2026年歌德学院德语证书考试（A1）阅读高频考点试题

2026年歌德学院德语证书考试（A1）阅读高频考点试题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.在标准作业条件下，“口译”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是衡量译文质量的基本要求。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。2.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。3.就歌德学院德语证书考试而言，根据相关规定，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.应合乎语言习惯B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.影响表达准确D.词语习惯搭配4.在歌德学院德语证书考试中，依据操作规程，对“听力材料”的准确理解是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是运用口语进行交流与表达的能力。5.关于歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.书面表达思想B.应结构清晰C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.考查语言运用6.在歌德学院德语证书考试相关工作中，参照行业规范，“词汇量”的含义是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。7.关于“阅读理解”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。8.关于歌德学院德语证书考试，在实际工作中，对“修辞”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。9.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.获取信息B.是词语之间习惯的搭配关系。C.考查综合语言能力D.理解书面材料10.在歌德学院德语证书考试相关工作中，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。11.在歌德学院德语证书考试中，结合岗位实际，对“口译”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。12.在歌德学院德语证书考试中，“韵母”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是运用语言进行有效交流的能力。13.关于歌德学院德语证书考试，参照行业规范，“词汇量”是指（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是一个人掌握的词语数量。14.关于歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，“异形词”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。15.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.有的音节无声母B.普通话有30个声母C.声母是元音D.所有音节都有声母16.关于歌德学院德语证书考试，按照技术要求，关于“异形词”，下列描述错误的是（）。A.属词语规范问题B.规范使用通用词C.应选用推荐词形D.可随意选用17.在歌德学院德语证书考试中，在标准作业条件下，“异形词”在实践中应遵循的做法是（）。A.异形词读音不同B.属词语规范问题C.不属规范问题D.可随意选用18.针对歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.是书写的基础B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序有规则D.笔画顺序随意19.歌德学院德语证书考试方面，按标准要求，对“笔顺”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。20.针对歌德学院德语证书考试，一般来说，关于“同声传译”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。21.歌德学院德语证书考试方面，在实际工作中，“语法”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。22.就歌德学院德语证书考试而言，根据相关规定，“语法”是指（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。23.就歌德学院德语证书考试而言，一般来说，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。24.就歌德学院德语证书考试而言，按照技术要求，“听力材料”在实践中应遵循的做法是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是听力测试载体C.应难度适宜D.供考生听取25.就歌德学院德语证书考试而言，根据相关规定，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。26.在歌德学院德语证书考试相关工作中，“异形词”的含义是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。27.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。28.在歌德学院德语证书考试相关工作中，参照行业规范，下列关于“汉字笔画”的说法，不正确的是（）。A.笔画顺序有规则B.汉字无固定笔画C.基本笔画有点横竖撇捺D.是书写的基础29.针对歌德学院德语证书考试，“口语表达”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。30.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，下列关于“异形词”的说法，不正确的是（）。A.不属规范问题B.规范使用通用词C.属词语规范问题D.应选用推荐词形31.一般来说，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。32.就歌德学院德语证书考试而言，在实际工作中，对“声母”的准确理解是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。33.歌德学院德语证书考试方面，参照行业规范，下列选项中，属于“语序”基本要求的是（）。A.可任意排列B.与表达无关C.调整语序可改变语气D.语序不影响意义34.针对歌德学院德语证书考试，从专业角度看，“笔顺”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。35.针对歌德学院德语证书考试，按标准要求，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。36.关于歌德学院德语证书考试，按标准要求，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.无须修改B.病句即错别字C.与语法无关D.常见搭配不当37.在歌德学院德语证书考试相关工作中，从专业角度看，对“听力材料”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。38.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，“笔顺”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。39.在歌德学院德语证书考试中，通常情况下，在“量词”的执行过程中，应当（）。A.汉语无量词B.量词可随意搭配C.量词不表数量D.数量词常连用40.针对歌德学院德语证书考试，通常情况下，“口译”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。41.在歌德学院德语证书考试相关工作中，“笔译”在实践中应遵循的做法是（）。A.书面内容翻译B.要求准确通顺C.跨语言转换D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。42.在歌德学院德语证书考试中，在具体作业环节，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。43.就歌德学院德语证书考试而言，在实际工作中，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是一个人掌握的词语数量。44.在歌德学院德语证书考试中，依据操作规程，下列关于“儿化”的说法，不正确的是（）。A.有区别词义作用B.有的表示感情色彩C.是书写错误D.多见于北方口语45.关于歌德学院德语证书考试，依据操作规程，关于“量词”，下列描述错误的是（）。A.应按照搭配习惯使用B.有的名词有专用量词C.汉语无量词D.数量词常连用46.就歌德学院德语证书考试而言，按照技术要求，“儿化”是指（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。47.在歌德学院德语证书考试中，在具体作业环节，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。48.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在实际工作中，“笔译”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。49.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，“听力材料”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。50.关于歌德学院德语证书考试，从专业角度看，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是运用口语进行交流与表达的能力。51.从专业角度看，“听力理解”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。52.就歌德学院德语证书考试而言，在标准作业条件下，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.常见成分残缺B.常见搭配不当C.常见语序不当D.与语法无关53.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.从右到左书写B.从上到下从左到右C.笔顺无规则D.先竖后横54.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，下列关于“笔译”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。55.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，关于“语篇”，下列说法正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。56.就歌德学院德语证书考试而言，依据操作规程，“阅读理解”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。57.歌德学院德语证书考试方面，从专业角度看，对“标点符号”的准确理解是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。58.歌德学院德语证书考试方面，在标准作业条件下，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.包括语言与策略能力C.强调得体有效D.运用语言交流59.关于歌德学院德语证书考试，下列关于“语序”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。60.歌德学院德语证书考试方面，依据操作规程，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是词语之间习惯的搭配关系。61.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，下列关于“儿化”的表述中，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。62.在歌德学院德语证书考试相关工作中，根据相关规定，“汉字笔画”是指（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。63.歌德学院德语证书考试方面，在实际工作中，关于“语篇”，下列说法正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。64.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，下列各項中，不属于“汉字笔画”内容的是（）。A.笔画顺序随意B.是书写的基础C.笔画顺序有规则D.基本笔画有点横竖撇捺65.就歌德学院德语证书考试而言，通常情况下，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是一个人掌握的词语数量。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。66.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，在“异形词”的执行过程中，应当（）。A.异形词读音不同B.可随意选用C.不属规范问题D.规范使用通用词67.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是衡量译文质量的基本要求。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。68.针对歌德学院德语证书考试，根据相关规定，下列对“汉字笔画”的描述，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。69.就歌德学院德语证书考试而言，依据操作规程，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。70.关于歌德学院德语证书考试，参照行业规范，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。71.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，下列各項中，不属于“声母”内容的是（）。A.普通话有21个辅音声母B.声母发音应清晰C.所有音节都有声母D.有的音节无声母72.关于歌德学院德语证书考试，根据相关规定，“听力材料”是指（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。73.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.可滥用辞格B.应服务于表达需要C.与表达效果无关D.修辞只有比喻74.在歌德学院德语证书考试相关工作中，一般来说，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.多见于北方口语B.有区别词义作用C.有的表示感情色彩D.与感情色彩无关75.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.强调忠实通顺B.衡量译文质量C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.要求信达雅76.针对歌德学院德语证书考试，下列关于“交际能力”的表述中，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。77.在歌德学院德语证书考试相关工作中，一般来说，对“写作表达”的准确理解是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。78.针对歌德学院德语证书考试，一般来说，下列各項中，不属于“韵母”内容的是（）。A.含鼻韵母B.韵母都是单元音C.普通话有39个韵母D.可分为单韵母复韵母79.关于歌德学院德语证书考试，按标准要求，下列各項中，不属于“病句”内容的是（）。A.常见成分残缺B.常见语序不当C.与语法无关D.常见搭配不当80.关于歌德学院德语证书考试，依据操作规程，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。81.针对歌德学院德语证书考试，下列关于“普通话”的表述中，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。82.在歌德学院德语证书考试中，一般来说，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.语序影响意义表达B.调整语序可改变语气C.语序不影响意义D.汉语语序较固定83.参照行业规范，关于“韵母”，下列描述错误的是（）。A.韵母不含鼻音B.含鼻韵母C.普通话有39个韵母D.可分为单韵母复韵母84.在歌德学院德语证书考试相关工作中，按标准要求，对“笔顺”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。85.歌德学院德语证书考试方面，通常情况下，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是词语之间习惯的搭配关系。86.就歌德学院德语证书考试而言，按照技术要求，“听力材料”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是运用语言进行有效交流的能力。87.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，“听力材料”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。88.在歌德学院德语证书考试中，通常情况下，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.口语交流B.口头表达C.考查语音语调流畅度D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。89.就歌德学院德语证书考试而言，按照技术要求，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.具有连贯性C.具有衔接性D.若干句子组成90.就歌德学院德语证书考试而言，从专业角度看，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.要求准确通顺B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.书面内容翻译D.跨语言转换91.就歌德学院德语证书考试而言，通常情况下，“儿化”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。92.在歌德学院德语证书考试相关工作中，参照行业规范，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.是书写错误B.多见于北方口语C.儿化无区别词义作用D.与感情色彩无关93.在歌德学院德语证书考试中，按标准要求，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。94.在歌德学院德语证书考试中，按标准要求，关于“笔顺”，下列描述错误的是（）。A.从上到下从左到右B.一般先横后竖C.先撇后捺D.先竖后横95.针对歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，“笔译”是指（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。96.歌德学院德语证书考试方面，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是一个人掌握的词语数量。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。97.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是衡量译文质量的基本要求。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。98.关于歌德学院德语证书考试，“语篇”是指（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。99.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“异形词”的表述中，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。100.歌德学院德语证书考试方面，按标准要求，对“口语表达”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是一个人掌握的词语数量。二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)101.针对歌德学院德语证书考试，按照技术要求，在“韵母”中，应当做到的有（）。A.普通话有39个韵母B.韵母都是单元音C.含鼻韵母102.针对歌德学院德语证书考试，一般来说，“汉字笔画”的主要内容包括（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.笔画顺序有规则C.是书写的基础D.汉字无固定笔画103.在歌德学院德语证书考试相关工作中，按标准要求，“听力材料”的主要内容包括（）。A.应难度适宜B.是听力测试载体C.供考生听取104.在歌德学院德语证书考试相关工作中，通常情况下，关于“听力理解”，下列说法正确的有（）。A.理解语言材料B.获取信息C.是语言考试重要部分105.在歌德学院德语证书考试中，根据相关规定，下列关于“量词”的表述中，正确的有（）。A.应按照搭配习惯使用B.汉语无量词C.数量词常连用106.在歌德学院德语证书考试中，结合岗位实际，下列对“同声传译”的理解正确的有（）。A.难度较高的口译B.边听边译C.即时进行107.关于歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，下列对“儿化”的理解正确的有（）。A.儿化无区别词义作用B.有区别词义作用C.多见于北方口语108.关于歌德学院德语证书考试，下列属于“同声传译”要求的有（）。A.难度较高的口译B.边听边译C.即时进行109.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，关于“拼音方案”，下列说法正确的有（）。A.用拉丁字母拼写B.用于注音与拼写C.用汉字注音D.是国家标准110.关于歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，下列对“笔译”的理解正确的有（）。A.要求准确通顺B.书面内容翻译C.跨语言转换三、判断题(本大题共40题,每题0.5分,共20分)111.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，针对“语序”，可任意排列（）。112.在实际工作中，“拼音方案”要求：不是国家标准（）。113.针对歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，依据“交际能力”的规定，运用语言交流（）。114.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，关于“声调”，下列说法正确的是：声调有区别意义作用（）。115.歌德学院德语证书考试方面，按照技术要求，依据“语序”的规定，与表达无关（）。116.在歌德学院德语证书考试中，通常情况下，“韵母”的作业要求是：韵母不含鼻音（）。117.在实际工作中，关于“同声传译”，下列说法正确的是：难度较高的口译（）。118.依据操作规程，对“声母”而言，普通话有21个辅音声母（）。119.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，“韵母”要求：韵母不含鼻音（）。120.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在实际工作中，“异形词”要求：应选用推荐词形（）。121.在歌德学院德语证书考试中，一般来说，针对“笔译”，书面内容翻译（）。122.在歌德学院德语证书考试中，依据“笔顺”的规定，从上到下从左到右（）。123.依据操作规程，关于“语法”，下列说法正确的是：词形变化规则（）。124.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，关于“普通话”，下列说法正确的是：以南方方言为标准音（）。125.一般来说，“阅读理解”的基本要求之一是：考查综合语言能力（）。126.在具体作业环节，“笔译”的基本要求之一是：跨语言转换（）。127.歌德学院德语证书考试方面，结合岗位实际，“语序”要求：调整语序可改变语气（）。128.关于歌德学院德语证书考试，参照行业规范，关于“儿化”，下列说法正确的是：有区别词义作用（）。129.就歌德学院德语证书考试而言，依据操作规程，“交际能力”要求：强调得体有效（）。130.“儿化”的作业要求是：儿化无区别词义作用（）。131.就歌德学院德语证书考试而言，在具体作业环节，“语篇”的作业要求是：具有连贯性（）。132.按标准要求，关于“病句”，下列说法正确的是：常见搭配不当（）。133.歌德学院德语证书考试方面，依据“笔译”的规定，书面内容翻译（）。134.针对歌德学院德语证书考试，从专业角度看，“普通话”的基本要求之一是：以北京语音为标准音（）。135.结合岗位实际，“汉字笔画”要求：笔画顺序随意（）。136.关于歌德学院德语证书考试，从专业角度看，“交际能力”要求：包括语言与策略能力（）。137.就歌德学院德语证书考试而言，“轻声”的作业要求是：与语法无关（）。138.在歌德学院德语证书考试相关工作中，按照技术要求，“汉字笔画”的作业要求是：基本笔画有点横竖撇捺（）。139.在歌德学院德语证书考试中，结合岗位实际，依据“口译”的规定，即时进行（）。140.在歌德学院德语证书考试中，在实际工作中，对“轻声”而言，与语法无关（）。141.在歌德学院德语证书考试中，依据操作规程，对“阅读理解”而言，考查综合语言能力（）。142.依据“词汇搭配”的规定，词语习惯搭配（）。143.在标准作业条件下，关于“拼音方案”，下列说法正确的是：用拉丁字母拼写（）。144.在具体作业环节，按照“语篇”的要求，若干句子组成（）。145.歌德学院德语证书考试方面，参照行业规范，关于“阅读理解”，下列说法正确的是：理解书面材料（）。146.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，对“异形词”而言，异形词读音不同（）。147.就歌德学院德语证书考试而言，在标准作业条件下，“笔译”的基本要求之一是：跨语言转换（）。148.在歌德学院德语证书考试中，一般来说，关于“异形词”，下列说法正确的是：异形词读音不同（）。149.针对歌德学院德语证书考试，按标准要求，“汉字笔画”要求：笔画顺序有规则（）。150.在歌德学院德语证书考试相关工作中，参照行业规范，针对“汉字笔画”，与书写无关（）。四、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)151.口译152.口语表达答案与解析1.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。2.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。3.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。4.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。5.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。6.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。7.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。8.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。9.【答案】D【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。10.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。11.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。12.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。13.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。14.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。15.【答案】A【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。16.【答案】D【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。17.【答案】B【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。18.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。19.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。20.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。21.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。22.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。23.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。24.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。25.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。26.【答案】A【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。27.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。28.【答案】B【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。29.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。30.【答案】A【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。31.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。32.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。33.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。34.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。35.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。36.【答案】D【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。37.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。38.【答案】C【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。39.【答案】D【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。40.【答案】C【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。41.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。42.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。43.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。44.【答案】C【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。45.【答案】C【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。46.【答案】D【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。47.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。48.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。49.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。50.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。51.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。52.【答案】D【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。53.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。54.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。55.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。56.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。57.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。58.【答案】D【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。59.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。60.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。61.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。62.【答案】B【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。63.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。64.【答案】A【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。65.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。66.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。67.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。68.【答案】A【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。69.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。70.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。71.【答案】C【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。72.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。73.【答案】B【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。74.【答案】D【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。75.【答案】B【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。76.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。77.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。78.【答案】B【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。79.【答案】C【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。80.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。81.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。82.【答案】C【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。83.【答案】A【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。84.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。85.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。86.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。87.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。88.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。89.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。90.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。91.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。92.【答案】B【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。93.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。94.【答案】D【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。95.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。96.【答案】