2026届高考历史考向核心卷·甘肃专版·参考答案

2026届高考考向核心卷历史参考答案——甘肃专版2026届高考历史（甘肃专版）考向核心卷考情诊断表知识模块对应题号模块总分值试卷占比得分中国古代史（先秦至明清）1、2、3、4、5、618分18.00%中国近代史（晚清至民国新民主主义革命）7、8、99分9.00%中国现代史10、116分6.00%世界古代史与中世纪史12、136分6.00%世界近代史14、156分6.00%世界现代史163分3.00%宋代经济发展专题17（全题）14分14.00%近代中国妇女解放运动18（全题）12分12.00%全球史视野下的非洲史研究19（全题）14分14.00%中华优秀传统文化传承与特质20（全题）12分12.00%合计选择题1-16非选择题17-20100分100.00%题号12345678910111213141516答案CAADDDACCBCDADCB1.答案：C解析：红山文化是新石器时代晚期的文化，主要分布在内蒙古东南部和辽宁西部等地，以精美玉器闻名，尤其以C形玉龙为典型代表，C项正确。碧玉龙属于新石器时代晚期的文化遗存，排除B项；红山文化尚未进入青铜时代，冶金技术并不成熟，排除A、D项。2.答案：A解析：3.答案：A解析：材料仅提及北方妇女纺织技艺优于江东，不能据此推断北方整体经济地位占优势，B项以偏概全，排除；材料所述现象是对中原传统的突破而非“固守”，C项逻辑颠倒，排除；“趋于平等”表述错误，当时仍以男权社会为核心，男女社会身份并未趋于平等，D项史实不符，排除。4.答案：D解析：材料提到辽东、北京路米粟素饶，在山东、河北荒歉时可运辽东、北京路粮食去接济，表明东北地区粮食产量丰富，反映出当时东北地区获得开发，D项正确。材料仅涉及金朝内部粮食调配，未提及金与南宋往来，排除A项；材料仅提及山东、河北可能出现荒歉，不能说明中原地区灾害频发，排除B项；南宋时经济重心已南移完成，此后无北移趋势，排除C项。5.答案：D解析：第一位学者→西方传教士带来了科技知识和宗教教义，并未深入涉及启蒙思想。第二位学者→明代中叶以来的“早期启蒙思潮”是以中国古代文化的长期积累为背景的传统文化，向现代转化的起点。两位学者都在探讨中华文化在吸收外来文化的同时，如何保持自身的特色和独立性。通过解读题干材料可知，两位学者都强调了中国传统文化在启蒙思潮中的基础作用，即使有西方传教士的影响，但主要还是以本土文化为基础进行转化和发展的，D项正确。启蒙思潮诞生的时代性，强调启蒙思潮是特定历史条件下的产物，这与材料主旨不符，排除A项；题干并未涉及史学研究理论创新的相关内容，排除B项；两位学者讨论的重点在于启蒙思想的本土性和背景，而非转型的难度，排除C项。6.答案：D解析：根据材料“民间议价立契之时，必一手交银，始一手交契”“有契斯有业，失契即失业也”可知，当时政府公告指出契约是产业所有权的凭证，并强调了保管好契约的重要性，由此可以推断出当时契约保护产权作用突出，D项正确。仅根据这则告示摘编无法判断土地流转现象是否活跃，排除A项；白银在明代就已确立了货币地位，排除B项；政府这则告示是在告诫民众契约的重要性，并未积极主动维护民众利益，排除C项。7.答案：A解析：从材料中天津机器局试制步枪，用英国钢材、德文翻译的图纸，工匠多为湘淮旧勇可知，洋务运动仅学习西方军事技术，仍以封建制度为根本，这折射出“中体西用”局限在军事技术层面，A项正确。区域工业布局“东重西轻”指近代工业集中于东部沿海，但材料仅涉及天津一地事件，未提及与其他区域的对比或全国分布情况，洋务企业虽多位于东部，但材料未体现此特点，排除B项；资本瓶颈多指资金短缺问题，材料提及钢材进口暗示技术依赖，并未涉及企业资金筹措或政府拨款限制等问题，排除C项；传统经世致用思想强调学以致用，洋务运动继承此理念学习西方技术，材料中工匠多为湘淮旧勇体现传统实用主义的延续，而非走向终结，排除D项。8.答案：C解析：广东既已统一，国民党左派只需要北伐道上的农运了；农会初成立时，士绅一般都说农会坏话，后来他们又想投机加入。农运的发展服务于北伐的政治目标，士绅从反对到投机加入农会的行为，进一步印证农运成为政治博弈的工具，体现了农运发展基于政治考量，C项正确。材料中国民党左派态度变化不等同于国共分裂，国共合作在北伐初期仍较为稳固，排除A项；士绅投机加入农会虽反映其趋利性，但“热衷”一说无法从材料中得出，排除B项；材料仅描述国民党左派及广东地主士绅对农运的态度变化，未提及农民运动方向背离，反而显示其随政治需要而调整，排除D项。9.答案：C解析：陕甘宁边区调整财政体制，明确三级财政管理权责，这有助于提高边区财政管理能力，加强抗日民主政权基层建设，为抗战提供物质基础，C项正确。1943年时工作重心仍是抗日，财政调整是工作优化而非工作重心变化，排除A项；财政调整是内部行政措施，未直接涉及阶级联合，得不出统一战线扩大，排除B项；经济多元是指农业、工业、商业等全面发展，材料仅涉及财政管理，排除D项。10.答案：B解析：根据材料可知，1962—1963年全国工业总产值回升、职工工资增加、企业亏损面下降，这些变化体现了国民经济调整取得积极成效，B项正确。当时我国工业化建设正如火如荼地进行，全面完成说法错误，排除A项；计划经济体制弊端消除之说有违史实，排除C项；社会主义市场经济起步于改革开放后，与材料时间不符，排除D项。11.答案：C解析：从“社会管理”到“社会治理”，再到提出“打造共建共治共享的社会治理格局”，“共治共享”强调治理主体由单一的政府向多主体转变，体现多元主体参与社会治理理念，C项正确。城乡融合发展主要强调城乡二元结构的破除，题干未涉及城乡关系调整，排除A项；基层群众自治制度是村民委员会、居民委员会等组织形式，题干未提及基层自治制度的具体调整，排除B项；中国社会治理中政府仍发挥主导作用，市场并非社会治理的主导力量，排除D项。12.答案：D解析：波斯御道系统连接欧亚多地，沿途发现多地区商品和多语种碑刻，说明古代波斯帝国促进了跨区域的贸易往来和不同文化间的互动交流，D项正确。材料强调交通建设同跨区域经贸及文化交流的关系，而非军事扩张，排除A项；波斯帝国御道仅为跨区域交流的重要节点，而非世界交通枢纽“中心”，排除B项；中西文明直接交流不符合史实，当时中西文明交流以间接为主，排除C项。13.答案：A解析：吴哥窟由高棉王国修建，设计遵循印度教宇宙观，壁画题材源于《摩诃婆罗多》等印度史诗，但建筑与雕刻均展现出鲜明的本土特色，人物与场景取自高棉社会，这说明高棉人在吸收印度文化的过程中进行了本土化改造，即文明交流过程中伴随着文化再创造，A项正确。仅从吴哥窟不能得出印度文化深刻影响亚洲文化面貌，且材料主要强调文化交流中的再创造，排除B项；题干仅提及吴哥窟壁画题材源于《摩诃婆罗多》等印度史诗，未涉及史诗本身的内容特点，排除C项；吴哥窟从印度教寺庙转变为佛教寺庙，建筑本身依然是文化载体，只是其承载的宗教文化从印度教变为佛教，排除D项。14.答案：D解析：从1819年到1852年，英国工业品进口税率大幅度降低直至基本免税，反映出英国工业飞速发展，凭借强大的工业生产力，足以在国际市场竞争中占据优势，无需借助高关税壁垒来保护本国工业，D项正确。材料仅呈现英国工业品进口税率变化，未提及国内消费市场中商品竞争状况，无法得出国内消费市场竞争激烈的结论，排除A项；降低关税与重商主义的贸易保护原则相反，排除B项；材料只涉及英国对部分工业品进口税率调整情况，不能就此判定贸易保护政策完全取消，排除C项。15.答案：C解析：据材料并结合所学，可知该漫画讽刺西方以“文明传播”为幌子，实则通过暴力、经济掠夺、文化渗透推行殖民扩张，揭露西方文明的虚伪面目，C项正确。资本原始积累主要发生在15世纪末至19世纪初，1901年是工业资本扩张阶段，排除A项；漫画不仅批判“战争狂热”，还批判经济掠夺、文化渗透，将材料内容仅概括为“战争狂热”说法片面，排除B项；“工业时代的精神危机”是现代主义文化的主题，与材料中1901年漫画批判殖民扩张的主旨无关，排除D项。16.答案：B解析：据材料，《联合国气候变化框架公约》签署，有助于各国共同应对气候变化，加强国际协调，有利于构建人类命运共同体，B项正确。迄今为止，公正合理的国际新秩序仍未形成，排除A项；材料强调的是各国共同应对气候变化，但这并不代表环境问题异常严重，排除C项；《联合国气候变化框架公约》旨在稳定温室气体浓度，确立了发达国家与发展中国家的不同责任的原则，但未体现建立落实机制，排除D项。17.答案：（1）主要特点：①商业政策开放创新：政府设市舶司管理外贸，制定专项法规（《元丰市舶条》），并首创纸币发行机构（交子务）。②商人地位显著提升：富商生活奢华，可通过捐资入仕（“进纳”制度），反映社会阶层流动性的增强。③城乡市场体系成熟：城市打破坊市分隔（临安商铺林立），乡村草市勃兴（江浙一带百货流通），形成多层次市场网络。④手工业专业化程度高：景德镇陶瓷业分工精细（陶工、匣工等各司其职），丝织业规模化生产（两浙“日出锦帛千计”）。⑤海外贸易空前繁荣：泉州成为国际商港（“万国商”），贸易范围覆盖东亚至阿拉伯地区。（每点2分，共6分，任答3点即可）（2）历史意义：①推动社会结构变革：商人阶层壮大并参与政治（捐官），冲击传统士农工商等级秩序，增强社会的流动性。②加速经济货币化进程：纸币“交子”的诞生与官方发行，便利大宗贸易，为金融体系发展奠定基础。③促进区域经济专业化：手工业分工精细化（如景德镇陶瓷）和规模化生产（两浙丝织），提升生产效率，推动技术革新。④扩大中外文明交流：海上贸易繁荣（泉州“万国商”）推动中国商品、技术外传，同时引入外来文化物种。⑤催生近代城市雏形：坊市界限瓦解催生开放性商业都市（临安），市民阶层兴起，带动文化娱乐产业繁荣（勾栏瓦舍）。（每点2分，共8分，任答4点即可）解析：（1）主要特点，可根据材料及所学概括得出。材料信息/所学知识答案要点“朝廷设市舶司管理海上贸易……并制定《元丰市舶条》规范外贸”“官府后设‘交子务’统一发行”商业政策开放创新：政府设市舶司管理外贸，制定专项法规（《元丰市舶条》），并首创纸币发行机构（交子务）“商人群体地位提升，部分富商‘衣必文采，食必粱肉’，甚至通过‘进纳’制度捐官”商人地位显著提升：富商生活奢华，可通过捐资入仕（“进纳”制度），反映社会阶层流动性的增强“城市中坊市界限瓦解，临安‘自大街及诸坊巷，大小铺席连门’”“乡村草市勃兴，江浙一带‘村墟市井，皆载百货’”城乡市场体系成熟：城市打破坊市分隔（临安商铺林立），乡村草市勃兴（江浙一带百货流通），形成多层次市场网络“景德镇窑户‘陶工、匣工、土工之有其局’，分工精细”“两浙丝织户‘机杼声札札相闻，日出锦帛千计’”手工业专业化程度高：景德镇陶瓷业分工精细（陶工、匣工等各司其职），丝织业规模化生产（两浙“日出锦帛千计”）“海外贸易空前繁荣，泉州出现‘涨海声中万国商’盛况，商船远达南洋、印度、阿拉伯”及所学知识海外贸易空前繁荣：泉州成为国际商港（“万国商”），贸易范围覆盖东亚至阿拉伯地区（2）历史意义，可根据材料并结合宋代经济、社会等角度回答。材料信息答案要点“商人群体地位提升……通过‘进纳’制度捐官”推动社会结构变革：商人阶层壮大并参与政治（捐官），冲击传统士农工商等级秩序，增强社会的流动性“民间出现世界上最早的纸币‘交子’，官府后设‘交子务’统一发行”加速经济货币化进程：纸币“交子”的诞生与官方发行，便利大宗贸易，为金融体系发展奠定基础“景德镇窑户……分工精细”“两浙丝织户‘机杼声札札相闻，日出锦帛千计’”促进区域经济专业化：手工业分工精细化（如景德镇陶瓷）和规模化生产（两浙丝织），提升生产效率，推动技术革新“海外贸易空前繁荣”扩大中外文明交流：海上贸易繁荣（泉州“万国商”）推动中国商品、技术外传，同时引入外来文化物种“城市中坊市界限瓦解，临安‘自大街及诸坊巷，大小铺席连门’”催生近代城市雏形：坊市界限瓦解催生开放性商业都市（临安），市民阶层兴起，带动文化娱乐产业繁荣（勾栏瓦舍）18.答案：（1）共通之处：将妇女解放与国家、民族振兴联系起来；重视妇女在社会变革中的作用；强调妇女的教育和思想解放。（每点2分，共4分，任答2点即可）（2）表现：从主要局限于家庭的传统妇女转变为参与公共事务、政治斗争和经济建设的重要力量；强调妇女在反帝反封建斗争中的作用。（每点2分，共4分）影响：促进了性别平等和现代社会多元文化的发展；为后续的法律制定和社会政策调整提供了理论支持；有利于妇女在教育、就业、婚姻等方面权利的实现；为中国社会的现代化和民主化进程提供了强大动力。（每点2分，共4分，任答2点即可）解析：（1）本题要求指出梁启超和中共二大、三大在妇女解放问题上的共通之处，可对比材料一和材料二并结合所学得出。（2）表现，可根据材料，从妇女生活范围的扩大和对革命的贡献等角度概括。影响，可从政治、文化、社会等角度分析。19.答案：（1）局限性：研究时空局限，过度聚焦殖民时代列强对非洲的殖民侵略，忽视前殖民时期非洲社会内在发展；叙事视角偏颇，片面强调非洲作为被动承受者，弱化其文明主体性。（4分）新突破：通过考古与跨区域交往研究，重构非洲作为世界文明重要组成部分的地位。（2分）（2）多重角色：前殖民时代的主动参与者；殖民时代的被迫牺牲者；全球体系中的价值输出者；历史话语的失语者。（每点2分，共4分，任答2点即可）历史启示：打破西方中心叙事需发掘南方国家文明自主性，重构平等的全球史观；揭露殖民掠夺本质，批判资本主义扩张暴力；倡导多元文明互鉴与平等交流的理念。（每点2分，共4分，任答2点即可）解析：（1）第一步，审设问，明确答题关键点。设问主体：传统全球史著作书写非洲历史、近年来非洲史研究。求答项：局限性、新突破。答案来源：材料一和所学知识。第二步、第三步，梳理材料，并结合所学知识组织答案。求答项材料信息和所学知识答案要点局限性过于关注殖民时代以来的历史，对殖民时代以前的历史关注相对较少研究时空局限，过度聚焦殖民时代列强对非洲的殖民侵略，忽视前殖民时期非洲社会内在发展将非洲描绘为被动的承受者；所学知识叙事视角偏颇，片面强调非洲作为被动承受者，弱化其文明主体性新突破非洲古代史和考古学研究取得了重要进展；非洲跨越地中海、印度洋和大西洋的文明交往；非洲是世界文明的重要组成部分通过考古与跨区域交往研究，重构非洲作为世界文明重要组成部分的地位（2）第一步，审设问，明确答题关键点。设问主体：非洲、非洲史研究。求答项：多重角色、启示。答案来源：材料一、二和所学知识。第二步、第三步，梳理材料，并结合所学知识组织答案。第一小问，对地中海和伊斯兰世界的重要影响；非洲是世界文明的重要组成部分→前殖民时代的主动参与者；全球体系中的价值输出者。牺牲了自然资源、劳动力、民族独立和精神自主→殖民时代的被迫牺牲者。以不平等的全球化参与，助力了北方国家的崛起与繁荣；所学知识→历史话语的失语者。第二小问，揭示了非洲跨越地中海、印度洋和大西洋的文明交往；在资本主义开创的世界历史阶段扮演了重要角色→打破西方中心叙事需发掘南方国家文明自主性，重构平等的全球史观。助力了北方国家的崛起与繁荣；西欧是世界关系中这场非凡革命的主要受益者→揭露殖民掠夺本质，批判资本主义扩张暴力。结合所学构建人类命运共同体→倡导多元文明互鉴与平等交流的理念。20.答案：示例题目：从《齐民要术》看中华优秀传统文化的传承与特质。（2分）论述：《齐民要术》是北魏时期贾思勰所著的一部综合性农学著作，系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用，以及治荒方法等。它作为文字载体，将当时先进的农业生产技术经验记录下来，传承给后世，使得古代农业生产的智慧得以延续，为历代农业生产者提供了宝贵的参考，对中