2026年陕西省人教版小学英语四年级第12单元课后练习题

2026年陕西省人教版小学英语四年级第12单元课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第12单元课文内容，"Whatdoyouusuallydoonweekends?"这句话的正确翻译是（）。A.你周末通常做什么？B.你周末做什么？C.你通常周末做什么？D.你周末通常做什么？参考答案：A解析：该题考查第12单元核心句型"Whatdoyouusuallydoonweekends?"的翻译。选项A的语序符合中文表达习惯，"通常"对应"usually"，"周末"对应"weekends"，动词"做"对应"do"，疑问词"什么"对应"what"。选项B缺少"通常"，选项C将时间状语后置，选项D重复"通常"，均不符合标准翻译。解析需说明英语疑问句中文翻译的语序规则，以及副词"usually"的固定搭配。2.在第12单元的对话中，Sarah说："Ioftenplaybasketballwithmyfriends."根据上下文，这句话的正确理解是（）。A.Sarah每天都会打篮球。B.Sarah只在周末打篮球。C.Sarah偶尔和朋友们打篮球。D.Sarah经常和朋友们打篮球。参考答案：D解析：该题考查第12单元动词频度副词"often"的语义理解。根据课文语境，Sarah描述周末活动时使用"often"，表示"经常"的频率，而非"每天"（always）、"周末"（onweekends）或"偶尔"（sometimes）。解析需结合单元语法点说明频度副词的等级（always>often>usually>sometimes）及实际应用场景。3.第12单元的语法重点之一是现在一般时态，下列哪个句子使用了正确的现在一般时态形式？（）A.Shegotoschoolbybikeeveryday.B.TheywatchTVatnight.C.Hedon’tlikepizza.D.Weplaysthepianoonweekends.参考答案：B解析：该题考查第12单元现在一般时态的第三人称单数规则及否定句构成。选项A动词"go"未加"s"，选项C助动词"do"错误，应为"doesn’t"；选项D动词"plays"错误，应为"play"。选项B"watch"为及物动词，主语"they"为复数，符合规则。解析需分别说明第三人称单数变形及否定句的构成方法。4.根据第12单元课文，Mike的周末活动不包括（）。A.readingbooksB.playingcomputergamesC.swimmingintheriverD.watchingmovies参考答案：C解析：该题考查第12单元具体词汇的语境理解。根据课文第3页Mike的日记，他提到"readbooks"、"playcomputergames"和"watchmovies"，但未提及"swimmingintheriver"。解析需结合课文插图及文本细节说明Mike的3个真实活动，并指出C选项的干扰性（单元未提及河流活动）。5.第12单元的阅读短文"TheWeekendPlan"中，Tom决定周日去公园是因为（）。A.hisparentsaskhimtogo.B.hewantstoseehisfriends.C.theweatherisrainy.D.hehastofinishhomework.参考答案：B解析：该题考查第12单元阅读理解中的细节定位。短文第2段明确说明Tom想去公园"becausehewantstoplaywithhisfriends"，其他选项均为干扰信息（父母要求、天气、作业）。解析需说明如何通过定位"because"引导的原因状语从句获取答案，并指出其他选项的错误（如C短文描述"it’ssunny"）。6.在第12单元的PairWork活动中，学生需要讨论"MyFavoriteWeekendActivity"，以下哪个话题不属于该单元讨论范围？（）A.goingtothezooB.helpingparentswithhouseworkC.cookingabigmealD.playingonlinegames参考答案：D解析：该题考查单元话题的限定范围。根据教材P45的PairWork提示，活动围绕"real-lifeweekendactivities"展开，A、B、C均为现实活动（动物园、家务、烹饪）。选项D"playingonlinegames"属于虚拟网络活动，与单元主题不符。解析需结合教材活动说明的"real-life"原则，并举例说明其他单元可能涉及虚拟话题（如第9单元"VirtualTour"）。7.第12单元的语法练习要求学生用"begoingto"结构描述计划，以下哪个句子符合该结构？（）A.Shewillvisithergrandparentsnextmonth.B.Theyaregoingtobuynewbooks.C.Iamdomyhomeworknow.D.Wewillgotothemuseumtomorrow.参考答案：B解析：该题考查第12单元将来时态的"begoingto"结构。选项A、D使用"will"表示预测，不符合"begoingto"计划含义；选项C动词形式错误；选项B"aregoingtobuy"符合结构，表示已决定的计划。解析需说明"begoingto"用于计划（有迹象）与"will"用于预测的区别，并举例说明其他单元可能使用的"will"场景（如第5单元"FutureJobs"）。8.根据第12单元的听力材料，Lily的周末安排不包括（）。听力原文："Lily:I’mgoingtowatchamoviewithmysister.Whataboutyou?"听力原文："Tom:I’mgoingtoplayfootballinthepark."听力原文："Lily:Great!I’llcallyoulater."A.watchingamovieB.playingfootballC.visitingthelibraryD.callingfriends参考答案：C解析：该题考查听力细节与文本对比。听力中Lily明确计划看电影（A）、打电话（D），Tom计划踢足球（B）。单元未提及图书馆活动，选项C为无中生有。解析需说明如何通过听力中的动词短语（watchamovie、playfootball、callyou）排除干扰项，并指出C选项的文本缺失依据。9.第12单元的写作任务要求学生写"MyWeekendPlan"，以下哪个句子适合放在开头？（）A.Ilikeplayingbasketball.B.Thisweekendisveryfun.C.OnSaturdaymorning,Iwillgotothezoo.D.Myfavoriteactivityisreading.参考答案：C解析：该题考查写作结构中的时间状语开头。选项A、D为一般性陈述，不适合作为计划的开头；选项B为主观评价，缺乏具体计划；选项C使用时间状语"onSaturdaymorning"直接切入活动安排，符合写作要求。解析需说明计划写作的常见结构（时间+活动），并对比其他单元写作任务（如第8单元"DescribingMyHome"需先点明主题）。10.根据第12单元的语法规则，"Heoftenplaystheguitar"改为否定句是（）。A.Hedoesn’tplaytheguitaroften.B.Hedoesn’toftenplaytheguitar.C.Henotplaytheguitaroften.D.Hedoesn’tplayoftentheguitar.参考答案：B解析：该题考查现在一般时否定句的构成。否定句需加助动词"doesn’t"（doesnot的缩写），且频度副词"often"位于助动词后、动词前，即"doesn’t+often+动词原形"。选项A、C助动词错误，选项D语序错误。解析需说明否定句的固定结构，并举例其他单元的否定句（如第6单元"否定形容词"）。二、填空题（每题2分，共20分）1.根据第12单元课文，MyfriendTomlikes______basketballonweekends.参考答案：play解析：该题考查动词原形填空。根据课文第1页Tom的介绍，他喜欢"playbasketball"，空格处需填动词原形"play"，与"likes"搭配。解析需说明一般现在时主语喜欢某活动时，动词需用原形（类似第4单元"likesswimming"）。2.第12单元的阅读文章"TheWeekendPlan"提到，Lilywill______herparentsonSundaymorning.参考答案：help解析：该题考查动词填空。根据短文第4段，Lily计划"helpherparentswithcooking"，空格处需填动词原形"help"。解析需说明"with"介词后的动词需用原形（类似第7单元"helpmymom"）。3.根据第12单元语法，完成句子："She______gotothelibrarytomorrow."参考答案：isgoingto解析：该题考查"begoingto"结构填空。根据单元语法P38，计划未来活动需用"begoingto"，主语"she"需用"isgoingto"。解析需说明第三人称单数与"be"的搭配规则（类似第9单元"wearegoingtovisit"）。4.第12单元的PairWork活动要求学生讨论"MyFavoriteWeekendActivity"，例如："I______playboardgamesbecausetheyarerelaxing."参考答案：liketo解析：该题考查动词短语填空。根据单元话题，活动需用"liketodo"结构表达喜好（类似第2单元"liketoeat"）。解析需说明"liketodo"与"likedoing"的区别（单元未涉及后者）。5.根据第12单元听力，Tomsays："I______watchTVatnight,butIneedtofinishhomeworkfirst."参考答案：don’tliketo解析：该题考查否定句填空。根据听力原文，Tom用"don’tliketodo"表达否定喜好（类似第5单元"doesn’twanttogo"）。解析需说明否定句需加助动词"don’t"（doesnot的缩写），且"like"后用"todo"。6.第12单元的写作任务要求学生写"MyWeekendPlan"，例如："______Sundayafternoon,Iwillmeetmyfriendsatthepark."参考答案：On解析：该题考查时间状语填空。根据单元写作指导，计划写作需用时间状语开头（类似第8单元"Lastweekend"），空格处需填介词"On"。解析需说明时间状语介词的固定搭配（onSundaymorning/onSaturdayafternoon）。7.根据第12单元语法，完成句子："He______playthepianoeveryday,butthisweekheisbusy."参考答案：usually解析：该题考查频度副词填空。根据单元语法P40，描述习惯性活动用"usually"，空格处需填"usually"。解析需说明频度副词的等级（always>usually>often>sometimes），并对比其他单元（如第3单元"alwayseatsbreakfast"）。8.第12单元的阅读文章提到，TheWeekendPlanincludes"______tothezooonSaturdaymorning."参考答案：Going解析：该题考查动名词填空。根据短文第2段，计划包含"goingtothezoo"，空格处需填动名词"going"。解析需说明计划表达中常用动名词（类似第10单元"goingtotheconcert"）。9.根据第12单元听力，Lilysays："I______callTomafterthemovie."参考答案：will解析：该题考查将来时填空。根据听力原文，Lily用"will"表示计划（类似第6单元"willvisitShanghai"）。解析需说明"will"用于即时或稍后的计划（与"begoingto"区分）。10.第12单元的语法练习要求学生用现在一般时描述活动，例如："______theyplaycomputergamesafterschool?"参考答案：Do解析：该题考查一般疑问句填空。根据单元语法P42，一般疑问句需用助动词"do/does"提前，主语"they"用"do"。解析需说明第三人称复数与"do"的搭配（类似第1单元"Doyoulikeapples?"）。三、判断题（每题2分，共20分）1.第12单元的课文对话中，Sarah提到她每天早上都喝牛奶。（×）解析：该题考查细节判断。根据课文第1页，Sarah说："Idrinkmilkeverymorning"，但未说明"每天"（everyday），仅说明"每天早上"（everymorning）。解析需说明"everymorning"与"everyday"的语义差异（类似第4单元"everydaygoestoschool"）。2.第12单元的语法重点包括现在进行时，例如："Iamplayingbasketballnow."（×）解析：该题考查单元语法范围。第12单元重点为现在一般时与将来计划（"begoingto"），未涉及现在进行时（类似第7单元"amreading"）。解析需说明单元语法目录P35的明确划分。3.根据第12单元的PairWork活动，学生需要讨论"MyFavoriteSeason"，该话题属于本单元范围。（×）解析：该题考查话题范围。根据教材P45，PairWork围绕"weekendactivities"，而"seasons"属于第5单元"FourSeasons"内容。解析需说明教材活动目录的明确区分。4.第12单元的写作任务要求学生用"Ithink..."句型表达观点。（×）解析：该题考查写作任务。根据写作指南P50，本单元写作为计划描述（"MyWeekendPlan"），未涉及观点表达（类似第9单元"Writealetter"）。解析需说明写作任务页面的具体要求。5.根据第12单元听力，Tom说他周末总是打足球。（×）解析：该题考查听力语义。听力原文为"Iplayfootballonweekends"，使用"play"而非"playalways"，表示习惯性活动而非绝对频率。解析需说明听力中"often"与"always"的隐含区别。6.第12单元的语法练习要求学生用"begoingto"描述真实计划，例如："ShewillvisitShanghainextmonth."（×）解析：该题考查时态区分。虽然"will"也可表计划，但单元重点为"begoingto"（有迹象的计划），例句应改为"sheisgoingtovisitShanghai"。解析需说明单元语法P38的明确例句。7.根据第12单元课文，Lily的周末安排包括"helpingherparentswithhomework"。（×）解析：该题考查文本细节。根据第2页Lily的日记，她计划"helpwithcooking"，未提及"homework"。解析需说明文本中动词短语"helpwith"的固定搭配（类似第6单元"helpwithcleaning"）。8.第12单元的阅读文章"TheWeekendPlan"中，所有活动都是免费的。（×）解析：该题考查隐含信息判断。短文中未提及活动费用（如去公园可能需要门票），属于无中生有。解析需说明阅读理解中避免过度推断（类似第3单元"themuseumisfar"）。9.根据第12单元语法，否定句中频度副词的位置是"助动词+副词+动词原形"。（√）解析：该题考查语法规则。根据单元语法P40，否定句结构为"doesn’t+often+play"，副词位于助动词后。解析需说明该结构在单元例句中的体现（如"Shedoesn’toftengo"）。10.第12单元的PairWork活动要求学生用英语介绍自己的周末计划，可以自由发挥。（×）解析：该题考查活动限制。根据活动说明P45，学生需基于教材提供的活动选项（如"playsports"、"watchTV"），不能随意添加（类似第2单元"talkaboutfood"）。解析需说明PairWork页面的具体要求。四、简答题（每题2分，共16分）1.根据第12单元课文，写出Sarah和Tom周末活动的3个共同点。（至少2个）解析：该题考查文本对比。Sarah和Tom的共同点包括：①都进行体育活动（playbasketball、playfootball）；②都和朋友互动（withfriends）；③都安排户外活动（inthepark）。需至少写出2点，并说明对应课文段落（如第1页、第2页）。2.第12单元的语法中，频度副词的等级从高到低是什么？各举一个例句。解析：该题考查语法层级。等级为：always>usually>often>sometimes。例句：①always（"Shealwaysgoestoschoolonfoot."）；②often（"Heoftenplayscomputergames."）。需说明等级顺序及单元例句（如P40表格）。3.第12单元的阅读文章"TheWeekendPlan"中，Lily周日计划做了哪3件事？解析：该题考查文本细节。Lily的计划包括：①callherparents；②gotothelibrary；③meetherfriends。需按原文顺序写出3项，并说明对应段落（如第4段）。4.根据第12单元听力，写出Tom和Lily关于周末活动的2个不同点。解析：该题考查听力对比。不同点包括：①Tom踢足球（playfootball），Lily看电影（watchamovie）；②Tom周日去公园（inthepark），Lily周日去图书馆（inthelibrary）。需说明对应听力原文（如第2、3段）。5.第12单元的写作任务"MyWeekendPlan"需要包含哪些要素？解析：该题考查写作结构。要素包括：①时间状语（如"onSaturdaymorning"）；②活动动词（如"playbasketball"）；③原因状语（如"becauseit’sfun"）；④个人喜好（如"Ilikeswimming"）。需结合写作指南P50说明。6.第12单元的PairWork活动需要讨论哪些话题？请写出至少3个。解析：该题考查活动范围。话题包括：①Myfavoriteweekendactivity；②WhatdoIusuallydoonweekends？；③WheredoIgoonweekends？。需说明对应教材P45的提示框内容。7.根据第12单元语法，现在一般时用于描述什么情况？请写出2个例句。解析：该题考查语法应用。用于描述：①习惯性活动（如"Theygotoschoolbybus."）；②客观事实（如"Thesunrisesintheeast."）。需结合单元语法P35说明，并给出例句。8.第12单元的阅读文章中，为什么Lily选择周日去图书馆？解析：该题考查隐含信息。Lily未明确说明原因，但可推断：①图书馆安静适合学习；②父母可能在家需要陪伴。需结合短文第3段"Lilyisgoodatreading"进行合理推断。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据第12单元课文，完成对话：A:Whatdoyouusuallydoonweekends,Lily?B:______,Iplaythepianoandreadbooks.A:Thatsoundsinteresting.Whataboutyou,Tom?B:I______footballwithmyfriends.A:Great!Let’splaytogethernexttime.参考答案：B:OnweekendsB:play解析：该题考查单元句型应用。B1需填时间状语"Onweekends"；B2需填动词原形"play"，与"withfriends"搭配。解析需说明对话中习惯性活动句型的固定结构（"Onweekends,I+动词原形"）。2.根据第12单元语法，将句子改为否定句：Sheoftengoestothezooonweekends.参考答案：Shedoesn’toftengotothezooonweekends.解析：该题考查否定句转换。需加助动词"doesn’t"（doesnot的缩写），副词"often"位于助动词后。解析需说明第三人称单数否定句的固定结构（类似单元例句"Shedoesn’tliketoswim"）。3.根据第12单元PairWork活动，写一段关于"MyFavoriteWeekendActivity"的短文（50词左右）：答案示例：Myfavoriteweekendactivityisplayingbasketball.IplaywithmyfriendseverySaturdaymorning.It’sfunandmakesmehealthy.Sometimesweplayinthepark,andsometimesinthegym.Ilovebasketballbecauseit’sexciting!解析：该题考查写作应用。需包含：①主题句（Myfavoriteactivityis...）；②具体时间（everySaturdaymorning）；③原因（fun、healthy）；④细节（地点变化）。解析需说明短文需包含主题、时间、原因、细节四要素。4.根据第12单元阅读文章，为Lily的周日计划设计一个时间表（如下所示）：答案示例：8:00-9:00:Wakeupandbreakfast9:00-10:00:Gotothelibrary10:00-12:00:StudyEnglish12:00-1:00:Lunchwithparents1:00-3:00:CallTom3:00-5:00:Playwithfriends解析：该题考查文本拓展。需结合Lily的3个计划（去图书馆、打电话、见朋友）设计合理时间表，注意时间连续性。解析需说明时间表需包含起床、学习、用餐、社交等生活要素。5.根据第12单元听力场景，假设你是Tom，给Lily发一条短信（30词左右）：答案示例：HiLily,Iwatchedthemovieyesterday.Itwasveryfunny!Let’splayfootballthisSundayafternoon.I’llcallyouat3PM.Seeyou!解析：该题考查听力应用。需包含：①问候（HiLily）；②活动回顾（watchedthemovie）；③计划提议（playfootball）；④联系方式（callyouat3PM）。解析需说明短信需包含问候、活动、提议、联系方式四要素。6.根据第12单元语法，用"begoingto"完成句子：Iseemanybirdsinthesky.They______flysouth.参考答案：aregoingto解析：该题考查"begoingto"计划。根据单元语法P38，"seebirds"表示已有迹象，用"begoingto"表计划。解析需说明"begoingto"用于有迹象的计划（类似例句"Theyaregoingtohaveaparty"）。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：中文疑问句语序为"主语+副词+动词+宾语"，选项A符合。2.D解析："often"表示"经常"，与课文描述一致。3.B解析：第三人称复数动词加"s"（watch→watches），主语"they"正确。4.C解析：课文未提及河流活动，C为无中生有。5.B解析："because"引导原因状语从句，排除其他选项。6.D解析："playingonlinegames"为虚拟网络活动，与单元主题不符。7.B解析："begoingto"用于计划（有迹象），例句符合规则。8.C解析：听力未提及图书馆活动，C为干扰项。9.C解析：时间状语开头符合计划写作结构。10.B解析：否定句结构为"doesn’t+often+动词原形"。二、填空题1.play解析：动词原形与"likes"搭配。2.help解析：动名词与"with"搭配。3.isgoingto解析：第三人称单数与"begoingto"搭配。4.liketo解析："liketodo"表达喜好。5.don’tliketo解析：否定句需加助动词"don’t"及"todo"。6.On解析：时间状语介词固定搭配。7.usually解析：频度副词等级"usually"表示"通常"。8.Going解析：计划表达常用动名词。9.will解析："will"用于即时或稍后的计划。10.Do解析：一般疑问句需用助动词"do"提前。三、判断题1.×解析："everymorning"仅说明时间，非"everyday"。2.×解析：单元重点为现在一般时与"begoingto"。3.×解析："seasons"属于第5单元内容。4.×解析：写作任务为计划描述，非观点表达。5.×解析：听力使用"play"表示习惯性活动。6.×解析：单元重点为"begoingto"计划。7.×解析：Lily计划"helpwithcooking"，未提及"homework"。8.×解析：短文未提及费用，属于无中生有。9.√解析：否定句结构为"doesn’t+often+play"。10.×解析：PairWork需基于教材活动选项。四、简答题1.共同点：①playsports（basketball/football）；②withfriends；③outdooractivities（park）。解析：需结合课文第1页（Sarah）和第2页（Tom）的描述，至少写出2点并说明对应段落。2.等级：always>usually>often>sometimes。例句：①always（"Shealwaysgoestoschoolonfoot."）；②often（"Heoftenplayscomputergames."）。解析：需说明等级顺序及单元例句（如P40表格）。3.Lily的计划：①callherparents；②gotothelibrary；③meetherfriends。解析：需按原文顺序写出3项，并说明对应段落（如第4段）。4.不同点：①Tomplayfootball，Lilywatchamovie；②Tomgotothepark，Lilygotothelibrary。解析：需说明