2025~2026学年山东省聊城市冠县统编版三年级语文下学期阶段性综合练习

2025~2026学年山东省聊城市冠县统编版三年级语文下学期阶段性综合练习一、基础知识1.根据拼音补充完整。亲爱的同学们：阅读是幸福的旅行，心灵的洗礼。遨游书海，我们可以与huópō()的燕子齐飞，与zītài()各异的荷花共舞；漫读寓言，我们从shànliáng()的老山羊和xiōngè()的狼身上获得启示；穿越时空，我们接触lìshǐ()文化，感受劳动人民的bǎoguì()财富，见证他们的无穷chuàngzào()；留心观察，lìyòng()已知去yànzhèng()真理，mǎnzú()我们的好奇心。2.下列加点字的读音有误的一项是（）。

A．蚂蚱（mà）给予（jǐ）B．匀称（chèng）差异（chā）C．模样（mú）挨近（āi）D．积累（lěi）朝鲜（xiǎn）3.下列词语书写有误的一项是（）。

A．赶集偶尔窃窃私语B．痛快倒映灰心丧气C．吸收保存光彩夺目D．检查验证毫不尤豫二、积累运用4.下列句子中“释”的意思与“因释其耒而守株”中“释”的意思相同的一项是（）。

A．经过无数次研究和实验，这种自然现象终于得到了科学解释。B．双方开诚布公地谈了几次，终于冰释前嫌。C．借助书中的注释，我们能很好地理解这段话的意思。D．这本书真是太精彩了，令我爱不释手。5.下面关于文学、文化常识的说法有误的一项是（）。

A．“资、贡、贷”都含有偏旁“贝”，可以猜测它们都和钱有关。B．通知一般由标题、称谓、正文、落款、时间组成。C．《守株待兔》一文选自《韩非子·五蠹》。D．“中医四诊”指望闻问听，“雅人四好”指琴棋书画。6.对下面家务劳动过程的概括正确的（）。把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后把碗盘放在水里，挤入洗洁精，用洗碗布清洗碗盘，再用清水冲洗干净，最后把洗好的碗盘沥干。

A．擦—放—挤—冲洗—清洗—沥干B．擦—挤—放—清洗—冲洗—沥干C．擦—放—挤—清洗—冲洗—沥干D．抹—放—挤—冲洗—清洗—沥干7.例：鹿看见自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”小明看到世界闻名的赵州桥，__________________________________赞叹：“赵州桥真不愧是我国宝贵的历史文化遗产呀！”8.例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用上加点的词，完成下面的句子）走过赵州桥，来到公园，真是太热闹了：____________________9.用修改符号修改下面句子中的三处错误。各位同学，校车马上即将到站了，请你带好随身物品自己的，提前做好下车预备。三、书面表达10.今天是4月20日，学校定于4月23日上午十点全体同学到操场集合，参加“春季读书节”启动仪式，请你替学校教导处拟写一份通知。

四、积累运用11.读万卷书，行万里路，走进公园，来到不同场馆，感悟诗意的美好。

公园名称内容想象画面翠竹园树木浓绿的树荫给人们带来一丝清凉，不时传来几声清脆的黄鹂啼叫，让人不禁想起《三衢道中》：“__________________，__________________。”花漾园荷花白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿__________，露出嫩黄色的__________。有的还是__________，看起来______________________________。碧泉塘鸭子春天，池塘边几枝桃花开得正好，小鸭子在池塘中自在地戏水，正如《惠崇春江晚景》中：“____________________，____________________”描绘的一样。文化馆传统文化《元日》中：“________________，________________”让我们了解到新年有换桃符的习俗。

张择端创作《清明上河图》时，需要用到________，这四样东西被称为“文房四宝”。五、现代文阅读公鸡学叫①公鸡每天早晨天刚亮就扯开了嗓门儿：“喔喔喔——喔喔喔——”主人听着，心里很高兴。②公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。一天，花喜鹊对公鸡说：“你的叫声这么大，多难听！把人家的耳朵都震聋了。你应该像我一样，喳喳，喳喳，给人报喜。”公鸡觉得有道理，于是学花喜鹊叫。看门狗生气地说：“这哪成？你应该像我一样叫，汪汪汪！这样才能看护家园，报答主人的养育之恩哪！”公鸡觉得也有道理，于是又学看门狗叫。小猫发言了：“难听死了，粗声粗气的，就像敲破锣。瞧，你应该像我一样，喵——喵——听见了吗？多么柔和，多么抒情，这样才能给主人安慰。”公鸡觉得也挺有道理，于是又学小猫叫。公鸡勤奋好学，他学花喜鹊叫，学看门狗叫，学小猫叫，学啊学啊，反而把自己原来的叫声统统忘光了，而且每天早晨也不再打鸣儿了。③一天晚上，主人刚躺下，公鸡得意地叫开了。主人纳闷：这是什么声音？阴阳怪气的，哭不像哭，笑不像笑。他定睛一看，原来是公鸡！“你这个没出息的家伙，丢掉了自己的特长，我还养你干什么？”主人气得要命，把公鸡赶出了家门。④公鸡站在门外想了一夜，终于明白了______________________12．短文中加点的“纳闷”的意思是（）。

A．非常生气B．疑惑不解C．闷闷不乐D．恍然大悟13．根据第2自然段的内容，将下面的思维导图补充完整。14．联系上文，想想公鸡终于明白了什么，写在答题卡的横线上。__________________15．公鸡的行为让我想到了一个出自寓言故事的成语（）。

A．滥竽充数B．南辕北辙C．邯郸学步D．叶公好龙印刷术的发明①发明印刷术前，复制书籍主要靠逐字逐句地抄写。手抄不仅费时费事，而且易抄错。所以当时的书很贵，穷人买不起。②隋唐时期，人们发明了雕版印刷术。雕版印刷是将文字或图案反刻在木板上，使图文突出。然后在图文上涂上墨，覆上纸，轻轻一刷，字迹就印在纸上了。雕版印刷虽然比抄书快，但也有不便之处。第一，刻版非常费时，刻一本书有时要花上几年时间；第二，要占用许多房屋来存放书版，由于存放时间较长，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低。③到了北宋时期，毕昇（shēng）经过反复试验，发明了活字印刷术，大大改进了我国的印刷技术。毕昇在用胶泥做成的毛坯上刻字，一个泥活字就是一印，用火烧硬，就制成了单字的字模，印刷时，只需按照稿件，把需要的单字挑选出来，再排列在铁板制成的字盘内，涂墨印刷，而不需要重新刻版。印完后，可以将字模拆出，留待下次排印时使用。像“之”“也”之类常用的字，就烧制上几个或几十个，保证一版中需要重复使用时也不会缺字。有的生僻字可以随时烧制。为了提高效率，人们在印刷时会准备两块铁板，交替使用，一版印刷，另一版排字，第一版印完，第二版已经排好。活字印刷术既可以加快印刷速度，又可以解决印刷版重复利用率低的弊端，极大地提高了印刷效率。④经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术愈发成熟。后来，印刷术传到朝鲜、日本、西亚和欧洲等，极大地促进了人类文明的进步。16．第②段是围绕哪个意思来写的？__________围绕这个意思，本段从__________、__________两方面介绍了雕版印刷术。17．仔细阅读第③段的内容，把下面的活字印刷流程图补充完整。制成单字字模→()→()→拆出字模18．第③段是怎样将毕昇“大大改进了我国的印刷技术”写清楚的？（）

A．具体介绍了将硬木刻成活字的步骤。B．清楚地描写了毕昇为发明活字印刷术而进行的反复试验。C．具体描写了烧制很多常用字来保证一版中没有缺字的方法。D．介绍了活字印版的制作，常用字、生僻字的烧制及铁板的交替使用。19．想想每个自然段的主要意思，照样子填写下面的图表。2