高中生物学人教新版（2019）选择性必修一5.2其他植物激素 同步练习（含答案）

第第页高中生物学人教新版（2019）选择性必修一5.2其他植物激素同步练习一、单选题1．下列有关植物激素调节的叙述，错误的是（）A．对植物生长、发育和繁殖的调节都表现低浓度促进、高浓度抑制的特点B．激素作用于靶细胞表面或内部的受体C．是基因组在时间和空间上程序性表达的结果D．激素是起调节作用的信号分子2．下列叙述中与所涉及的植物激素对应关系一致的是（）A．秋天成熟的柑橘掉落下来——乙烯B．适时摘除棉花的顶芽，提高棉花产量——生长素C．酿制啤酒时，人工处理大麦种子促进淀粉水解——脱落酸D．移栽番茄的根系比非移栽番茄的根系发达——细胞分裂素3．下列有关植物激素的描述，相符的是（）序号激素名称相关描述①赤霉素主要通过促进细胞分裂来促进植株增高②脱落酸将要脱落的器官和组织中含量多③生长素主要分布在生长旺盛的部位④乙烯主要合成部位是植物的幼嫩部位A．①④ B．①③ C．②③ D．②④4．如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是（）A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素B．据图可以推断出a浓度高于b浓度C．在图示的过程中激素A和B作用相反D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果5．某课题组以南瓜为实验材料，用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图所示，据图分析正确的是（）A．南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素B．生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为拮抗关系C．赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显D．生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性6．由植物体内产生，从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的有机物，称作植物激素。下列关于植物激素的说法错误的是（）A．各种植物激素不是各自单独发挥作用的，而是通过复杂的途径共同调节着植物的生命活动B．黄化豌豆苗切段实验研究发现，当生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成C．光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节D．生长素和赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸协同合作共同调节植物的生命活动7．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（）A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果B．适当喷施2，4-D溶液能延长“繁花缀满枝”的时间C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D．环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动8．研究发现，植物生长与脱落酸有密切关系：在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长减慢，以抵抗逆境；当逆境消除时，植物又通过调节抑制脱落酸的作用，生长加快。下列相关叙述正确的是（）A．脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成，主要分布在生长旺盛的部位B．脱落酸能调节植物生长快慢，说明其既能促进植物生长，也能抑制植物生长C．脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢D．脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达没有关系9．科研人员将拟南芥幼苗分别置于含一定浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA和二者的混合培养液中培养，发现几组实验都能够抑制根的生长。为了进一步探究乙烯如何抑制根的生长，科研人员又将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，测得IAA的含量随着ACC浓度的增加而增加。下列关于实验的分析，不正确的是（）A．乙烯和生长素都能抑制根生长，说明两者具有协同作用B．两种激素单独处理和混合处理的探究实验，需要设置4组C．还可增设用生长素极性运输阻断剂，培养拟南芥幼苗的实验D．综合分析，乙烯有可能通过促进IAA的合成来抑制根生长10．植物叶片中的激素主要由叶尖部位合成，植物叶片的脱落受激素的调节。图甲是叶柄离层部位的示意图，图乙是叶柄离层两侧远基端(远离茎的一侧)和近基端(靠近茎的一侧)的生长素浓度与叶片脱落关系的示意图。下列有关分析不正确的是（）A．加速脱落叶片的叶柄内，生长素从远基端向近基端的运输需要消耗能量B．离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落C．正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端D．可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄近基端来抑制叶片脱落二、多选题11．实验表明，植物体在逆境条件下激素的含量会发生变化，逆境适应蛋白的合成量会相应增加，所以植物激素又被称为“应激激素”。下图为不同程度的干旱条件下番茄植株内脱落酸（ABA）与乙烯含量的变化情况，下列分析不合理的是（）A．脱落酸能促进某些逆境适应性基因的表达B．脱落酸与干旱程度呈正相关，乙烯呈负相关C．脱落酸作为信息分子能诱导乙烯的合成D．脱落酸能促进植物进入休眠状态，提高植物的抗逆性三、综合题12．油菜素内酯（BR）是一种重要的植物激素，如图1为BR合成的调控机制。为探究BR对番茄红素积累的影响及BR是否依赖乙烯途径起作用，科研人员分别对野生型（PSN）和乙烯不敏感突变体（Nr，乙烯信号途径受损）外施BR处理，并检测番茄红素的含量，结果如图2。请回答下列问题。（1）油菜素内酯是由植物体的特定部位产生，再被运输到部位，对生长发育起调节作用的有机物。（2）当BR浓度高时，会诱导BRI1被激活，，使BR在植物体内相对稳定。由此可见胞内BR的合成受胞外BR的调节。（3）BR可以促进番茄红素的积累，据图2作出此判断的依据是。（4）实验结果（填“支持”或“不支持”）BR依赖乙烯途径起作用的假设，理由是。13．植物激素在植物生长发育过程中起着非常重要的作用，请回答下列问题。（1）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于调节。植物的生长发育过程中各种激素的含量变化，从根本上说是的结果。（2）赤霉素作用的发挥也同动物激素一样需要受体。现有赤霉素突变矮生玉米品种，初步确定其产生的原因有两个：一是植株不能产生赤霉素（或赤霉素水平低）；二是受体异常（不能与赤霉素结合发挥作用）。请设计实验来探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一个。

材料：突变矮生玉米幼苗若干株，赤霉素溶液，根据需要的其他用品自选。

（要求：写出实验思路，预期实验结果和结论）

设计思路：。

预期结果和结论：

①。

②。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、不同的器官对浓度的敏感度不同，所以无法确定对植物生长、发育和繁殖的调节都表现低浓度促进、高浓度抑制的特点，A错误；B、激素作用于靶细胞表面或内部的受体，进行特异性结合而发挥作用，B正确；C、植物激素调节是基因组在时间和空间上程序性表达的结果，C正确；D、激素是起调节作用的信号分子，D正确；故答案为：A。【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但激素调节只是植物生命活动调节中的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。2．【答案】B【解析】【解答】A、脱落酸能够促进果实的脱落，A错误；B、棉花摘心是去除顶端优势，顶端优势是由于生长素作用的两重性，因此与生长素有关，B正确；C、利用赤霉素促进大麦种子无需发芽就可产生淀粉酶，可以酿酒，C错误；D、非移栽棉花的主根没有被破坏，产生较多生长素，生长素运输到侧根，导致侧根的生长素浓度较高，抑制侧根的生长；移栽的棉花，主根被破坏，即破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长，故侧根多且密，D错误；故答案为：B。【分析】五大激素与作用：激素名称产生部位生理作用生长素主要是幼根、幼芽及发育的种子两重性，可促生长可抑生长赤霉素主要是幼芽、幼根、未成熟的种子促进细胞伸长，从而引起植株增高；解除种子、块茎的休眠并促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂，诱导芽分化；延缓叶片衰老；促进组织分化脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物体各个部位促进果实成熟；刺激叶片脱落、抑制茎的伸长3．【答案】C【解析】【解答】①赤霉素，促进细胞的伸长，从而引起植株增高，①错误；②脱落酸，促进叶和果实的衰老和脱落，所以将要脱落的器官和组织中含量多，②正确；③生长素，主要分布在生长旺盛的部位，③正确；④乙烯，植物体各个部位，促进果实成熟；刺激叶片脱落、抑制茎的伸长，④错误；A、B、D错误；C正确；故答案为：C。【分析】五大激素与作用：激素名称产生部位生理作用生长素主要是幼根、幼芽及发育的种子两重性，可促生长可抑生长赤霉素主要是幼芽、幼根、未成熟的种子促进细胞伸长，从而引起植株增高；解除种子、块茎的休眠并促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂，诱导芽分化；延缓叶片衰老；促进组织分化脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物体各个部位促进果实成熟；刺激叶片脱落、抑制茎的伸长4．【答案】A【解析】【解答】分析图示可知：A是赤霉素，B是乙烯

A、A促进细胞伸长，B抑制细胞伸长，结合图示可知，A是赤霉素、B是乙烯，A错误；B、由图示可知，a处生长素浓度促进多种组织合成乙烯，抑制细胞伸长，b处浓度生长素促进细胞伸长，根据生长素在低浓度是促进生长，高浓度时抑制生产，可推出a浓度高于b浓度，B正确；C、由图示可知，A促进细胞伸长，B抑制细胞伸长，所以激素A和B作用相反，C正确；D、由图示可知，幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果，D正确；故答案为：A。【分析】在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节。

（1）具协同作用的激素

促进生长：生长素、赤霉素和细胞分裂素。

抑制生长：脱落酸、乙烯。

（2）具拮抗作用的激素作用起促进丛的激素起抑制作用的激素细胞分裂细胞分裂素脱落酸器官衰老脱落酸细胞分裂素种子萌发赤霉素脱落酸5．【答案】D【解析】【解答】A、该图示是关于不同赤霉素和生长素对南瓜突变体茎伸长量的影响程度，无法通过题干信息来判断南瓜突变体是否能产生赤霉素和生长，A错误；B、无法通过题干信息来生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为拮抗关系，B错误；C、实验中赤霉素和生长素的浓度不相同，无法判断赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显，C错误；D、由图2可知，在一定浓度范围内，生长素促进茎的伸长；超过一定浓度，生长抑制茎的伸长，D错误。故答案为：D。【分析】五大激素与作用：激素名称产生部位生理作用生长素主要是幼根、幼芽及发育的种子两重性，可促生长可抑生长赤霉素主要是幼芽、幼根、未成熟的种子促进细胞伸长，从而引起植株增高；解除种子、块茎的休眠并促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂，诱导芽分化；延缓叶片衰老；促进组织分化脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物体各个部位促进果实成熟；刺激叶片脱落、抑制茎的伸长6．【答案】D【解析】【解答】A、各种植物激素之间并不是孤立的，植物激素之间通过复杂的途径共同调节植物的生命活动，A正确；

B、当生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，从而抑制植物生长，B正确；C、光照、温度等环境因子，这些环境因子的改变会影响植物体内植物激素的变化，进而对基因组的表达进行调节，C正确；D、生长素和赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸五种植物激素之间有些是协同合作，有些是相互拮抗，共同调节植物的生命活动，D错误。故答案为：D。【分析】五大激素与作用：激素名称产生部位生理作用生长素主要是幼根、幼芽及发育的种子两重性，可促生长可抑生长赤霉素主要是幼芽、幼根、未成熟的种子促进细胞伸长，从而引起植株增高；解除种子、块茎的休眠并促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂，诱导芽分化；延缓叶片衰老；促进组织分化脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物体各个部位促进果实成熟；刺激叶片脱落、抑制茎的伸长7．【答案】D【解析】【解答】A、“瓜熟蒂落”有关的激素是乙烯和脱落酸，说明这一现象是多种植物激素相互作用的结果，A正确；B、2，4-D是生长素类似物，具有跟生长素类似的功能，一定浓度也可以防止落花落果，B正确；C、乙烯具有促进果实成熟，脱落酸具有促进叶和果实的衰老和脱落，因此乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，C正确；D、该现象发生是由基因控制的，环境因子仅仅是影响植物的各项生命活动，D错误。故答案为：D。【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但激素调节只是植物生命活动调节中的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。8．【答案】C【解析】【解答】A、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，A错误；B、脱落酸只能抑制植物生长，不能促进植物生长，没有两重性，B错误；C、细胞分裂素促进细胞分裂，促进植物生长，脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢，C正确；D、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达有关系，D错误。故答案为：C。【分析】（1）植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质。

（2）在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同

调节。

①具协同作用的激素

促进生长：生长素、赤霉素和细胞分裂素。

抑制生长：脱落酸、乙烯。

②具拮抗作用的激素作用起促进作用的激素起抑制作用的激素细胞分裂细胞分裂素脱落酸器官衰老脱落酸细胞分裂素种子萌发赤霉素脱落酸9．【答案】A【解析】【解答】A、结合分析可知，乙烯是通过提高生长素的浓度来抑制根生长的，生长素对根生长的作用表现出两重性，因此不能说乙烯和IAA在抑制根生长方面有协同作用，A错误；B、两种激素单独处理和混合处理的探究实验，需要设置4组，即再加上对照组，B正确；C、还可增设用生长素极性运输阻断剂，培养拟南芥幼苗的实验，从而进一步研究乙烯抑制根生长的机理，C正确；D、结合分析可知，乙烯有可能通过促进IAA的合成来抑制根生长，因为高浓度的生长素能抑制根的生长，D正确。故答案为：A。【分析】具协同作用的激素：

（1）促进生长：生长素、赤霉素和细胞分裂素。

（2）抑制生长：脱落酸、乙烯。10．【答案】D【解析】【解答】A、加速脱落叶片的叶柄内，生长素从远基端向近基端的运输虽然是由高浓度向低浓度运输，但是生长素的运输属于主动运输，A正确；B、由图乙可知，近基端生长素浓度越高，远基端生长素浓度越低，叶片越容易脱落，所以浓度离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落，B正确；C、正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端，进而维持了叶片的正常生长，C正确；D、由图乙可知，近基端生长素浓度越高，远基端生长素浓度越低，叶片越容易脱落；所以用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄近基端来加速叶片脱落，D错误。故答案为：D。【分析】生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，其是由色氨酸经一系列变化转变而成的。脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，进而促进叶和果实的衰老和脱落，脱落酸还能抑制种子的萌发。11．【答案】B,C【解析】【解答】A、由图可知，逆境条件下，脱落酸的含量增加，再结合题干信息“逆境条件下，逆境适应蛋白的合成量会相应增加”可知，脱落酸能促进某些逆境适应性基因的表达，使逆境蛋白的合成量增加，A正确；B、乙烯与干旱程度不是呈负相关的关系，在一定干旱条件下，乙烯随着干旱程度的增加而增加，当干旱程度过高时，乙烯的含量开始下降，B错误；C、图中看出，中度干旱以后，脱落酸含量增加，乙烯的含量却减少，说明脱落酸作为信号分子不能诱导乙烯的合成，C错误；D、脱落酸对植物的生长起抑制作用，促进植物进入休眠状态，可以提高植物的抗逆性，D正确。故答案为：B、C。【分析】脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。

乙烯：促进果实成熟；刺激叶片脱落、抑制茎的伸长。12．【答案】（1）作用；微量（2）抑制BIN2的活性，BZR1降解降低，使BZR1促进BR调控基因的表达，抑制BR合成；反馈（3）乙组番茄红素的含量明显高于甲组（4）不支持；乙烯不敏感突变体中乙烯信号途径受损，但BR处理后仍然促进番茄红素的积累【解析】【解答】（1）油菜素内酯是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量有机物。

（2）图示信息显示，当BR浓度高时，会诱导BRI1激活，进而抑制BIN2的活性，促进BZR1降解失活，而BZR1能促进BR调控基因的表达，进而抑制BR合成，是BR在植物体内相对稳定，由此可知细胞内的BR的合成收到细胞外的BR的反馈调节。

（3）图2实验结果显示，外施BR的情况下，无论是野生型还是乙烯不敏感型突变体，体内番茄红素的含量都是上述的，且随着处理后天数的增加而增加，同时乙组番茄红素的含量明显高于甲组，显然可以得出BR能促进番茄红素积累的结论。

（4）实验结果显示，