2026年中国劳动关系学院教师招聘试题(附答案)

2026年中国劳动关系学院教师招聘试题(附答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，总计20分）1.中国劳动关系学院的前身中华全国总工会干部学校正式成立的年份是（）A.1946年B.1949年C.1952年D.1978年2.《新时代高校教师职业行为十项准则》明确要求，教师必须坚定政治方向，不得在（）中损害国家利益、党的领导和社会主义制度。A.教育教学活动及网络信息B.科研活动C.社会活动D.任何活动3.我国劳动关系调整体系的核心价值取向是（）A.优先保护企业利益B.优先维护国家利益C.优先保护劳动者合法权益D.劳资双方利益平等4.《中华人民共和国劳动合同法》规定，连续订立（）次固定期限劳动合同，除劳动者提出订立固定期限合同外，续订劳动合同时应当订立无固定期限劳动合同。A.1B.2C.3D.45.新时代高校教师的首要职责是（）A.立德树人B.科学研究C.社会服务D.文化传承6.当前中国劳动关系学院的主管单位是（）A.教育部B.人力资源和社会保障部C.中华全国总工会D.北京市教育委员会7.下列选项中，不包含在最低工资标准组成部分中的是（）A.延长工作时间工资B.基本工资C.岗位津贴D.绩效奖金8.2022年修正的《中华人民共和国工会法》规定，中国工会全国代表大会每（）年举办一次。A.3B.4C.6D.59.现代教育理论中，建构主义学习理论认为教学过程的核心是（）A.教师向学生传递知识B.学生主动建构知识C.教师强化学生行为D.学生模仿教师经验10.下列选项中，不属于劳动人事争议仲裁委员会受案范围的是（）A.因确认劳动关系发生的争议B.因订立、履行劳动合同发生的争议C.劳动者对职业病诊断鉴定委员会的鉴定结论不服的争议D.因劳动报酬、工伤医疗费发生的争议11.根据《集体合同规定》，集体协商代表产生后，应当于（）日内进行公示。A.3B.5C.7D.1012.高校教学活动中，学生的地位是（）A.学习的主体B.学习的客体C.教学活动的对象D.知识的接受者13.《中华人民共和国社会保险法》规定，用人单位应当自用工之日起（）日内为其职工向社会保险经办机构申请办理社会保险登记。A.10B.15C.30D.6014.我国协调劳动关系三方机制的三方主体指的是（）A.政府、劳动者、企业B.政府、职工代表、企业C.工会、企业、行业协会D.政府、工会、企业代表组织15.师德的灵魂是（）A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表16.《中华人民共和国就业促进法》规定，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，用人单位不得以（）为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。A.性别B.年龄C.学历D.婚姻状况17.中国劳动关系学院的核心办学定位是（）A.综合性研究型重点大学B.特色鲜明的高水平劳动关系大学C.以工会干部培训为主的干部院校D.应用型财经类普通本科院校18.我国当前推行的职业伤害保障制度，主要覆盖的群体是（）A.全日制职工B.个体工商户C.新就业形态灵活就业人员D.离退休人员19.劳动关系学的核心研究对象是（）A.劳动经济规律B.劳动关系运行规律及协调机制C.劳动政策制定D.工会组织运行20.我国高校课程思政建设的根本目标是（）A.落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人B.提升学生的专业能力C.提高课程建设质量D.满足学生的思想发展需求二、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分）1.中国劳动关系学院的核心办学特色包括（）A.立足工会B.面向社会C.突出劳动关系特色D.服务职工群众和国家劳动关系事业发展2.根据新时代高校教师师德考核相关规定，下列属于师德考核一票否决情形的有（）A.师德失范行为B.传播错误政治观点C.学术不端D.有偿补课或校外兼职取酬违反规定3.下列选项中，属于我国劳动法规定的劳动者劳动权内容的有（）A.平等就业权和自由择业权B.休息休假权C.劳动报酬权D.职业培训权和社会保险权4.根据《中华人民共和国劳动合同法》，下列选项中属于劳动合同法定必备条款的有（）A.工作内容和工作地点B.工作时间和休息休假C.劳动报酬D.社会保险E.试用期5.新就业形态劳动关系的典型特征包括（）A.用工平台化B.劳动关系从属性弱化C.用工弹性化D.劳动关系认定模糊化6.高校教师开展教育教学工作应当遵循的基本规范包括（）A.落实立德树人要求，坚持价值引领B.遵守教学纪律，按时完成教学任务C.尊重学生人格，平等对待所有学生D.遵守学术规范，传播科学知识7.集体合同与劳动合同的区别主要体现在（）A.订立主体不同B.内容侧重不同C.法律效力不同D.订立程序不同8.《中华人民共和国工会法》规定，工会的基本职责包括（）A.维护职工合法权益B.竭诚服务职工群众C.参与协调劳动关系D.组织职工参与企业管理9.我国劳动争议处理的法定程序包括（）A.协商B.调解C.仲裁D.诉讼10.高校教师开展科研工作应当坚持的基本原则包括（）A.坚持正确政治方向B.问题导向，服务国家需求C.坚守学术诚信D.追求原创创新三、简答题（共2题，每题10分，总计20分）1.简要回答新时代高校教师应当如何落实立德树人根本任务。2.简要回答我国构建中国特色和谐劳动关系的核心内涵与主要路径。四、材料分析题（共1题，总计20分）材料：近年来，我国数字经济和平台经济快速发展，网约车司机、外卖送餐员、网络主播、网约车货运司机等新就业形态劳动者规模持续增长，根据国家统计局和全国总工会的公开数据，截至2025年底，我国新就业形态劳动者规模已经超过8400万人，占全国就业总人口的比例超过10%。新就业形态在创造大量就业岗位、吸纳重点群体就业、激发经济活力的同时，也出现了一系列劳动关系问题：部分平台企业通过算法控制压缩劳动者劳动报酬，劳动者休息权、劳动安全卫生权得不到有效保障，劳动关系认定模糊导致多数新就业形态劳动者无法纳入传统劳动关系保障体系，社会保险覆盖率偏低，职业伤害保障不足，劳动者组织化程度偏低，入会率不足30%，权益诉求表达渠道不畅。结合上述材料，请你站在劳动关系专业高校教师的角度，谈谈对新就业形态劳动者权益保障问题的看法，并说明如何在教学中融入相关内容提升学生解决实际问题的能力。五、论述题（共1题，总计20分）结合中国劳动关系学院的办学定位与办学特色，谈谈你对应聘岗位的工作规划，以及如何发挥专业优势服务我国劳动关系事业发展和新时代工会工作。参考答案：一、单项选择题1.B2.A3.C4.B5.A6.C7.A8.D9.B10.C11.B12.A13.C14.D15.B16.A17.B18.C19.B20.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD（E选项试用期属于约定条款，不属于法定必备条款，不选）5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、简答题1.参考答案：新时代高校教师落实立德树人根本任务，需要从五个方面系统推进：第一，坚定正确政治方向，自觉拥护党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，把正确的政治导向贯穿教育教学全过程，坚决抵制各类错误思潮进校园进课堂，守好高校育人阵地。第二，坚持师德为先，恪守新时代高校教师职业行为十项准则，做到以德立身、以德立学、以德施教，自觉坚守精神家园和人格底线，主动远离学术不端、师德失范等行为，以自身的道德品行影响和引领学生，做学生成长成才的引路人。第三，深化教育教学改革，推动知识传授、能力培养与价值引领的有机结合，根据学科特点和人才培养目标，优化教学内容，改进互动式、案例式、实践式教学方法，改变重知识轻能力、重分数轻素养的传统培养模式，全面提升学生的综合素质和社会责任感。第四，全面落实课程思政建设要求，明确所有教师都要承担育人责任，所有课程都要发挥育人作用，结合不同学科专业的特点，挖掘课程中的思想政治教育元素，实现各类专业课程与思政公共课同向同行，形成全员全程全方位育人的协同效应。第五，关心关爱学生全面成长，主动深入学生群体，关注学生的思想动态、学业发展、就业创业和生活需求，及时为学生排忧解难，既要做好学生的学业导师，也要做好学生的人生导师，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（每点2分，共10分，言之有理可酌情给分）2.参考答案：中国特色和谐劳动关系的核心内涵是：中国特色和谐劳动关系是坚持中国共产党领导，以人民为中心，劳动关系主体双方权利义务对等、利益共享、风险共担、和谐稳定的劳动关系，其核心是坚持保护劳动者合法权益，促进劳资合作共赢，服务经济社会高质量发展，最终实现劳动关系领域的公平正义，这一内涵契合我国社会主义制度的本质要求，也符合我国劳动关系发展的阶段特征。（3分）主要路径包括：第一，健全劳动法律法规体系，完善劳动法、劳动合同法、工会法等基础法律，加快完善新就业形态等领域的劳动保障规则，补齐制度短板，提升劳动关系调整的法治化水平。（2分）第二，健全协调劳动关系三方机制，充分发挥政府、工会、企业代表组织的作用，共同研究解决劳动关系领域的重大问题，完善多层次劳动关系协商协调机制，及时回应劳动关系领域的新问题新需求。（1分）第三，完善劳动合同制度和集体协商集体合同制度，推动用人单位普遍与劳动者订立劳动合同，广泛开展行业性、区域性集体协商，发挥劳资双方自主协调劳动关系的作用，提升劳动关系制度化调整水平。（1分）第四，健全劳动权益保障制度，完善最低工资、工作时间、休息休假、劳动安全卫生等劳动基准制度，加强对灵活就业人员、新就业形态劳动者、农民工等重点群体的权益保障，完善社会保险和职业伤害保障制度，实现劳动权益的全覆盖。（1分）第五，健全劳动争议多元化解机制，完善协商、调解、仲裁、诉讼衔接的劳动争议处理体系，充分发挥调解在争议化解中的前端作用，及时有效化解劳资矛盾，维护劳动关系和谐稳定。（1分）第六，加强工会组织建设，推动包括新就业形态劳动者在内的职工群体广泛加入工会，提升工会维权服务能力，充分发挥工会在协调劳动关系、维护职工权益中的核心作用。（1分，总分10分，言之有理可酌情给分）四、材料分析题参考答案：对新就业形态劳动者权益保障问题的看法可以从三个层面展开：第一，新就业形态是我国数字经济发展的产物，是当前就业增长的重要引擎，不仅吸纳了大量农村转移劳动力、重点群体就业，也推动了经济结构转型升级，保障新就业形态劳动者合法权益，是落实以人民为中心发展思想的必然要求，也是促进平台经济健康可持续发展、维护社会和谐稳定的重要基础，具有十分重要的现实意义。（4分）第二，当前新就业形态劳动者权益保障存在的核心矛盾是传统劳动关系保障制度无法适应新就业形态用工模式的变化，具体表现为：一是劳动关系从属性弱化导致认定难，传统劳动关系认定标准以人格从属性、经济从属性为核心，无法适配平台灵活用工的模式变化，使得大量新就业形态劳动者无法纳入劳动法律的保护范围；二是平台算法控制导致劳动者权益受损，部分平台通过不合理的派单算法、奖惩机制压低劳动报酬，变相延长工作时间，劳动者的休息权、劳动安全卫生权得不到有效保障；三是社会保障体系不完善，多数新就业形态劳动者就业灵活、收入不稳定，没有纳入职工养老保险和医疗保险体系，职业伤害保障仍处于试点阶段，覆盖率低，发生职业伤害后难以获得有效赔偿；四是组织化程度低，新就业形态劳动者工作分散、流动性强，企业工会组建难度大，劳动者缺乏有效的利益诉求表达渠道和组织化维权载体，权益诉求无法得到及时回应。（8分）第三，完善新就业形态劳动者权益保障，需要从制度层面系统发力：要推动劳动法律制度创新，明确不完全劳动关系的权益保障规则，对符合从属性特征的用工依法认定为劳动关系，对不完全符合的也要保障劳动者获得劳动报酬、休息休假、劳动安全卫生的基本权利，实现分层分类保护；完善职业伤害保障制度，推动职业伤害保障全覆盖，降低参保门槛，切实解决新就业形态劳动者的职业伤害保障问题；推进新就业形态劳动者入会工作，依托行业工会和区域工会吸收新就业形态劳动者入会，发挥工会的维权服务作用，代表劳动者和平台企业开展协商，维护劳动者合法权益。（3分）关于教学融入：第一，更新教学内容，及时把新就业形态劳动者权益保障的最新政策、最新研究成果融入专业课程教学，在劳动关系学、劳动法、工会法学、劳动经济学等核心课程中设置专门模块讲授相关内容，让学生及时掌握学科前沿动态，了解我国劳动关系发展的实践需求。（2分）第二，创新教学方法，采用案例教学、实地调研、模拟集体协商等实践教学方法，组织学生深入调研本地新就业形态劳动者的工作现状和权益保障情况，在实践中提升学生分析问题和解决实际问题的能力，改变重理论轻实践的培养模式。（2分）第三，融入课程思政，引导学生树立以劳动者为中心的研究立场，培养学生维护劳动者权益、服务职工群众的责任感和使命感，实现知识传授和价值引领的有机统一。（1分）（总分20分，言之有理可酌情给分）五、论述题参考答案：中国劳动关系学院是中华全国总工会直属、教育部与全国总工会共建的公办普通本科院校，建校70多年来始终坚持“立足工会、面向社会、服务职工”的办学定位，以建设特色鲜明的高水平劳动关系大学为发展目标，是我国劳动关系领域和工会工作领域人才培养、科学研究、社会服务的核心阵地，办学特色鲜明，学科优势突出，在我国和谐劳动关系建设和新时代工会工作发展中承担着重要使命。作为一名应聘教师，结合学校办学定位和应聘岗位要求，我的工作规划主要从教学、科研、社会服务三个方面展开：第一，在教学工作方面，我将始终坚持立德树人根本任务，严格遵守学校教学规范，认真完成各项教学任务，主动优化课程内容，结合学科前沿和实践需求更新教学案例，全面落实课程思政建设要求，将价值引领融入专业教学全过程，不断提升教学质量，努力成为受学生认可、受学生欢迎的优秀教师；同时我将主动参与专业建设、学科建设和教材建设，