2026年翻译专业资格（水平）考试（西班牙语笔译）笔译综合能力考前冲刺试题

2026年翻译专业资格（水平）考试（西班牙语笔译）笔译综合能力考前冲刺试题一、单项选择题(本大题共140题,每题0.5分,共70分)1.就翻译专业资格而言，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。2.翻译专业资格方面，在标准作业条件下，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是衡量译文质量的基本要求。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。3.翻译专业资格方面，在具体作业环节，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.修辞只有比喻B.包括比喻比拟C.与表达效果无关D.可滥用辞格4.针对翻译专业资格，在标准作业条件下，“笔顺”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是一个人掌握的词语数量。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。5.结合岗位实际，下列关于“语法”的表述中，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。6.针对翻译专业资格，在具体作业环节，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.掌握的词语数量B.是词语之间习惯的搭配关系。C.影响语言水平D.可分级要求7.就翻译专业资格而言，在实际工作中，下列关于“听力材料”的认识，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。8.针对翻译专业资格，从专业角度看，对“同声传译”的准确理解是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。9.针对翻译专业资格，在标准作业条件下，对“声母”的准确理解是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。10.在翻译专业资格中，从专业角度看，对“拼音方案”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。11.就翻译专业资格而言，参照行业规范，“阅读理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.考查综合语言能力C.理解书面材料D.获取信息12.翻译专业资格方面，从专业角度看，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。13.在翻译专业资格相关工作中，从专业角度看，“听力材料”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是运用口语进行交流与表达的能力。14.就翻译专业资格而言，在标准作业条件下，“口语表达”是指（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。15.根据相关规定，对“儿化”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是运用口语进行交流与表达的能力。16.针对翻译专业资格，结合岗位实际，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.考查语音语调流畅度C.口语交流D.口头表达17.在翻译专业资格相关工作中，根据相关规定，“同声传译”的含义是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。18.针对翻译专业资格，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。19.在翻译专业资格相关工作中，按照技术要求，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。20.在翻译专业资格相关工作中，一般来说，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。21.在翻译专业资格相关工作中，“听力材料”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。22.关于翻译专业资格，通常情况下，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。23.在翻译专业资格中，通常情况下，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.可分级要求C.掌握的词语数量D.影响语言水平24.就翻译专业资格而言，从专业角度看，在“声调”的执行过程中，应当（）。A.普通话有三个声调B.声调不区别意义C.阴平为高平调D.上声是高平调25.针对翻译专业资格，根据相关规定，下列关于“声调”的说法，不正确的是（）。A.声调有区别意义作用B.普通话有四个声调C.阴平为高平调D.普通话有三个声调26.在翻译专业资格相关工作中，从专业角度看，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.包括比喻比拟B.应服务于表达需要C.包括排比对偶D.修辞只有比喻27.翻译专业资格方面，在实际工作中，“标点符号”的含义是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是一个人掌握的词语数量。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。28.结合岗位实际，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。29.翻译专业资格方面，依据操作规程，下列选项中，属于“语法”基本要求的是（）。A.是语言的结构规则B.组词成句规则C.词形变化规则D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。30.在翻译专业资格中，根据相关规定，在“听力材料”的执行过程中，应当（）。A.应难度适宜B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.供考生听取D.是听力测试载体31.针对翻译专业资格，一般来说，“阅读理解”是指（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。32.在翻译专业资格中，按照技术要求，关于“韵母”，下列说法正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。33.就翻译专业资格而言，依据操作规程，下列选项中，属于“听力材料”基本要求的是（）。A.是听力测试载体B.供考生听取C.应难度适宜D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。34.针对翻译专业资格，通常情况下，“语序”的主要特点不包括（）。A.语序影响意义表达B.与表达无关C.汉语语序较固定D.调整语序可改变语气35.针对翻译专业资格，通常情况下，下列关于“儿化”的认识，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。36.就翻译专业资格而言，“口语表达”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是运用口语进行交流与表达的能力。37.在翻译专业资格中，在实际工作中，“阅读理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.获取信息B.理解书面材料C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.考查综合语言能力38.翻译专业资格方面，通常情况下，对“听力理解”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。39.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。40.在翻译专业资格中，依据操作规程，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是一个人掌握的词语数量。41.在翻译专业资格中，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.是国家通用语言B.无统一语法规范C.以典范白话文著作为语法规范D.以北京语音为标准音42.针对翻译专业资格，从专业角度看，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.有信度效度B.测量语言能力C.是评价手段D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。43.针对翻译专业资格，在实际工作中，下列关于“量词”的说法，不正确的是（）。A.数量词常连用B.量词可随意搭配C.有的名词有专用量词D.应按照搭配习惯使用44.在翻译专业资格相关工作中，一般来说，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。45.在翻译专业资格中，结合岗位实际，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。46.关于翻译专业资格，参照行业规范，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。47.翻译专业资格方面，通常情况下，“听力理解”是指（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。48.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.先竖后横B.一般先横后竖C.从右到左书写D.笔顺无规则49.针对翻译专业资格，在实际工作中，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.应按照搭配习惯使用B.数量词常连用C.有的名词有专用量词D.汉语无量词50.翻译专业资格方面，在具体作业环节，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。51.在翻译专业资格中，在标准作业条件下，关于“病句”，下列说法正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。52.针对翻译专业资格，依据操作规程，在“声调”的执行过程中，应当（）。A.声调不区别意义B.声调有区别意义作用C.上声是高平调D.普通话有三个声调53.在翻译专业资格相关工作中，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。54.在翻译专业资格相关工作中，通常情况下，下列选项中，属于“语法”基本要求的是（）。A.组词成句规则B.词形变化规则C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是语言的结构规则55.就翻译专业资格而言，通常情况下，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言的结构规则B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.词形变化规则D.组词成句规则56.关于翻译专业资格，在标准作业条件下，对“词汇量”的准确理解是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。57.在翻译专业资格相关工作中，结合岗位实际，关于“韵母”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。58.针对翻译专业资格，在标准作业条件下，“儿化”在实践中应遵循的做法是（）。A.是书写错误B.与感情色彩无关C.儿化无区别词义作用D.有的表示感情色彩59.在翻译专业资格中，在实际工作中，对“语法”的准确理解是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是运用语言进行有效交流的能力。60.针对翻译专业资格，在实际工作中，“声调”是指（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。61.关于翻译专业资格，按照技术要求，关于“标点符号”，下列说法正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是衡量译文质量的基本要求。62.在翻译专业资格相关工作中，通常情况下，下列关于“修辞”的表述中，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。63.就翻译专业资格而言，根据相关规定，下列关于“同声传译”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是运用口语进行交流与表达的能力。64.就翻译专业资格而言，从专业角度看，在“口译”的执行过程中，应当（）。A.要求反应迅速B.即时进行C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.口头内容翻译65.在翻译专业资格相关工作中，按照技术要求，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是词语之间习惯的搭配关系。66.在翻译专业资格相关工作中，按照技术要求，下列选项中，属于“修辞”基本要求的是（）。A.可滥用辞格B.与表达效果无关C.修辞只有比喻D.包括排比对偶67.就翻译专业资格而言，参照行业规范，“儿化”是指（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。68.在翻译专业资格中，结合岗位实际，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。69.针对翻译专业资格，根据相关规定，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.可滥用辞格B.修辞只有比喻C.应服务于表达需要D.与表达效果无关70.翻译专业资格方面，“声母”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。71.在翻译专业资格中，参照行业规范，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.应结构清晰B.考查语言运用C.是衡量译文质量的基本要求。D.书面表达思想72.按照技术要求，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是词语之间习惯的搭配关系。73.针对翻译专业资格，按照技术要求，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.获取信息B.考查综合语言能力C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.理解书面材料74.就翻译专业资格而言，结合岗位实际，下列关于“儿化”的说法，不正确的是（）。A.儿化无区别词义作用B.多见于北方口语C.有区别词义作用D.有的表示感情色彩75.针对翻译专业资格，在标准作业条件下，下列关于“声调”的说法，不正确的是（）。A.普通话有四个声调B.普通话有三个声调C.声调有区别意义作用D.阴平为高平调76.翻译专业资格方面，根据相关规定，关于“异形词”，下列描述错误的是（）。A.可随意选用B.属词语规范问题C.规范使用通用词D.应选用推荐词形77.关于“语篇”，下列说法正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是一个人掌握的词语数量。78.关于翻译专业资格，结合岗位实际，下列关于“拼音方案”的说法，不正确的是（）。A.用于注音与拼写B.不是国家标准C.用拉丁字母拼写D.是国家标准79.关于翻译专业资格，依据操作规程，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。80.针对翻译专业资格，从专业角度看，“翻译标准”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是衡量译文质量的基本要求。81.在翻译专业资格相关工作中，下列关于“普通话”的说法，不正确的是（）。A.以北京语音为标准音B.以典范白话文著作为语法规范C.不是国家通用语言D.是国家通用语言82.在翻译专业资格相关工作中，从专业角度看，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是一个人掌握的词语数量。83.针对翻译专业资格，通常情况下，下列关于“声母”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是运用语言进行有效交流的能力。84.翻译专业资格方面，结合岗位实际，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。85.关于翻译专业资格，在标准作业条件下，关于“标点符号”，下列描述错误的是（）。A.顿号与逗号用法有别B.应规范使用C.标点只有逗号句号D.分为点号与标号86.在翻译专业资格相关工作中，下列关于“普通话”的说法，不正确的是（）。A.不是国家通用语言B.以典范白话文著作为语法规范C.以北京语音为标准音D.是国家通用语言87.针对翻译专业资格，结合岗位实际，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。88.在标准作业条件下，在“口语表达”的执行过程中，应当（）。A.考查语音语调流畅度B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.口语交流D.口头表达89.翻译专业资格方面，依据操作规程，“声调”的含义是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是一个人掌握的词语数量。D.是词语之间习惯的搭配关系。90.在翻译专业资格相关工作中，依据操作规程，关于“拼音方案”，下列说法正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。91.就翻译专业资格而言，按照技术要求，下列对“拼音方案”的描述，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。92.在翻译专业资格中，根据相关规定，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。93.关于翻译专业资格，一般来说，下列关于“交际能力”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是衡量译文质量的基本要求。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是运用语言进行有效交流的能力。94.在翻译专业资格相关工作中，从专业角度看，对“标点符号”的准确理解是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。95.关于翻译专业资格，在具体作业环节，下列选项中，属于“量词”基本要求的是（）。A.应按照搭配习惯使用B.量词不表数量C.量词可随意搭配D.汉语无量词96.关于翻译专业资格，按标准要求，“阅读理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.理解书面材料C.获取信息D.考查综合语言能力97.就翻译专业资格而言，对“写作表达”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。98.翻译专业资格方面，从专业角度看，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是一个人掌握的词语数量。99.在翻译专业资格中，在标准作业条件下，对“病句”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。100.在翻译专业资格相关工作中，按标准要求，“语篇”的含义是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。101.在翻译专业资格中，从专业角度看，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。102.依据操作规程，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.影响表达准确B.词语习惯搭配C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.应合乎语言习惯103.针对翻译专业资格，参照行业规范，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是衡量译文质量的基本要求。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是运用口语进行交流与表达的能力。104.在翻译专业资格中，通常情况下，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。105.翻译专业资格方面，按标准要求，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.要求反应迅速B.口头内容翻译C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.即时进行106.就翻译专业资格而言，在实际工作中，关于“汉字笔画”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。107.就翻译专业资格而言，对“笔顺”的准确理解是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是一个人掌握的词语数量。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。108.在翻译专业资格中，下列对“笔顺”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。109.翻译专业资格方面，在具体作业环节，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。110.在翻译专业资格相关工作中，结合岗位实际，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。111.在翻译专业资格相关工作中，根据相关规定，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.强调忠实通顺B.衡量译文质量C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.要求信达雅112.翻译专业资格方面，参照行业规范，下列关于“韵母”的说法，不正确的是（）。A.普通话有39个韵母B.普通话有50个韵母C.可分为单韵母复韵母D.含鼻韵母113.翻译专业资格方面，一般来说，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是运用口语进行交流与表达的能力。114.在翻译专业资格中，按标准要求，“翻译标准”是指（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。115.就翻译专业资格而言，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.衡量译文质量B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.强调忠实通顺D.要求信达雅116.就翻译专业资格而言，根据相关规定，下列选项中，属于“语序”基本要求的是（）。A.与表达无关B.可任意排列C.汉语语序较固定D.语序不影响意义117.就翻译专业资格而言，按标准要求，“韵母”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是衡量译文质量的基本要求。118.针对翻译专业资格，通常情况下，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。119.就翻译专业资格而言，从专业角度看，关于“语篇”，下列说法正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。120.在翻译专业资格中，关于“同声传译”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。121.翻译专业资格方面，依据操作规程，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。122.就翻译专业资格而言，从专业角度看，“词汇量”是指（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。123.针对翻译专业资格，在实际工作中，关于“量词”，下列描述错误的是（）。A.应按照搭配习惯使用B.数量词常连用C.有的名词有专用量词D.汉语无量词124.翻译专业资格方面，一般来说，下列选项中，属于“修辞”基本要求的是（）。A.应服务于表达需要B.与表达效果无关C.可滥用辞格D.修辞只有比喻125.关于翻译专业资格，在实际工作中，“笔顺”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是衡量译文质量的基本要求。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。126.在翻译专业资格相关工作中，通常情况下，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.理解语言材料B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是语言考试重要部分D.获取信息127.就翻译专业资格而言，一般来说，“阅读理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.获取信息B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.考查综合语言能力D.理解书面材料128.在翻译专业资格相关工作中，按照技术要求，下列关于“声调”的说法，不正确的是（）。A.声调有区别意义作用B.普通话有四个声调C.阴平为高平调D.声调不区别意义129.在翻译专业资格中，下列选项中，属于“量词”基本要求的是（）。A.数量词常连用B.汉语无量词C.量词不表数量D.量词可随意搭配130.针对翻译专业资格，“写作表达”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。131.就翻译专业资格而言，按照技术要求，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.强调忠实通顺C.要求信达雅D.衡量译文质量132.关于翻译专业资格，在标准作业条件下，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.强调得体有效C.包括语言与策略能力D.运用语言交流133.翻译专业资格方面，对“同声传译”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是衡量译文质量的基本要求。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。134.针对翻译专业资格，依据操作规程，关于“声调”，下列描述错误的是（）。A.声调有区别意义作用B.普通话有四个声调C.普通话有三个声调D.阴平为高平调135.在翻译专业资格中，通常情况下，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.用汉字注音B.仅用于外语C.不是国家标准D.用拉丁字母拼写136.一般来说，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。137.关于翻译专业资格，结合岗位实际，“听力理解”的含义是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是一个人掌握的词语数量。138.通常情况下，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.包括语言与策略能力B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.强调得体有效D.运用语言交流139.翻译专业资格方面，通常情况下，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。140.针对翻译专业资格，从专业角度看，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.应服务于表达需要B.与表达效果无关C.包括排比对偶D.包括比喻比拟二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)141.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，下列属于“词汇量”要求的有（）。A.影响语言水平B.可分级要求C.掌握的词语数量142.针对翻译专业资格，结合岗位实际，下列属于“语言测试”要求的有（）。A.有信度效度B.测量语言能力C.是评价手段143.针对翻译专业资格，参照行业规范，以下各项中，符合“同声传译”要求的有（）。A.边听边译B.即时进行C.难度较高的口译144.在翻译专业资格相关工作中，从专业角度看，以下各项中，符合“交际能力”要求的有（）。A.运用语言交流B.强调得体有效C.包括语言与策略能力145.关于翻译专业资格，根据相关规定，“声调”的主要内容包括（）。A.普通话有三个声调B.普通话有四个声调C.声调有区别意义作用146.结合岗位实际，下列对“语序”的理解正确的有（）。A.调整语序可改变语气B.汉语语序较固定C.语序不影响意义147.就翻译专业资格而言，通常情况下，下列属于“语序”要求的有（）。A.语序影响意义表达B.调整语序可改变语气C.语序不影响意义D.汉语语序较固定148.就翻译专业资格而言，按标准要求，关于“语法”，下列说法正确的有（）。A.是语言的结构规则B.组词成句规则C.词形变化规则149.就翻译专业资格而言，依据操作规程，下列属于“听力理解”要求的有（）。A.是语言考试重要部分B.理解语言材料C.获取信息150.在翻译专业资格相关工作中，根据相关规定，关于“笔译”，下列说法正确的有（）。A.跨语言转换B.要求准确通顺C.书面内容翻译三、判断题(本大题共20题,每题0.5分,共10分)151.通常情况下，“语序”的基本要求之一是：调整语序可改变语气（）。152.在翻译专业资格中，按照技术要求，“病句”要求：常见搭配不当（）。153.就翻译专业资格而言，结合岗位实际，按照“修辞”的要求，应服务于表达需要（）。154.在翻译专业资格相关工作中，按照技术要求，依据“听力理解”的规定，理解语言材料（）。155.在翻译专业资格中，在标准作业条件下，按照“笔顺”的要求，笔顺无规则（）。156.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，依据“阅读理解”的规定，获取信息（）。157.在翻译专业资格相关工作中，结合岗位实际，“听力理解”的基本要求之一是：是语言考试重要部分（）。158.在翻译专业资格中，根据相关规定，关于“阅读理解”，下列说法正确的是：理解书面材料（）。159.针对翻译专业资格，参照行业规范，按照“韵母”的要求，普通话有50个韵母（）。160.结合岗位实际，“同声传译”要求：难度较高的口译（）。161.就翻译专业资格而言，在标准作业条件下，针对“病句”，病句即错别字（）。162.在翻译专业资格中，一般来说，依据“病句”的规定，常见语序不当（）。163.关于翻译专业资格，按标准要求，按照“笔顺”的要求，从上到下从左到右（）。164.翻译专业资格方面，在实际工作中，对“普通话”而言，以北京语音为标准音（）。165.在标准作业条件下，“标点符号”的基本要求之一是：标点只有逗号句号（）。166.关于翻译专业资格，参照行业规范，针对“汉字笔画”，笔画顺序有规则（）。167.在标准作业条件下，“修辞”的基本要求之一是：修辞只有比喻（）。168.关于翻译专业资格，从专业角度看，依据“词汇量”的规定，可分级要求（）。169.在翻译专业资格中，在标准作业条件下，“儿化”要求：与感情色彩无关（）。170.关于翻译专业资格，按标准要求，“翻译标准”要求：衡量译文质量（）。答案与解析1.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。2.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。3.【答案】B【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。4.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。5.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。6.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。7.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。8.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。9.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。10.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。11.【答案】C【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。12.【答案】C【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。13.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。14.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。15.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。16.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。17.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。18.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。19.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。20.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。21.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。22.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。23.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。24.【答案】C【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。25.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。26.【答案】D【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。27.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。28.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。29.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。30.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。31.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。32.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。33.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。34.【答案】B【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。35.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。36.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。37.【答案】B【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。38.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。39.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。40.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。41.【答案】B【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。42.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。43.【答案】B【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。44.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。45.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。46.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。47.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。48.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。49.【答案】D【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。50.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。51.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。52.【答案】B【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。53.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。54.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。55.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。56.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。57.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。58.【答案】D【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。59.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。60.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。61.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。62.【答案】C【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。63.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。64.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。65.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。66.【答案】D【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。67.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。68.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。69.【答案】C【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。70.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。71.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。72.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。73.【答案】B【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。74.【答案】A【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。75.【答案】B【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。76.【答案】A【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。77.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。78.【答案】B【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。79.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。80.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。81.【答案】C【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。82.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。83.【答案】B【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。84.【答案】C【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。85.【答案】C【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。86.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。87.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。88.【答案】A【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。89.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。90.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。91.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。92.【答案】C【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。93.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。94.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。95.【答案】A【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。96.【答案】B【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。97.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。98.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。99.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。100.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。101.【答案】A【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声