呼风唤雨的世纪 2026-2027 学年 小学四年级语文 上册 部编版 教学课件

呼风唤雨的世纪（作者：路甬祥）2026-2027学年小学四年级语文上册部编版作者介绍路甬祥（1942—）著名科学家，中科院院士。他长期研究科学技术史，善于用生动的语言讲述科学故事。本文选自他的科普文章。学习目标一、认识"赖、耕、潜"等生字，会写"改、程、超"等字。二、有感情地朗读课文，理解课文内容。三、感受科学技术的威力，激发热爱科学的情感。情境导入：古人的幻想古时候，人们希望像神仙一样呼风唤雨。他们梦想飞天、千里眼、顺风耳。

这些幻想在20世纪全部变成了现实！对比卡片①：出行方式大不同古代马车、步行、坐船出远门要好几个月现代飞机、高铁、汽车千里之外朝发夕至对比卡片②：通讯方式大不同古代写信、驿站传信远方的消息要等几个月飞鸽传书、烽火狼烟现代手机视频、微信、网络千里之外如面对面任务发布：科技小调查任务一认读生字新词任务二找出20世纪的发明任务三说说科技带来的变化生字乐园gēngzhà

qiánrù

chéngdù

yīlài耕作潜入程度依赖huígù

chǎngkāi

shìjì

chāoguò回顾敞开世纪超过字理识字："耕"字耕"耒"是古代农具"井"表示田地合起来：耕田种地课文里说："人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。"

组词：耕作、耕田、春耕多音字集中学奇qí：奇妙、奇怪、惊奇jī：奇数（单双数的单）便biàn：方便、便利、轻便pián：便宜课文里读一读：人类在上百万年里一直很依赖自然，生活简单朴（pǔ）素。词语理解呼风唤雨：原指神仙道士的法力，这里比喻人类能够支配自然。依赖：依靠别的人或事物而不能自立或自给。出乎意料：超出事先的估计。洞察：观察得非常清楚。改善：改变原有情况使更好一些。朗读训练营朗读小目标：1.读准字音，特别是多音字；2.读通句子，不添字不漏字；3.设问句要读出自问自答的语气；4.边读边想：科技带来了什么变化？长句专项①：呼风唤雨的世纪是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。这是设问句：自问自答，引起读者注意。两个问题引出全文中心：人类靠科技呼风唤雨。长句专项②：百万年的变化人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。四个"没有"：用排比写出古代生活的简单，和现代形成鲜明对比。长句专项③：20世纪的发明20世纪，人类发明了：电视、程控电话、因特网民航飞机、高速火车、远洋船舶

这些发明把人类居住的星球变成了一个小小的地球村！对比：古人的幻想vs今天的现实古人幻想今天现实依靠什么千里眼望远镜、卫星现代科技顺风耳电话、手机现代科技腾云驾雾飞机、火箭现代科技发现vs发明发现本来就存在，只是被人找到了。比如：牛顿发现万有引力。

发现的是"认识世界"。发明本来不存在，被人创造出来了。比如：鲁班发明了锯子。

发明的是"改造世界"。课文精读：科学改变生活20世纪的成就，真可以用"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"来形容。

这句诗本来是写冬天大雪压枝的景象，这里用来形容：20世纪的科技成就来得快、变化大、又多又美！

科学在改变人类的精神文化生活，也在改变物质生活。绘本故事①：从前慢很久很久以前，人们日出而作，日落而息。没有电灯，点的是油灯；没有汽车，坐的是马车。

日子简单，也很慢。绘本故事②：科技来了20世纪，科技像春雨一样来了！电灯亮了，电视响了；飞机飞上天，汽车跑上路；电话让远方如近邻，互联网把世界连一起。

世界变了！绘本故事③：地球村现在，我们打个电话，就能和地球另一边的人说话；坐上飞机，一天就能到大洋彼岸。

地球变成了一个村子，大家都是地球村的村民！绘本故事④：科学的未来科学在发展，未来更美好。

以后，我们可能坐飞船去火星度假，可能用机器人帮我们做家务，可能治好所有现在治不好的病。

这一切，等着你们去实现！句式支架：我会说20世纪，人类发明了______，让______变得______。例子：20世纪，人类发明了电视，让信息传递变得更快。我来试试：20世纪，人类发明了______，让______变得______。句式拓展：用古诗说科技课文引用："忽如一夜春风来，千树万树梨花开。"——岑参《白雪歌》

这句诗写出了20世纪科技变化快、成就多、面貌新！课文中心思想课文介绍了20世纪100年里科学技术的巨大变化，展现了科学技术给人类生活带来的飞速发展和美好前景。

告诉我们：科学技术是第一生产力，它让人类的生活越来越美好。

我们要爱科学、学科学、用科学！板书设计呼风唤雨的世纪人类⇄科学技术

古代：依赖自然→简单落后现代：科技发展→舒适美好

科技改变生活·科学创造未来星级评价量表评价要求星级合计1.能正确朗读课文，读准生字☆☆☆☆☆总分

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.能说出20世纪的科技发明☆☆☆☆☆3.能举例说说科技带来的变化☆☆☆☆☆课后作业基础题：1.抄写本课生字新词，每个两遍。2.有感情地朗读课文三遍。拓展题：3.采访爸爸妈妈：家里近20年有哪些变化？记录下来。学习小贴士小贴士①：联系生活理解课文。想想你家的电视、手机、汽车，更容易懂。小贴士②：对比阅读。把古代和现代对比着读，变化更明显。小贴士③：边读边画。画出科技发展的时间线，知识更清晰。拓展阅读推荐推荐阅读：1.《十万个为什么》——科学启蒙经典2.《发明的故事》——改变世界的发明3.《看看我们的地球》——李四光

读书让你知道得更多！思考与提问读完课文，你能回答吗？1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？2.古人的幻想哪些变成了现实？3.发现和发明有什么不一样？4.科技给你的生活带来了什么？课堂小结今天我们学会了：一、认识了生字新词。二、知道了20世纪科技的飞速发展。三、懂得了科技改变生活的道理。

爱科学·学科学·用科学下节预告下一课我们将学习：

《蝴蝶的家》

下雨了，蝴蝶躲在哪里呢？让我们一起去寻找答案！科学创造未来下节课我们继续探索！词语积累四字词语：呼风唤雨出人意料腾云驾雾成千上万物改革开放焕然一新

近义词：发现——发明？不对！发现是找到，发明是创造。依赖——依靠改善——改进奥秘——秘密对比卡片③：照明方式大不同古代油灯、蜡烛光线昏暗，还不安全现代电灯、LED灯明亮又安全，想多亮就多亮长句专项④：地球村它们把人类居住的星球变成了联系紧密的"地球村"。"地球村"是什么意思？就是说世界变得像一个村子一样小，大家都住在一起。发现和发明举例发现（找到本来就有的）发明（创造原来没有的）牛顿发现万有引力鲁班发明锯子弗莱明发现青霉素贝尔发明电话居里夫人发现镭爱迪生发明电灯长句专项⑤：科学的力量科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。精神文化生活：看电视、读书、上网学习。物质生活：吃饭、穿衣、住房、出行。绘本故事⑤：小小发明家你知道吗？很多发明家小时候也和你一样爱问"为什么"。

只要你爱观察、爱思考，未来的发明家就是你！对比卡片④：通讯方式大对比古代写信、驿站、烽火消息要等几个月

"马上相逢无纸笔，凭君传语报平安"现代手机、视频、微信千里之外如面对面句式拓展：说一说变化照样子说一说：没有电视的年代，人们晚上只能聊天、讲故事。有了电视的年代，人们可以看新闻、看动画片。

没有手机的年代，______。有了手机的年代，______。学习小贴士