新版2026秋统编版九年级上册历史全册知识点提纲（填空练习版+答案版）合集

2026秋新教材统编版九年级上册历史全册知识点提纲填空练习版第1课从原始社会到奴隶社会一、人类的形成1、起源：距今约年.出现最早人类.人类由逐步演化而来。3、旧石器时代：使用石器，依靠生存，群居生活，财产公有。4、新石器时代：使用石器，1、母系氏族：早期氏族.导生产，财产公有，血缘按计算。3、国家诞生：奴隶主为维护自身利益，设立军队、法庭、监狱等暴力机构， 2、文化创造：各地古老国家创造、数学、建筑等文明成果。 3、社会特征：奴隶制国家★★★(2)内容：①社会分为两大对立阶级，奴隶无人身自由，是主要;④诞生等文化成果。(3)目的(实质):难点回顾不同：原始社会无阶级、财产公有；奴隶社会存在奴隶主与奴隶对立阶级，私有制盛行，诞生国家暴力机器。1.直立行走(露西化石反映的进化意义)第2页共24页 2.农业、畜牧业产生(新石器革命) (3)局限：第2课古代两河流域一、古代两河流域文明的兴起一、古代两河流域文明的兴起朗、科威特部分区域；1万多年前这里出现0 —、3.统一政权：统一两河流域中下游，建立强大奴隶制王国，实行,总揽司法、行政、军事大权。2.社会等级：古巴比伦人分为三层；奴隶没有人身自由，奴隶主可随意处置奴隶，是奴隶主要来源。3.法典内容：完整记录古巴比伦,男性家长可将妻 2.建筑：以为标志性建筑，神庙是典型代表，建筑融合各地异域风格，多元特色鲜明。3.科技：依据运行周期创立阴历；发明.数学、天文学成果对后世影响深第3页共24页古巴比伦衰落后.在北部崛起，公元前9世纪亚述扩张建立帝国；公元前7世纪末击败亚述：公元前539年占领巴比伦，两河流域被波斯统1.为什么说《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益?法典多条条文保护奴隶主对奴隶的绝对掌控，伤害奴隶、藏匿奴隶都会受到严厉惩罚；条文偏袒自由民，奴隶没有基本人身权利，财产、刑罚规则均优先保障奴隶主权益。两河定期泛滥带来肥沃冲积土壤，水源充足，灌溉农业发达；平坦平原便于聚居，催生城邦与早期国家。1.简述《汉谟拉比法典》的历史价值与局限性 2.归纳古代两河流域的文明贡献第3课古代埃及1.地理位置：,北临地中海，尼罗河贯穿全境，被希罗多德称为“ 2.发展历程(1)约公元前3500年，尼罗河中下游出现众多小国，各国相互争霸。(2)公元前年左右，古代埃及初步统一。(3)公元前15世纪，法老时期，埃及国力鼎盛，成为地跨亚、非的大帝国。(4)衰落灭亡：先后遭内忧外患；公元前525年，吞并埃及，此后1.法老：公元前16世纪后，称法老，自认是神，集大权于一 1.文字：罗塞塔石碑刻有,是古埃及专属文字。象形文字、神庙艺术深刻影响地中第4页共24页2.历法：,一年365天，分12个月，每月30天，年末增设5天祭祀日。依据尼罗河3.医学：制作,积累丰富知识、外科知识，对地中海古代医学发展有借鉴作用。托勒密王朝时期的亚历山大城：地中海商贸、文化中心，建有大型图书馆与博学院，欧几里得、阿基米德等学者在此研究，也是重要节点；代表建筑阿布辛拜勒神庙。1.为什么说埃及是“尼罗河的赠礼”?尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后留下肥沃淤泥，带来充足水源，适宜农业生产，孕育了古埃及农耕文明，支撑国家发展与人口繁衍。荣；③数学、建筑、工程技术水平高超；④奴隶制盛行，大量劳动者被迫从事繁重修建劳2.如何客观评价金字塔? 第4课古代印度1.地理范围：古代印度泛指,核心区域为◎2.文明代表：、摩亨佐·达罗两座典型城市遗址，公元前25—前18世纪繁荣。3.城市特征：城市砖石规格统一，街道规整，配备完整给排水系统；出土大量刻有未知符号的印章(文字尚未释读)。1.背景：公元前年左右，迁入南亚次大陆，在国家形成过程中建立严格社会等级制度构成人员(了解)职贵(了解)特点祭司掌管祭祀贵族、武士、官吏、国王掌管军事和行政权力农民、商人、手工业者从事农业、畜牧业和商业(被征服者)被征服的土著居民和奴隶从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务第5页共24页三、佛教的兴起与传播三、佛教的兴起与传播4.发展与传播：时期佛教壮大；向南传入;公元前后难点回顾严格等级世袭，不同等级禁止通婚、跨职业流动，固化社会不平等，长期阻碍印度社会发展、人才流动。衍生“贱民(不可接触者)”阶层，遭受极端歧视，社会矛盾持续激化。提出众生平等，迎合不满婆罗门压迫的底层民众；宣扬忍耐顺从，有利于统治者稳定社会秩序，得到王权扶持；借助商贸、陆路海路向外扩散。第5课古代希腊一、希腊城邦岛等区域；希腊半岛,海岸线曲2.早期文明：最早诞生于地公民：妇女、外邦人：;5.两大典型城邦(1)雅典：实行奴隶制是最高权力机构。(2)斯巴达：6.影响：第6页共24页积极： 二、雅典民主(伯里克利时代)二、雅典民主(伯里克利时代)1.背景：公元前4世纪，希腊北部强大。2.过程：公元前334年.率军东征，击败波斯，公元前330灭亡波斯；一路打到印度5.影响消极：积极：1.文学：《》,研究早期希腊社会重要史料；戏剧(悲剧、喜剧),代表人物埃斯库罗斯、索福克勒斯、阿里斯托芬。2.史学：(西方史学之父)《历史》:《伯罗奔尼撒战争史》。3.雕塑：崇尚,代表作《》。难点回顾进步：古代世界少见的民主制度，公民能够参与国家管理，激发公民城邦意识，推动雅典经济文化繁荣。局限：民主仅属于少数成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人毫无政治权利，本质是奴隶主阶级的民主，存在决策失控的弊端。一方面战争掠夺、屠杀，破坏被征服地区生产生活，给民众带来灾难；另一方面打通欧亚非通道，东西方商贸往来、文化融合加速，促进文明交流。局限： 第7页共24页核心知识一、罗马共和国的建立与发展一、罗马共和国的建立与发展1.建立背景：意大利半岛台伯河畔形成,约公元前509年，罗马废除王政，建立 2.共和权力结构：掌握国家实权；两名主持日常政务；拥有选举、立 4.对外扩张 战争(公元前264—前146年):罗马与迦太基争夺地中海霸权，三次战争后罗马灭掉 ,称霸西地中海；大量金银、战俘奴隶流入罗马，经济空前繁荣，但贫富差距急剧拉大，埋下共和国崩溃隐患。·公元前1世纪后期，罗马征服地区。奴隶制发展：扩张中大量战俘沦为奴隶，奴隶在矿山、农庄承受残酷劳动压迫。二、罗马帝国的建立与兴衰二、罗马帝国的建立与兴衰1.凯撒独裁：公元前49年进军罗马，掌控元老院，实行,公元前年遇刺。2.帝国建立：内战结束后取胜，公元前27年获“”称号，创立,罗马共和国转变为3.帝国鼎盛：2世纪初，罗马帝国地跨三洲，地中海成为"”,_ 连通罗马与东汉。4.基督教发展：1世纪初诞生于巴勒斯坦；年罗马定基督教为05.帝国分裂与灭亡：年罗马帝国分为两部分；476年西罗马帝国在入侵与三、古罗马文化与法律成就1.文学史学：维吉尔《》、李维《》。2.建筑代表：;四通八达的罗马道路网络。3.法律贡献：罗马颁布众多法律，《.》是后世罗马法典、欧洲法学的渊源。4.历法：(凯撒以埃及太阳历编制，每4年一闰),是今天公历的基础。难点回顾1.罗马共和国走向帝国的根本原因是什么?长期对外扩张使领土、财富、奴隶大量增加，奴隶制经济繁荣；贵族、军事将领势力膨胀，共和体制无法适应庞大帝国的统治需求，最终走向帝制。2.西罗马帝国灭亡的多重原因?内部：政治混乱、内战不断，农业工商业衰败，贫富差距巨大，民众起义频发；外部：日耳曼民族持续南下入侵；思想层面社会奢靡享乐风气加剧国家衰败。考点分析2.古罗马文明对后世的重要贡献第7课法兰克王国和西欧封建制度①皈依,承认罗马教会地位，整个王国信仰基督教：②保留土地，将国有、无主土地赏赐部下、赠予教会，获取广泛支持。3.查理曼(查理大帝)统治(德意志),奠定法、意、德三国雏形。1.改革：8世纪前期法兰克改革,不再无偿赏赐，受封者必须提供兵役、服役。2.土地划分①:领主直接经营，收成全部归领主；②:分给佃户(农奴)耕种，维持家庭生活；③:林地、荒地，全体庄园居民共同放牧使用。①:每周为领主劳作3天，剩余时间耕种自己份地；4.庄园法庭难点回顾1.封君封臣制度带来的影响积极：建立西欧封建等级秩序，稳定地方军事防御；2.西欧庄园经济的封闭性体现在哪里?生产生活基本自给，粮食、布匹、农具大多庄园自产，极少对外商品交换；农奴被束缚在土第9页共24页第8课西欧的城市和大学核心知识1.复兴背景：西罗马灭亡后西欧城市衰败；10世纪起，农业技术进步、剩余农产品增多、商业贸易发展、人口增长，旧城市复苏、新城市兴起。 (1)城市归属：城市大多建在封建土地上，领主肆意压榨市民； (3)自治成果：市民获得人身自由、财产权，部分城市可选举官员、设立城市法庭，但无法完全摆脱领主管控。“城市的空气使人自由”。5.市民阶层形成：手工业者、商人构成;阶层不断分化，富裕作坊主、商人、银行二、大学的兴起 :由学生社团管理学校；(1)基础七艺：4.历史地位：中世纪大学被称为欧洲中世纪教育“”,为社会输送官员、律难点回顾1.为什么说“城市的空气使人自由”?按照中世纪惯例，农奴逃入城市，只要连续居住满一年零一天，就能摆脱对原领主的人身依附，获得自由市民身份，不再受庄园束缚，因此产生这句谚语。课程兼顾古典文化与社会现实需求，既传承古希腊罗马知识，又开设法学、医学实用专业，适应城市工商业、国家治理发展的需要。第10页共24页 3.中世纪大学兴起的历史意义第9课拜占庭帝国2.早期优势：版图涵盖_,农业发达，港口商贸繁荣，东西方物资在此流3.查士丁尼时代(帝国黄金时期) ③弊端：赋税沉重、高压统治，激化国内民众反抗。4.帝国衰落过程 2.文明桥粱：地处欧亚交界，是东西方贸易、文化交流的“金桥”,促进东西方文明交融；难点回顾内部：长期高额赋税压迫百姓，国内矛盾尖锐；领土不断缩水，国力持续衰弱；军事制度逐渐崩坏。第11页共24页外部：阿拉伯、十字军、奥斯曼土耳其轮番进攻，长期战乱消耗国力；西欧封建国家未能提供有效援助，反而掠夺拜占庭领土。局限：根本维护奴隶主与贵族利益，没有彻底废除奴隶制，底层民众权利依旧得不到充分保2.如何理解拜占庭是东西方文明交流的“金桥” 3.拜占庭帝国的历史遗产第10课封建时代的日本2.早期政权：5世纪，大和政权基本统一日本；公元57年，倭奴国遣使朝汉，光武帝赐“汉1.背景：六七世纪，日本旧贵族势力强大，土地兼并严重，社会矛盾尖锐；日本遣唐使学习唐朝先进制度，回国倡导改革。3.主要内容①政治：废除贵族世袭特权，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，②经济：废除一切私地、私民，土地、人民全部收归国有；国家每隔六年授田给公民，土地禁止自由买卖；统一征收赋税。5.文化借鉴：参照唐朝律法制定日本律令；借用汉字创造日文；都城、寺庙、建筑模仿唐朝样式第12页共24页3.开端：12世纪末，源赖朝设立镰仓幕府，实权转移至征夷大将军，天皇仅保留礼仪地位，开启日本近700年幕府统治时代；武士道精神逐步形成，长期塑造日本民族尚武、忠义价难点回顾难点回顾大化改新虽照搬唐制，但日本土地授田制度后期瓦解，庄园大量兴起，地方武士集团壮大；实权逐步转移到幕府将军手中，天皇丧失实权，最终形成架空天皇的幕府体制。 2.幕府统治的核心特征3.古代中日文化交流的体现第11课阿拉伯帝国1.创立背景：_世纪初，阿拉伯半岛部落林立，矛盾重重，商业衰落，民众渴望统一。2.创立者：.7世纪初创立03.发展统一：穆罕默德以为纽带，逐步统一阿拉伯半岛；穆罕默德的继承者称集国家元首、宗教领袖大权，实行1.扩张历程：哈里发带领军队大规模扩张，向东征服流域、;向西占.2.鼎盛疆域：_世纪中期，阿拉伯帝国地跨三大洲，是当时世界疆域最大国家之 5.影响：消极：。积极：第13页共24页达_难点回顾阿拉伯帝国疆域横跨三大洲，掌控海陆商路；吸收外来：翻译保存希腊、罗马古典著作；吸收印度数字、天文、医学成就。向外传播：将中国造纸术、指南针、火药，印度数字、农耕技术传入欧洲；把希腊科学、东方物产输送到亚洲各地。一神信仰打破各部落狭隘宗族观念，凝聚半岛民众，提供统一的精神纽带，为阿拉伯半岛统1.列举7—13世纪阿拉伯主要文化成就 一、中古西非文明(加纳、马里、桑海)一、中古西非文明(加纳、马里、桑海)1.发展基础：西非尼日尔河、塞内加尔河流域资源丰富，依托跨撤哈拉沙漠食盐、黄金2.加纳王国约8世纪末建立，掌控金矿与撤哈拉商路，依靠黄金食盐贸易富庶，商路沿线形成城市。第14页共24页 世纪末取代马里.世纪中后期走向强盛，国王穆罕默德一世强化中央集权，鼓励外贸，派遣学子赴北非学习文化：世纪末遭外族入侵衰落。5.西非三国(加纳、马里、桑海)黄金食盐贸易经济影响：依托跨撤哈拉沙漠贸易积累巨额黄金财富，城市兴起，手工业、商业繁荣；马里曼萨·穆萨朝圣让西非富庶传遍欧亚，促进对外文化交流。文明特征：西非独立发展出王权体系、城市文明，“非洲无古文明”偏见。1.玛雅文明(中美洲)2.阿兹特克文明(今墨西哥地区)14世纪兴起，16世纪初鼎盛，都城特诺奇蒂特兰建在湖泊岛屿；发明独特水上梯田耕作方3.印加文明(南美洲安第斯山区)12世纪印加人定居库斯科，后建立帝国；以秘鲁为中心疆域辽阔；修建贯通全国大型道路网，沿途设驿站、信使传递情报，便于军队调动与政令传达。均独立发展，未与欧亚非文明产生交流；都修建大型祭祀金字塔；创造独特农耕、历法、建筑技术；形成完整早期城邦/帝国体系。1.西非三个王国(加纳、马里、桑海)发展的共同条件第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动1.租地农场时间：约世纪兴起于英国等西欧地区。经营模式：富裕农民,雇佣少地农民耕种，产品面向市场销售；领主 ,不再直接参与生产。第15页共24页2.手工工场 4.发展范围：兴起于,后传播到欧洲各国，持续近300年。(1)文学三杰(意大利) :文艺复兴先驱，代表作《神曲》,抨击教会腐化； :“人文主义之父”,代表作《歌集》; (2)西欧其他代表法国拉伯雷《》、西班牙塞万提斯《》7.积极影响：③长远：15世纪中期德意志谷登堡改良,大幅降低书籍成本，推动文艺复兴思想快速难点回顾难点回顾两者都存在雇佣关系，生产者受资本家雇佣，劳动产品作为商品投放市场，依靠剥削雇佣劳动力获取利润，体现资本主义生产关系。不是。只是借古典文化外壳，宣传资产阶级人文主义新思想，本质是资产阶级的思想解放运动。第16页共24页 3.但丁《神曲》体现的人文思想第14课探寻新航路1.经济根源：14—15世纪西欧商品经济发展，资产阶级渴求航海家资助国家时间方向事迹迪亚士葡萄牙向东到达西班牙出发向西横渡,发现新大陆葡萄牙向东绕过好望角，横渡印度洋，到达麦哲伦西班牙向西 实地考察后证实这是全新大陆，1507年地图以他的名字命名“亚美利加洲”,简称美洲难点回顾葡萄牙主要沿非洲海岸向南、向东航行，目标印度；西班牙向西横渡大西洋，去往美洲、环球航行。积极：打破各大洲相互隔绝状态，世界逐步连成整体，推动全球贸易与文化交流，加速欧洲资本主义发展；消极：开启欧洲殖民扩张与奴隶贸易，掠夺金银、屠杀原住民，给亚非拉地区造成长期落考点分析第17页共24页 火药： 第15课早期殖民掠夺 ,建立垄断贸易公司，海外建立殖民地，商业资本主义高度繁荣。 3.英法争霸：17世纪起荚法在北美、非洲、亚洲长期争夺殖民地，18世纪中后期英国打败三、罪恶的“三角贸易”2.三段路线③归程：4.规模与危害：持续三百余年，约1500万黑人被贩卖，非洲青壮年大量流失，发展长期停5.(核心评价)第18页共24页难点回顾三角贸易依靠掠夺、贩卖人口赚取暴利，全程充满暴力、屠杀与非人压迫，以非洲人民的深重灾难换取欧洲资本发展，充满血腥与掠夺性。英国工商业发达，海军力量强大；政府支持殖民扩张与垄断贸易公司；先后击败西班牙、荷兰、法国，逐步夺取全球大片殖民地。1.早期殖民掠夺带来的双重历史影响 消极： 第16课英国资产级阶革命2.根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了的发展。3.直接矛盾：国王宣扬“.”,随意征税、解散议会，议会与王权矛盾激化。二、革命经过2.内战时期：率领议会军队打败国王军队。95.结束标志：年，(宫廷政变),废黜,迎请新国王，革命结束。 4.历史意义：四、历史意义四、历史意义2.世界近代_,为美、法等国反封建革命提供范例，深刻影响世界历难点回顾第19页共24页具有长期性、曲折性、反复性(共和国—独裁—复辟—光荣革命),说明新制度战胜旧制度并非一帆风顺。1.英国资产阶级革命的根本原因：3.重要文献：第17课美国的独立1.根本原因：英国的殖民压迫和掠夺严重阻碍了的发展。3.直接原因：英国颁布《》《》等，激化与殖民地人民的矛盾。4.思想基础：在北美广泛传播。二、战争进程2.爆发标志：年，,北美独立战争开始。4.建国：年_月_日，大陆会议发表《》,宣告北美13个殖民地脱离英国独6.胜利：年，英军在投降。 意义： 2.1787年美国宪法第20页共24页地位： 局限：保留,种族歧视、性别歧视写入制度底层，平等理念无法落地全部民众。1.性质：既是一次难点回顾1.为什么说美国独立战争具有双重性质?对外反抗英国殖民统治，实现民族独立，属于民族解放战争：2.1787年宪法的进步性与局限性第18课法国大革命和拿破仑帝国2.等级矛盾尖锐.第一等级：(特权，免税).第二等级：(特权，免税).第三等级：(纳税，无政治权利)3.思想基础：宣传自由、平等、分权、人民主权，猛烈批判君主专制与教会特权，为法国大革命提供,影响欧美所有资产阶级革命。4.直接原因：1789年,国王企图,第三等级反抗。发，动摇整个欧洲封建统治秩序。 意义：4.高潮：(罗伯斯庇尔),平息叛乱、打退反法联军，但实行恐怖政策。第21页共24页.颁布《》(《法国民法典》),用法律形式固定法国大革命成果，确立公民.重视财政、教育，发展资本主义经济。.1812年远征惨败，由盛转衰。四、法国大革命的意义四、法国大革命的意义难点回顾后期演变为侵略争霸战争，远征俄国、占领他国领土，压榨占领区民众，激起全欧洲反抗，最终帝国走向崩溃。它用法律形式巩固了法国大革命成果，确立了资本主义社会的立法原则，近代资本主义国家立法通用范本，欧洲、美洲多国民法典均以此为参照。4.拿破仑帝国覆灭战役：第19课第一次工业革命核心知识2.经济条件 1.开始标志：18世纪60年代，哈格里夫斯发明,首先在棉纺织业展开。第22页共24页 (1785年投入使用).意义：提供了便捷、有效的动力，极大促进生产发展，人类进入“..1807年，美国人富尔顿发明;.1825年，英国人斯蒂芬森设计的(火车)试车成功，人类进入铁路时代。4.完成标志：19世纪中期，英国基本取代手工工场，工业革命完成。.珍妮纺纱机：.火车、铁路：1.生产力：极大提高社会生产力水平，人类进入蒸汽时代。19世纪中期英国成为世界第一个工业国家。3.社会结构：社会分裂为工业资产阶级、工业无产阶级两大直接对立阶级，劳资矛盾成为社5.世界格局：西方工业化国家实力远超东方农耕文明，形成持续百年“西方先进、东方落后”的世界格局。难点回顾突破水力、人力、畜力的自然条件限制，提供通用、稳定高效动力；人类社会正式进入蒸汽时代，推动采矿、纺织、交通全行业机械化革新。工厂可以集中大规模生产，推动各行业技术革新，是工业革命的标志性动力。2.核心标志：4.生产组织形式变化：第20课马克思主义的诞生第23页共24页 3.结果：失败。难点回顾它系统阐述了科学社会主义基本原理，指明了无产阶级革命方向，使工人运动有了科学理论指导。第21课第一国际和巴黎公社核心知识19世纪中期，各国工人运动高涨，工人阶级认识到联合斗争的重要性；马克思主义的传播，为国际工人联合奠定思想基础。6.主要活动第1页共24页.1870年，普法战争法国战败，资产阶级临时政府对外投降、对内镇压人民；.巴黎人民武装反抗，建立革命政权。.地位：世界上第一个无产阶级政权。4.失败.1871年5月21日—28日，“”,巴黎公社被镇压。;是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，是代表工人阶级利益的政权。2.巴黎公社失败的原因.主观原因：没有乘胜追击敌人，缺乏统一指挥，没有联合广大农民。3.历史地位：第1页共24页2026秋新教材统编版九年级上册历史全册知识点提纲填空练习答案版第1课从原始社会到奴隶社会核心知识一、人类的形成一、人类的形成1、起源：距今约300万年，非洲出现最早人类，人类由古猿逐步演二、原始社会的社会组织二、原始社会的社会组织三、原始社会解体与奴隶社会到来域)。四、奴隶社会的文明成就四、奴隶社会的文明成就(3)目的(实质):维护奴隶主阶级的利益，镇压奴隶反抗。难点回顾第1页共24页1.直立行走(露西化石反映的进化意义)第2页共24页解放双手，人类能够制造、使用工具；拓宽视野，促进大脑发育，是人与古猿分化的核心标2.农业、畜牧业产生(新石器革命)4.应该如何评价奴隶社会?大型建筑，人类进入文明时代，留存大量珍贵文化遗产。第2课古代两河流域核心知识核心知识一、古代两河流域文明的兴起一、古代两河流域文明的兴起1.地理范围：两河指幼发拉底河、底格里斯河，流域涵盖今土耳其、叙利亚、伊拉克、伊朗、科威特部分区域：1万多年前这里出现农业畜牧业。2.早期城邦：约公元前3500年，中下游兴起乌鲁克、乌尔等奴隶制城邦，城市是当时政治、经济、宗教中心，社会等级森严。3.统一政权：汉谟拉比统一两河流域中下游，建立强大奴隶制古巴比伦王国，实行君主专1.地位：世界上现存最早一部较为完整的成文法典，刻在黑色玄武岩石柱上，正文共282条，上部刻画汉谟拉比接受神授王权画面。是古巴比伦王国统治核心工具。2.社会等级：古巴比伦人分为自由民、半自由民、奴隶三层；奴隶没有人身自由，奴隶主可随意处置奴隶，战俘是奴隶主要来源。3.法典内容：完整记录古巴比伦社会等级、租赁、借贷、婚姻、奴隶制度，男性家长可将妻儿抵债，反映当地商品经济活跃，是研究西亚奴隶制社会第一手史料。4.实质与局限：严格维护奴隶主贵族对奴隶、平民的压迫，承认奴隶主生杀奴隶的权力，阶 5.历史影响：体现古代西亚法制传统，法典维护奴隶主阶级利益；古巴比伦灭亡后，君主专制传统长期延续。用芦苇秆在湿泥板压刻而成，线条一头粗一头细，曾被西亚多地各族使2.建筑：以王宫、神庙为标志性建筑，乌鲁克神庙是典型代表，建筑融合各地异域风格，多3.科技：依据月亮运行周期创立阴历；发明60进位制，数学、天文学成果对后世影响深第3页共24页4.文学：《吉尔伽美什史诗》,西亚经典文学作品，讲述乌鲁克国王故事，流传至西亚、欧洲、阿拉伯地区。古巴比伦衰落后，亚述在北部崛起，公元前9世纪亚述扩张建立帝国：古巴比伦衰落后，亚述在北部崛起，公元前9世纪亚述扩张建立帝国：难点回顾1.为什么说《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益?法典多条条文保护奴隶主对奴隶的绝对掌控，伤害奴隶、藏匿奴隶都会受到严厉惩罚；条文偏袒自由民，奴隶没有基本人身权利，财产、刑罚规则均优先保障奴隶主权益。两河定期泛滥带来肥沃冲积土壤，水源充足，灌溉农业发达；平坦平原便于聚居，催生城邦与早期国家。2.归纳古代两河流域的文明贡献创造楔形文字、阴历、60进位制；颁布人类首部完备成文法典；诞生《吉尔伽美什史诗》;神庙、宫殿建筑形成独特风格，文化长期影响西亚各民族。第3课古代埃及1.地理位置：非洲东北部，北临地中海，尼罗河贯穿全境，被希罗多德称为“尼罗河的赠(1)约公元前3500年，尼罗河中下游出现众多小国，各国相互争霸。(2)公元前3100年左右，古代埃及初步统一。(3)公元前15世纪，法老图特摩斯三世时期，埃及国力鼎盛，成为地跨亚、非的大帝国。(4)衰落灭亡：先后遭内忧外患；公元前525年，波斯帝国吞并埃及，此后亚历山大帝1.法老：公元前16世纪后，埃及统治者称法老，自认是神，集军政、司法、宗教大权于一身，拥有至高无上的权力。2.金字塔：法老的陵墓，是古埃及文明最具象征。修建需要耗费巨大人力物力，既体现法老绝对权威，也反映古埃及发达的经济、手工业与建筑水平。政治意义：集中体现法老“王权神授”的至高权威，国家能够调动数万人力，反映强大中1.文字：罗塞塔石碑刻有象形文字，是古埃及专属文字。象形文字、神庙艺术深刻影响地中海沿岸文明；托勒密王朝的亚历山大城成为东西方文化、商贸枢纽，保存大量古典典籍。第4页共24页2.历法：太阳历，一年365天，分12个月，每月30天，年末增设5天祭祀日。依据尼罗河3.医学：制作木乃伊，积累丰富解剖知识、外科知识，对地中海古代医学发展有借鉴作用。托勒密王朝时期的亚历山大城：地中海商贸、文化中心，建有大型图书馆与博学院，欧几里得、阿基米德等学者在此研究，也是丝绸之路重要节点；代表建筑阿布辛拜勒神庙。1.为什么说埃及是“尼罗河的赠礼”?尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后留下肥沃淤泥，带来充足水源，适宜农业生产，孕育了古埃及农耕文明，支撑国家发展与人口繁衍。荣；③数学、建筑、工程技术水平高超；④奴隶制盛行，大量劳动者被迫从事繁重修建劳积极：是古埃及文明标志性遗产，体现古埃及高超数学、建筑、天文科技，是古代世界伟大建筑奇迹，为研究古埃及政治、经济、文化提供实物史料。消极：修建耗费无数人力财力，加重底层民众与奴隶的负担，激化社会矛盾，是奴隶主压迫底层人民的历史见证。第4课古代印度3.城市特征：城市砖石规格统一，街道规整，配备完整给排水系统；出土大量刻有未知符号的印章(文字尚未释读)。4.衰落：公元前18世纪，印度河流域文明走向衰亡。等级制度构成人员(了解)职责(了解)美罗门祭司掌管祭祀掌管军事和行政权力被征服者)第4页共24页种姓身份世代世袭；贵贱分明；不同等级不能通婚、低等级不得从事高等级职第5页共24页三、佛教的兴起与传播三、佛教的兴起与传播4.发展与传播：孔雀王朝阿育王时期佛教壮大：向南传入斯里兰卡、缅甸、泰国；公元前后严格等级世袭，不同等级禁止通婚、跨职业流动，固化社会不平等，长期阻碍印度社会发展、人才流动。衍生“贱民(不可接触者)”阶层，遭受极端歧视，社会矛盾持续激化。提出众生平等，迎合不满婆罗门压迫的底层民众；宣扬忍耐顺从，有利于统治者稳定社会秩序，得到王权扶持；借助商贸、陆路海路向外扩散。第5课古代希腊1.地理范围：包含希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等区域；希腊半岛多山、耕地少，海岸线曲折多港湾，适合航海与海外贸易。3.城邦兴起：公元前8世纪，希腊城邦出现，城邦以一个城市为中心，连带周边乡村。5.两大典型城邦(1)雅典：实行奴隶制民主政治；公民大会是最高权力机构。(2)斯巴达：实行寡头政治，崇尚武力。第6页共24页积极：城邦狭小，公民直接参与公共事务，孕育西方民主政治雏形；公民集体荣誉感强，推局限：城邦独立自治，难以形成统一强大国家，长期内战消耗力量；公民范围极小，排斥妇女、奴隶、外邦人。1.背景：公元前4世纪，希腊北部马其顿强大。率军东征，击败波斯，公元前330灭亡波斯；一路打到印度河流域。1.文学：《荷马史诗》,研究早期希腊社会重要史料；戏剧(悲剧、喜剧),代表人物埃斯库罗斯、索福克勒斯、阿里斯托芬。进步：古代世界少见的民主制度，公民能够参与国家管理，激发公民城邦意识，推动雅典经济文化繁荣。局限：民主仅属于少数成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人毫无政治权利，本质是奴隶主阶级的民主，存在决策失控的弊端。一方面战争掠夺、屠杀，破坏被征服地区生产生活，给民众带来灾难；另一方面打通欧亚非通道，东西方商贸往来、文化融合加速，促进文明交流。文学《荷马史诗》;西方史学诞生；成熟戏剧；写实人体雕塑；柱式神庙建筑；发达哲学思第7页共24页第6课古代罗马核心知识核心知识1.建立背景：意大利半岛台伯河畔形成罗马城邦，约公元前509年，罗马废除王政，建立共E2.共和权力结构：元老院掌握国家实权；两名执政官主持日常政务；公民大会拥有选举、立法权力。3.平民斗争：贵族垄断权力，平民不断抗争，最终获得担任官职、拥有公有土地、免受债务·征服意大利半岛；·布匿战争(公元前264—前146年):罗马与迦太基争夺地中海霸权，三次战争后罗马灭掉迦太基，称霸西地中海；大量金银、战俘奴隶流入罗马，奴隶制经济空前繁荣，但贫富差距急剧拉大，埋下共和国崩溃隐患。二、罗马帝国的建立与兴衰二、罗马帝国的建立与兴衰1.凯撤独裁：公元前49年凯撒进军罗马，掌控元老院，实行独裁，公元前44年遇刺。2.帝国建立：内战结束后屋大维取胜，公元前27年获“奥古斯都”称号，创立元首制，罗马共和国转变为罗马帝国。3.帝国鼎盛：2世纪初，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为“罗马人的湖”,陆上、海上丝绸之路连通罗马与东汉。4.基督教发展：1世纪初基督教诞生于巴勒斯坦；392年罗马定基督教为国教。5.帝国分裂与灭亡：395年罗马帝国分为东、西两部分；476年西罗马帝国在日耳曼入侵与2.建筑代表：大竞技场、万神殿；四通八达的罗马道路网络。3.法律贡献：罗马颁布众多法律，《十二铜表法》是后世罗马法典、欧洲法学的渊源。4.历法：儒略历(凯撤以埃及太阳历编制，每4年一闰),是今天公历的基础。难点回顾长期对外扩张使领土、财富、奴隶大量增加，奴隶制经济繁荣；贵族、军事将领势力膨胀，共和体制无法适应庞大帝国的统治需求，最终走向帝制。第8页共24页法律体系奠定欧洲法学根基；儒略历演变为现代公历；拱券建筑、道路工程影响欧洲城市建设；基督教成为西方主流宗教；开辟欧亚非商贸交流通道。动与尚武精神，社会风气腐化，加速帝国衰落。第7课法兰克王国和西欧封建制度1.建立：西罗马灭亡前后日耳曼人建立诸多王国，481年法兰克王国建立，建立者克洛维。②保留罗马大地主土地，将国有、无主土地赏赐部下、赠予教会，获取广泛支持。3.查理曼(查理大帝)统治查理统治时期，法兰克王国达到鼎盛，疆域大幅扩张，史称查理曼帝国：重视文化教育，推动加洛林文艺复兴。4.帝国分裂：843年，查理曼帝国一分为三，形成西法兰克(法兰西)、中法兰克、东法兰克(德意志),奠定法、意、德三国雏形。1.改革：8世纪前期法兰克改革土地分封，不再无偿赏赐，受封者必须提供兵役、服役。2.土地划分①自营地：领主直接经营，收成全部归领主；②份地：分给佃户(农奴)耕种，维持家庭生活：①劳役地租：每周为领主劳作3天，剩余时间耕种自己份地；②各类赋税：人头税、结婚税、继承税；使用磨坊、烤炉需缴费；教会征收什一税。4.庄园法庭主持者为领主或管家；维护庄园公共秩序，审判佃户、农奴违规行为，处罚手段多为罚金，罚金归领主所有，本质维护领主利益。积极：建立西欧封建等级秩序，稳定地方军事防御；生产生活基本自给，粮食、布匹、农具大多庄园自产，极少对外商品交换；农奴被束缚在土第9页共24页查理曼扶持教育，抄写古典文献，创造加洛林字体(现代印刷罗马体前身),一定程度恢复第8课西欧的城市和大学核心知识一、西欧城市的复兴一、西欧城市的复兴1.复兴背景：西罗马灭亡后西欧城市衰败；10世纪起，农业技术进步、剩余农产品增多、商业贸易发展、人口增长，旧城市复苏、新城市兴起。佛罗伦萨等，城市规模普遍偏小。(1)城市归属：城市大多建在封建领主土地上，领主肆意压榨市民：(2)争取方式：金钱赎买、武装起义(典型：琅城起义);(3)自治成果：市民获得人身自由、财产权，部分城市可选举官员、设立城市法庭，但无法完全摆脱领主管控。4.市民自由规则：农奴进入城市，满一年零一天即可获得市民身份，成为自由人，诞生谚语“城市的空气使人自由”。5.市民阶层形成：手工业者、商人构成市民阶层；阶层不断分化，富裕作坊主、商人、银行家成为资产阶级前身。二、大学的兴起1.兴起原因：城市复兴，社会对专业人才需求增加；希腊罗马古籍、阿拉伯文化传入西欧。4.历史地位：中世纪大学被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,为社会输送官员、律难点回顾1.为什么说“城市的空气使人自由”?按照中世纪惯例，农奴逃入城市，只要连续居住满一年零一天，就能摆脱对原领主的人身依附，获得自由市民身份，不再受庄园束缚，因此产生这句谚语。课程兼顾古典文化与社会现实需求，既传承古希腊罗马知识，又开设法学、医学实用专业，适应城市工商业、国家治理发展的需要。第10页共24页地位：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。积极作用：打破教会对教育的完全垄断，系统开设文法、医学、法学、神学，培养律师、医生、官吏等专业人才；翻译、保存古典文献，为文艺复兴储备文化资源；大学拥有免税、独第9课拜占庭帝国1.由来：395年罗马帝国分裂，东部帝国首都君士坦丁堡旧称拜占庭，故称拜占庭帝国(东罗马帝国)。2.早期优势：版图涵盖巴尔干、西亚、北非，农业发达，港口商贸繁荣，东西方物资在此流通，经济稳定富庶。3.查士丁尼时代(帝国黄金时期)③弊端：赋税沉重、高压统治，激化国内民众反抗。4.帝国衰落过程④灭亡：1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡。3.内容特点：承认奴隶制基础上适度改善奴隶待遇，系统规范财产、买卖、债务、契约，清此A04.历史地位：古罗马法律集大成著作，奠定整个欧洲民法的基础，近代欧美民法典均以此为参考蓝本。1.军事屏障：保存希腊罗马古典文化，抵御东方游牧民族、阿拉伯势力西进，保护西欧；2.文明桥梁：地处欧亚交界，是东西方贸易、文化交流的“金桥”,促进东西方文明交融；内部：长期高额赋税压迫百姓，国内矛盾尖锐；领土不断缩水，国力持续衰弱；军事制度逐渐崩坏。第11页共24页外部：阿拉伯、十字军、奥斯曼土耳其轮番进攻，长期战乱消耗国力；西欧封建国家未能提供有效援助，反而掠夺拜占庭领土。进步：系统规范民事经济关系，适度放宽奴隶生存条件，完整继承罗马法治精神，影响后世欧洲法律。局限：根本维护奴隶主与贵族利益，没有彻底废除奴隶制，底层民众权利依旧得不到充分保影响：是古罗马法律的集大成著作，规范了商品、财产、契约关系，奠定后世欧洲民法的基2.如何理解拜占庭是东西方文明交流的“金桥”交流金桥：横跨三洲，兼容希腊罗马、西亚、北非文化；大量古典希腊罗马典籍在此保存、翻译，向西输送至西欧，直接助力文艺复兴；东正教、建筑艺术深刻影响东欧俄罗斯等地区。完整保存希腊、罗马古典典籍；形成系统罗马民法体系；独特建筑、宗教艺术影响东欧、西亚；阻挡东方势力西进，为西欧发展创造稳定环第10课封建时代的日本核心知识核心知识2.早期政权：5世纪，大和政权基本统一日本；公元57年，倭奴国遣使朝汉，光武帝赐“汉倭奴国王”金印。3.主要内容①政治：废除贵族世袭特权，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，②经济：废除一切私地、私民，土地、人民全部收归国有；国家每隔六年授田给公民，土地禁止自由买卖；统一征收赋税。4.影响：削弱旧贵族势力，确立国家对农民的剥削；大和正式改称日本，日本由此进入封建社会5.文化借鉴：参照唐朝律法制定日本律令；借用汉字创造日文；都城、寺庙、建筑模仿唐朝第12页共24页3.开端：12世纪末，源赖朝设立镰仓幕府，实权转移至征夷大开启日本近700年幕府统治时代；武士道精神逐步形成，长期塑造日本民族尚武、忠义价难点回顾大化改新虽照搬唐制，但日本土地授田制度后期瓦解，庄园大量兴起，地方武士集团壮大；实权逐步转移到幕府将军手中，天皇丧失实权，最终形成架空天皇的幕府体制。武士依靠庄园主生存，建立主从依附关系；忠义对象是直属主公，不忠于国家与天皇；武士形成专属行为规范，是幕府统治的军事支柱。意义：打击旧奴隶主贵族，废除奴隶制度，使日本过渡到封建社会；学习唐朝先进制度、文国家实权掌握在征夷大将军(幕府)手中，天皇无实际权力；依靠武士集团维护统治；地方派遣大量遣唐使学习唐朝制度、法律；借用汉字创造日本文字；都城、寺院、民居建筑模仿唐代风格；吸收中国礼乐、农耕、手工业技术。第11课阿拉伯帝国核心知识1.创立背景：7世纪初，阿拉伯半岛部落林立，矛盾重重，商业衰落，民众渴望统一。二、阿拉伯帝国的兴衰1.扩张历程：哈里发带领军队大规模扩张，向东征服两河流域、伊朗、印度西北部；向西占2.鼎盛疆域：8世纪中期，阿拉伯帝国地跨亚、非、欧三大洲，是当时世界3.经济特点：农业、畜牧业为基础，园艺、手工业发达；商贸活动遍及全球，大马罗、巴格达为国际性商贸文化中心。5.影响：消极：对外军事扩张伴随杀戮、掠夺，被征服民族遭受压迫。积极：掌控海陆丝绸之路，打通欧亚非完整商贸网络，成为古代全球贸易枢纽。第13页共24页2.科技贡献数学：改造传播印度数字，形成“阿拉伯数字”;发展代数学；天文、地理学成就突出。4.文明桥梁作用：阿拉伯人充当东西方文化中转站从巴格达出发，可走陆上丝绸之路经中亚抵达唐朝长安；也可走海路，经波斯湾、印度洋到阿拉伯帝国疆域横跨三大洲，掌控海陆商路；吸收外来：翻译保存希腊、罗马古典著作；吸收印度数字、天文、医学成就。向外传播：将中国造纸术、指南针、火药，印度数字、农耕技术传入欧洲；把希腊科学、东方物产输送到亚洲各地。一神信仰打破各部落狭隘宗族观念，凝聚半岛民众，提供统一的精神纽带，为阿拉伯半岛统1.列举7—13世纪阿拉伯主要文化成就第12课中古时期的非洲和美洲一、中古西非文明(加纳、马里、桑海)一、中古西非文明(加纳、马里、桑海)1.发展基础：西非尼日尔河、塞内加尔河流域黄金资源丰富，依托跨撤哈拉沙漠食盐、黄金2.加纳王国约8世纪末建立，掌控金矿与撒哈拉商路，依靠黄金食盐贸易富庶，商路沿线形成城市。3.马里帝国原为加纳属国，独立后夺取加纳领土；14世纪国力鼎盛，金矿贸易带来巨额财富。治国特点：境内安定，极少暴政，商旅安全。4.桑海帝国第14页共24页14世纪末取代马里，15世纪中后期走向强盛，国王穆罕默德一世强化中央集权，鼓励外贸，派遣学子赴北非学习文化：16世纪末遭外族入侵衰落。5.西非三国(加纳、马里、桑海)黄金食盐贸易经济影响：依托跨撒哈拉沙漠贸易积累巨额黄金财富，城市兴起，手工业、商业繁荣；马里曼萨·穆萨朝圣让西非富庶传遍欧亚，促进对外文化交流。文明特征：西非独立发展出王权体系、城市文明，证明非洲古代拥有发达原生文明，打破“非洲无古文明”偏见。1.玛雅文明(中美洲)公元前前后形成城市国家，代表建筑奇琴·伊察金字塔神庙；掌握历法、数学、雕刻等先进文化2.阿兹特克文明(今墨西哥地区)14世纪兴起，16世纪初鼎盛，都城特诺奇蒂特兰建在湖泊岛屿；发明独特水上梯田耕作方3.印加文明(南美洲安第斯山区)12世纪印加人定居库斯科，后建立帝国；以秘鲁为中心疆域辽阔；修建贯通全国大型道路网，沿途设驿站、信使传递情报，便于军队调动与政令传达。难点回顾均独立发展，未与欧亚非文明产生交流；都修建大型祭祀金字塔；创造独特农耕、历法、建筑技术；形成完整早期城邦/帝国体系。1.西非三个王国(加纳、马里、桑海)发展的共同条件都分布在尼日尔河流域；坐拥丰富金矿；依托穿越撒哈拉沙漠的长途贸易发展经济；依靠黄贯通帝国全境，方便军队快速调动；设置驿站、专职信使，高效传递情报政令；促进国内物资流通，巩固帝国对广阔疆域的统治。第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动核心知识一、西欧新的生产经营方式时间：约14世纪兴起于英国等西欧地区。经营模式：富裕农民承租/购买土地，雇佣少地农民耕种，产品面向市场销售；领主出租土地收取租金，不再直接参与生产。第15页共24页2.手工工场主张以人为中心，而非以神为中心；肯定人的价值、个性，追求现世享乐，反对教会束缚。4.发展范围：兴起于意大利，后传播到欧洲各国，持续近300年。(1)文学三杰(意大利)但丁：文艺复兴先驱，代表作《神曲》,抨击教会腐化；(2)西欧其他代表法国拉伯雷《巨人传》、西班牙塞万提斯《堂吉诃德》、英国莎士比亚，作品均宣扬人性，批判教会与封建黑暗。6.历史作用：解放人们思想，冲击封建神学，促进资本主义发展，被称作“资本主义时代的7.积极影响：③长远：为新航路开辟、资产阶级革命、欧洲资本主义发展奠定思想文化基础。15世纪中期德意志谷登堡改良金属活字印刷机，大幅降低书籍成本，推动文艺复兴思想快速传播。难点回顾两者都存在雇佣关系，生产者受资本家雇佣，劳动产品作为商品投放市场，依靠剥削雇佣劳动力获取利润，体现资本主义生产关系。不是。只是借古典文化外壳，宣传资产阶级人文主义新思想，本质是资产阶级的思想解放运第16页共24页借游历地狱、炼狱、天堂的故事批判教会贪婪虚伪，肯定普通人的情感与世俗追求，打破教第14课探寻新航路核心知识核心知识1.经济根源：14—15世纪西欧商品经济发展，资产阶级渴求黄金、白银，开拓在欧洲流传，激起欧洲人对东方富庶国度的向往。②中国罗盘(指南针)传入欧洲，用于海上导航；资助国家时间方向向东到达非洲好望角1492出发向西向东绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸向西2.欧洲层面：欧洲商贸中心从地中海转移到大西洋沿岸，西班牙、葡萄牙、英、法、荷兰快 3.殖民地层面：开启欧洲持续数百年海外殖民掠夺，屠杀原住民、掠夺金银、贩卖黑奴，当亚美利哥实地考察后证实这是全新大陆，1507年地图以他的名字命名“亚美利加洲”,简称美洲难点回顾1.区分葡萄牙、西班牙航海方向差异葡萄牙主要沿非洲海岸向南、向东航行，目标印度；西班牙向西横渡大西洋，去往美洲、环球航行。积极：打破各大洲相互隔绝状态，世界逐步连成整体，推动全球贸易与文化交流，加速欧洲消极：开启欧洲殖民扩张与奴隶贸易，掠夺金银、屠杀原住民，给亚非拉地区造成长期落第17页共24页进步：世界结束孤立分散状态，全球经济文化交流开启，推动欧洲工商业与资本主义快速兴第15课早期殖民掠夺一、最早的殖民国家：葡萄牙、西班牙一、最早的殖民国家：葡萄牙、西班牙拥有“无敌舰队”,在美洲建立庞大殖民地；强迫印第安开采金银矿、经营种植园；屠杀、疫病造成印第安人口锐减；占领菲律宾作为亚洲贸易据点。1.荷兰：17世纪商船数量世界第一，号称“海上马车夫”;抢夺葡萄牙殖民2.英国：大力发展殖民贸易，成立东印度公司，拥有军政、贸易垄断权；1588年击败西班牙无敌舰队，逐步争夺海上霸权。3.英法争霸：17世纪起英法在北美、非洲、亚洲长期争夺殖民地，18世纪中后期英国打败荷兰、法国，确立世界殖民霸权，成为“日不落帝国”,拥有广阔原料产地与商品市场，为第一次工业革命提供条件。1.兴起原因：美洲种植园、金银矿缺少劳动力，印第安人大量死亡，欧洲殖民者从非洲掳掠o2.三段路线3.黑奴遭遇