2025~2026学年广东深圳市罗湖区统编版三年级语文下学期练习一（第一、二单元）

2025~2026学年广东深圳市罗湖区统编版三年级语文下学期练习一（第一、二单元）一、基础知识读文段，完成练习。走出鲲鹏径，山谷里的生灵越来越热闹。抬头望，一群yànzi（）在天空中划过，它们有着huópō（）的性子，在wēifēng（）中自由飞翔。池塘里，héhuā（）已经长出嫩绿的叶子，散发出淡淡的qīngxiāng（）。水面上，几只小鸭子的身材十分匀称（chèngchèn），游动的zīshì（）优美极了。草丛中，一只小蚂（màmǎ）蚱机灵地跳来跳去，可一转眼却不见了踪影。不远处，一只小蚂蚁正努力搬运食物，虽然累得méijīngdǎcǎi（），但它依然没有放弃。这时，一只xiōngè（）的大甲虫爬过来，小蚂蚁立刻进入了战斗状态。1．根据拼音，在括号里写出正确的词语。2．在括号中给加点字选择正确的读音，打“√”。二、积累运用3.小动物们用上新学的词语，想把故事讲得更生动，请读句子，下列选项中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．湖水碧波飘荡，岸边杨柳依依，一幅美不胜收的景象。B．作为一名守门员，他的反应极其灵敏，总能扑出对手的必进球。C．听着收音机里轻快的旋律，他的心情也随之飞扬起来。D．这只小鸟偶尔会停在窗台上，歪着脑袋看我写作业。4.山谷的寓言剧场正上演精彩节目，下列说法不正确的一项是（）

A．《守株待兔》这个故事告诉我们，不要把偶然的侥幸当成必然，要靠自己的劳动去创造生活。B．寓言故事一般比较短小，但蕴含着深刻的道理。C．《南辕北辙》这个故事告诉我们，行动和目标保持一致才能成功。D．《伊索寓言》是俄国作家写的，里面讲了很多动物的故事，如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》等。5.3月20日上午9点，山谷将在草地中央举行一场春日生灵集会。请你按照通知的正确格式，替山谷管理处写一则通知，提醒所有小动物准时参加。

通知_______________________三、基础知识6.在春日集会上，小动物们纷纷讲起寓言故事，请你补充成语，并从中选择合适的成语，将序号填写在文段中的横线上。①邯郸()()②()()蛇影③()舟求()④掩()盗()⑤()蛇()足⑥滥竽()()集会上，小猴子给大家讲了一个故事：“从前有个人，在乐队里_________，其实根本不会吹竽。”小鹿接着说：“还有个人学走路，结果_________，连自己原来的步子都忘了。”小乌龟听了，慢吞吞地说：“还有个人，在朋友家喝酒，误把墙上的弓影当成蛇，吓得生了病，真是_________。”四、积累运用7.经典诗句，活学活用。古诗中也有美丽、可爱的生灵。春日融融，我和同学们一起去郊外寻找它们。走在山路间，绿树成荫，黄鹂欢唱，这正如曾几所写：“绿荫不减来时路，_________。”来到河边，桃花初放，鸭子嬉戏，让我想起苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句：“竹外桃花三两枝，_______。”再看江边，阳光照耀下，江花比火还红，春水碧绿如蓝，真像白居易《忆江南》里说的：“__________，春来________。”远处，燕子衔泥筑巢，鸳鸯在沙滩上安睡，这画面正是杜甫《绝句》中所描绘的：“泥融_____，_______。”春天的郊外处处是诗，处处是画！五、现代文阅读课内阅读①狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！”②老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”③狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”④“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”8．联系上下文，我知道“花言巧语”的意思是：_______。9．阅读画横线的句子，完成练习。①狼说这段话时，语气最可能是()A．愤怒暴躁B．可怜诚恳C．傲慢得意②它说这些话的真正意图是()A．向老山羊展示自己的勇敢B．骗取老山羊信任，让老山羊救它C．真心忏悔自己的过错10．生活中，如果有人像狼一样用好听的话骗你做危险的事（比如跟陌生人走、接受陌生人的礼物），你会怎么做？结合生活实际说说你的想法。_____________________【课外选文（一）：赏荷悟清品】夏夜荷花①雷雨后的夏夜，空气清新，月亮像被擦亮的白玉盘，明晃晃地挂在天上。此时此刻，去湿地公园散步，实在是一种美的享受，且不说桥头凉风习习，单是那一大片荷花就令人心旷神怡、流连忘返。一根根荷柄亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一朵朵荷花在夜色中尽情盛开，娇艳嫩红，散发出阵阵清香。②荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。③荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。荷花的根茎在泥中蔓延交织，雷雨骤来，荷花依旧挺立，真是风不怕，雨不怕。④荷花毫无私心，把自己的茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。⑤荷花啊荷花，你是那么美好！如果不是亲眼所见，谁能想到这般美丽的花儿是从黑乎乎的泥塘里长出来的呢？11．荷花的美好体现在哪三个方面？请用文中的词语概括：______、_____、_____。12．下列对第⑤段画“_____”的句子理解正确的一项是（）①大家都知道美丽的荷花来自泥塘，不用亲眼看见②荷花的美丽与它的生长环境形成鲜明对比，让人感到意外③黑乎乎的泥塘里不可能长出美丽的荷花④赞美了荷花高尚纯洁的品质

A．①②③B．③④C．②④D．②③④13．“雷雨骤来，荷花依旧挺立”是怎样的情景？请你展开想象写一写。__________________【课外选文（二）：学瑟戒取巧】齐人学弹瑟①古时候，有一种乐器叫作瑟，发出的声音格外悦耳。赵国有许多人精通弹瑟，他们的高超技艺，让其他国家的人羡慕不已。②有一个齐国人十分欣赏赵国人的弹瑟本领，一心想掌握这项技艺，于是下定决心远赴赵国，拜一位弹瑟能手为师。③刚开始学习时，他还能勉强跟上，可没几天就厌烦了。上课总爱开小差，不是找借口迟到早退，就是偷偷琢磨自己的事，从不专心听讲，平时也总不愿意好好练习。④转眼学了一年多，他连一首成调的曲子都弹不出来。老师严厉地责备了他，他心里也慌了：“我到赵国来学了这么久的弹瑟，如果什么都没学到就回去，哪有什么脸面见人呢？”虽这样想，可他还是不抓紧时间认真学习弹瑟的要领和技巧，一天到晚都只想着投机取巧。⑤他注意到师父每次弹瑟前，都要先调音，然后才能演奏出动听的旋律。他灵机一动，琢磨起来：“看来只要调好了音，就能弹好瑟了。如果我把调音用的琴瑟上的那些小柱子在调好音后都用胶粘牢，固定起来，不就能一劳永逸了吗？”想到这里，他不禁为自己的“聪明”暗自得意。于是，他请师父为他调好了音，然后真的用胶把那些调好的小柱子都粘了起来，带着瑟高高兴兴地回家了。⑥回到家乡，他逢人就夸耀：“我学成归来，已是弹瑟高手了！”乡亲们信以为真，纷纷请他弹一曲。齐国人欣然答应，可无论怎么拨弄，瑟都因为无法调音，弹不出一首完整的曲子。就这样，他在家乡父老面前出了个大洋相。⑦齐国人十分纳闷：明明固定好了音，怎么弹不好呢？他哪里知道，调好音只是弹好瑟的条件之一。学习本是循序渐进的过程，没有任何捷径可走。14．依据文章内容，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。（1）赵国人都精通弹瑟，所以齐国人去赵国学弹瑟。()（2）齐国人学了一年多没弹成调，是因为他没有好好练习，总想着投机取巧。()（3）师父弹瑟前调音，是弹好瑟的唯一条件。()（4）“他不禁为自己的‘聪明’暗自得意”中“聪明”加引号，是因为他其实并不聪明，反而很愚蠢。()15．齐国人“出洋相”的根本原因是（）

A．他的瑟无法调音，弹不出曲子B．他虽然善于思考，但不付诸实践C．他自作聪明、不肯踏实学习D．他的学习时间短，还没学会弹瑟16．乡亲们看到齐国人出洋相，