2026年幼儿园师德师风知识考试试题及答案

2026年幼儿园师德师风知识考试试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，每题只有1个正确答案）1.《中华人民共和国未成年人保护法》（2024年修订）明确规定，幼儿园应当建立教职工准入查询制度，对拟聘用教职工进行违法犯罪记录查询，其中不属于强制查询范围的记录是（）A.性侵害、虐待未成年人违法犯罪记录B.暴力伤害、拐卖儿童违法犯罪记录C.交通违章罚款缴纳记录D.吸毒、酗酒滋事违法犯罪记录答案：C2.新时代幼儿园教师职业行为十项准则要求，教师在园期间与幼儿互动时，以下行为符合规范的是（）A.因幼儿反复吵闹影响课堂秩序，让其独自站在走廊反思10分钟B.组织户外活动时，全程关注每一名幼儿的活动状态，及时排查器械安全隐患C.接受幼儿家长赠送的价值500元的购物卡，用于班级教具采购D.将班级幼儿的正面活动照片发至个人社交平台引流涨粉答案：B3.根据《幼儿园教师专业标准（试行）》，幼儿园教师的基本理念是（）A.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习B.保教结合、德育为先、安全第一、全面发展C.关爱幼儿、尊重家长、爱岗敬业、为人师表D.科学保教、规范办园、游戏为主、家园共育答案：A4.某幼儿园中班教师王某某在幼儿午睡时，因一名幼儿多次辗转未入睡，便用胶带粘贴幼儿嘴部进行约束，该行为违反了师德规范中的哪项核心要求（）A.不得在保教活动中遇突发事件时擅离职守B.不得体罚、变相体罚幼儿，或者歧视、侮辱幼儿人格C.不得在工作期间玩手机、浏览与工作无关的内容D.不得组织幼儿参加以营利为目的的商业活动答案：B5.《幼儿园保育教育质量评估指南》（2022年印发）中，将师德师风建设列为办园方向评估的关键指标，要求幼儿园每学期开展师德专题培训时长不得少于（）A.8学时B.10学时C.12学时D.16学时答案：B6.教师在与家长沟通幼儿在园情况时，以下做法恰当的是（）A.在班级家长群中点名批评某幼儿注意力不集中，提醒家长加强管教B.主动、客观向家长反馈幼儿的发展优势与待提升点，共同商议支持策略C.将幼儿之间的小摩擦直接定性为“某幼儿故意欺负同伴”，要求对方家长道歉D.以工作繁忙为由，拒绝回应家长关于幼儿日常饮食、睡眠情况的询问答案：B7.根据《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，幼儿园教师不得通过幼儿家长谋取私利，以下行为符合要求的是（）A.请从事装修行业的幼儿家长免费为自己的新房提供设计方案B.教师节收下幼儿手工制作的贺卡与手绘祝福画C.要求家委会动用班费给自己购买节日礼品D.向家长推销自己代理的儿童绘本、益智玩具答案：B8.当在园幼儿突发惊厥、呕吐等急症时，教师首先应当采取的正确措施是（）A.第一时间给家长打电话，等家长到园后再送医B.将幼儿平躺、清理口鼻分泌物、避免磕碰，同时联系保健医与家长，必要时拨打120C.抱起幼儿快速跑到园所门口等出租车，尽快送医D.给幼儿喂服常备的退烧、止吐药物，观察症状变化答案：B9.幼儿园师德考核“一票否决”制的适用情形不包括（）A.存在虐待、伤害幼儿行为，经核查属实的B.在职称评审、评优评先中提交虚假材料的C.因个人疏忽导致幼儿轻微磕碰，及时处置并与家长达成谅解的D.在网络上发表损害国家利益、违背公序良俗的不当言论，造成恶劣影响的答案：C10.下列关于幼儿园教师“关爱幼儿”的要求，表述不准确的是（）A.要关注每一名幼儿的情绪状态，对情绪低落的幼儿及时进行安抚B.要优先照顾家庭条件优渥、与教师私人关系密切的幼儿C.要尊重幼儿的个体差异，不随意给幼儿贴“笨”“调皮鬼”等负面标签D.要保护幼儿的人身安全，遇到危险时优先保障幼儿的生命安全答案：B11.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师有下列哪种情形，由所在幼儿园、教育行政部门给予处分或者解聘（）A.按时完成保教计划，认真组织幼儿一日生活活动B.故意不完成保教任务给保教工作造成损失的C.定期与家长沟通幼儿发展情况，指导家长科学育儿D.积极参加园所组织的师德培训与教研活动答案：B12.某幼儿园教师在组织建构游戏时，发现幼儿搭建的“城堡”坍塌坐在地上哭闹，教师恰当的回应方式是（）A.说“这点小事哭什么，太不勇敢了”，让幼儿自己平复情绪B.走过去帮幼儿重新搭好城堡，告诉幼儿“老师帮你搭好了，别哭了”C.蹲下来安抚幼儿情绪，和幼儿一起分析坍塌原因，鼓励幼儿尝试重新搭建D.无视幼儿的情绪，转身去照顾其他玩得好的幼儿答案：C13.师德师风建设的核心落脚点是（）A.提升园所办学声誉，扩大招生规模B.落实立德树人根本任务，保障幼儿健康快乐成长C.提高教师业务能力，提升教学竞赛成绩D.完善园所管理制度，降低运营风险答案：B14.教师在保教工作中要做到“公平公正对待每一名幼儿”，以下理解正确的是（）A.对所有幼儿采取完全一致的教育方式，不考虑个体差异B.不因幼儿的性别、民族、家庭背景、身体状况、发展水平差异而区别对待C.集体活动时只请积极举手的幼儿发言，不主动邀请内向的幼儿参与D.给发展较快的幼儿提供更多游戏材料，给发展较慢的幼儿少分配材料答案：B15.根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，教职工患有以下哪种疾病可以继续在一线岗位从事保教工作（）A.活动性肺结核B.滴虫性阴道炎C.治愈后无传染性的病毒性肝炎D.精神分裂症答案：C16.以下教师的言语行为，符合师德规范的是（）A.对不听话的幼儿说“你再闹，就让警察叔叔把你抓走”B.对不敢参加平衡木游戏的幼儿说“老师在旁边保护你，我们慢慢走，试一试好不好”C.对吃饭慢的幼儿说“你怎么每次都最后一名，全班都等你，丢不丢人”D.对画错画的幼儿说“你画的是什么乱七八糟的，重画”答案：B17.幼儿园教师在网络平台发布内容时，以下行为不符合师德要求的是（）A.分享科学的幼儿早期阅读指导方法，不泄露幼儿个人信息B.发布本班幼儿被惩罚站墙角的视频，配文“对付熊孩子就得用这招”博取流量C.宣传正确的学前教育理念，纠正家长“超前学拼音、学计算”的错误认知D.传播师德先进典型事迹，传递学前教育正能量答案：B18.当家长对园所保教工作提出质疑时，教师恰当的处理方式是（）A.当场反驳家长，指责家长不懂学前教育规律B.耐心倾听家长诉求，客观解释工作安排，对合理建议及时吸纳并反馈C.表面答应家长的要求，实际工作中不做任何调整D.把家长的质疑发到教职工群里，和其他老师一起吐槽该家长“事多”答案：B19.《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的A.课堂灌输B.直接经验C.反复练习D.超前学习答案：B20.以下关于教师“为人师表”的要求，表述错误的是（）A.衣着得体、语言规范、举止文明，不在幼儿面前说脏话、大声喧哗B.注重自身言行对幼儿的潜移默化影响，做到言行一致、表里如一C.在园里爱护环境、遵守秩序，出了园所可以放松要求，不用注意言行D.尊重同事、团结协作，不在背后议论其他教职工或家长的隐私答案：C二、多项选择题（共10题，每题2分，每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.新时代幼儿园教师职业行为十项准则的内容包括（）A.坚定政治方向、自觉爱国守法B.传播优秀文化、潜心培幼育人C.加强安全防范、关心爱护幼儿D.遵循幼教规律、秉持公平诚信E.坚守廉洁自律、规范保教行为答案：ABCDE2.以下属于体罚或变相体罚幼儿、严重违反师德师风的行为有（）A.拉扯推搡、拽拖幼儿，导致幼儿身体疼痛或受伤B.长时间让幼儿保持蹲姿、站姿，不许喝水、不许上厕所C.辱骂、恐吓幼儿，对幼儿进行冷暴力孤立D.幼儿打翻餐盘后，耐心引导幼儿一起清理桌面，提醒幼儿下次注意E.因幼儿争抢玩具，让争抢的两个幼儿分别说明情况，引导他们学习协商解决问题答案：ABC3.幼儿园教师在安全防范方面需要履行的职责有（）A.在园期间始终保持对幼儿的有效看护，做到“视线不离开、随时能响应”B.每日入园时认真检查幼儿是否携带尖锐、细小等危险物品入园C.定期排查班级内的水电、桌椅、玩具、门窗等安全隐患，发现问题及时上报D.遇突发事件时，优先保护幼儿安全，不得擅离职守、自行逃离E.组织户外活动时可以专注看手机，只要幼儿在活动范围内玩耍就不会有危险答案：ABCD4.教师与家长沟通需要遵循的原则有（）A.尊重平等原则，不因为家长的职业、社会地位差异而区别对待B.客观真实原则，既反馈幼儿的进步，也客观说明存在的问题，不夸大、不隐瞒C.科学引导原则，向家长传递科学的学前教育理念，不迎合家长“超前学习”的错误要求D.功利化原则，对能给自己提供便利的家长主动热情，对其他家长敷衍应付E.隐私保护原则，不随意泄露幼儿及家庭的隐私信息答案：ABCE5.下列属于教师违反廉洁自律要求的行为有（）A.参加由幼儿家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动B.向幼儿家长索要或收受微信红包、礼品、消费卡等财物C.利用家长资源为自己或亲友谋取不正当利益D.参加园所统一组织的、不涉及利益输送的家长开放日活动E.强制幼儿订购自己指定的教辅材料、园服、被褥等物品，从中拿回扣答案：ABCE6.遵循幼教规律要求教师做到（）A.坚持以游戏为基本活动，杜绝“小学化”倾向，不提前教授小学阶段的拼音、计算、书写等内容B.尊重幼儿的发展节奏，不搞“拔苗助长”式的超前教育和强化训练C.合理安排幼儿一日生活，保证幼儿充足的户外活动时间、游戏时间和睡眠时间D.给幼儿布置书面家庭作业，要求家长监督完成并签字E.注重幼儿良好品德、行为习惯和健全人格的培养，不单纯以知识掌握情况评价幼儿答案：ABCE7.幼儿园师德考核应当纳入教师年度考核、职称评审、评优评先的核心指标，考核内容包括（）A.政治思想表现与爱国守法情况B.关爱幼儿、尊重幼儿人格情况C.廉洁从教、为人师表情况D.遵循幼教规律、科学保教情况E.与家长沟通协作、服务家长情况答案：ABCDE8.当发现同事存在体罚幼儿、向家长索要财物等违反师德师风的行为时，教师恰当的做法有（）A.假装没看见，多一事不如少一事，避免得罪同事B.及时对同事的不当行为进行劝阻，帮助其认识到行为的危害性C.对劝阻无效、情节严重的行为，按照园所规定向园领导或教育行政部门如实举报D.私下和其他同事议论该教师的行为，传播相关细节E.引以为戒，反思自身言行，严格遵守师德规范要求答案：BCE9.教师的言行对幼儿具有极强的示范作用，以下行为能给幼儿带来正面引导的有（）A.不小心碰倒了幼儿的积木，主动跟幼儿说“对不起，老师不小心碰倒了你的作品，我们一起重新搭好吗”B.看到地面有废纸，主动捡起来扔进垃圾桶，引导幼儿养成爱护环境的习惯C.答应幼儿下午玩沙水游戏，即使下午临时有其他工作，也协调时间兑现对幼儿的承诺D.当着幼儿的面和其他老师抱怨“今天上班太累了，真不想带这帮孩子”E.活动中看到幼儿主动帮助同伴整理衣物，及时给予具体的肯定和表扬答案：ABCE10.以下关于师德师风建设的表述，正确的有（）A.师德师风是评价幼儿园教师队伍素质的第一标准B.师德师风建设需要长期坚持，融入教师日常管理、培训、考核的全流程C.师德师风只是对一线带班教师的要求，行政人员、后勤人员不需要遵守D.对违反师德师风的行为坚持“零容忍”，发现一起、查处一起E.教师要自觉加强师德修养，将外在的规范要求转化为内在的行为自觉答案：ABDE三、判断题（共15题，每题1分，正确选“√”，错误选“×”）1.幼儿园教师因为还没有正式编制，所以不需要遵守新时代幼儿园教师职业行为十项准则。（）答案：×解析：新时代幼儿园教师职业行为十项准则适用于所有在幼儿园从事保教工作的教职工，无论是否拥有正式编制，都应当严格遵守。2.为了让幼儿养成良好的纪律意识，教师可以适当对违反规则的幼儿进行“关小黑屋”的惩罚，只要不打伤幼儿就不算违反师德。（）答案：×解析：“关小黑屋”属于恐吓、限制幼儿人身自由的行为，会对幼儿的心理造成伤害，属于变相体罚，严重违反师德师风要求。3.教师可以把自己的私家车停在幼儿园的消防通道上，只要不影响日常通行就没有问题。（）答案：×解析：消防通道是生命通道，任何个人不得占用，教师的该行为不仅违反安全管理规定，也没有做到为人师表，给幼儿树立错误榜样。4.幼儿园组织活动时，可以适当安排幼儿参与商业庆典、广告拍摄等活动，只要给幼儿发放小礼品就合法合规。（）答案：×解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，幼儿园不得组织幼儿参加商业性活动，不得利用幼儿谋取商业利益。5.教师节时，教师收下幼儿自己动手制作的手绘贺卡、手工小花朵，不违反廉洁自律要求。（）答案：√解析：幼儿自制的小礼物承载着幼儿对教师的情感，不属于财物类礼品，符合正常的师幼情感互动要求。6.为了更好地与家长沟通，教师可以在朋友圈发布幼儿在园吃饭、睡觉、活动的特写照片，不需要征得家长同意。（）答案：×解析：幼儿的肖像权、隐私权受法律保护，发布幼儿的特写照片需要提前征得幼儿监护人的同意，不得随意泄露幼儿的个人信息。7.保教工作中，教师要做到“保中有教、教中有保”，将保育和教育工作渗透到幼儿一日生活的各个环节。（）答案：√8.个别幼儿智力发育迟缓、跟不上集体活动节奏，教师可以劝家长带幼儿去特殊学校，不要影响其他幼儿的正常活动。（）答案：×解析：教师要公平对待每一名幼儿，尊重幼儿的发展差异，对有特殊需要的幼儿要给予更多的关爱和适宜的支持，不得歧视、劝退幼儿。9.教师在工作期间如果遇到个人紧急情况，可以暂时离开班级，让配班老师或保育员单独照看幼儿，只要快去快回就不会有安全隐患。（）答案：×解析：幼儿在园期间，班级必须保证有足够的教职工在岗看护，教师不得擅离职守，避免因看护缺位导致安全事故。10.教师要不断提升自身的师德修养，做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制不良风气的影响。（）答案：√11.为了让家长更满意，教师可以根据家长的要求，给幼儿多布置拼音、写字、算术等书面作业，帮助幼儿提前适应小学学习。（）答案：×解析：提前教授小学内容、布置书面作业属于“小学化”倾向，违反学前教育规律和幼教政策要求，教师应当引导家长树立科学的育儿观念。12.幼儿之间发生打闹、抓伤等情况时，教师应当第一时间查看幼儿受伤情况，及时进行处置，同时客观与双方家长沟通，不偏袒任何一方。（）答案：√13.教师可以在班级家长群里发布购物链接、投票链接，让家长帮忙助力、砍价，这是和家长拉近关系的有效方式。（）答案：×解析：该行为属于利用职务便利谋取个人便利，给家长造成不必要的负担，违反廉洁自律和为人师表的要求。14.师德师风建设不仅需要制度约束、监督考核，更需要教师发自内心的认同和践行，将爱与责任融入日常保教工作的每一个细节。（）答案：√15.当幼儿提出的问题教师不知道答案时，可以跟幼儿说“老师也不知道答案，我们一起查一查资料找答案好不好”，不需要为了维护教师权威随便给幼儿错误答案。（）答案：√四、案例分析题（共3题，每题15分）1.案例：某幼儿园大班教师李某某，在日常保教工作中一直比较认真，多次获得园所“优秀教师”称号。近期因为家中老人生病需要照顾，经常休息不好，情绪比较烦躁。某日上午区域活动时，幼儿张某某连续三次将同伴搭建的乐高作品推倒，同伴哭着找李老师告状。李老师看到后瞬间情绪失控，一把拽过张某某，将其推到教室墙角，大声吼道：“你怎么这么讨人嫌？天天惹事，我看见你就烦，站在这不许动，什么时候想清楚什么时候再玩。”张某某被吓得大哭，事后家长接孩子时发现孩子胳膊上有被拽红的印记，询问情况后到园长处投诉，要求严肃处理该教师。问题：请结合师德师风相关要求，分析李老师的行为存在哪些问题？如果你是李老师，遇到这种情况会如何妥善处理？参考答案：（1）存在的问题：①违反了“关心爱护幼儿”的师德要求，面对幼儿的不当行为，没有采取理性的教育引导方式，而是采取拽推幼儿、大声训斥、罚站的方式，属于体罚和变相体罚，不仅对幼儿的身体造成了轻微伤害，更对幼儿的心理造成了恐惧、自卑等负面影响，侵犯了幼儿的人格尊严。②没有做到“潜心培幼育人、遵循幼教规律”，幼儿在区域活动中出现冲突是该年龄段幼儿社会交往发展过程中的正常现象，教师应当结合幼儿的年龄特点分析行为背后的原因，而不是被个人情绪主导，采取简单粗暴的方式处理问题。③没有做好情绪管理，没有做到为人师表，将个人生活中的负面情绪带到工作中，将情绪发泄到幼儿身上，没有给幼儿做好情绪管理的正面示范。（2）妥善处理方式：①第一时间控制自身情绪，先查看被推倒作品的幼儿的情绪，安抚其情绪，同时蹲下来与张某某平视交流，了解其推倒同伴作品的原因（如是想引起同伴注意、不知道怎么加入游戏，还是单纯觉得推倒作品好玩等），而不是直接批评惩罚。②结合具体场景开展针对性引导，让张某某体会自己的作品被推倒时的失落情绪，引导其主动向同伴道歉，和幼儿一起探讨加入同伴游戏、表达自身想法的正确方式，鼓励两个幼儿合作完成乐高搭建，化解矛盾。③事后主动反思自身情绪状态，及时调整，若个人确实存在精力不足的情况，及时和园所沟通协调，避免将负面情绪带到工作中。④放学时主动和双方家长客观沟通事情的经过，说明自己的教育引导方式，关注张某某胳膊的红印情况，主动向家长致歉，争取家长的理解。2.案例：中班主班教师王某某，平时和班级家长相处融洽，不少家长经常会给王老师送一些自家做的点心、水果，王老师觉得都是家长的心意，每次都收下。一次节日期间，有家长在微信上给王老师发了200元的红包，说“王老师平时带孩子太辛苦了，一点心意您买杯奶茶喝”，王老师收下了红包。之后陆续有家长给王老师发红包、送购物卡，王老师都没有拒绝，甚至在和家长聊天时会有意无意提到“某品牌的护肤品特别好用，就是有点贵舍不得买”，暗示家长给自己送礼。久而久之，不少家长觉得不送礼老师就不会好好照顾自己的孩子，家长之间甚至开始攀比谁送的礼更贵，造成了不良影响。问题：请结合师德相关规范，分析王老师的行为违反了哪些要求？此类行为会造成哪些危害？参考答案：（1）违反的要求：①违反了“坚守廉洁自律”的师德要求，新时代幼儿园教师职业行为十项准则明确规定，教师不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得利用职务便利谋取私利。王老师不仅收受家长的微信红包、购物卡，还暗示家长给自己送礼物，属于典型的利用职务便利谋私的行为。②违反了“秉持公平诚信”的要求，教师收受家长礼品礼金后，很容易在保教工作中对送礼的幼儿给予特殊照顾，对其他幼儿不公平，破坏了教育的公平性。③违反了“为人师表”的要求，教师的此类行为会给幼儿和家长传递错误的价值观，损害教师队伍的整体形象。（2）造成的危害：①对幼儿来说，教师的不公平对待会让幼儿形成“送礼就能得到特殊照顾”的错误认知，不利于幼儿正确价值观的形成，同时可能让没有送礼的幼儿产生被忽视、自卑的心理，影响幼儿的心理健康发展。②对家长来说，此类行为会加重家长的经济负担和精神负担，破坏正常的家园关系，让家园沟通变成功利化的利益交换，失去了家园协同育人的基础。③对园所和教师队伍来说，此类行为会严重损害学前教育的公益属性，败坏教师队伍的行业风气，降低社会对幼儿园教师职业的信任度，甚至涉嫌违反《中华人民共和国公职人员政务处分法