2026年叶鹅旅行记测试题及答案

2026年叶鹅旅行记测试题及答案一、填空题（每空1.5分，共33分）1.《叶鹅旅行记》是______（国籍）女作家______创作的长篇童话，也是世界文学史上迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，作者凭借这部作品在1909年拿到该奖项，成为该国历史上第一位获得诺贝尔文学奖的女性作家。答案：瑞典塞尔玛·拉格洛夫2.本书的主人公尼尔斯全名是______，变小前他住在瑞典南部的斯科讷省，父母都是淳朴的农户，他最初的性格缺点主要有______、______、______（写出三点即可），经常捉弄家里饲养的小动物。答案：尼尔斯·豪尔耶松调皮捣蛋懒惰厌学爱欺负小动物（任意三点即可）3.尼尔斯因为捉弄上门做客的小狐仙被施了魔法，变小后的身高仅有______厘米左右，还拥有了能听懂所有动物语言的能力，慌乱中他骑上了准备跟随野鹅群迁徙的家养公鹅______的背，由此开启了横跨瑞典的长途旅行，这只公鹅就是书名中“叶鹅”的原型。答案：8莫顿4.尼尔斯跟随的野鹅群的领头雁名叫______，她已经有上百岁的年龄，性格谨慎、公正、富有责任感，最初不愿意接受家养的莫顿和人类男孩尼尔斯加入雁群，后来被尼尔斯的善良和勇敢打动，将他们视作雁群的正式成员。答案：阿卡·冯·埃里克斯达马5.尼尔斯一行的迁徙目的地是瑞典北部的______地区，当地的原住民萨米人世代以饲养驯鹿为生，有着独特的游牧文化。答案：拉普兰6.旅行途中，尼尔斯多次和想要偷袭雁群的狐狸______斗智斗勇，最终这只狐狸被尼尔斯制服，发配到了远离陆地的孤岛上，再也不能伤害其他动物。答案：斯密尔7.每年春季，瑞典斯科讷省的______都会举办一年一度的动物集会，所有动物都可以在集会上展示自己的才艺，集会期间严禁任何打斗行为，其中最受瞩目的节目就是灰鹤群的集体舞蹈。答案：库拉山8.尼尔斯在厄兰岛旅行时救下了一只被猎人射伤翅膀的小金雕______，这只金雕后来长大成为了空中的霸主，多次在尼尔斯遇到危险的时候出手相救，甚至带着尼尔斯飞了几百公里赶上了迁徙的雁群。答案：高尔果9.尼尔斯在旅行途中救下的被姐妹弄伤翅膀的小灰雁名叫______，她后来和公鹅莫顿结为伴侣，在旅行结束后跟着莫顿一起回到了尼尔斯家的农场，孵化出了多只小鹅。答案：邓芬10.小狐仙曾经告诉尼尔斯，想要恢复原形的核心条件是______，尼尔斯最终在______（时间节点）达成了条件，变回了原本的身高，但是也失去了听懂动物语言的能力。答案：将公鹅莫顿平安送回家，并且从此不再伤害任何小动物跟随雁群完成整个迁徙旅程回到家的当天11.本书中提到的北欧最大的内陆湖是______，作者在描写尼尔斯一行路过该湖的情节时，详细介绍了该湖的形成原因、周边的动植物分布以及当地的渔业民俗，让这本书成为了名副其实的“瑞典地理百科全书”。答案：维纳恩湖二、单项选择题（每题2分，共24分）1.尼尔斯最初被小狐仙变小的时候，家里的动物对他的态度是？A.同情他，想要帮他找小狐仙求情B.幸灾乐祸，报复他以前的欺负行为C.没有发现他变小，依旧和以前一样D.害怕他，躲起来不敢见他答案：B2.以下哪个瑞典地理分区不在尼尔斯一行的迁徙路线上？A.斯莫兰针叶林区B.斯科讷平原种植区C.斯德哥尔摩群岛区D.阿尔卑斯山冰雪区答案：D3.狐狸斯密尔为了报复雁群，曾经游说多种动物帮忙偷袭雁群的栖息地，以下哪种动物没有被斯密尔游说过？A.水獭B.乌鸦群C.灰狼D.棕熊答案：D4.库拉山鹤舞大会上，以下哪种动物因为违规发动攻击被驱逐出了会场？A.狐狸斯密尔B.金雕高尔果C.灰老鼠D.猫头鹰答案：A5.尼尔斯在斯莫兰地区遇到了一个逃学的小男孩，他用什么方法说服了小男孩回到学校上学？A.用魔法把小男孩变小，让他体验被动物欺负的感受B.给小男孩讲自己旅行的经历，告诉他学习知识的重要性C.让雁群把小男孩叼到学校门口扔进去D.给小男孩买了他最喜欢的点心，哄他回去上学答案：B6.以下关于金雕高尔果的描述，错误的一项是？A.高尔果从小被领头雁阿卡养大，所以一直不愿意伤害雁群的成员B.高尔果曾经因为偷猎人类的家禽被猎人抓住关在笼子里C.高尔果在尼尔斯的帮助下逃出了笼子，之后一直对尼尔斯非常感激D.高尔果最终留在了拉普兰地区，成为了当地所有猛禽的首领答案：B7.以下哪个情节不是尼尔斯在旅行途中经历的？A.帮助黑老鼠族群击退了入侵的灰老鼠，保住了黑老鼠的栖息地B.帮助丧偶的老农妇整理荒废的农场，陪她度过了最后的时光C.潜入海底的人鱼王国，帮助人鱼公主找回了丢失的珊瑚权杖D.带领农场的羊群击退了偷袭的野狼，保住了农户的财产答案：C8.2026年是《叶鹅旅行记》首部中文全译本传入中国的第108周年，国内首个无删节全译本是由以下哪个出版社出版的？A.商务印书馆B.人民文学出版社C.上海译文出版社D.译林出版社答案：A9.尼尔斯最终变回原形的时候，他的第一反应是？A.立刻跑出去找雁群，想要和他们继续旅行B.跑到父母面前，和久别重逢的父母拥抱C.跑到农场的鹅圈里，看看莫顿有没有回来D.跑到村子里，找以前的小伙伴炫耀自己的经历答案：B10.2025年瑞典国家电视台推出的新版《叶鹅旅行记》动画中，新增了以下哪个符合当代生态保护主题的情节？A.尼尔斯帮助北极狐群躲避雪崩，找到了新的繁殖地B.尼尔斯阻止了人类在候鸟栖息地修建风力发电机C.尼尔斯帮助渔民清理海洋中的塑料垃圾，救下了被困的海豹D.尼尔斯帮助科研人员追踪东北虎的迁徙路线答案：A11.小狐仙在给尼尔斯施魔法的时候，没有给他附加以下哪种能力？A.能听懂所有动物的语言B.能在夜晚看清周围的环境C.能在很短的时间内跑完很长的路程D.能和植物对话，知道植物的生长情况答案：D12.以下关于《叶鹅旅行记》创作背景的描述，正确的一项是？A.作者是受瑞典国家教育协会的委托，为了给中小学生编写地理科普教材而创作的这部作品B.作者只用了半年时间就写完了整部作品，所有内容都是她凭空想象出来的C.这部作品出版后最初受到了很多批评，认为内容太过幼稚不适合儿童阅读D.作者因为这部作品获得诺贝尔文学奖后，就再也没有创作过其他文学作品答案：A三、判断题（每题1分，共11分）1.《叶鹅旅行记》书名中的“叶鹅”指的是跟随野鹅群迁徙的家养公鹅莫顿，这个名字是雁群给他起的专属昵称。（√）2.尼尔斯变小后，因为力气太小，根本没有办法打赢任何成年动物，只能靠智慧取胜。（×，尼尔斯变小后力气比同体型的动物大很多，曾经徒手打赢过成年的公鸡）3.狐狸斯密尔虽然是书中的反派，但他也有信守承诺的一面，被尼尔斯打败后他遵守约定再也没有偷袭过雁群。（√）4.小灰雁邓芬的两个姐姐因为嫉妒邓芬长得漂亮，故意弄伤了邓芬的翅膀，想要阻止她加入雁群。（√）5.库拉山鹤舞大会期间，所有动物都不能发生打斗，一旦违反就会被所有动物联合驱逐。（√）6.尼尔斯在旅行途中曾经因为偷吃了农户家的奶酪，被农户家的狗追了好几公里。（×，尼尔斯从来没有偷过农户的东西，他帮农户干活换取食物）7.作者拉格洛夫为了创作这部作品，曾经用了3年时间走遍瑞典的各个地区，考察当地的地理、民俗和动植物分布，所以书中的所有地理内容都是真实的。（√）8.尼尔斯恢复原形后，依旧保留了听懂动物语言的能力，每年都会去拉普兰看望雁群。（×，他失去了听懂动物语言的能力，再也没有见过雁群）9.公鹅莫顿在旅行结束后选择留在了拉普兰，和邓芬一起加入了野鹅群，再也没有回到尼尔斯的家。（×，他带着邓芬和小鹅一起回到了尼尔斯家的农场）10.书中曾经插入了多个瑞典民间传说，包括维京海盗的故事、森林精灵的传说等，让作品拥有了更深厚的文化底蕴。（√）11.2026年瑞典教育部将《叶鹅旅行记》列为全国中小学生必读书目，要求所有学生都要学习书中的生态保护理念和责任意识。（√）四、简答题（每题4分，共12分）1.请结合原著情节，梳理尼尔斯从调皮男孩成长为有担当的少年的三个核心转变节点。答案：第一个节点是刚变小后被家里的动物围堵嘲讽，他第一次意识到自己以前欺负小动物的行为给其他生命带来了很大的伤害，产生了强烈的愧疚心理，性格中的戾气开始消退；第二个节点是在库拉山鹤舞大会上，他冒着被狐狸斯密尔咬伤的危险救下了被偷袭的大雁，第一次得到了雁群的认可，开始主动承担保护雁群的责任；第三个节点是在拉普兰地区看到驯鹿群因为人类开采矿产失去栖息地，主动带着驯鹿群穿越暴风雪寻找新的草场，此时的他已经完全摆脱了自私的性格，能够主动为其他生命着想，完成了最终的成长。评分标准：答出三个节点各1分，结合具体情节补充说明得1分，共4分。2.本书被称为“披着童话外衣的瑞典地理科普书”，请结合具体情节说明作者是如何将科普内容和童话叙事自然融合的。答案：首先，作者将整个故事的框架建立在候鸟迁徙的真实路线上，雁群路过的每一个地点都是瑞典真实存在的地理坐标，比如斯科讷平原的种植结构、斯莫兰森林的树种分布、维纳恩湖的渔业资源，都是在情节推进中自然呈现的，不会让读者觉得生硬；其次，作者在每个地区的情节中都融入了当地的民俗文化和历史传说，比如斯德哥尔摩群岛的渔民故事、拉普兰地区的萨米人驯鹿习俗，都是通过尼尔斯的所见所闻展现的，读者在看故事的同时就能了解当地的文化；最后，作者还在情节中融入了很多自然科学知识，比如候鸟的迁徙规律、不同动物的生活习性、极端天气的形成原因，都是通过尼尔斯的亲身经历传递给读者的，完全没有说教感。评分标准：答出任意两点即可得3分，结合具体情节得1分，共4分。3.狐狸斯密尔作为书中的主要反派，作者并没有将他塑造成扁平的“恶”的符号，请结合具体情节分析他的性格复杂性。答案：斯密尔的性格有典型的双面性：一方面他凶狠、狡猾、记仇，为了报复雁群多次设计偷袭，甚至不惜煽动其他动物一起攻击雁群，对雁群的安全造成了很大的威胁；另一方面他也有自己的尊严和底线，被尼尔斯打败后他遵守自己的承诺，再也没有找过雁群的麻烦，最后被发配到孤岛的时候也没有低头求饶，保留了作为野生动物的傲气。作者这样的塑造方式，既符合狐狸的生物习性，也传递了“所有生命都有自己的生存逻辑，不能简单用善恶评判”的自然观念。评分标准：答出性格的两面性得2分，结合具体情节得1分，点明塑造的意义得1分，共4分。五、文本赏析题（共10分）书中“尼尔斯在拉普兰暴雪天气中为驯鹿群带路寻找新草场”的情节是展现尼尔斯成长弧光的核心情节，请结合情节内容赏析这一段的叙事特点和人物塑造手法。答案：这一段的叙事特点非常突出，作者用了大量的环境描写来烘托紧张的氛围，比如描写暴雪吹得人睁不开眼、积雪没过了尼尔斯的腰、驯鹿群因为找不到方向乱作一团，把极端天气的危险展现得非常到位，让读者有很强的代入感。在人物塑造上，作者用了对比的手法：首先是和开头的尼尔斯对比，刚出场的尼尔斯连自己家的鸡都要欺负，现在却冒着被冻死的危险站在雪地里给驯鹿带路，手脚被冻僵了也不肯退到后面，前后的反差直接凸显了尼尔斯的成长；其次是和周围慌乱的驯鹿对比，成年驯鹿都找不到方向的时候，小小的尼尔斯却非常冷静，凭借自己在旅行途中积累的经验找到了避风的山谷和未被积雪覆盖的草场，凸显了他的勇敢和智慧。这一段情节没有任何刻意的说教，完全通过尼尔斯的行动来展现他的性格变化，非常有说服力，也让尼尔斯的成长显得真实可信，符合整本书的叙事风格。评分标准：叙事特点分析3分，对比手法分析3分，人物形象特点总结2分，结合主旨说明意义2分，共10分。六、综合探究题（共10分）2026年是中瑞文化交流年，国内某出版社计划再版《叶鹅旅行记》，想要新增一个“中国特供番外篇”，设定为尼尔斯跟随雁群因为气流偏离路线，飞到了中国的大兴安岭地区，请你结合原著的叙事风格、生态保护主题和中瑞文化交流的背景，设计一个核心情节，并说明设计理由。答案示例：核心情节：尼尔斯跟着雁群遇到了罕见的高空急流，偏离了迁徙路线飞到了中国大兴安岭的额尔古纳湿地，在这里他们遇到了正在准备迁徙的丹顶鹤群，其中一只小丹顶鹤因为误食了游客丢弃的塑料垃圾生命垂危，当地的保护区工作人员因为无法靠近警惕性很高的丹顶鹤群，只能在旁边干着急。尼尔斯利用自己能听懂动物语言的能力，获得了丹顶鹤群的信任，把小丹顶鹤带到了工作人员面前，帮小丹顶鹤取出了肚子里的塑料垃圾。之后尼尔斯还发现湿地边上的一片芦苇荡被游客丢弃的垃圾污染了，他带着雁群一起把垃圾叼到了垃圾集中处理点，还帮丹顶鹤群找到了一片更安全的繁殖地。在大兴安岭停留了3天之后，尼尔斯跟着雁群重新回到了迁徙路线，他和丹顶鹤群约定，以后每年迁徙的时候都会绕路来大兴安岭看望它们。设计理由：第一，这个情节完全符合原著“冒险+科普+成长”的叙事风格，既有偏离路线的冒险元素，也融入了中国大兴安岭的地