教科版六年级上册科学实验报告（表格版）

教科版六年级上册科学实验报告（表格版）本报告按《教科版科学》六年级上册四个单元整理主要科学实验，每个实验以表格形式给出实验目的、实验器材、实验步骤、实验现象与实验结论，可直接用于课堂实验、复习与实验记录。1.第一单元微小世界1.1实验一：观察洋葱表皮细胞报告项目内容实验名称观察洋葱表皮细胞实验目的学习制作临时装片，使用显微镜观察洋葱表皮细胞，认识细胞是生物体的基本结构单位。实验器材显微镜、洋葱、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、清水、碘液、吸水纸、小刀。实验步骤撕取一小片洋葱内表皮，平展放在滴有清水的载玻片上。盖上盖玻片，用碘液染色，制成临时装片。将装片放在显微镜载物台上，对光并调节焦距。仔细观察并记录看到的细胞形态。实验现象显微镜下看到排列较整齐的小格子，即细胞；经染色后可看到细胞壁、细胞核等结构。实验结论洋葱表皮由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。1.2实验二：观察水中微小的生物报告项目内容实验名称观察水中微小的生物实验目的观察水中微小的生物，认识它们也是活的生物体，了解水中的生物多样性。实验器材显微镜、滴管、载玻片、盖玻片、取自池塘或鱼缸的水样、放大镜。实验步骤用滴管从水样底部吸取少量含沉淀的水。滴在载玻片上，盖上盖玻片制成装片。放在显微镜下由低倍到高倍观察。描述并记录看到的小生物的形态与运动。实验现象水中看到会运动的微小生物，如草履虫、变形虫等，它们在水中游动、伸缩。实验结论水中存在多种微小生物，它们同样会运动、生长、繁殖，是真正的生物。1.3实验三：观察微生物的形态（制作水样装片观察）报告项目内容实验名称观察微生物的形态实验目的进一步观察多种微生物的外形，比较它们形态的差异，体会微生物世界的多样。实验器材显微镜、多种水样、滴管、载玻片、盖玻片、记录纸。实验步骤分别从不同水样中取样制成临时装片。逐一在显微镜下观察。画出所见微生物的外形并简单记录。实验现象不同水样中的微生物外形不同，有的圆、有的长条状，运动方式各异。实验结论微生物种类繁多、形态各异，分布广泛，与我们的生活密切相关。2.第二单元地球的运动2.1实验一：模拟昼夜交替现象报告项目内容实验名称模拟昼夜交替现象实验目的用模拟实验理解昼夜交替是怎样产生的。实验器材手电筒（代表太阳）、地球仪或小球（代表地球）、暗室。实验步骤在暗室中固定手电筒，保持光照方向不变。让地球仪面对手电筒观察受光情况。缓慢转动地球仪，观察明暗面随自转的变化。实验现象面向手电筒的一面被照亮为“白昼”，背向的一面为“黑夜”；转动地球仪时，同一位置会交替出现白天和黑夜。实验结论昼夜交替现象是由地球的自转形成的。2.2实验二：模拟地球公转与四季变化报告项目内容实验名称模拟地球公转与四季变化实验目的认识四季的形成与地球公转及地轴倾斜的关系。实验器材地球仪、手电筒（太阳）、标有轨道的圆盘。实验步骤将地球仪放在轨道上的不同位置。保持地轴倾斜方向不变，用手电筒从一侧照射。观察不同位置时太阳直射点的变化和昼夜长短。实验现象地球在轨道不同位置时，阳光直射的位置不同，有的位置白天长、有的位置夜晚长，形成春夏秋冬差异。实验结论四季更替是地球绕太阳公转，同时地轴保持倾斜造成的。2.3实验三：观察地球自转方向与昼夜更替顺序报告项目内容实验名称观察地球自转方向与昼夜更替顺序实验目的借助模拟理解地球自西向东自转与昼夜更替顺序的关系。实验器材地球仪、手电筒、标记物。实验步骤在地球仪上标记一个观察点。按自西向东方向转动地球仪，模拟自转。观察标记点从黑夜进入白昼的过程。实验现象观察点随着地球自西向东自转，先迎向阳光进入白天，再背向阳光进入黑夜。实验结论地球自西向东自转，使各地依次经历昼夜更替。3.第三单元工具与技术3.1实验一：研究杠杆报告项目内容实验名称研究杠杆的作用实验目的认识杠杆的支点、用力点、阻力点，探究杠杆怎样省力或费力。实验器材杠杆尺、支架、钩码。实验步骤组装杠杆尺，确定支点位置。在杠杆尺一侧挂钩码作为阻力，另一侧挂钩码作为动力。改变用力点或阻力点到支点的距离，观察平衡情况。实验现象阻力点离支点近、用力点离支点远时省力；用力点离支点近、阻力点离支点远时费力。实验结论杠杆是否省力取决于用力点到支点与阻力点到支点的距离关系。3.2实验二：研究轮轴报告项目内容实验名称研究轮轴的作用实验目的认识轮轴结构，探究轮和轴哪个方向用力更省力。实验器材轮轴装置、绳子、钩码、弹簧秤。实验步骤在轴和轮上分别绕绳并挂重物。分别在轮上用力、在轴上用力提升重物。用弹簧秤比较用力大小。实验现象在轮上用力带动轴转动较省力，在轴上用力带动轮转动较费力。实验结论轮轴可以省力，轮越大相对越省力；在轮上用力更省力。3.3实验三：研究斜面报告项目内容实验名称研究斜面的作用实验目的认识斜面能省力，探究坡度对省力程度的影响。实验器材斜面木板、小车、弹簧秤、支架。实验步骤用弹簧秤直接竖直提起小车，记录拉力。把小车沿不同坡度的斜面缓慢匀速拉上。分别记录各坡度下的拉力并比较。实验现象沿斜面拉小车比直接竖直提起省力；斜面坡度越小，拉力越小、越省力。实验结论斜面能省力，坡度越小越省力。3.4实验四：研究滑轮报告项目内容实验名称研究定滑轮、动滑轮和滑轮组实验目的认识定滑轮、动滑轮与滑轮组的不同作用。实验器材定滑轮、动滑轮、滑轮组、绳子、钩码、弹簧秤。实验步骤分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组提升钩码。用弹簧秤比较不同装置的用力大小和用力方向。实验现象定滑轮改变用力方向但不省力；动滑轮省力但不改变方向；滑轮组既省力又能改变方向。实验结论滑轮组综合了定滑轮和动滑轮的作用，既省力又能改变力的方向。4.第四单元能量4.1实验一：探究电产生磁报告项目内容实验名称探究通电导线能否产生磁性实验目的验证电流周围存在磁场，认识电能与磁的联系。实验器材电池、导线、小磁针。实验步骤将导线靠近静止的小磁针。接通电路，观察磁针是否偏转。断开电路，再观察磁针变化。实验现象通电时小磁针发生偏转，断开电流后磁针恢复原位。实验结论通电导线周围会产生磁性，电流能产生磁。4.2实验二：制作电磁铁报告项目内容实验名称制作电磁铁并探究磁性强弱实验目的学会制作电磁铁，探究磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。实验器材铁钉、漆包线、电池、大头针、导线。实验步骤将漆包线在铁钉上绕成线圈，制成电磁铁。接通电池，用电磁铁吸引大头针。改变电流大小和线圈匝数，比较吸引大头针数量。实验现象通电时电磁铁能吸起大头针，断电后磁性消失；电流越大、匝数越多，吸起的大头针越多。实验结论电磁铁通电有磁性、断电无磁性；磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。4.3实验三：探究磁产生电报告项目内容实验名称探究磁能否产生电实验目的验证线圈在磁场中运动能产生电流，认识电磁感应现象。实验器材线圈、条形磁铁、灵敏电流计（检流计）、导线。实验步骤把线圈两端与电流计相连。将条形磁铁在线圈中快速插入、拔出。观察电流计指针是否偏转。实验现象磁铁在线圈中运动时，电流计指针发生偏转，说明产生了电流。实验结论磁能产生电，线圈切割磁感线时产生电流。4.4实验四：认识能量转换报告项目内容实验名称认识小电动机