2026秋小学人教版（新教材）数学二年级上册乘法的初步认识-解决问题学困生易错题专项练习题附参考答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期二年级数学（上）专项练习人教版新教材·乘法的初步认识——解决问题班级：________姓名：________得分：________练习时间：60分钟满分：100分注意事项：本练习为「乘法的初步认识」专项训练，共五部分，请直接在练习上作答。每道题都要先想清楚「几个几」，再列式计算，最后写答语。认真书写，仔细检查，做完后把易错的地方再读一遍。卷首说明「乘法的初步认识」是人教版二年级上册第四单元「表内乘法（一）」的起始课，也是同学们第一次接触乘法运算，它是后面学习乘法口诀和用口诀求商的基础。教材的编排遵循从具体到抽象的规律，从游乐园里的小飞机、小火车、过山车等情境出发，引导大家从直观的「同数连加」现象中抽象出乘法，理解乘法的本质——求几个相同加数的和的简便运算。从学情看，同学们已经能熟练进行100以内的加法计算，尤其是同数连加的算式，这为学习乘法打下了基础。但二年级同学的思维仍以具体形象思维为主，对「几个几」的结构化认识还存在明显困难。课前测的数据显示，只有不到两成的同学能自主用「几个几」描述情境，近五成的同学还不懂「分组计数」。因此，本练习不追求难题、怪题，而是把力气用在「看准每份数、数清份数、分清加法与乘法」这三件事上。本练习的重点，是在具体情境中理解乘法的意义，能把同数连加的加法算式改写成乘法算式；难点是建立「几个几」的表象，理解乘法与加法之间的内在联系与本质区别。按照2022年版课程标准的要求，本单元的核心素养表现为运算能力、数感、模型意识、推理意识和应用意识，其中运算能力的具体表现，就是能理解乘法的意义、把相同加数连加转化为乘法算式，并能熟练运用1～5的乘法口诀进行计算。从平时的作业和测试看，同学们的易错点主要集中在三个方面：口诀用错、算式改写不清、实际问题应用卡壳。核心考点可以拆成乘法概念、口诀应用、算式改写、实际问题四类。特别常见的一种错误，是把「4个盘子，每盘放3个苹果」列成4+3=7，把加法与乘法混在了一起，正确列式应当是4×3=12。看到几个相同数量叠加在一起，就要想到用乘法。本练习的每一部分，都围绕这些易错点设计，请同学们边做边想：这道题里，相同的加数是几？一共有几个这样的加数？一、填空题：本题共10小题，每小题2分，共20分。1.求几个相同加数的和，用______法计算更简便。2.在乘法算式中，乘号两边的数叫做______，等号右边的数叫做______。3.4+4+4+4+4表示______个4相加，改写成乘法算式是______或______。4.6×3读作______，它表示______个______相加，也可以表示______个______相加。5.把5+5+5+5改写成乘法算式是______，这个算式中的相同加数是______，相同加数的个数是______。6.3+3+3+3+3+3=______，用乘法算式表示是______。7.一个乘法算式中，两个乘数都是4，积是______；如果两个乘数分别是2和5，积是______。8.根据一句乘法口诀「三四十二」，可以写出______个乘法算式，它们分别是______和______。9.每盒有5支笔，3盒一共有______支笔，列式是______。10.把7+7+7改写成乘法算式是______；把2+2+2+2+2+2+2改写成乘法算式是______。二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。判断下面的说法是否正确，正确的在括号里画「√」，错误的画「×」。1.4+4+4可以直接改写成乘法算式4×3。（）2.3+3+2可以直接改写成乘法算式3×3。（）3.求几个相同加数的和，既可以用加法计算，也可以用乘法计算。（）4.5+5+5+5表示4个5相加，也可以表示5个4相加。（）5.乘法算式6×2中，6和2都叫做积。（）6.每盘放3个苹果，一共放了4盘，求一共有多少个苹果，列式是4+3=7。（）7.2+2+2+2+2+2与2×6的结果相同。（）8.两个乘数相同时，一句乘法口诀只能写出1个乘法算式。（）三、选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下面算式中，可以直接改写成乘法算式的是 （）A.3+3+2B.5+5+5C.6+4+62.「4个6相加」写成乘法算式是 （）A.4+6B.4×6C.6−43.有4个盘子，每个盘子里放3个苹果，一共有多少个苹果？正确的列式是 （）A.4+3=7（个）B.4×3=12（个）C.4×4=16（个）4.一支笔2元，买5支这样的笔，一共要付 （）A.7元B.10元C.25元5.下面算式中，与3×4的结果不相同的是 （）A.4+4+4B.3+3+3+3C.3+46.每排有6张桌子，一共有4排，求一共有多少张桌子，列式是 （）A.6+4B.6×4C.6×67.「5个3相加」与下面哪个算式的结果相同 （）A.3+3+3+3+3B.5+5+5C.5+38.下面说法正确的是 （）A.只有加数相同的加法才能改写成乘法B.任何加法算式都能改写成乘法算式C.乘法算式一定比加法算式的结果大四、列式解答题：本题共8小题，每小题4分，共32分。先想清楚「几个几」，再列式计算，最后写答语。1.每盒装4个乒乓球，一共装了5盒，一共有多少个乒乓球？2.有12个圆片，每4个圈成一份，可以圈成几份？如果每3个圈成一份，又可以圈成几份？3.每张桌子坐2个小朋友，7张桌子一共坐多少个小朋友？4.教室里的桌子每排有6张，一共有4排，教室里一共有多少张桌子？5.每袋糖果有5颗，妈妈买了3袋，一共有多少颗糖果？6.小明每天读3页课外书，他坚持读了6天，一共读了多少页？7.停车场每排停5辆车，停了4排，一共停了多少辆车？如果每排停4辆车，停了5排，一共停多少辆车？两次的结果相同吗？8.每只小兔有4条腿，6只小兔一共有多少条腿？五、改错题：本题共4小题，每小题4分，共16分。下面各题都是同学们作业中出现的错误，请先判断对错，再把正确的算式和答语写在横线上。1.每盘放3个苹果，一共放了4盘，一共有多少个苹果？错解：4+3=7（个）答：一共有7个苹果。错因：____________________________________________正解：____________________________________________2.每排有5个座位，一共有3排，一共有多少个座位？错解：5+3=8（个）答：一共有8个座位。错因：____________________________________________正解：____________________________________________3.把3+3+2改写成乘法算式。错解：3×3答：可以写成3×3。错因：____________________________________________正解：____________________________________________4.每盒有6支彩笔，买了2盒，一共有多少支彩笔？错解：6×6=36（支）答：一共有36支彩笔。错因：____________________________________________正解：____________________________________________参考答案与易错点提示一、填空题1.乘。提示：求几个相同加数的和，用乘法计算更简便。2.乘数；积。提示：乘号两边的数叫乘数，等号右边的数叫积，不要把「乘数」和「积」的位置弄反。3.5；4×5；5×4。提示：先数清有几个4，再写成乘法。4.6乘3；3个6；6个3。提示：6×3既可以表示3个6相加，也可以表示6个3相加。5.5×4（或4×5）；5；4。提示：相同加数是5，相同加数的个数是4。6.18；3×6（或6×3）。提示：6个3相加，用3×6更简便。7.16；10。8.2；3×4=12；4×3=12。提示：两个乘数不同时，一句口诀可以写出2个乘法算式。9.15；5×3=15（支）。10.7×3（或3×7）；2×7（或7×2）。二、判断题1.√。提示：加数都是4，有3个，可以改写成4×3。2.×。提示：3+3+2的加数不相同，不能直接改写成乘法算式。3.√。4.√。提示：4个5相加与5个4相加的结果相同，都是20。5.×。提示：6和2都叫做乘数，积是12。6.×。提示：4盘、每盘3个，是4个3，应列4×3=12（个）。7.√。提示：2+2+2+2+2+2=12，2×6=12。8.√。提示：两个乘数相同时，一句口诀只能写出1个乘法算式。三、选择题1.B。提示：只有加数都相同才能改写成乘法算式。2.B。3.B。提示：4个3相加，列式4×3=12（个），不能列成4+3。4.B。提示：5个2，2×5=10（元）。5.C。提示：3×4=12，3+4=7，结果不相同。6.B。7.A。提示：5个3相加就是3+3+3+3+3。8.A。提示：只有加数相同的加法才能改写成乘法算式。四、列式解答题1.4×5=20（个）。答：一共有20个乒乓球。提示：5个4相加。2.每4个一份：12÷4=3（份）；每3个一份：12÷3=4（份）。答：每4个一份可以圈成3份，每3个一份可以圈成4份。提示：同样多的圆片，每份数不同，份数就不同。3.2×7=14（个）。答：一共坐14个小朋友。4.6×4=24（张）。答：教室里一共有24张桌子。5.5×3=15（颗）。答：一共有15颗糖果。6.3×6=18（页）。答：一共读了18页。7.5×4=20（辆）；4×5=20（辆）。答：两次都停了20辆车，结果相同。提示：两个乘数交换位置，积不变。8.4×6=24（条）。答：6只小兔一共有24条腿。五、改错题1.错因：把4盘、每盘3个错误地列成了4+3，把乘法问题当成了加法问题。正解：4×3=12（个）。答：一共有12个苹果。2.错因：3排、每排5个，是3个5相加，不是5+3。正解：5×3=15（个）。答：一共有15个座位。3.错因：3+3+2的加数不相同，不能直接改写成乘法算式，写成3×3是把最后一个加数2当成了3。正解：3+3+2不能直接改写成乘法算式；如果把它改成3+3+3，就可以写成3×3。4.错因：2盒、每盒6支，是2个6相加，两个乘数应是6和2，写成6×6是把份数看错了。正解：6×2=12（支）。答：一共有12支彩笔。学困生易错点提示第一，看错「每份数」和「份数」。做题时先问自己两句话：每份有几个？一共有几份？把这两个数找出来，乘法算式就出来了。第二，把乘法问题当成加法问题。看到「每盘3个，一共4盘」，有的同学会列成4+3=7，这是把两个不同的量相加了。4盘、每盘3个，是4个3，应该列4×3=12。看到几个相同的数量叠加在一起，就要想到用乘法。第三，以为任何加法都能改写成乘法。只有加数都相同的加法才能改写成乘法算式，像3+3+2这样加数不相同的，就不能直接改写。第四，数错份数。2+2+2+2+2+2+2是7个2，不是6个2，