2026年江西师范大学辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年江西师范大学辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须____，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。A.围绕学生、关照学生、服务学生B.教育学生、管理学生、约束学生C.引导学生、规范学生、发展学生D.关心学生、爱护学生、塑造学生2.江西师范大学的建校时间是A.1938年B.1940年C.1949年D.1952年3.根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），高校辅导员师生配备比不低于A.1:100B.1:150C.1:200D.1:2504.习近平总书记对江西发展提出的总要求是A.争创新时代“第一等的工作”B.作示范、勇争先C.高质量发展跨越式发展D.打造革命老区振兴样板5.新时代高校辅导员工作的核心主线是A.落实立德树人根本任务，开展大学生思想政治教育B.维护校园安全稳定，处理学生日常突发事务C.指导学生就业创业，提升学生就业率D.推进党团班级建设，发展学生党员6.江西师范大学的校训是A.静思笃行、持中秉正B.厚德载物、自强不息C.爱国进步、民主科学D.德高为师、身正为范7.下列哪项不属于辅导员职业能力标准中要求的辅导员核心能力A.思想政治教育能力B.危机事件应对能力C.科研项目攻关能力D.学生事务管理能力8.提出“大思政课”建设要“善用社会大课堂”的是A.习近平总书记B.教育部原部长陈宝生C.国务院总理李强D.教育部部长怀进鹏9.江西师范大学目前的办学格局是拥有两个校区，分别是A.瑶湖校区、青山湖校区B.瑶湖校区、前湖校区C.青山湖校区、青云谱校区D.青云谱校区、瑶湖校区10.高校国家安全工作中，辅导员日常工作的核心重点是A.查处校园内危害国家安全的行为B.面向学生开展常态化国家安全教育，提升学生防范意识C.管理学生境外交流活动D.配合国家安全机关开展工作11.辅导员开展毕业生就业工作，针对困难毕业生的帮扶要求是A.一人一档、一人一策B.统一指导、重点推荐C.分类帮扶、自主择业D.包分配包就业12.江西师范大学是哪一年获批为江西省人民政府与教育部共建高校A.2012年B.2010年C.2008年D.2005年13.下列哪项属于新时代高校思想政治工作的“三全育人”格局内涵A.全员、全程、全方位育人B.全员、全科、全流程育人C.全校、全时段、全方位育人D.全员、全程、全领域育人14.高校学生党员发展中，发展对象短期集中培训时间不少于A.3天或者24学时B.5天或者40学时C.7天或者56学时D.10天或者80学时15.对于家庭经济困难学生认定工作，下列表述正确的是A.由辅导员根据学生消费情况直接认定B.坚持实事求是、客观公平、民主公开原则，由学生申请、班级民主评议、学院审核、学校审定C.只有建档立卡贫困户学生才能认定D.认定比例不得超过班级总人数的10%16.预防校园电信诈骗，辅导员工作中不需要重点关注的群体是A.新生群体B.毕业生求职群体C.参与网贷借贷群体D.学生干部群体17.江西师范大学的首任校长是A.胡先骕B.白鹿洞C.姚名达D.欧阳竟无18.高校辅导员的双线晋升是指A.职称和职务双线晋升B.专业技术岗位和管理岗位双线晋升C.校内和校外双线晋升D.行政岗和教学岗双线晋升19.下列哪项不属于学生心理健康危机三级预警网络的构成A.班级心理委员B.宿舍心理信息员C.学院辅导员D.学校后勤管理人员20.江西师范大学当前的办学目标是建设A.特色鲜明的全国一流师范大学B.全国顶尖综合性大学C.世界一流师范大学D.特色鲜明的地方高水平大学二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据教育部43号令，下列属于辅导员核心工作职责的有A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设、学生日常事务管理D.心理健康教育与咨询干预、网络思想政治教育E.校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导2.江西师范大学办学历史中，曾用名包括A.国立中正大学B.南昌大学C.江西师范学院D.江西教育学院3.下列属于当前高校辅导员需要应对的主要校园突发危机事件有A.学生心理危机引发的极端事件B.校园群体性事件C.校园安全事故D.网络舆情事件4.“四有”好老师标准包括A.有理想信念B.有道德情操C.有扎实学识D.有仁爱之心5.江西红色文化资源包括下列哪几项A.井冈山精神B.苏区精神C.长征精神D.延安精神6.辅导员开展网络思想政治教育的主要路径包括A.运营班级官方新媒体平台，发布正能量内容B.关注学生网络动态，及时回应网络舆论关切C.利用网络平台开展主题班会、线上谈心谈话D.引导学生规范网络行为，提升网络素养7.新生入学适应性教育主要包括哪几个方面A.思想适应教育B.学习适应教育C.生活适应教育D.心理适应教育E.人际适应教育8.下列关于辅导员谈心谈话工作表述正确的有A.谈心谈话要坚持一对一、面对面B.要区分不同学生群体，分类开展谈心谈话C.谈心谈话要以解决学生实际问题为核心D.谈心谈话只需要针对问题学生开展9.江西师范大学的办学特色包括下列哪几项A.师范教育特色鲜明B.红土育人底蕴深厚C.人才培养质量突出D.多学科协调发展10.“大思政课”建设要求，要把哪几个课堂结合起来A.思政小课堂B.社会大课堂C.网络云课堂D.专业实践课堂三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.简述辅导员开展大学生网络思想政治教育的重点任务。2.简述江西师范大学校训“静思笃行、持中秉正”的育人内涵。四、案例分析题（本大题共1小题，共20分）你是江西师范大学某学院2025级本科辅导员，新生入学两个月后，你收到班级心理委员汇报：本班学生王某，来自江西偏远农村，家庭经济条件一般，高考发挥失常考入本校，入学后对所学专业不感兴趣，近一个月多次缺席专业课和班级活动，经常在宿舍熬夜刷手机，不与室友交流，近期在个人封闭社交账号发布“活着没有意义”“看不到未来”等负面言论，王某很少主动和父母联系，父母也不清楚孩子的具体状态。请结合辅导员工作专业知识，谈谈你会如何处理该事件，并说明后续工作改进方向。五、论述题（本大题共1小题，共20分）结合江西师范大学的办学定位、红土育人特色，谈谈新时代一线辅导员如何落实立德树人根本任务，助力学校建设特色鲜明的全国一流师范大学。参考答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.B5.A6.A7.C8.A9.A10.B11.A12.A13.A14.A15.B16.D17.A18.B19.D20.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCDE8.ABC9.ABCD10.ABCD三、简答题1.参考答案：（1）加强网络阵地建设，打造符合大学生认知特点的网络思政内容产品，弘扬主旋律，传播正能量，巩固马克思主义在网络意识形态领域的指导地位。（2分）（2）提升学生网络素养，引导学生树立正确的网络观，自觉抵制网络错误思潮、不良信息，规范网络言行，做到文明上网、理性上网。（2分）（3）监测引导网络舆情，密切关注学生网络动态，及时发现处置涉校涉生负面舆情，维护校园意识形态安全和稳定。（2分）（4）利用网络拓展思政工作空间，通过线上平台开展谈心谈话、主题教育、事务服务，提升思政工作的覆盖面和时效性，满足学生随时随地的成长需求。（2分）（5）防范化解网络风险，引导学生远离网络诈骗、网络借贷、网络暴力等风险，保护学生合法权益，促进学生健康成长。（2分）2.参考答案：“静思笃行、持中秉正”是江西师范大学八十余年办学精神的凝练，具有丰富的育人内涵：（1）“静思”要求学习者沉心静气，摒弃浮躁，勤于思考、善于钻研，涵养独立思考的精神，沉下心来探索真理，符合师范教育培养未来教师潜心治学的要求。（2分）（2）“笃行”要求学习者将所学付诸实践，做到知行合一，在实践中检验真理、增长才干，体现了我校重视实践育人、培养实干型人才的办学传统。（2分）（3）“持中”要求学习者恪守中庸之道，为人处世秉持正道，不偏不倚，保持平和理性的心态，处理问题兼顾各方，符合新时代青年健全人格的培养要求。（3分）（4）“秉正”要求学习者坚守正道，秉持公正，涵养家国情怀，树立正确的价值观，坚守道德底线，做到一身正气，立德树人，培养未来教师以德立身的品格。（3分）四、案例分析题参考答案：针对该案例中的学生危机事件，我会按照“快速介入、专业处置、持续跟进、总结提升”的原则开展工作：第一，第一时间核实介入，启动危机干预预案。我会第一时间找到王某，通过温和真诚的沟通核实情况，判断其心理危机程度，第一时间联系学校心理健康教育中心的专业咨询师进行专业评估，若评估为高风险，会安排经过培训的专人进行24小时陪护，同时第一时间联系王某的父母，告知孩子的具体情况，安抚家长情绪，邀请家长尽快到校沟通，共同制定处置方案，若情况严重会按照规定协助家长转介专业精神卫生机构治疗。（5分）第二，精准帮扶解决实际问题，帮助学生走出困境。待学生情况稳定后，我会针对王某的核心困惑开展一对一引导：针对高考失利的认知偏差，我会结合江西师范大学的办学实力、专业培养质量、优秀毕业生案例，帮助王某重新认识学校和专业，纠正“高考失利人生失败”的错误认知；针对家庭经济困难，我会协助王某申请国家助学金、勤工助学岗位，缓解经济压力；针对专业学习兴趣不足，我会联系专业导师为王某开展专业认知辅导，帮助其挖掘专业兴趣，制定大学学习规划，同时安排成绩优秀的党员同学开展结对帮扶，帮助王某跟上学习进度；针对人际交往障碍，我会引导王某主动参与班级活动，同时和王某的室友沟通，引导室友主动关心王某，营造包容温暖的宿舍氛围。（7分）第三，完善后续跟踪机制，防范风险复发。学生情况好转后，我会保持每周一次的谈心谈话，持续跟进王某的心理状态和学习生活情况，联合心理委员、室友形成动态监测机制，定期和家长沟通反馈情况，帮助王某逐步适应大学生活。（3分）后续工作改进方向：一是完善新生心理健康筛查机制，做到新生心理健康筛查全覆盖，对筛查出的重点关注对象提前介入，做到早发现早干预；二是加强新生适应性教育，强化专业认知教育、心理健康教育，帮助新生尽快完成角色转变；三是完善班级预警网络建设，定期培训班级心理委员、宿舍信息员，提升基层信息员的风险识别能力，畅通信息上报渠道；四是完善家校协同育人机制，新生入学之初就建立家校沟通台账，定期和家长沟通学生情况，形成育人合力。（5分）五、论述题参考答案：江西师范大学作为江西省属重点师范大学，省部共建高校，八十余年来依托江西红土育人资源，形成了鲜明的师范办学特色，以建设特色鲜明的全国一流师范大学为目标，落实立德树人根本任务，是新时代一线辅导员的核心使命，我认为一线辅导员需要从四个方面开展工作：第一，坚持政治引领，依托红土资源筑牢学生信仰之基。江西是革命摇篮，拥有井冈山、瑞金、南昌等丰富的红色资源，江西师范大学本身也诞生于抗战烽火中，传承了爱国救国的红色校史基因。作为辅导员，要把红色资源融入日常思想政治教育，把校史校训教育融入新生入学教育，依托江西红色实践基地开展主题实践活动，讲好胡先骕、姚名达等校史先贤的爱国故事，引导学生厚植家国情怀，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，培养拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，紧扣立德树人的根本方向。第二，坚持以生为本，精准服务满足学生成长成才需求。落实立德树人根本任务，不能停留在口号上，要落实到服务学生的每一件小事中。作为江西师范大学的辅导员，面对不同类型的学生群体，要做到精准画像、精准帮扶：针对家庭经济困难学生，要落实好各项资助政策，同时加强励志教育，引导学生自立自强；针对学业困难学生，要开展结对帮扶，帮助其端正学习态度，掌握学习方法，传承我校优良学风；针对心理困惑学生，要及时介入干预，守护学生心理健康；针对师范专业学生，要强化教师职业认同教育，引导学生树立“学高为师、身正为范”的职业理想，成长为符合新时代要求的优秀人民教师；针对毕业生，要做好就业指导服务，引导学生到基层就业，到祖国最需要的地方去，助力江西基础教育发展，服务江西地方经济社会建设。第三，坚持守正创新，提升思政工作的针对性实效性。新时代大学生成长在互联网时代，辅导员的工作方式也要与时俱进。要深入落实“大思政课”建设要求，善用社会大课堂，结合江西乡村振兴、高质量发展的生动实践，组织学生开展暑期社会实践、实习见习，让学生在实践中受教育、长才干、做贡献；要创新网络思政工作，打造符合学生认知特点的网络思政内容，利用短视频、公众号、直播等形式开展思政教育，及时回应学生关切的热点问题，引导学生明辨是非；要完善“三全育人”格局，联动专业导师、家长、校友形成育人合力，把思想政治教育融入学生成长的全流程，营造全员全方