2025~2026学年广东省深圳市福田区统编版第二学期学科素养巩固四年级语文

2025~2026学年广东省深圳市福田区统编版第二学期学科素养巩固四年级语文一、基础知识1.读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。大自然真让人着迷！我曾在屋檐底下，看飞起；在林间，欣赏生辉；在边上，仰望；在叶下，等候飞过。大自然的一切，都透着恰到好处的。2.下列加点多音字读音相同的一项是（）

A．率领轻率统率B．扎实挣扎扎针C．折断打折枝折花落3.下列关于诗人、朝代及代表作品对应有误的一项是（）

A．杜甫——唐代——《绝句》B．孟浩然——宋代——《春晓》C．龚自珍——清代——《己亥杂诗》二、积累运用4.下列句子中，加点部分表达的情感与其他两项不同的是（）

A．他总是把轻松的事让给别人，自己挑重担，真是个傻瓜。B．这个人可真是个天才，总能把原本简单的事情处理得一团糟。C．妈妈笑着说：“我家那个小调皮蛋总能想出些古灵精怪的点子来。”5.下列关于解决问题的说法，不正确的一项是（）

A．请教他人是解决问题的有效途径。B．联系生活经验可以帮助解决问题。C．查资料并不能帮助我们解决问题，反而制造了麻烦。三、基础知识6.下列说法正确的一项是（）

A．《卜算子·咏梅》中，“卜算子”是这首词的题目。B．“诗和音乐一样，生命全在节奏”这句话是诗人艾青说的。C．《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，老舍先生被誉为“人民艺术家”。四、积累运用7.【活动招募】阅读节筹备组招募志愿者，同学们踊跃报名。下列自我介绍中，加点词语使用恰当的一项是（）。

A．我叫朵朵，口才好，反应快，我是当之无愧的“铁公鸡”。B．我叫浩浩，喜欢交谈，爱和同学们合作，大家都叫我“应声虫”。C．我叫乐乐，做事踏实负责，大家都夸我是“老黄牛”，适合做图书整理工作。8.【活动体验】阅读节有一些特色活动和诗句相关，请你把相关诗句补充完整。

“飞花令”挑战赛（1）梅子金黄杏子肥，___________________。

（2）___________________，可爱深红爱浅红？

（3）已是悬崖百丈冰，___________________。

（4）___________________，她在丛中笑。“诗配画”创作展（5）___________________，溪头卧剥莲蓬

（6）不论平地与山尖，___________________。

（7）___________________，树头新绿未成阴。

（8）儿童急走追黄蝶，___________________。9.【好书推荐】阅读节期间，学校举办了一场“好书推荐”活动，请你试着推荐一本适合四年级同学阅读的科普类课外书，并写出推荐理由。书名：《_______________》，推荐理由：_____________________10.【精彩总结】体会例句中冒号的用法，仿照着写一写本次阅读节活动。【例】它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。这次阅读节真有趣：_________________五、现代文阅读课内阅读。乡下人家（节选）①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶，青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光，还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫，几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。11．乡下人家一步一景，请试着给第二段的几处美景起个名字。①________________②绿竹成荫③________________12．文中画“__________”的句子运用了________________的修辞手法，“探出头来”写出了笋_____________的特点，表达了作者____________。13．作者为什么说乡下人家屋前的瓜架“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了”？______________________14．仿照例子，为乡下人家写一首小诗。

例：春天的早晨，

怎样的可爱呢！

融冶的风，

飘扬的衣袖，

静悄的心情。乡下人家的景色，

怎样的动人呢！

_________________

_____________

______________课外阅读。会“思考”的植物①你知道吗？植物虽然没有大脑，但却是大自然中隐藏的“智慧大师”。②科学家发现，许多植物受到昆虫啃食时，会释放出一种特殊的化学物质。这种物质不仅能警告周围的同伴做好防御准备，甚至还能吸引这些昆虫的天敌来帮忙，更神奇的是，有些植物还能记住曾经伤害过它们的昆虫，当同样的昆虫再次出现时，它们的反应会更快、更强烈。③有一种捕蝇草，它的叶片内侧有几根微小的感应毛，只有当昆虫连续触碰两根感应毛，或者同一根感应毛被触碰两次时，叶片才会在0．1秒内迅速闭合，将猎物困在其中，这种“辨别”机制非常（精致精密），能有效避免因风吹或落叶等“假警报”而浪费能量。④还有一种叫“含羞草”的植物，对外界的触碰非常（敏感敏捷）。当你轻轻碰一下它的叶子，小叶会立刻闭合，叶柄也会下垂，仿佛在“害羞”。但如果反复让它从安全的高度坠落，它最终会“学会”这是无害的，停止闭合叶片。更令人惊讶的是，即使一个月后，它依然“记得”这个经验，不会再对无害的坠落做出反应。⑤在未来，科学家们希望能利用植物的这种“智慧”，开发出更环保的农业技术。比如，我们可以培育出能自己“报警”的农作物，当它们检测到病虫害时，就会向农民发出信号，这样一来，就能大大减少农药的使用，让我们的食物更安全，环境更美好。15．用“√”在文中括号内选择合适的词语。16．短文从哪几个方面介绍了植物的“智慧”？请根据文本内容填写表格。

方面具体哪些植物神奇表现会“报警”许多受昆虫啃食的植物释放①___________，警告同伴并吸引昆虫的天敌会“记忆”有些植物记住曾经的伤害，下次反应会②___________________会“辨别”③_____________只有连续触碰感应毛才闭合，避免“假警报”会“学习”④__________________知道坠落无害后，就不再闭合叶片17．文中画“________”句子中的“有些”一词可以删去吗？为什么？__________________18．阅读中，你产生了什么疑问？请你试着提出一个问题，并尝试解答。问题：__________________解答：__________________六、书面表达19.习作。日常生活中，有很多的“特别”：一处特别的地方，一种特别的