2026秋统编版四年级上册语文第五单元测试卷 大情境版（含答案）

四年级上册语文第五单元测试卷——"生活故事汇"语文研学活动（满分100分时间90分钟）姓名：__________班级：__________日期：__________得分：__________【研学情境】同学们，欢迎参加"生活故事汇"！本次研学我们将走进《麻雀》的感人瞬间、体验《爬天都峰》的挑战过程，学习把事情写清楚的方法。研学设置三大站点：故事知识积累站、故事品读学习馆、生活故事表达台。让我们一起学会把生活中的故事讲清楚、写生动吧！第一站故事知识积累站（积累与运用共40分）【任务说明】研学第一站来到"故事知识积累站"。在这里，你需要运用本单元所学的字词、诗句、文学常识，完成各项积累任务，为后续的故事品读学习打下基础。一、根据拼音写词语，把词语填入段落中。（8分，每词1分）研学手册上有一段关于写故事的短文，其中一些词语用拼音代替了，请你根据拼音把词语写出来。写故事要把事情的（1）qǐyīn（）、经过和结果写清楚。屠格涅夫在《麻雀》中，描写了一只老麻雀在（2）pángdà（）的猎狗面前，（3）yīngyǒng（）地保护小麻雀的故事。这个故事让人（4）gǎndòng（）。《爬天都峰》写了"我"和老爷爷互相（5）gǔlì（），一起爬上天都峰的故事。要把事情写清楚，就要写清楚事情发生的（6）shíjiān（）、地点、人物，还要写清楚人物的（7）qíngxù（）变化。只有这样，才能让读者（8）gǎntóngshēnshòu（）。二、为下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分，每题1分）研学讲解员提到了一些容易读错的词语，请你帮同学们选出正确读音。注意：这些词语与第一题不重复。1.拯救（zhěngzěn）2.嘶哑（sīshī）3.摇撼（hàngǎn）4.攀登（pānbān）5.汲取（jíxī）6.白发（fāfà）三、把下列词语补充完整。（4分，每空0.5分）研学营的成语墙上有一些词语不完整，请你把它们补充完整。（）（）大振（）（）巍巍（）（）并用（）（）发抖（）（）而上（）（）苍苍无可（）（）（）（）不安四、把合适的词语填入句子中。（6分，每空1分）研学日记中有些句子缺少词语，请你选择恰当的词语填入。【鼓舞鼓励鼓动】1.老麻雀勇敢地飞下来（）了猎狗。2.老师（）我要好好学习。3.他的话深深（）了我。【居然果然忽然】4.我和老爷爷（）都爬上了天都峰。5.刚才还是晴天，（）下起了大雨。6.天气预报说今天有雨，（）下午就下起了雨。五、选择与其它几项表达特点不同的一项。（2分）研学老师出了一道表达辨析题，请你找出不同类的一项。下列句子中，与其它三项表达特点不同的一项是（）A.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。B.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。C.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。D.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。六、判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。（4分，每题1分）研学知识抢答环节，请你判断下列说法是否正确。1.《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫。（）2.《爬天都峰》的作者是黄亦波。（）3.写事情只要写清楚结果就行了，不需要写经过。（）4.写事情可以按事情发展的顺序来写。（）七、按要求填空。（6分，每空0.5分）研学长廊展示了本单元的文学常识和写作方法，请你补充完整。1.《麻雀》的作者是________国作家________。2.《爬天都峰》中，"我"和老爷爷从彼此身上吸取了________。3.写事情要写清楚：________、________、________。4.写事情的顺序有：________、________、________。八、按要求写句子。（2分，每题1分）研学写作小练笔，请你按要求改写句子。1.老麻雀是一个伟大的母亲。（缩句）____________________________________________________________________________2.天都峰很高。（改为夸张句）____________________________________________________________________________九、口语交际：说说你怎么把事情写清楚。（2分）研学实践活动中有一个任务：请你说说你打算怎么把一件事情写清楚。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二站故事品读学习馆（阅读与感悟共30分）【任务说明】研学第二站来到"故事品读学习馆"。在这里，你将学习了解作者是怎么把事情写清楚的，品读课内经典片段和课外美文，并为文章拟题。（一）课内阅读《麻雀》（节选）（14分）【研学品读】下面是《麻雀》中的经典片段，请你认真阅读，完成后面的题目。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。1.选文中画"____"的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.老麻雀为什么"扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着"？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3."一种强大的力量"指的是什么力量？（4分）____________________________________________________________________________4.猎狗为什么向后退？（4分）____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）【研学拓展】下面是一篇与写事情相关的课外美文，请你认真阅读，完成后面的题目。________________（请为文章拟一个题目，写在文前横线上）（2分）记得有一次，我在公园里玩耍，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。这时候，一个小妹妹跑过来，关心地问我："哥哥，你怎么了？"我咬着牙说："没事，就是摔了一跤。"小妹妹看了看我的膝盖，说："你的膝盖破了，我扶你去那边的长椅上坐一会儿吧。"小妹妹扶着我，一步一步地走到长椅边，轻轻地扶我坐下。然后，她从口袋里掏出一张纸巾，小心翼翼地帮我擦掉膝盖上的血迹。她一边擦，一边说："哥哥，忍一忍，一会儿就不疼了。"我看着小妹妹认真的样子，心里突然不那么疼了。我问她："你叫什么名字？"她笑了笑说："我叫小红，上二年级。"过了一会儿，我的妈妈来找我了。妈妈看到我膝盖上的伤，赶紧问我怎么回事。我把事情的经过告诉了妈妈。妈妈夸小红是个懂事的好孩子。小红和我们告别后，一蹦一跳地跑走了。看着她远去的背影，我心里暖暖的。虽然这件事已经过去很久了，但我仍然记得那个小妹妹甜甜的笑容和温暖的帮助。1.这篇文章是按照什么顺序来写的？请简要概括。（4分）____________________________________________________________________________2.文章主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分）____________________________________________________________________________3.文中画"____"的句子是对小妹妹的什么描写？有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________4.作者是怎么把这件事写清楚的？请结合文章内容说说。（3分）____________________________________________________________________________5.文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）____________________________________________________________________________

第三站生活故事表达台（习作共30分）【任务说明】研学最后一站来到"生活故事表达台"。通过本单元的学习，我们学会了把事情写清楚的方法。现在，请你选择一件你生活中发生过的事情，把它写下来，让大家和你一起分享。三、习作。（30分）【习作情境】在我们的生活中，每天都会发生各种各样的事情——有的让你开心，有的让你难过，有的让你感动，有的让你后悔……这些事情就像一个个小镜头，记录着我们的成长。今天，请你选择一件你印象最深的事情，把它写下来。要写清楚事情的起因、经过和结果，让读者读了你的文章，仿佛亲身经历了这件事一样。【习作要求】1.选择一件你印象最深的事情来写。2.要写清楚事情的起因、经过和结果。3.语句通顺，内容具体，不少于400字。4.题目自拟。

四年级上册语文第五单元测试卷参考答案及评分标准第一站故事知识积累站（40分）一、根据拼音写词语。（8分，每词1分）起因、庞大、英勇、感动、鼓励、时间、情绪、感同身受二、选择正确读音。（6分，每题1分）1.zhěng2.sī3.hàn4.pān5.jí6.fà三、补充词语。（4分，每空0.5分）精神大振、颤颤巍巍、手脚并用、浑身发抖迎难而上、白发苍苍、无可奈何、忐忑不安四、选词填空。（6分，每空1分）1.鼓动2.鼓励3.鼓舞4.居然5.忽然6.果然五、表达特点辨析。（2分）D（D是叙述结果，A、B、C都是动作描写）六、判断正误。（4分，每题1分）1.√2.√3.×4.√七、按要求填空。（6分，每空0.5分）1.俄；屠格涅夫2.勇气和力量3.起因、经过、结果4.事情发展顺序、时间顺序、地点转换顺序（合理即可）八、按要求写句子。（2分，每题1分）1.老麻雀是母亲。2.天都峰真高啊，好像一伸手就能摸到天上的云彩。九、口语交际：说说你怎么把事情写清楚。（2分）评分标准：方法正确（1分），表述清楚（1分）。示例：我打算这样把事情写清楚：①写清楚事情发生的时间、地点、人物；②写清楚事情的起因、经过、结果；③按事情发展的顺序来写；④把重要的部分写具体，写出人物的动作、语言、心情。第二站故事品读学习馆（30分）（一）课内阅读（14分）1.运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，生动形象地写出了老麻雀飞下来时的迅速和坚定，表现了老麻雀保护小麻雀的决心。（3分，修辞1分，作用2分）2.因为老麻雀面对的是庞大的猎狗，它知道自己很弱小，很害怕，所以"扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着"。但它还是奋不顾身地飞下来保护小麻雀。（3分，意思对即可）3."一种强大的力量"指的是母爱的力量。老麻雀为了保护自己的幼儿，不惜牺牲自己，这种母爱的力量使它飞了下来。（4分，意思对即可）4.因为猎狗被老麻雀的勇气震撼了，它没有料到老麻雀会有这么大的勇气，所以慢慢地向后退。（4分，意思对即可）（二）课外阅读（16分）1.按照事情发展的顺序来写的。先写"我"在公园里摔倒了，再写小妹妹跑