2026秋小学人教版数学四年级上册《第三单元 多位数乘两位数》易错题专项练习含参考答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学人教版数学四年级上册第三单元多位数乘两位数易错题专项练习班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷为第三单元「多位数乘两位数」易错题专项练习，请直接在试卷上作答。全卷共四大题，题目均不含分值，按题号顺序作答。每题后附「易错点拨」，作答完毕后请对照答案与点拨逐题订正。认真书写，仔细检查，重点反思自己出错的环节。一、口算易错本大题考查多位数乘两位数的口算，重点在于末尾有0的乘法中0的个数处理。请直接写出得数，填写在括号内。1.250×40=（）2.30×60=（）3.120×50=（）4.400×30=（）5.25×40=（）6.250×4=（）7.50×80=（）8.160×20=（）易错点拨：口算末尾有0的乘法，先算0前面的数相乘，再数一数两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾补上几个0。以250×40为例，先算25×4=100，两个因数末尾一共有2个0，补在100后面得10000。常见错误是只补一个0写成1000，或把0的个数数错。请特别注意25×40与250×4这类「0的个数相同、位置不同」的对比题，它们的积都是1000，容易与250×40混淆。二、笔算易错本大题考查多位数乘两位数的笔算，重点在于乘的顺序、对位与进位。请用竖式计算，并在横式后面写出得数。1.145×27=2.208×36=3.315×24=4.126×45=5.480×25=6.307×18=易错点拨：笔算两位数乘两位数，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位要和十位对齐；最后把两次乘得的积相加。以145×27为例，145×7=1015，末位与个位对齐；145×2=290，这里的2在十位上，表示20，所以290的末位要对齐十位，写成2900的位置，再相加得3915。常见错误有三类：一是十位相乘的结果末位没有和十位对齐，整体向左或向右错位；二是连续进位时漏加进上来的数；三是把两次乘得的积直接相加时数位对错。建议每算完一步就回头检查对位与进位。三、积的变化规律易错本大题考查积的变化规律，重点在于因数变化与积变化之间的对应关系。请把正确答案填在括号内。1.两个数相乘，一个因数乘5，另一个因数除以5，积（）。2.两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数不变，积（）。3.两个数相乘，一个因数乘4，另一个因数乘3，积（）。4.两个数相乘，一个因数除以6，另一个因数不变，积（）。5.两个数相乘，一个因数乘8，另一个因数除以4，积（）。6.已知15×24=360，那么15×48=（）。7.已知25×16=400，那么25×8=（）。8.已知32×45=1440，那么64×45=（）。易错点拨：积的变化规律可以概括为：一个因数不变，另一个因数乘几（0除外），积就乘几；一个因数乘几，另一个因数除以几（0除外），积不变。第1题中一个因数乘5、另一个因数除以5，一乘一除的倍数相同，积不变，学生容易误以为积变大或变小。第5题一个因数乘8、另一个因数除以4，倍数不同，积应乘8÷4=2。第6至8题是规律的直接应用：因数扩大或缩小几倍，积就相应地扩大或缩小相同的倍数。判断时先看两个因数各自怎么变，再确定积怎么变，切忌只看一个因数就下结论。四、应用题估算易错本大题考查用估算解决实际问题，重点在于根据实际情境选择合理的估算策略。请写出估算过程并作答。1.每套校服96元，购买52套，带5500元够吗？2.学校礼堂有28排座位，每排坐32人，全校900名学生能坐下吗？3.一箱苹果重18千克，运来45箱，一辆载重1吨的货车能一次运完吗？4.每本故事书23元，要买48本，带1000元够吗？5.电影院每张票38元，四年级205名学生去看电影，准备8000元够吗？易错点拨：用估算判断「钱够不够」「坐不坐得下」「能不能运完」这类问题时，要结合实际情况选择估算方向。判断「够不够」时，一般把两个因数都往大估，如果往大估的结果都够，那么实际一定够，这样能避免估算偏小导致判断错误。以第1题为例，96≈100，52≈55，100×55=5500，往大估刚好等于5500，而实际96×52=4992元，4992小于5500，所以够。常见错误是盲目精算，既费时又容易算错，或者估算方向选反，把因数往小估后得出「够」的结论，实际上却不够。判断「能不能坐下」「能不能运完」时，同样要往大估被比较的量，确保结论可靠。参考答案与解析一、口算易错1.250×40=10000。先算25×4=100，两个因数末尾共2个0，补2个0得10000。2.30×60=1800。先算3×6=18，末尾共2个0，补2个0得1800。3.120×50=6000。先算12×5=60，末尾共2个0，补2个0得6000。4.400×30=12000。先算4×3=12，末尾共3个0，补3个0得12000。5.25×40=1000。先算25×4=100，末尾1个0，补1个0得1000。6.250×4=1000。先算25×4=100，末尾1个0，补1个0得1000。7.50×80=4000。先算5×8=40，末尾共2个0，补2个0得4000。8.160×20=3200。先算16×2=32，末尾共2个0，补2个0得3200。二、笔算易错1.145×27=3915。145×7=1015，145×20=2900，1015+2900=3915。2.208×36=7488。208×6=1248，208×30=6240，1248+6240=7488。3.315×24=7560。315×4=1260，315×20=6300，1260+6300=7560。4.126×45=5670。126×5=630，126×40=5040，630+5040=5670。5.480×25=12000。480×5=2400，480×20=9600，2400+9600=12000。6.307×18=5526。307×8=2456，307×10=3070，2456+3070=5526。三、积的变化规律易错1.不变。一个因数乘5、另一个因数除以5，倍数相同，积不变。2.乘10。一个因数乘10、另一个因数不变，积乘10。3.乘12。一个因数乘4、另一个因数乘3，积乘4×3=12。4.除以6。一个因数除以6、另一个因数不变，积除以6。5.乘2。一个因数乘8、另一个因数除以4，积乘8÷4=2。6.720。48是24的2倍，因数乘2，积乘2，360×2=720。7.200。8是16的一半，因数除以2，积除以2，400÷2=200。8.2880。64是32的2倍，因数乘2，积乘2，1440×2=2880。四、应用题估算易错1.够。96≈100，52≈55，100×55=5500；实际96×52=4992（元），4992<5500，所以带5500元够。2.能坐下。28≈30，32≈30，30×30=900；实际28×32=896（人），896<900，所以900名学生能坐下。3.能一次运完。18≈20，45≈50，20×50=1000（千克）；实际18×45=810（千克），810<1000，所以能一次运完