2026年秋统编版九年级语文上册古诗文默写卷第一二单元

2026年秋统编版九年级语文上册古诗文默写卷第一二单元考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、根据课文原文填空。1.沉舟侧畔千帆过，。2.，病树前头万木春。3.长风破浪会有时，。4.沉腰潘鬓知多少，。5.，阴阳割昏晓。6.青青子衿，悠悠我心。，。7.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。，。8.逝者如斯夫，。9.，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。10.指点江山，激扬文字，。11.独坐幽篁里，。12.感时花溅泪，。13.，自缘身在最高层。14.岁寒，然后知松柏之后凋也。子曰：“，，”。15.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，。16.，可以横绝峨眉巅；地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。17.，化作春泥更护花。18.沉舟侧畔千帆过，。19.，衣冠简朴古风存。20.，化作春泥更护花。二、根据要求默写。1.请默写《渡荆门送别》中的颈联：，。2.请默写《望岳》中描写泰山神奇秀丽景色的句子：，。3.请默写《琵琶行》（并序）中描写琵琶女出场时情态的句子：，，。4.请默写《师说》中论述择师标准的句子：，，，。5.请默写《记承天寺夜游》中描写月下景色的句子：，。三、阅读下面的文字，完成后面的题目。（原文选自《沁园春·长沙》）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？请根据以上文字，完成下列填空。1.上阕描绘了湘江秋景，从视觉上看，有“”的红，有“”的碧，有“”的动，也有“”的静，色彩鲜明，动静结合，意境壮阔。2.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”一句，描绘了怎样的景象？请用简洁的语言概括。3.词中“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”表现了青年词人怎样的精神风貌？4.下阕回忆了词人青年时代的峥嵘岁月，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”两句，写出了当时青年学子怎样的精神状态？5.词的结尾“到中流击水，浪遏飞舟”运用了什么修辞手法？它表达了词人怎样的情怀？四、阅读下面的文字，完成后面的题目。（原文选自《水调歌头·明月几时有》）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。请根据以上文字，完成下列填空。1.此词是苏轼在什么时间、什么情境下所作？词中他主要表达了怎样的情感？2.词的上半阕，词人想象自己“乘风归去”，想去天上宫阙，但又有所顾虑，他顾虑的是什么？3.“起舞弄清影，何似在人间”一句，表达了词人对什么生活的向往？4.词的下半阕，词人由月光的流转，引出了怎样的感慨？请用文中原句回答。5.词的结尾“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的愿望？试卷答案一、根据课文原文填空。1.不尽长江滚滚来2.沉舟侧畔千帆过3.直挂云帆济沧海4.到了中年方知晚5.造化钟神秀6.挑兮达兮，在明月之端7.枫叶荻花秋瑟瑟，主人下马客在船8.日月逝矣，不舍昼夜9.谁家玉笛暗飞声10.粪土当年万户侯11.独上幽篁发清响12.恨别鸟惊心13.不畏浮云遮望眼14.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也15.取之无禁，用之不竭16.猿猱欲度愁攀援17.落红不是无情物18.沉舟侧畔千帆过19.策勋十二转20.落红不是无情物二、根据要求默写。1.山随平野尽，江入大荒流2.青山遮不住，毕竟东流去3.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。4.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？道之所存，师之所存也。5.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。三、阅读下面的文字，完成后面的题目。1.万山红遍，漫江碧透，鹰击长空，鱼翔浅底2.描绘了鹰在高空搏击，鱼在浅水中自由游动的景象，展现了万物在深秋时节竞相展现自由的活力。3.表现了青年词人关心国家命运，蔑视权贵，胸怀抱负，意气风发的精神风貌。4.写出了当时青年学子朝气蓬勃、才华横溢、意气昂扬、敢想敢干的精神状态。5.比喻（或：修辞手法不限，答“比喻”即可）。表达了词人渴望施展抱负、改造现实的豪情壮志。四、阅读下面的文字，完成后面的题目。1.丙辰年（1076年）中秋节，在欢饮之后大醉时所作，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿。主要表达了在中秋佳节思念亲人（尤其是弟弟苏辙）的愁绪和旷达的人生态