2026届高考历史考向核心卷·安徽专版·参考答案

2026届高考考向核心卷历史参考答案——安徽专版2026届高考历史（安徽专版）考向核心卷考情诊断表知识模块对应题号模块总分值试卷占比得分中国古代史（先秦至秦汉）1、26分6.00%中国古代史（隋唐至明清）3、4、59分9.00%中国近代史（晚清至民国）6、76分6.00%中国现代史（建国初期至当代）8、96分6.00%世界古代史与中古史10、116分6.00%世界近代史12、13、149分9.00%世界现代史（20世纪以来）15、166分6.00%史学理论与史学研究方法1725分25.00%中外经济与科技发展（含专利制度）1815分15.00%中国近现代精神风貌与时代主题1912分12.00%合计选择题1-16非选择题17-19100分100.00%题号12345678910111213141516答案CCDDDABDDACDBBAA一、选择题1.答案：C解析：“一人”等称谓在甲骨文和金文中多与祭祀、征伐、政令相关，体现了统治者作为权力核心的地位。例如，商王武丁以“一人”身份向神灵贞问灾祸，周王以“一人”身份号令四方，表明王权的集中，C项正确。题干强调的是商周最高统治者的称号，而非强调史料类型的多样化，A项偏离主旨，排除A项；商周时期是贵族政治，贵族政治向官僚政治转型是从春秋战国到秦朝时期，排除B项；题干中没有关于借助神权强化王权的相关表述，排除D项。2.答案：C解析：据材料并结合所学可知，公元前227年为秦统一前，南郡郡守腾强调“遵奉法令，禁绝‘恶俗’”，实质上是通过推广秦法强化地方控制，C项正确。公元前227年秦朝尚未建立，排除A项；材料强调地方长官通过文告要求治下吏民遵守法令，而非提升基层官吏依法办事能力，排除B项；南郡位于长江中游，南越指岭南地区，且秦军征服南越是在公元前214年，排除D项。3.答案：D解析：关键信息解读结论中唐以后，朝廷让宦官任监军使常驻藩镇，借其“宣旨存问”，例行捎带赐予藩帅的敕书及其他物品以恩赏等方式笼络藩镇，维持中央对藩镇的象征性权威，避免直接冲突体现皇权衰弱背景下，中央对地方的控制智慧，D项正确材料中的宦官监军使的“宣旨存问”属于非常规的恩威并施手段，而非制度化的监察体系运作，排除A项；材料仅能反映出中央通过监军使传达恩赏，并未显示监军使介入地方行政事务，不能证明地方监察权与行政权合并，排除B项；藩帅接受中央赏赐物并配合监军使工作，恰恰说明其至少在形式上仍承认中央权威，藩镇离心倾向强烈无法从材料得出，排除C项。4.答案：D解析：根据材料信息可知，南宋时期，江南地区农村广泛出现的仓库是服务于当时的商业发展需要的，且这些仓库主人需要从衙门获得执照，这折射出当时商业对农村的渗透程度较深，D项正确。衙门对农村仓库的管理体现的是对商业行为的规范而非抑制，排除A项；南宋时期中国依然是传统农耕社会，乡村社会并没有发生根本性的转型，排除B项；材料没有南北经济发展情况的对比，无法得出南方经济地位的变化，排除C项。5.答案：D解析：从材料中可以看出，市民阶层热衷于观看京剧，而文人雅士对京剧多有批评，这清晰地展现出不同阶层对京剧这一文化消费形式有不同的态度，反映出文化消费的阶层差异明显，故D项正确。京剧剧目以才子佳人、忠孝节义为主题，这些剧目因内容贴近市民的生活和情感需求而受欢迎，说明京剧艺术是符合社会现实需求的，排除A项；市民阶层热衷于观看以才子佳人、忠孝节义为主题的京剧剧目，体现了市民阶层的文化消费偏好，而非价值观念的固化，排除B项；清朝中后期，社会主流思想依然是儒家思想，并没有发生根本转变，排除C项。6.答案：A解析：观察图片可知，“英雄”一词出现的频次长期处于很低的水平，但在1895年后开始急剧上升，到1903年左右达到顶峰，此后又开始回落。联系所学可知，1895年后“英雄”一词的频繁出现主要是由于这一时期甲午中日战争中国战败、列强瓜分狂潮和八国联军侵华导致民族危机加深，这强化了社会对民族英雄的渴求，A项正确。1905年，孙中山提出三民主义，这无法解释1895—1905年“英雄”一词增长的原因，排除B项；1900年前后并非民族资本主义发展的鼎盛时期，排除C项；义和团兴起于1898年前后，1901年被镇压，与图中“英雄”频繁出现的时间不完全对应，排除D项。7.答案：B解析：根据材料并结合所学知识可得出，1944年处于抗战时期，晋绥边区由公营贸易公司统一管理对不同区域的贸易，尤其是军用器材统一收买、禁止其他机关经营，意在集中物资、统一调配，最大限度地开展对敌经济斗争，B项正确。材料重点强调军用器材等战略物资，并非满足日常物资需求，排除A项；此时尚未建立无产阶级专政，排除C项；新民主主义革命新形势主要指解放战争时期，与材料时间不符，排除D项。8.答案：D解析：根据材料信息可知，在亚洲运动会联合会会议上中国等国主张体育赛事要远离政治干预、保障各国平等参与权，这体现了中国在国际事务中维护公平正义的立场，是中国积极参与国际合作、推动国际公平的外交努力的体现，D项正确。反对西方国家的提议与打破西方国家对亚洲体育的垄断并不等同，排除A项；“领导地位”表述错误，中国只是积极推动各国平等参与亚运会，并非领导亚洲体坛，排除B项；“机制成熟”表述过于绝对，此时亚洲国家体育合作尚处于早期发展阶段，排除C项。9.答案：D解析：据材料可知，驻村干部对应乡村振兴战略，大国工匠呼应创新驱动发展，快递员和环卫工人体现社会服务与治理现代化，显示出精神文明建设紧密配合国家发展大局的特点，故新时代精神文明建设注重与国家发展战略的协同性，D项正确。材料表彰模范的奉献精神与职业坚守，而非侧重科学文化素质的培养，精神文明建设主要在于价值引领而非知识教育，排除A项；材料涵盖多元职业群体，反映全民参与，而非突出某一阶级的领导地位，排除B项；社会主义核心价值观内涵已固定，模范人物是践行而非拓展其内涵，精神文明建设重在弘扬，而非改变核心价值，排除C项。10.答案：A解析：依据材料可知，波斯帝国拥有从西侧的色雷斯、埃及到东方的巴克特里亚和锡尔河流域的广袤疆域，其通过在全境养殖马匹和要求治下各族贡马，直接掌握大量优质马匹，这一行为本质上是为了应对疆域辽阔带来的治理需求（如交通、军事管控等），折射出广袤疆域带来的国家治理挑战，A项正确。材料仅提及波斯帝国要求治下各族贡马，未涉及各族群交融的相关信息，排除B项；材料未明确养殖马匹的族群是印欧人，也未说明游牧是其主要生产方式，排除C项；材料仅描述了波斯帝国境内的马匹养殖与贡马制度，未涉及与外部政权的交往，无法得出波斯帝国对外交往的扩张性，排除D项。11.答案：C解析：《克拉伦登法令》→通过陪审团制度介入土地纠纷，将司法权从地方领主手中转移到王室巡回法庭。《北安普顿法令》→扩展巡回法庭职权，强制法官定期巡回审理刑事案件，进一步将司法权收归中央。巡回法庭是国王主导设立的司法机构，其职权扩展的本质是国王通过规范司法体系强化对地方司法的掌控，体现英国国王权力的扩张，C项正确。司法独立强调司法不受行政权力干预，而材料中巡回法庭依附于王权，排除A项；材料中的巡回法庭是国家层面的司法机构，并非庄园法庭（庄园内部的司法组织），排除B项；材料仅提到陪审团负责裁决土地纠纷，审理各郡的刑事案件，未提及陪审团在其他领域的职能，无法得出陪审团职能分工明确化，排除D项。12.答案：D解析：信息1：1624年荷兰东印度公司在台湾建立热兰遮城作为对华贸易基地→体现贸易职能。信息2：任命台湾总督负责管理当地行政、军事与贸易事务，还设立“检察官”职位负责指控雇员违规违法行为，由总督及议事会进行审判→体现行政、司法等国家职能。由上述分析可知，荷兰东印度公司不仅承担传统贸易任务，还行使部分通常由国家掌握的行政、司法权力，这说明其是带有部分国家职能的贸易机构，D项正确。材料中荷兰东印度公司通过建立殖民据点、行使管理权力开展贸易，并非推动“自由贸易”，且早期殖民贸易多伴随垄断与强制，排除A项；材料中仅提到“总督”（行政）和“检察官”（指控）以及“议事会”（审判），三者均隶属于荷兰东印度公司，无相互制衡的设计，与三权分立不同，排除B项；材料无其他欧洲国家参与对华贸易的信息，无法得出荷兰东印度公司取得了欧洲对华贸易独占权的结论，排除C项。13.答案：B解析：马克思批评米海洛夫斯基照搬自己理论的做法，认为这会给自己带来过多的荣誉和侮辱，还针对各种所谓“马克思主义者”表示自己不是马克思主义者，这体现出马克思反对将其理论教条化，强调理论需结合实际，也反映出马克思主义并非僵化的体系，而是随实践发展的，B项正确。材料中马克思批判的是对其理论的照搬和误读，修正基本原理与材料主旨不符，排除A项；材料围绕马克思对自身理论被不当解读的态度展开，未提及马克思主义是无产阶级革命理论，排除C项；材料未涉及马克思主义适用范围的问题，D项无中生有，排除。14.答案：B解析：扫清了德国的奥吉亚斯牛圈→比喻拿破仑战争清除了德国陈旧、腐朽的封建制度与秩序；修筑了文明的交通大道→拿破仑为德国铺设了通向以“平等、法治”为核心的现代文明的道路；《华沙大公国宪法》规定“废除农奴制，所有公民在法律面前一律平等”→从法律层面废除了封建农奴制，并确立了公民在法律面前一律平等的原则。综上可知，B项正确。启蒙运动（17—18世纪）早于拿破仑战争，拿破仑战争不可能反过来“助推”其发展，排除A项；拿破仑战争确实沉重打击了欧洲的封建秩序，但并未将其摧毁，维也纳会议后欧洲出现了封建王朝的复辟，封建残余势力依然强大，排除C项；拿破仑对外战争的核心目的是扩张霸权，而非推动“民族自决”，排除D项。15.答案：A解析：A项正确据材料可知，国联“经济制裁”在小规模争端中成功实践，但对德日扩张失效，这反映了国际安全体系的脆弱性B项违背逻辑材料强调国际联盟制裁机制的局限性，而非经济危机与国际关系变化C项概念混淆绥靖政策是英法对德妥协的政策，与国联制裁的机制存在弊端无直接关联D项史实不符大国一致原则是联合国安理会的原则之一16.答案：A解析：中低收入国家GDP在全球GDP中的占比从20.2%上升至35.2%→中低收入国家的经济实力显著提升→全球经济力量对比发生变化，传统格局受冲击，新的格局调整具备基础，A项正确。中低收入国家GDP占比上升不代表发达国家优势丧失，排除B项；表格数据仅反映经济增长规模和占比变化，“高质量发展”无从体现，排除C项；经济全球化的整体趋势未逆转，排除D项。二、非选择题17.答案：（1）功能：勾勒历史线索；彰显时代特点；刻画历史大势；补充纪传不足；记载史事；保存史料。（每点2分，共8分，任答4点即可）（2）特色：融合中西史学方法；运用统计学法则；关注社会整体变迁。（每点2分，共6分，任答3点即可）背景：救亡图存的需求；史学革命的推动；新文化运动的影响；西学的传播；传统史学的积淀。（每点2分，共8分，任答4点即可）（3）精神：求真务实；开拓创新；经世致用。（3分）解析：（1）根据材料一“以表格形式勾勒历史轮廓和历史线索”可得出勾勒历史线索；根据材料一“《十二诸侯年表》年经国纬，显示‘春秋二百四十年之大势’；《六国年表》尽显六国并于强秦之迹”可得出彰显时代特点；刻画历史大势；根据材料一“《高祖功臣侯者年表》则记录了大量未入纪传的开国功臣及其事迹”可得出补充纪传不足；根据材料一“史表既独立承担记载史事的任务，又可‘通纪传之穷’，经过历代史家的改进日臻完善”可得出记载史事；保存史料。（2）第一小问特色：根据材料二“他融合中西史学方法之精髓提出‘历史统计学’的概念”可得出融合中西史学方法；根据材料二“用统计学的法则，拿数目字来整理史料推论史迹”可得出运用统计学法则；根据材料二“他还强调研究历史真相，不能单看表面上的几个大人物、几件大事件，必须要探寻整个社会的活动变化”可得出关注社会整体变迁。第二小问背景：根据材料二“清末民初，梁启超在倡议‘史界革命之时”并结合所学知识可得出救亡图存的需求；史学革命的推动；根据材料二“到1922年，他融合中西史学方法之精髓提出‘历史统计学的概念”并结合所学知识可得出新文化运动的影响；西学的传播；根据材料二“例如在佛教史研究中，梁启超统计了105位……南北朝隋唐时期学术思想的变迁及中印文化交流状况”并结合所学知识可得出传统史学的积淀。（3）根据材料二“用统计学的法则，拿数目字来整理史料推论史迹”并结合所学知识可得出求真务实；根据材料二“他融合中西史学方法之精髓提出‘历史统计学’的概念”并结合所学知识可得出开拓创新；根据材料二“他还强调研究历史真相，不能单看表面上的几个大人物、几件大事件，必须要探寻整个社会的活动变化”并结合所学知识可得出经世致用。18.答案：（1）趋势：法国：整体呈上升趋势，期间伴随阶段性波动。（1分）英国：专利授权量稳步上升，后期增长速度加快。（1分）美国：19世纪60年代前低速增长，此后呈爆发式迅猛上升。（1分）德国：19世纪70年代前授权量低迷，此后快速攀升。（1分）原因：法国：第一次工业革命向法国拓展；共和政体的确立，为科技发展提供政治保障；政局动荡导致发明活动短期受挫，出现波动。（任答2点得2分）德国：国家完成统一，国内市场整合；普法战争获得的赔款和资源，为工业与科技发展注入资金；第二次工业革命中德国注重科技与生产结合；政府积极扶持工业研发，专利制度逐步健全。（任答3点得3分）（2）美国：标准宽松；侧重商业价值和市场应用。（2分）欧盟：标准严格（或以“技术贡献”为核心）；侧重技术实质和公共领域保护。（2分）中国：标准平衡（或兼采众长）；侧重保护核心技术与预留创新空间相协调。（2分）解析：（1）第一小问趋势，据材料一“1837—1882年英法德美四国专利授权量示意图”可得法国专利授权量整体呈上升趋势，期间伴随阶段性波动；英国专利授权量稳步上升，后期增长速度加快；美国19世纪60年代前低速增长，此后呈爆发式迅猛上升；德国19世纪70年代前授权量低迷，此后快速攀升。第二小问原因，法国：结合所学可知，第一次工业革命向法国扩展，推动了法国工业的发展，工厂制度逐步确立，企业对技术创新的需求日益增加，促进了专利申请量的整体上升；结合所学可知，这一时期法国共和政体逐步确立并得以巩固，民主政治的发展为科技发展提供了稳定的政治保障；结合所学可知，这一时期法国政局时有动荡，共和与帝制的斗争反复出现，社会环境的不稳定在一定程度上影响了技术发明活动的持续推进，导致部分阶段专利授权量出现波动。德国：结合所学可知，1871年德国完成国家统一，统一的国内市场得以形成，打破了地区间的技术壁垒，促进了技术的交流与推广，为技术发明和专利申请提供了有利条件；结合所学可知，普法战争中德国战胜法国，为德国工业和科技发展注入了充足的资金和丰富的资源，推动了企业加大技术研发投入，促进专利授权量快速增长；结合所学可知，第二次工业革命期间，德国注重科技与生产的紧密结合，大力扶持科研机构和高等教育发展，培养了大量科技人才，新技术、新发明不断涌现，直接推动了专利授权量的迅猛攀升；结合所学可知，德国政府积极扶持工业研发，逐步健全专利制度，通过立法保护发明家的合法权益，调动了发明家的创新积极性，使得更多的技术发明转化为专利，推动专利授权量快速发展。（2）美国：据材料二“美国采用‘实用性+非显而易见性’的宽松标准……侧重保护技术创新的商业价值”可得美国专利认定标准宽松；侧重商业价值和市场应用。欧盟：据材料二“欧盟以‘技术贡献’原则为核心，明确要求发明需具备具体技术手段，避免侵占公共领域技术”可得欧盟标准严格（以技术贡献为核心）；侧重技术实质和公共领域保护。中国：据材料二“中国则借鉴欧洲经验……既保障核心技术专利保护，又为新兴技术预留创新空间”可得中国标准兼顾平衡；侧重保护核心技术与预留创新空间相协调。19.答案：示例一：歌曲：《中国人民志愿军战歌》《春天的故事》《走进新时代》。（2分）论题：新中国从独立自主到民主富强的实现。（2分）阐述：新中国成立后，遭到以美国为首的帝国主义国家的敌视、封锁和包围，1953年，抗美援朝战争的胜利维护了中国的独立自主。20世纪五六十年代，中国的社会主义建设虽有曲折，但也取得了较大的成就。1978年中共十一届三中全会的召开，我国社会主义建设进入新时期，政治制度和法制建设不断完善，社会经济快速发展，人民生活水平日益提高，特别是1992年邓小平南方谈话以及中共十四大的召开，明确了社会主义市场经济体制目标及对外开放程度不断加深，推动社会主义经济不断发展。到21世纪初，我国的社会主义建设取得巨大成就，已初步建成了一个富强民主的社会主义国家。（8分）示例二：歌曲：《春天的故事》《走进新时代》《人民是天》。（2分）论题：中国特色社会主义建设不断前进。（2分）阐述：1978年中共十一届三中全会的召开，揭开了中国特色社会主义建设的序幕，随着农村和城市经济体制改革，社会生产力获得飞速发展。从1980年开始设立经济特区到90年代上海浦东的开发开放，中国特色社会主义建设进一步向前发展；1992年南方谈话的发表以及中共十四大的召开，确立了