2025~2026学年广东省深圳市龙岗区布吉街道木棉湾学校统编版三年级下学期阶段语文情景测试

2025~2026学年广东省深圳市龙岗区布吉街道木棉湾学校统编版三年级下学期阶段语文情景测试一、基础知识1.校长寄语：将校长寄语正确、规范地抄写在下面的田字格里。以书为媒，让思想相遇。2.写开场词：根据拼音，补全本次活动的开场词。在人类wénmíng()的lìshǐ()长河中，书籍记录了zǔxiān()wěidà()的gòngxiàn()，是知识与jīngyàn()的载体。翻开书页，我们能xīshōu()智慧的养分，丰富内心世界。今天，让我们畅快交流，让思想在碰撞中升温，cùjìn()我们对文字与世界的理解。3.准确发音：下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．匕首（bì）细胞（bāo）B．匀称（chèn）驯良（xùn）C．撒谎（sǎ）模样（mú）D．鱼卵（luǎn）爪牙（zhuǎ）4.下列语句中没有错别字的一项是（）

A．狼装出一副老实的模样，骗老山羊说自己是忠城善良的狗。B．村口那棵枝繁叶茂的老槐树旁，那根斑驳的电线竿儿还立在原地。C．这个小村落的面貌有了微妙的变化，既保留了旧韵，又添了新趣。D．炎热的午后，牵牛花没精打彩地低着头，卷起的花瓣像睡着了。二、积累运用5.理解词义下列句子中，朗读停顿和字词理解都正确的一项是（）

A．迟日/江山丽。（春日）B．而身/为宋国笑。（被）C．小溪泛尽却/山行。（再，又）D．因/释其耒/而守株。（因为）6.精准用词下列词语填到句中横线处最恰当的一项是（）我正迈着________的步伐去参观科技馆，路边有许多显眼的彩旗在空中________。

A．轻巧飘荡B．轻快荡漾C．灵巧荡漾D．轻快飘荡7.活动通知下面的活动通知有三处错误，请你用修改符号修改。通知全体同学：4月23日上午8点，请再大礼堂集合，参加活动学校举办的“读书分享会”。少先队大队委8.手工乐园观察图片，用上“首先”“然后”等词将剪纸过程补充完整。首先，_______________；接着，将右角朝左折两次，剩下的部分向后折；________________。9.动物天地万物皆有趣，请仿照例子描写长颈鹿。

一身雪白的绒毛，一对尖尖长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样机灵的可爱的小兔子。____________10.经典文化根据所学内容完成填空。诗中有景，读“竹外桃花三两枝，________________________”，我眼前浮现出欣欣向荣的江南早春图。读韦应物的“________________________，野渡无人舟自横”，我陶醉在那宁静的暮春图中。诗中有节，“千门万户曈曈日，________________________”，我们更换对联，迎接新春；“________________________，路上行人欲断魂”，我们墓前祭扫，缅怀先人。11.活动风采照样子，围绕“读书分享会真热闹”写一段话。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。______________________三、文言文阅读读寓言故事，完成练习。叶公子高①好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙，于是天龙闻而下之，窥头于牖②，拖尾于堂③，叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主④。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。——汉·刘向《新序·杂事》【注释】①子高：叶公的字。②牖（yǒu）：窗户。③堂：正厅。④五色无主：神色不定，形容仓皇失措。12．联系“光持石击瓮破之”，我明白了“叶公见之”中的“之”指的是__________。联系“兔走触株”，我知道了“弃而还走”中“走”的意思是__________。13．根据句子的意思，下列停顿最恰当的一项是（）

A．于是/天龙/闻而下之。B．于/是天龙闻而下/之。C．于是天/龙闻/而下之。D．于是天/龙闻/而下/之。14．用自己的话说一说文中画“______”部分的意思。__________________15．想象一下叶公见到真龙的场景，用上动作描写或神态描写，把句子写生动。叶公听到有声音，走出卧室来看。这一看可不得了，一条真龙在那里瞪着自己。叶公_____________：“天哪！龙真是太可怕了！”16．这个故事（）

A．讽刺了那些胸无大志、患得患失的人。B．讽刺了那些没有真才实学，靠蒙混过关的人。C．告诉我们做事不可多此一举，否则不仅无益，反而有害。D．讽刺了口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好，甚至畏惧它的人。17．回忆学过的其他寓言故事，根据图片，选一选。()()()()四、现代文阅读读短文，完成练习。春燕归来①清晨的山乡素雅、恬静、温馨，麦苗刚刚泛绿拔节儿，树木冒芽扬穗（xù），农家小院简洁质朴，还有缕缕炊烟袅袅升起……②睡醒的燕子展开双翅，轻巧地飞出窝巢，一只，又一只……①叽叽喳喳的叫声划破山野的寂静，一会儿工夫，绿树丛中，农舍屋顶，到处都是燕子飞翔的身影。③（②）燕子时而在蓝天中，箭一般上下翻飞，冲散片片白云和缕缕炊烟；时而栖落屋顶、门前，迈着方步悠闲地四处张望。远处长长的电线上，时常布满密密麻麻的小点，像一串歌唱山乡风光的五线谱，那景致别有一番韵味。④一个非常安谧的上午，我坐在院子里静静地读书。忽然一阵燕语自天而降。③住在我家的那窝活泼伶俐的燕子外出觅食归来，落在我家那棵梧桐树上，兴奋地讨论着什么。那话一句接一句，又急切，又欢快，像一群春游归来的小学生，争抢着倾诉所见所闻。⑤有一只小燕子竟然悄悄落在我读书的桌子上。我能看清它的每一根羽毛，刚刚长出的乳毛细细密密的，黑白相间。④那小燕子眼睛黑黑的、亮亮的，嘴唇黄黄的，小脑袋摇来摇去，还用嫩黄的小嘴巴啄几下我的书本，透出几分天真和调皮。我鼓鼓嘴，轻轻吹口哨，它竟然高兴地点点头。我们像是一对好朋友，用彼此的真诚和善意，守候这短暂而美好的时光。18．读画“______”的句子，完成练习。（1）作者描绘的画面太生动了，请你试着概括一下吧。（2）照样子，从第②③④句中任选一处，用自己的话描述其中的画面。例：句①→燕子们在蓝天下轻巧地飞过，画出一道道优美的弧线，它们翩然起舞，用美丽的舞姿装饰着美好的春天。句______→________________19．画“”的句子运用了___________的修辞手法，其中“小点”指的是___________，“五线谱”指的是____________，这样写生动形象地体现了______________。20．读第5自然段，从作者的描写中，我们能感受到作者（）

A．对燕子的喜爱和赞美。B．对春天的热爱和期盼。C．期盼与自然和谐相处。五、书面表达21.活