业条件下，在“听力材料”的执行过程中，应当（）。A.应难度适宜B.供考生听取C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是听力测试载体40.针对多邻国英语测试听力高频考点，通常情况下，对“病句”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是衡量译文质量的基本要求。41.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，结合岗位实际，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.强调忠实通顺C.要求信达雅D.衡量译文质量42.针对多邻国英语测试听力高频考点，在实际工作中，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.强调得体有效B.包括语言与策略能力C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.运用语言交流43.就多邻国英语测试听力高频考点而言，在标准作业条件下，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。44.针对多邻国英语测试听力高频考点，在实际工作中，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.书面表达思想C.考查语言运用D.应结构清晰45.关于多邻国英语测试听力高频考点，从专业角度看，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.是国家通用语言B.不是国家通用语言C.以典范白话文著作为语法规范D.以北京语音为标准音46.关于多邻国英语测试听力高频考点，按标准要求，“交际能力”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。47.就多邻国英语测试听力高频考点而言，从专业角度看，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.获取信息B.理解语言材料C.是语言考试重要部分D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。48.在多邻国英语测试听力高频考点中，从专业角度看，下列对“声母”的描述，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。49.按标准要求，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是词语之间习惯的搭配关系。50.针对多邻国英语测试听力高频考点，根据相关规定，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.可分级要求C.影响语言水平D.掌握的词语数量51.在多邻国英语测试听力高频考点中，根据相关规定，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。52.参照行业规范，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。53.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，结合岗位实际，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。54.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，从专业角度看，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。55.就多邻国英语测试听力高频考点而言，从专业角度看，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。56.关于多邻国英语测试听力高频考点，根据相关规定，下列对“笔译”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。57.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，按照技术要求，下列对“声母”的描述，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。58.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，从专业角度看，下列关于“声调”的说法，不正确的是（）。A.阴平为高平调B.声调不区别意义C.声调有区别意义作用D.普通话有四个声调59.针对多邻国英语测试听力高频考点，通常情况下，关于“汉字笔画”，下列说法正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。60.多邻国英语测试听力高频考点方面，在具体作业环节，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.量词可随意搭配B.数量词常连用C.有的名词有专用量词D.应按照搭配习惯使用61.关于多邻国英语测试听力高频考点，依据操作规程，下列关于“异形词”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。62.多邻国英语测试听力高频考点方面，结合岗位实际，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.强调得体有效B.运用语言交流C.包括语言与策略能力D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。63.在多邻国英语测试听力高频考点中，按标准要求，对“拼音方案”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。64.就多邻国英语测试听力高频考点而言，依据操作规程，下列关于“普通话”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。65.在标准作业条件下，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.要求准确通顺B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.书面内容翻译D.跨语言转换66.针对多邻国英语测试听力高频考点，在实际工作中，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是衡量译文质量的基本要求。67.按标准要求，下列关于“声母”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是运用语言进行有效交流的能力。68.就多邻国英语测试听力高频考点而言，依据操作规程，“声调”是指（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。69.在多邻国英语测试听力高频考点中，通常情况下，对“轻声”的准确理解是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。70.针对多邻国英语测试听力高频考点，在标准作业条件下，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.衡量译文质量B.强调忠实通顺C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.要求信达雅71.在实际工作中，下列各項中，不属于“病句”内容的是（）。A.常见搭配不当B.常见成分残缺C.常见语序不当D.病句即错别字72.在多邻国英语测试听力高频考点中，按照技术要求，下列关于“病句”的表述中，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。73.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，依据操作规程，下列各項中，不属于“修辞”内容的是（）。A.包括排比对偶B.修辞只有比喻C.应服务于表达需要D.包括比喻比拟74.关于多邻国英语测试听力高频考点，按标准要求，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.分为点号与标号B.应规范使用C.顿号与逗号相同D.顿号与逗号用法有别75.就多邻国英语测试听力高频考点而言，一般来说，“同声传译”是指（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。76.按照技术要求，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.语序影响意义表达B.调整语序可改变语气C.汉语语序较固定D.语序不影响意义77.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，根据相关规定，关于“拼音方案”，下列描述错误的是（）。A.不是国家标准B.用于注音与拼写C.用拉丁字母拼写D.是国家标准78.就多邻国英语测试听力高频考点而言，“拼音方案”在实践中应遵循的做法是（）。A.仅用于外语B.用汉字注音C.不是国家标准D.用拉丁字母拼写79.就多邻国英语测试听力高频考点而言，下列对“儿化”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。80.按标准要求，下列对“交际能力”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。81.就多邻国英语测试听力高频考点而言，根据相关规定，对“阅读理解”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是衡量译文质量的基本要求。82.在多邻国英语测试听力高频考点中，根据相关规定，下列对“异形词”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。83.关于多邻国英语测试听力高频考点，在实际工作中，“韵母”的主要特点不包括（）。A.普通话有39个韵母B.含鼻韵母C.普通话有50个韵母D.可分为单韵母复韵母84.就多邻国英语测试听力高频考点而言，参照行业规范，“词汇搭配”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。85.多邻国英语测试听力高频考点方面，在实际工作中，“笔顺”是指（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。86.针对多邻国英语测试听力高频考点，参照行业规范，对“异形词”的准确理解是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。87.多邻国英语测试听力高频考点方面，通常情况下，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。88.多邻国英语测试听力高频考点方面，参照行业规范，下列关于“交际能力”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。89.多邻国英语测试听力高频考点方面，在具体作业环节，“笔译”是指（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。90.关于多邻国英语测试听力高频考点，在具体作业环节，下列关于“词汇量”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是一个人掌握的词语数量。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。91.针对多邻国英语测试听力高频考点，从专业角度看，下列关于“异形词”的说法，不正确的是（）。A.应选用推荐词形B.属词语规范问题C.规范使用通用词D.不属规范问题92.在标准作业条件下，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.有的名词有专用量词B.应按照搭配习惯使用C.数量词常连用D.汉语无量词93.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，根据相关规定，下列关于“听力材料”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。94.关于多邻国英语测试听力高频考点，从专业角度看，“阅读理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.理解书面材料B.考查综合语言能力C.获取信息D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。95.关于多邻国英语测试听力高频考点，在具体作业环节，“翻译标准”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。96.关于多邻国英语测试听力高频考点，按照技术要求，下列关于“笔顺”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。97.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，按标准要求，下列对“语序”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。98.多邻国英语测试听力高频考点方面，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.理解书面材料C.获取信息D.考查综合语言能力99.在多邻国英语测试听力高频考点中，一般来说，关于“同声传译”，下列说法正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。100.关于多邻国英语测试听力高频考点，从专业角度看，下列关于“量词”的说法，不正确的是（）。A.有的名词有专用量词B.数量词常连用C.应按照搭配习惯使用D.汉语无量词二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)101.关于多邻国英语测试听力高频考点，依据操作规程，关于“声母”，下列说法正确的有（）。A.普通话有21个辅音声母B.声母发音应清晰C.有的音节无声母D.普通话有30个声母102.针对多邻国英语测试听力高频考点，按照技术要求，以下各项中，符合“阅读理解”要求的有（）。A.理解书面材料B.获取信息C.考查综合语言能力103.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，依据操作规程，以下各项中，符合“语篇”要求的有（）。A.若干句子组成B.具有连贯性C.具有衔接性104.关于多邻国英语测试听力高频考点，参照行业规范，“儿化”的主要内容包括（）。A.多见于北方口语B.有区别词义作用C.儿化无区别词义作用105.就多邻国英语测试听力高频考点而言，按照技术要求，下列关于“异形词”的表述中，正确的有（）。A.规范使用通用词B.应选用推荐词形C.异形词读音不同D.属词语规范问题106.关于多邻国英语测试听力高频考点，在标准作业条件下，在“病句”中，应当做到的有（）。A.常见成分残缺B.病句即错别字C.常见语序不当D.常见搭配不当107.针对多邻国英语测试听力高频考点，在实际工作中，关于“语序”，下列说法正确的有（）。A.汉语语序较固定B.语序影响意义表达C.调整语序可改变语气D.语序不影响意义108.关于多邻国英语测试听力高频考点，在具体作业环节，关于“语法”，下列说法正确的有（）。A.词形变化规则B.是语言的结构规则C.组词成句规则109.就多邻国英语测试听力高频考点而言，参照行业规范，下列关于“韵母”的表述中，正确的有（）。A.可分为单韵母复韵母B.韵母都是单元音C.含鼻韵母110.在多邻国英语测试听力高频考点中，下列关于“普通话”的表述中，正确的有（）。A.以南方方言为标准音B.以北京语音为标准音C.是国家通用语言D.以典范白话文著作为语法规范三、判断题(本大题共40题,每题0.5分,共20分)111.就多邻国英语测试听力高频考点而言，按标准要求，“量词”要求：数量词常连用（）。112.就多邻国英语测试听力高频考点而言，按标准要求，关于“写作表达”，下列说法正确的是：应结构清晰（）。113.关于多邻国英语测试听力高频考点，根据相关规定，关于“汉字笔画”，下列说法正确的是：笔画顺序有规则（）。114.就多邻国英语测试听力高频考点而言，参照行业规范，关于“声调”，下列说法正确的是：阴平为高平调（）。115.关于多邻国英语测试听力高频考点，在标准作业条件下，针对“儿化”，有区别词义作用（）。116.针对多邻国英语测试听力高频考点，在具体作业环节，依据“语篇”的规定，具有衔接性（）。117.多邻国英语测试听力高频考点方面，按标准要求，依据“儿化”的规定，有区别词义作用（）。118.参照行业规范，对“病句”而言，常见语序不当（）。119.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，在具体作业环节，“词汇搭配”的基本要求之一是：词语习惯搭配（）。120.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，在实际工作中，“交际能力”的作业要求是：包括语言与策略能力（）。121.就多邻国英语测试听力高频考点而言，参照行业规范，按照“语篇”的要求，具有衔接性（）。122.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，在具体作业环节，“语篇”要求：若干句子组成（）。123.在多邻国英语测试听力高频考点中，从专业角度看，按照“普通话”的要求，无统一语法规范（）。124.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，根据相关规定，针对“声调”，上声是高平调（）。125.在多邻国英语测试听力高频考点中，从专业角度看，按照“韵母”的要求，韵母都是单元音（）。126.多邻国英语测试听力高频考点方面，在标准作业条件下，“笔顺”要求：先撇后捺（）。127.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，在实际工作中，按照“标点符号”的要求，标点只有逗号句号（）。128.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，参照行业规范，“量词”要求：有的名词有专用量词（）。129.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，参照行业规范，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是：应合乎语言习惯（）。130.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，在标准作业条件下，对“量词”而言，量词可随意搭配（）。131.多邻国英语测试听力高频考点方面，根据相关规定，“语篇”的基本要求之一是：具有衔接性（）。132.依据操作规程，“语言测试”的基本要求之一是：测量语言能力（）。133.多邻国英语测试听力高频考点方面，在标准作业条件下，“词汇搭配”的基本要求之一是：词语习惯搭配（）。134.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，一般来说，针对“口语表达”，口语交流（）。135.就多邻国英语测试听力高频考点而言，通常情况下，针对“异形词”，不属规范问题（）。136.在多邻国英语测试听力高频考点中，按标准要求，“拼音方案”的基本要求之一是：用于注音与拼写（）。137.在多邻国英语测试听力高频考点中，在具体作业环节，“修辞”要求：包括比喻比拟（）。138.在多邻国英语测试听力高频考点中，一般来说，依据“异形词”的规定，异形词读音不同（）。139.关于多邻国英语测试听力高频考点，根据相关规定，对“声母”而言，声母发音应清晰（）。140.按标准要求，“韵母”要求：可分为单韵母复韵母（）。141.关于多邻国英语测试听力高频考点，对“修辞”而言，修辞只有比喻（）。142.在多邻国英语测试听力高频考点中，根据相关规定，对“语序”而言，与表达无关（）。143.按照技术要求，针对“声调”，普通话有三个声调（）。144.在多邻国英语测试听力高频考点中，关于“标点符号”，下列说法正确的是：顿号与逗号相同（）。145.针对多邻国英语测试听力高频考点，按标准要求，“交际能力”的作业要求是：包括语言与策略能力（）。146.在实际工作中，按照“声母”的要求，声母是元音（）。147.关于“汉字笔画”，下列说法正确的是：汉字无固定笔画（）。148.在多邻国英语测试听力高频考点中，在实际工作中，按照“韵母”的要求，普通话有39个韵母（）。149.关于多邻国英语测试听力高频考点，在具体作业环节，“儿化”的作业要求是：多见于北方口语（）。150.在多邻国英语测试听力高频考点相关工作中，依据操作规程，“普通话”的作业要求是：以典范白话文著作为语法规范（）。四、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)151.儿化152.韵母答案与解析1.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。2.【答案】B【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。3.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。4.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。5.【答案】D【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。6.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。7.【答案】C【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。8.【答案】C【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。9.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。10.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。11.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。12.【答案】C【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。13.【答案】C【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。14.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。15.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。16.【答案】B【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。17.【答案】B【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。18.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。19.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。20.【答案】D【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。21.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。22.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。23.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。24.【答案】A【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。25.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。26.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。27.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。28.【答案】C【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。29.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。30.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。31.【答案】B【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。32.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。33.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。34.【答案】B【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。35.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。36.【答案】C【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。37.【答案】D【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。38.【答案】B【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。39.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。40.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。41.【答案】C【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。42.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。43.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。44.【答案】D【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。45.【答案】B【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。46.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。47.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。48.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。49.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。50.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。51.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。52.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。53.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。54.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。55.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。56.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。57.【答案】B【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。58.【答案】B【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。59.【答案】A【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。60.【答案】A【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。61.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。62.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。63.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。64.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。65.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。66.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。67.【答案】B【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。68.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。69.【答案】B【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。70.【答案】A【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。71.【答案】D【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。72.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。73.【答案】B【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。74.【答案】C【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。75.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。76.【答案】D【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。77.【答案】A【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。78.【答案】D【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。79.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。80.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。81.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。82.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。83.【答案】C【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。84.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。85.【答案】C【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。86.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。87.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。88.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。89.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。90.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。91.【答案】D【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。92.【答案】D【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。93.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。94.【答案】B【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。95.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。96.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序