2026广西南宁市第四十六中学秋季学期临聘教职工招聘考前冲刺试卷及答案

2026广西南宁市第四十六中学秋季学期临聘教职工招聘考前冲刺试卷及答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、《常识判断》（20小题，每小题1分，共计20分）1、世界上面积最大的国家是哪个？

A.中国

B.俄罗斯

C.加拿大

D.美国

答案:：B

解析：本题考察地理常识。俄罗斯总面积约1709.82万平方公里，是世界面积最大的国家；中国面积约960万平方公里，居世界第三；加拿大（约998万平方公里）居第二；美国（约937万平方公里）居第四。因此正确答案为B。2、以下哪个习俗与端午节无关？

A.吃粽子

B.赛龙舟

C.登高插茱萸

D.挂菖蒲

答案:：C

解析：本题考察传统节日习俗知识点。端午节核心习俗包括吃粽子．赛龙舟．挂艾草/菖蒲．纪念屈原等。C选项“登高插茱萸”是重阳节的典型习俗（寓意避灾祈福），与端午节无关。A．B．D均为端午节标志性习俗，故正确答案为C。3、世界上面积最大的国家是？

A.中国

B.俄罗斯

C.加拿大

D.美国

答案:：B

解析：本题考察世界地理常识。俄罗斯领土面积约1709.82万平方公里，是世界面积最大的国家；加拿大（约998.47万平方公里）排名第二，中国（约960万平方公里）第三，美国（约937万平方公里）第四。因此B选项正确。4、世界上面积最大的国家是哪个？

A.中国

B.俄罗斯

C.加拿大

D.美国

答案:：B

解析：本题考察世界地理常识。俄罗斯领土横跨欧亚大陆，总面积约1709.82万平方公里，是世界面积最大的国家。A选项中国面积约960万平方公里，居世界第三；C选项加拿大面积约998万平方公里，居世界第二；D选项美国面积约937万平方公里，居世界第四。故正确答案为B。5、下列哪个既是二十四节气之一，也是中国传统节日的是？

A.立春

B.清明

C.夏至

D.冬至

答案:：B

解析：本题考察二十四节气与传统节日的交叉常识。清明是二十四节气中的第五个节气，通常在公历4月4-6日，同时也是中国传统节日，用于扫墓祭祖。A选项立春是春季第一个节气，C选项夏至是夏季节气，D选项冬至是冬季节气，均仅为节气，无传统节日属性，因此正确答案为B。6、‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’出自哪位古代文人的作品？

A.苏轼

B.范仲淹

C.欧阳修

D.辛弃疾

答案:：B

解析：本题考察中国古代文学常识。‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’出自范仲淹的《岳阳楼记》（B正确）；苏轼代表作有《水调歌头·明月几时有》，欧阳修有《醉翁亭记》，辛弃疾是南宋豪放派词人，均与该句无关，因此正确答案为B。7、地球围绕太阳公转一周大约需要多长时间？

A.一天

B.一个月

C.一年

D.十年

答案:：C

解析：本题考察地球公转周期的科学常识。地球公转是指地球绕太阳的周期性运动，周期约为365天，即一年；A项一天是地球自转周期（24小时）；B项一个月约为地球绕月球公转周期的近似值；D项十年不符合科学事实。因此正确答案为C。8、中国传统节日中，‘吃月饼．赏月’是哪个节日的习俗？

A.春节

B.端午节

C.中秋节

D.重阳节

答案:：C

解析：本题考察中国传统节日习俗。中秋节为农历八月十五，核心习俗为赏月．吃月饼，象征团圆；春节（A）习俗为贴春联．吃饺子；端午节（B）为纪念屈原，吃粽子．赛龙舟；重阳节（D）为登高．敬老，饮菊花酒。因此A．B．D习俗不符，错误。9、人体哪个器官负责分泌胆汁，帮助脂肪消化？

A.肝脏

B.胆囊

C.胰腺

D.胃

答案:：A

解析：本题考察人体器官功能常识。肝脏是人体最大的消化腺，负责分泌胆汁（不含消化酶，但能乳化脂肪，促进脂肪消化）；胆囊仅储存胆汁，不分泌；胰腺分泌胰液（含消化酶）；胃分泌胃液（初步消化蛋白质），均不直接分泌胆汁。10、世界上面积最大的国家是？

A.中国

B.俄罗斯

C.加拿大

D.美国

答案:：B

解析：本题考察世界地理知识。俄罗斯是世界面积最大的国家，横跨欧亚大陆，总面积约1709.82万平方公里；A选项中国面积约960万平方公里，居世界第三；C选项加拿大面积约998万平方公里，居世界第二；D选项美国面积约937万平方公里，居世界第四，故正确答案为B。11、下列哪个国家是与中国陆地接壤的国家？

A.日本

B.印度

C.美国

D.英国

答案:：B

解析：本题考察中国地理邻国常识。正确答案为B（印度），因为印度是中国的陆地接壤国家之一（中国陆地邻国包括印度．俄罗斯．蒙古等）。A选项日本是中国的海上邻国，隔东海相望；C选项美国与中国隔太平洋相望，无陆地接壤；D选项英国是大西洋中的岛国，与中国距离遥远且无陆地接壤。12、《西游记》的作者是？

A.吴承恩

B.罗贯中

C.曹雪芹

D.施耐庵

答案:：A

解析：本题考察中国古典文学常识。《西游记》是明代吴承恩创作的神魔小说。B选项罗贯中著《三国演义》，C选项曹雪芹著《红楼梦》，D选项施耐庵著《水浒传》，因此正确答案为A。13、在标准大气压下，水的沸点是多少摄氏度？

A.100℃

B.95℃

C.85℃

D.110℃

答案:：A

解析：本题考察物理常识中的水的沸点知识点。在标准大气压（101.325kPa）下，水的沸点为100℃，因此A选项正确。B．C选项是低于标准大气压时水的沸点（如高原地区气压低，沸点会降低）；D选项110℃通常是在高于标准大气压（如高压灭菌器）的环境下出现，不符合日常‘标准大气压’的前提条件。14、春联的上联通常贴在门的哪一侧？

A.右侧

B.左侧

C.上方

D.下方

答案:：A

解析：本题考察传统习俗中的春联张贴规则。古代书写习惯为从右至左，且面对大门时，上联需与阅读顺序一致（右侧为起始端），因此上联贴右侧，下联贴左侧。选项B错误，左侧为下联；C．D混淆了张贴方位，非上下方向。15、地球绕太阳公转一周大约需要多长时间？

A.1天

B.1个月

C.1年

D.24小时

答案:：C

解析：本题考察地球公转周期，正确答案为C。地球公转是指地球按一定轨道围绕太阳转动，周期约为1年（365天）；A选项“1天”和D选项“24小时”均为地球自转周期（一天）；B选项“1个月”不符合公转周期，因此C为正确选项。16、“四书五经”是儒家经典的重要组成部分，下列哪部著作不属于“四书”？

A.《论语》

B.《孟子》

C.《道德经》

D.《中庸》

答案:：C

解析：本题考察儒家经典“四书”的具体内容。“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家核心著作。A．B．D均为“四书”组成部分；C选项《道德经》是道家经典（老子所著），不属于儒家“四书”范畴。故正确答案为C。17、‘但愿人长久，千里共婵娟’这句经典词句的作者是？

A.苏轼

B.辛弃疾

C.李清照

D.李白

答案:：A

解析：本题考察中国古典文学中诗词作者的知识点。‘但愿人长久，千里共婵娟’出自北宋苏轼的《水调歌头·明月几时有》，表达了对亲人的美好祝愿。选项B的辛弃疾以豪放词风著称，代表作如《永遇乐·京口北固亭怀古》，此句非其作品；选项C的李清照是婉约派代表，风格以细腻情感为主，与该句意境不符；选项D的李白是浪漫主义诗人，以诗歌闻名，此句为词而非诗，且非李白所作，故正确答案为A。18、下列哪项习俗与端午节直接相关？

A.吃月饼赏月

B.吃粽子纪念屈原

C.吃汤圆庆元宵

D.吃饺子迎新春

答案:：B

解析：本题考察中国传统节日习俗。端午节起源于纪念屈原，核心习俗为吃粽子（B正确）。A项“吃月饼赏月”是中秋节习俗；C项“吃汤圆”是元宵节（上元节）习俗；D项“吃饺子”是春节习俗。因此正确答案为B。19、中国传统节日“七夕节”的核心习俗与别称是？

A.乞巧节

B.重阳节

C.上元节

D.中元节

答案:：A

解析：本题考察中国传统节日文化。七夕节（农历七月初七）又称“乞巧节”，源于古代女子向织女星“乞巧”的习俗。B选项重阳节（农历九月初九）核心习俗为登高．敬老；C选项上元节（农历正月十五）即元宵节，习俗为赏灯．猜灯谜；D选项中元节（农历七月十五）俗称“鬼节”，有祭祖．放河灯等习俗。20、我国领土的最南端是？

A.海南岛

B.台湾岛

C.曾母暗沙

D.南沙群岛

答案:：C

解析：本题考察中国领土的地理常识。A选项错误，海南岛是我国第二大岛，位于南海北部，并非领土最南端；B选项错误，台湾岛是我国第一大岛，位于东南沿海；C选项正确，曾母暗沙位于南海，是我国领土的最南端（北纬3°31′，东经112°17′）；D选项错误，南沙群岛是我国南海诸岛的组成部分，曾母暗沙是其中的一部分。二、《言语理解》（10小题，每小题1分，共计10分）21、[单选题]庙会又称“庙市”或“节场”，一般在农历新年．元宵节．二月二龙抬头等节日举行，是国家级非物质文化遗产。庙会历史悠久，可追溯到古代祭祀活动。随着社会发展，庙会逐渐融入商业元素，成为民俗文化加集市贸易的民间娱乐活动。庙会文化的最大特点是大众化，雅俗共赏，既有高雅的艺术演出，又有喜闻乐见的街头技艺表演，内容丰富，参与性强，许多项目便于市民及游客直接参与互动，符合群众的兴趣与需求。庙会文化的另一个特点是吃喝玩乐购物一体化，市民可以在逛庙会中接受传统文化的熏陶与滋养。

这段文字主要介绍了庙会文化的：A．悠久历史B．风俗特点C．发展传承D．时代内涵答案:B解析:第一步，分析文段。文段前两句引入“庙会”这一话题，介绍了其内涵和悠久历史。随后引出文段的主旨句——“随着社会发展，庙会逐渐融入商业元素，成为民俗文化加集市贸易的民间娱乐活动”。接着通过两方面具体阐述庙会文化的特点。由此可知，文段主要介绍了庙会文化作为一种民俗娱乐活动的两大风俗特点——民俗文化加集市贸易。第二步，对比选项。B项“风俗特点”符合文段主旨。因此，选择B选项。-------------------------------------------22、[单选题]“全球化”是一种非线性的．辩证的过程，在这一过程中，全球的与地方的不再是作为文化的两极而存在，而是作为并联在一起的．相互关联的原则而存在。这些过程不仅仅包括跨边界的相互联系，而且还要将内在于民族国家社会的社会与政治属性加以转化。这就是我所界定的“世界化”。

这段文字表达的主要观点是：A．“全球化”是一种非线性的．辩证的过程B．世界化意味着内在的全球化，意味着发自民族国家社会内部的全球化C．“全球化”过程中的世界的和地方的文化是相互关联的D．世界化包括跨边界的联系和民族国家内部的联系答案:B解析:第一步，分析文段。文段首先指出在“全球化”的过程中，全球的与地方的是作为并联在一起的．相互关联的原则存在。第二句中“这些过程”指代第一句话中“全球化”的过程，通过递进关联词“不仅仅……而且……”引出作者界定的“世界化”。文段为“分—总”结构，主要论述了世界化过程要将内在于民族国家社会的社会与政治属性加以转化。第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------23、[单选题]尽管幼儿园老师反复叮咛，我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子，希望他能模仿；我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，他就立即去刷牙。

以下对上述家长意见概括最恰当的是：A．喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导B．家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效，是因为他们对孩子更具爱心C．榜样比说教对幼儿更有效D．孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使他们并不理解这一行为的意义答案:D解析:第一步，分析文段。通过阅读文段可知，“幼儿园老师的叮咛”，“我自己做出的样子”和“我给他讲道理”对于让孩子刷牙都未起到好的效果，可见孩子对“临睡前刷牙”这一行为的意义并不理解。文段由“后来”引出重点：我让孩子养成了临睡前刷牙的习惯，之所以养成这个习惯，是因为我每天晚上他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。虽然他不理解为什么让他刷牙，但是只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。第二步，对比选项。D项是对文段重点的同义替换。因此，选择D选项。-------------------------------------------24、[单选题]阮籍的《咏怀》诗本身就像是深秋清晨草叶上的一抹凝霜，悄无声息，发着微微的寒气。曹丕《燕歌行》首句便说，“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”；唐人李商隐也有诗云“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，霜已结到了心上，是实实在在．有迹可循的内心的凄然和悲怆。而阮籍，哪怕要做秋霜，也要做最温和的一种。这不是覆盖在松竹梅上的霜，而是覆在野草上的霜，白茫茫一片，与无边的草地连接在一起，静寂的一片，默默地发着清冷的光。

这段文字论述的核心思想是：A．诗歌中描写“霜”，是为了表现诗人内心的凄凉和悲怆B．阮籍《咏怀》诗中描写的“霜”是最温和的一种C．阮籍《咏怀》诗如深秋的一抹凝霜，散发着清冷的光D．诗歌中描写的“霜”都是一种比喻，比喻诗人凄凉的心境答案:C解析:第一步，分析文段。第一句总领全文，阮籍的《咏怀》诗像一抹凝霜，悄无声息，发着寒气。中间部分列举曹丕．李商隐的诗与之对比。最后转折关联词“而”之后，再次论述阮籍的诗，“阮籍，哪怕要做秋霜，也要做最温和的一种……静寂的一片，默默地发着清冷的光”。整个文段是“总—分—总”的结构，文段主旨须结合文段首尾句，且文段论述的主体为阮籍的《咏怀》诗。第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择C选项。-------------------------------------------25、[单选题]律师以维护当事人的合法权益，维护法律的正确实施，维护社会公平和正义为己任。认识和评价律师在诉讼活动中的地位，为律师发挥积极作用营造良好的环境，有利于准确地查清案件事实，准确适用法律，提高案件审理的质量和效率，能够更好地引导人服判息诉，自觉履行生效判决，提升司法公信力。相反，忽视甚至否认律师在诉讼活动中的作用，必然影响诉讼活动的运行质量，削弱司法过程和裁判结果的社会认同，降低司法公信力。

这段文字主要强调的是：A．律师在维护当事人合法权益方面无疑具有积极作用B．律师参与诉讼活动将更加有利于维护社会公平正义C．忽视律师在司法活动中所起作用将影响司法公信力D．必须正确认识和评价律师在诉讼活动中的积极作用答案:D解析:第一步，分析文段。文段先讲了律师的责任，然后指出认识和评价律师在诉讼活动中的地位的重要性，最后从反面来论证忽视甚至否认律师在诉讼活动中的作用会起到不好的影响来加强观点。文段为“分—总—分”结构，主要讲的是正确认识和评价律师在诉讼活动中的地位会带来积极影响。第二步，对比选项。D项是文段重点的同义替换。因此，选择D选项。-------------------------------------------26、[单选题]随着通讯技术的进步，当今社会，政府执政的舆论环境已发生了明显的变化，各种舆论可以借助网络．短信等现代传播工具，跨越时空迅速传递，使意见空间加大，意见力度增强，而决策透明度的增加和公民民主参与意识的增强，又加大了政府的舆论压力。在这样的背景下，政府对“舆情危机”的处理，需要改变以往的被动方式，针对新出现的情况，及时采取新的方式来应对。

对这段文字概括最准确的是：A．说明政府在新舆论环境下有必要转变应对方式B．对比不同时期政府舆论宣传的客观环境与方式C．剖析政府执政的舆论压力不断增大的外在原因D．分析通讯技术发展与舆论环境变化之间的关系答案:A解析:第一步，分析文段。文段开头由“随着”引导背景铺垫，讲政府执政的舆论环境发生变化及带来的影响，然后通过“需要”引出解决问题的对策。文段为“提出问题—解决问题”的结构，重点是解决问题的对策，即政府需要改变处理网络舆情的方式。第二步，对比选项。A项是文段重点内容的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------27、[单选题]唐代是中国园艺起步的时代。唐以前不管是皇家园林还是寻常百姓，栽培树木草本多以实用为主。而到了唐代，人们栽培植物逐渐向观赏性发展，果实不堪食用的海棠便因此开始得到重视。到了宋代，海棠成为园林观赏植物中的明星，宋人常以海棠牡丹并论，在宋代花鸟画中便有以海棠为题的古画留传。而宋代之后，海棠已然是中国传统的名花，历代都不少见。中国人喜欢海棠，于是中国古典园林中的海棠植于庭院，正是应了“金玉满堂”的谐音。这段文字主要介绍了:A．中国古典园艺史的发展脉络B．海棠在中国古典园艺史上的地位变迁C．海棠作为中国古典园林栽培植物的文化象征D．中国古典园林发展后期的主要特征答案:B解析:第一步，分析文段。文段首先介绍了中国园艺发展起步于唐代，紧接着阐述到了唐代，人们栽培植物从实用性逐渐发展为观赏性，海棠开始受到了重视，然后又描述了海棠在宋朝时期备受推崇，不仅被视为园林观赏界的明星，同时也被刻画在花鸟画中被流传。后文又介绍了宋代之后，海棠依然是中国名花。最后指出了海棠种植于庭院中与“金玉满堂”形成了呼应。文段为“分-分”的结构形式，按照时间顺序，介绍了海棠在中国古典园艺史上的地位变迁。第二步，对比选项。B项是对文段的归纳概括项，符合文意，当选。-------------------------------------------28、[单选题]中国古代青铜器工艺实践中，形成了较为完整的合金材料技术知识。先秦文献《考工记》记录了六类青铜器物的合金成分配比：“金有六齐；六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐；五分其金而锡居一，谓之斧斤之齐；四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐；三分其金而锡居一，谓之大刃之齐；五分其金而锡居二，谓之削杀矢之齐；金锡半，谓之鉴燧之齐。”根据出土的先秦时期各类青铜器的检测报告，当时所铸造的青铜器的实际合金配比，要比文献记载更丰富，涉及到的材料和技术知识，已与现代冶金学理论知识颇为接近。

这段文字主要介绍了：A．中国古代青铜器的合金成分配比B．先秦时期合金技术的成就C．《考工记》中合金配比技术的价值D．青铜器检测报告与文献记载的差异答案:B解析:第一步，分析文段。文段首句指出中国古代青铜器的合金材料技术知识已较为完整。而后通过先秦文献《考工记》对青铜器的合金成分配比进行详细说明。最后进行总结，出土的先秦青铜器实际合金配比要比文献记载的更丰富，涉及到的材料和技术知识已很先进，与首句相呼应。第二步，文段为“总-分-总”结构，文段的重点需要结合首尾句，即强调中国古代青铜器，尤其是先秦时期的青铜器中合金材料技术知识完整而先进。第三步，对比选项，B项“技术的成就”是对文段重点“技术知识完整而先进”的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------29、[单选题]一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知．消灭贫穷．消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。

对这段话主旨的理解，正确的一项是：A．儿时的阅读习惯，决定一个人的精神境界B．阅读应当成为学校中小学教育的重要内容C．“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养D．阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法答案:B解析:第一步，分析文段。文段前两句提出观点，“中小学学校教育要拯救阅读，尤其是儿童阅读”，然后通过援引观点进行论证，强调阅读对民族精神．个人精神以及学校教育的重要性。文段结构为“总—分”，重点为文段的前两句，强调阅读对于中小学教育的重要性。第二步，对比选项。B项是文段重点的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------30、[单选题]我国的传统文化强调集体，拒绝正式承认个人的主体性。传统社会的礼治秩序，本质上是主张取消个性．主体性，否认个人独立利益的，个人只能按照一定的“名分”来履行责任义务。这一秩序塑造的是处于服从地位的“臣民”，而非法律意义上享有权利的“公民”。上世纪80年代以来进行的劳动人事制度改革，是要实现人由“单位人”向“社会人”过渡的目标。这一“人的社会化”过程，既是我国经济改革的重要成果，也是我国社会发展进步的一个重要标志。它意味着个人自由的增加和社会结构的优化。

对这段文字概括最恰当的一项是：A．强调集体．拒绝个人的主体性是我国传统文化的重要标志B．劳动人事制度改革是我国的经济改革和社会进步的一个重要标志C．“人的社会化”过程是个人自由增加和社会结构优化的重要标志D．由“臣民”到“公民”的转变是我国劳动人事改革的重要标志答案:C解析:第一步，分析文段。文段先讲了我国传统文化的局限性，即存在个人主体性．独立利益不被承认，未塑造出法律意义上享有权利的“公民”这些问题。然后说到解决上述问题的对策，即上世纪80年代以来的劳动人事制度改革，并对这项改革的积极作用和历史地位予以肯定。最后强调了这一“人的社会化”过程的重要意义。文段为“分—总”结构，文段重点为后两句。第二步，对比选项。C项是文段重点的精简压缩。因此，选择C选项。-------------------------------------------三、数量关系（20小题，每小题2分，共计40分）31、[单选题]11，18，25，32，（）A．34B．37C．39D．41答案:C解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，观察数列递增趋势平缓，易发现数列是一个公差为7的等差数列，则所求项为32＋7＝39。因此，选择C选项。32、[单选题]80，70，62，58，（），70A．59B．60C．61D．63答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，原数列数字较小，优先考虑做差。相邻两项做差（前项－后项），可得新数列10，8，4，（

），（

），再次做差可得2，4，猜测构成公差为2的等差数列，下两项为4+2=6，6+2=8，则新数列的下两项分别为4－6=－2，－2－8=－10。故所求项为58－（－2）=60。代入验证：60－70=－10，符合规律。因此，选择B选项。33、[单选题]1，6，36，216，（）A．1296B．1297C．1299D．1230答案:A解析:第一步，倍数关系明显，考虑等比数列。第二步，数列是公比为6的等比数列，则所求项为216×6＝1296（也可用尾数法，尾数为6）。因此，选择A选项。34、[单选题]－1，1，3，10，19，（），55A．27B．35C．43D．56答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑隔项做差。第二步，隔项做差如图所示：猜测差数列是平方数列，下一项为5²＝25，则所求项为10+25＝35，验证选项，满足规律。因此，选择B选项。35、[单选题]13，26，39，52，（）A．55B．65C．75D．85答案:B解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，观察数列递增趋势平缓，易发现数列是一个公差为13的等差数列，所求项为52＋13＝65。因此，选择B选项。36、[单选题]3，35，99，195，（）A．272B．306C．323D．340答案:C解析:解法一：第一步，本题考查多级数列。第二步，观察数列单调递增，优先选择做差求解。两两做差，后减前得到新数列32．64．96，是公差为32的等差数列，下一项是128。因此原数列下一项是195+128=323。因此，选择C选项。解法二：第一步，本题考查幂次数列。第二步，3=2²-1，35=6²-1，99=10²-1，195=14²-1，故下一项为18²-1=324-1=323。因此，选择C选项。37、[单选题]17，34，68，136，（）A．168B．234C．272D．257答案:C解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列各项之间都成倍数关系，易发现数列是一个公比为2的等比数列，则所求项为136×2＝272。因此，选择C选项。38、[单选题]2，6，18，54，（）A．186B．162C．194D．196答案:B解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增趋势较快，相邻两项之间有倍数关系，易发现数列是一个公比为3的等比数列，所求项为54×3＝162。因此，选择B选项。39、[单选题]1，1，5，7，13，（）A．15B．17C．19D．21答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑隔项做差。第二步，隔项做差如图所示：差数列是一个公差为2的等差数列，下一项为8＋2＝10，则所求项为7+10=17。因此，选择B选项。40、[单选题]90，45，15，3．75，（）A．0．25B．0．5C．0．75D．1答案:C解析:第一步，数列有明显倍数关系，考虑做商。第二步，做商（前÷后）如图所示：商数列是公差为1的等差数列，下一项为4＋1＝5。所求项为3．75÷5＝0．75。因此，选择C选项。41、[单选题]－7，－5，－1，5，（），23A．10B．11C．13D．20答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：猜测差数列是公差为2的等差数列，下两项分别为6＋2＝8，8＋2＝10，则所求项为5＋8＝13，验证13＋10＝23，满足规律。因此，选择C选项。42、[单选题]1-12225-9（）A．116B．124C．134D．146答案:C解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项间没有明显倍数关系，考虑做和找规律，相邻两项做和，做和如图所示：和数列是幂次数列，依次为0²，1³，2²，3³，4²，……，那么和数列的下一项为5³＝125，那么（

）为125－（－9）＝134。因此，选择C选项。43、[单选题]，2，，4，，（）A．6B．8C．10D．12答案:B解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增，各项之间都呈倍数关系，易发现数列是一个公比为的等比数列，则所求项为。因此，选择B选项。44、[单选题]4，10，30，105，420，（）A．956B．1258C．1684D．1890答案:D解析:第一步，观察题干存在明显的倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为0．5的等差数列，则下一项为4＋0．5＝4．5，所求项为420×4．5＝1890。因此，选择D选项。45、[单选题]1，2，6，15，40，104，（）A．273B．233C．256D．296答案:A解析:解法一：第一步，数列无明显倍数关系，考虑做差。第二步，做差如图所示：观察差数列，幂次数明显，考虑幂次数列，如图所示。幂次数列的底数数列是递推和数列，所求项的底数为5＋8＝13，指数数列是2的常数数列，差数列下一项为13²＝169，则所求项为104＋169＝273。因此，选择A选项。解法二：数列无明显倍数关系，考虑隔项做差，如图所示：观察差数列，趋势较快，考虑倍数递推，34＝13×3－5，89＝34×3－13，规律为第三项＝第二项×3－第一项，差数列下一项为89×3－34＝233。则所求项为40+233=273。因此，选择A选项。解法三：考虑特殊数列，采用因式分解。原数列可转化为1×1，1×2，2×3，3×5，5×8，8×13，观察发现“×”前后均为递推和数列，即规律为第三项=第一项＋第二项，则所求项“×”前后分别为5＋8＝13，8＋13＝21，则所求项为13×21＝273。因此，选择A选项。46、[单选题]7，23，-1，35，-19，（）A．62B．67C．72D．77答案:A解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项做减法（后－前），得差数列16，-24，36，-54，是一个公比为-1．5的等比数列，下一项为-54×（-1．5）=81，则（）-（-19）=81，所求项为81－19＝62。因此，选择A选项。47、[单选题]11，8，－1，－28，（）A．54B．－84C．－102D．－109答案:D解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公比为3的等比数列，则下一项为－27×3＝－81，所求项为－28＋（－81）＝－109。因此，选择D选项。48、[单选题]14，28，56，112，（）A．155B．186C．224D．320答案:C解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，发现数列是一个公比为2的等比数列，则所求项为112×2＝224。因此，选择C选项。49、[单选题]－3，0，5，12，21，（）A．29B．32C．37D．35答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公差为2的等差数列，下一项为9＋2＝11，所求项为21＋11＝32。因此，选择B选项。50、[单选题]6，20，42，72，110，（）A．128B．140C．156D．166答案:C解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公差为8的等差数列，则下一项为38＋8＝46，则所求项为110＋46＝156。因此，选择C选项。解法二：数字变化无明显规律，考虑因式分解。原数列可分别分解为：1×6，2×10，3×14，4×18，5×22。“×”前是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6；“×”后是公差为4的等差数列，下一项为22＋4＝26，所求项为6×26＝156。因此，选择C选项。四、第四部分判断推理（30小题，每小题1分，共计30分）51、[单选题]入木三分对于（）相当于（）对于音乐A．绘画；珠圆玉润B．雕刻；黄钟大吕C．建筑；高山流水D．书法；余音绕梁答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“入木三分”形容书法的笔力极为强劲，与“绘画”无明显逻辑关系，“珠圆玉润”比喻歌声婉转优美，与“音乐”属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“入木三分”形容书法的笔力极为强劲，与“雕刻”无明显逻辑关系，“黄钟大吕”形容音乐或文辞庄严．正大．和谐和高妙，与“音乐”属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“入木三分”形容书法的笔力极为强劲，与“建筑”无明显逻辑关系，“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙，与“音乐”属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“入木三分”形容书法的笔力极为强劲，与“书法”属于对应关系，“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，耐人回味，与“音乐”属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。52、[单选题]恒河之于（）相当于（）之于金字塔A．泰姬陵；尼罗河B．克里姆林宫；亚马逊河C．凯旋门；莱茵河D．科隆大教堂；伏尔加河答案:A解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“恒河”和“泰姬陵”都在印度，“尼罗河”和“金字塔”都在埃及，均属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；B项：“恒河”在印度，“克里姆林宫”在俄罗斯，二者无明显逻辑关系，“亚马逊河”在南美洲，“金字塔”在埃及，二者无明显逻辑关系，排除；C项：“恒河”在印度，“凯旋门”在法国，二者无明显逻辑关系，“莱茵河”在欧洲，“金字塔”在埃及，二者无明显逻辑关系，排除；D项：“恒河”在印度，“科隆大教堂”在德国，二者无明显逻辑关系，“伏尔加河”在俄罗斯，“金字塔”在埃及，二者无明显逻辑关系，排除。因此，选择A选项。53、[单选题]业务∶业绩A．工作∶收入B．现实∶幻想C．手术∶疗效D．投入∶产出答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“业绩”可以衡量“业务”水平，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：不能用“收入”衡量“工作”水平，排除；B项：“现实”和“幻想”属于反义关系，排除；C项：“疗效”可以衡量“手术”效果，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“投入”和“产出”属于不同阶段，二者属于并且关系，排除。因此，选择C选项。54、[单选题]元宵∶汤圆A．清明∶龙舟B．冬至∶面条C．重阳∶菊花D．端午∶茱萸答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“元宵”节吃“汤圆”，二者属于节日与特色物品的对应关系。第二步，辨析选项。A项：划“龙舟”是端午节的习俗，而非“清明”节，排除；B项：“冬至”的习俗是吃饺子，而非“面条”，排除；C项：“重阳”节的习俗是赏“菊花”，二者属于节日与特色物品的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：插“茱萸”是重阳节的习俗，而非“端午”节，排除。因此，选择C选项。55、[单选题]（）对于恺撒相当于印度对于（）A．希腊；伯利克里B．罗马；阿育王C．埃及；埃阿斯D．巴比伦；屋大维答案:B解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“恺撒”是罗马人而不是“希腊”人，“恺撒”与“希腊”无明显逻辑关系，“伯利克里”是“希腊”人而不是“印度”人，“印度”与“伯里克利”无明显逻辑关系，排除；B项：“恺撒”是“罗马”的独裁官，二者属于人物与所属国家的对应关系，“阿育王”是“印度”的国王，二者属于人物与所属国家的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；C项：“恺撒”是罗马人而不是“埃及”人，“恺撒”与“埃及”无明显逻辑关系，“埃阿斯”是希腊神话人物，与“印度”无明显逻辑关系，排除；D项：“恺撒”是罗马人而不是“巴比伦”人，“巴比伦”与“恺撒”无明显逻辑关系，“屋大维”是罗马人，而不是“印度”人，“印度”与“屋大维”无明显逻辑关系，排除。因此，选择B选项。56、[单选题]交通∶拥堵∶治理A．食材∶讲究∶享用B．生活∶贫困∶救济C．音乐∶动感∶聆听D．健康∶虚弱∶保健答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“拥堵”的“交通”，二者属于偏正关系，且先出现“拥堵”再进行“治理”，二者属于时间顺承对应关系。第二步，辨析选项。A项：“讲究”与“享用”不存在时间先后顺序，排除；B项：“贫困”的“生活”，二者属于偏正关系，且先出现“贫困”，再进行“救济”，二者属于时间顺承对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“动感”与“聆听”不存在时间先后顺序，排除；D项：“健康”与“虚弱”，二者属于反义关系，排除。因此，选择B选项。57、[单选题]（）对于明辨是非相当于清正廉洁对于（）A．公正公平；树立威信B．独立思考；风清气正C．热爱真理；口碑声望D．修身养性；政治生态答案:B解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：要做到“公正公平”需要“明辨是非”，后者是前者的必要条件，做到“清正廉洁”才能“树立威信”，前者是后者的必要条件，前后顺序不一致，排除；B项：“明辨是非”需要“独立思考”，二者属于对应关系；“风清气正”需要“清正廉洁”，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；C项：“热爱真理”与“明辨是非”无关；“清正廉洁”就会有“口碑声望”，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“修身养性”和“明辨是非”无关，“清正廉洁”与“政治生态”是对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择B选项。58、[单选题]（）对于效益相当于经营对于（）A．投入；利润B．成本；税收C．生产；规划D．资本；管理答案:A解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“投入”是为了获得“效益”，“经营”是为了获得“利润”，均属于目的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；B项：“效益”是由收入和“成本”之差决定的，二者属于对应关系，“经营”与“税收”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“生产”可产生“效益”，二者属于对应关系，“规划”与“经营”属于近义关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“资本”运作可产生“效益”，二者属于对应关系，“管理”与“经营”属于近义关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。59、[单选题]鱼饵∶鱼竿A．笔∶书籍B．电脑∶无线路由器C．锅铲∶炒锅D．写诗∶笔答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“鱼饵”和“鱼竿”是在钓鱼时必须要配套使用的工具，二者属于配套使用的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“笔”和“书籍”并非是在阅读时必须要配套使用的工具，排除；B项：“电脑”和“无线路由器”并非是在上网时必须要配套使用的工具，“电脑”上网可以使用有线网络，不一定需要“无线路由器”，排除；C项：“锅铲”和“炒锅”是在炒菜时必须要配套使用的工具，二者属于配套使用的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“写诗”需要“笔”，但是“写诗”不是工具，二者不是配套使用的工具，排除。因此，选择C选项。60、[单选题]排量∶油耗∶成本A．火候∶口感∶食物B．距离∶重量∶邮费C．纬度∶气候∶生态D．营养∶新鲜∶健康答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。汽车的“排量”和“油耗”越高，则“成本”会越高，“排量”和“油耗”与“成本”之间属于正相关的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“火候”的把握能够决定“食物”“口感”的好坏，三者不属于正相关的对应关系，排除；B项：“距离”越远，“重量”越大，则“邮费”会越高，“距离”和“重量”与“邮费”之间属于正相关的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“纬度”是影响“气候”的因素，“气候”是影响“生态”的因素，但并非“纬度”越高，“生态”就越好，三者不属于正相关的对应关系，排除；D项：食物的“营养”与“新鲜”都能影响“健康”，但“营养”越高不一定越“健康”，在“营养”过剩的情况下可能会不利于“健康”，三者不属于正相关的对应关系，排除。因此，选择B选项。61、[单选题]匹马∶单枪A．万水∶千山B．花红∶柳绿C．地久∶天长D．猴年∶马月答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“匹马”是指一匹马，“单枪”是指一杆枪，二者属于并列关系，且“匹”和“单”都表示数量。第二步，辨析选项。A项：“万水”和“千山”属于并列关系，其中，“万”和“千”都表示数量，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“花红”和“柳绿”属于并列关系，但没有表示数量的词，排除；C项：“地久”和“天长”属于并列关系，“地”和“天”不是表示数量的词，排除；D项：“猴年”和“马月”属于并列关系，但没有表示数量的词，排除。因此，选择A选项。62、[单选题]文字∶编辑A．报纸∶记者B．麦子∶农民C．桌椅∶木匠D．鱼网∶渔夫答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“编辑”指对作品等进行编写，“编辑”工作时会使用“文字”，二者属于工具与职业的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“记者”是从事采访和报道的工作人员，“报纸”不是工作时使用的工具，排除；B项：“麦子”是“农民”劳作的成果，而不是工具，排除；C项：“桌椅”是“木匠”工作最终获得的成果，而不是工具，排除；D项：“鱼网”是“渔夫”工作时使用的工具，二者属于工具与职业对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。63、[单选题]控告∶辩护A．怀疑∶相信B．侵犯∶自卫C．胜利∶失败D．鼓励∶自满答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。没有“控告”，就没有“辩护”，二者属于必要条件关系。第二步，辨析选项。A项：“怀疑”和“相信”，二者属于反义关系，不属于必要条件关系，排除；B项：没有“侵犯”，就没有“自卫”，二者属于必要条件关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“胜利”和“失败”，二者属于反义关系，不属于必要条件关系，排除；D项：没有“鼓励”，也会有“自满”，二者不属于必要条件关系，排除。因此，选择B选项。64、[单选题]飞机∶天空A．树木∶树叶B．电流∶电线C．钟表∶指针D．历史∶史记答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“飞机”在“天空”中飞行，二者属于地点对应关系。第二步，辨析选项。A项：“树叶”是“树木”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；B项：“电流”在“电线”中传递，二者属于地点对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“指针”是“钟表”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；D项：“史记”记录“历史”，二者属于对应关系，排除。因此，选择B选项。65、[单选题]体检∶化验∶健康A．质检∶公示∶达标B．招聘∶面试∶录用C．报关∶商检∶审核D．考试∶评阅∶合格答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“体检”中通过“化验”得出“健康”的结论，且“体检”的主体是本人，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“质检”中通过检测得出“达标”的结论，而不是通过“公示”，排除；B项：“招聘”中通过“面试”得出“录用”的结论，但“招聘”的主体是雇主即他人，排除；C项：“审核”不是结论，排除；D项：“考试”中通过“评阅”得出“合格”的结论，且“考试”的主体是本人，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。66、[单选题]钟表之于（）相当于（）之于排字工A．时间；印刷工B．刻度；线装书C．更夫；打印机D．油纸；修理工答案:C解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“钟表”是计量“时间”的工具，二者属于对应关系，“印刷工”与“排字工”均为职业，二者属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“钟表”上有“刻度”，二者属于对应关系，“线装书”与“排字工”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“钟表”与“更夫”的作用都是告知时间，二者属于现代工具取代了古代职业的对应关系；“打印机”与“排字工”的作用都是打印，二者属于现代工具取代了古代职业的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；D项：“钟表”与“油纸”无明显逻辑关系，“修理工”与“排字工”均为职业，二者属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。67、[单选题]（）对于曹植相当于“儿童相见不相识，笑问客从何处来”对于（）A．“野旷天低树，江清月近人”；李白B．“本是同根生，相煎何太急”；贺知章C．“野旷天低树，江清月近人”；孟浩然D．“空山不见人，但闻人语响”；白居易答案:B解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“野旷天低树，江清月近人”作者是孟浩然，不是“曹植”，“儿童相见不相识，笑问客从何处来”作者是贺知章，不是“李白”，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“本是同根生，相煎何太急”作者是“曹植”，二者属于诗与作者的对应关系，“儿童相见不相识，笑问客从何处来”作者是“贺知章”，二者属于诗与作者的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；C项：“野旷天低树，江清月近人”作者是“孟浩然”，不是“曹植”，“儿童相见不相识，笑问客从何处来”作者是贺知章，不是“孟浩然”，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“空山不见人，但闻人语响”作者是王维，不是“曹植”，“儿童相见不相识，笑问客从何处来”作者是贺知章，不是“白居易”，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择B选项。68、[单选题]制造∶中国制造∶智能化中国制造A．小说∶长篇小说∶中长篇科幻小说B．批评∶自我批评∶剖析式自我批评C．学习∶深度学习∶机器人深度学习D．锻炼∶体育锻炼∶有意识体育锻炼答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“中国制造”与“制造”属于包容关系中的种属关系，“智能化中国制造”与“中国制造”属于包容关系中的种属关系，且“中国制造”属于主谓结构，“智能化中国制造”属于偏正结构。第二步，辨析选项。A项：“长篇小说”与“小说”属于包容关系中的种属关系，“中长篇科幻小说”与“长篇小说”不属于种属关系，排除；B项：“自我批评”与“批评”属于包容关系中的种属关系，“剖析式自我批评”与“自我批评”属于包容关系中的种属关系，且“自我批评”属于主谓结构，“剖析式自我批评”属于偏正结构，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“深度学习”与“学习”属于包容关系中的种属关系，“机器人深度学习”与“深度学习”属于包容关系中的种属关系，但“深度学习”属于偏正结构，排除；D项：“体育锻炼”与“锻炼”属于包容关系中的种属关系，“有意识体育锻炼”与“体育锻炼”属于包容关系中的种属关系，但“体育”是修饰语，它描述了“锻炼”的性质或类型，“体育锻炼”属于偏正结构，排除。因此，选择B选项。69、[单选题]教室∶自习A．商场∶保洁B．学校∶宣传C．公路∶驾车D．邮局∶汇款答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“教室”是学生“自习”的地点，二者属于地点与活动的对应关系，且活动不需要借助外力。第二步，辨析选项。A项：“商场”是出售商品的地点，不是“保洁”的地点，排除；B项：“学校”是教书育人的地点，不是“宣传”的地点，排除；C项：“公路”是司机“驾车”的地点，二者属于场所与活动的对应关系，且活动不需要借助外力，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“邮局”是人们“汇款”的地点，但“汇款”活动一般需要工作人员的帮助，排除。因此，选择C选项。70、[单选题]行驶∶违章∶罚款A．学习∶成绩∶奖励B．栽培∶减产∶施肥C．竞争∶优势∶成功D．锻炼∶受伤∶医治答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“行驶”过程中“违章”会被“罚款”，三者属于对应关系，且“违章”是动词。第二步，辨析选项。A项：“学习”过程中“成绩”好会被“奖励”，但“成绩”是名词，排除；B项：“栽培”的结果可能是“减产”，“减产”并非在“栽培”过程中发生的，排除；C项：“竞争”过程中有“优势”会带来“成功”，但“优势”是名词，排除；D项：“锻炼”过程中“受伤”需要被“医治”，三者属于对应关系，且“受伤”是动词，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。71、[单选题]窗户∶窗帘A．铅笔∶橡皮B．咖啡∶奶茶C．头发∶梳子D．建筑∶钢铁答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“窗帘”必须依附于“窗户”才能体现其作用，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“铅笔”和“橡皮”是两种不同的文具，二者属于并列关系，排除；B项：“咖啡”和“奶茶”是两种不同的饮料，二者属于并列关系，排除；C项：“梳子”必须依附于“头发”才能体现其作用，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“钢铁”是“建筑”的原材料，二者属于原材料对应关系，排除。因此，选择C选项。72、[单选题]苏轼∶春江水暖鸭先知A．李煜∶自是人生长恨水长东B．刘禹锡∶江春入旧年C．李商隐∶照影摘花花似面D．晏殊∶那人却在灯火阑珊处答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“春江水暖鸭先知”出自北宋诗人“苏轼”的《惠崇春江晚景二首》，二者属于诗词与作者的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“自是人生长恨水长东”出自南唐后主“李煜”的《相见欢•林花谢了春红》，二者属于诗词与作者的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“江春入旧年”出自唐代诗人王湾的《次北固山下》，作者不是“刘禹锡”，排除；C项：“照影摘花花似面”出自北宋词人欧阳修的《蝶恋花•越女采莲秋水畔》，作者不是“李商隐”，排除；D项：“那人却在灯火阑珊处”出自南宋词人辛弃疾的《青玉案•元夕》，作者不是“晏殊”，排除。因此，选择A选项。73、[单选题]棉签∶碘伏∶消毒A．医院∶患者∶治疗B．面试∶招聘∶录用C．纱布∶酒精∶降温D．牛奶∶补钙∶杀菌答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“棉签”可以是“消毒”的工具，二者为工具对应；“碘伏”具有“消毒”的功能，二者为功能对应。第二步，辨析选项。A项：“患者”在“医院”接受“治疗”，“患者”和“医院”为地点对应，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“面试”是“招聘”的一种形式，“录用”可能是“面试”后的结果，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“纱布”是使用“酒精”“降温”时的工具，一三词为工具对应，“酒精”具有“降温”的功能，二者为功能对应，与题干逻辑关系一致，符合；D项：喝“牛奶”具有“补钙”的功能，但与题干顺序不一致。且和“杀菌”无明显逻辑关系，排除。因此，选择C选项。74、[单选题]