2025~2026学年广西壮族自治区贵港市港南区统编版练习（一）五年级语文

2025~2026学年广西壮族自治区贵港市港南区统编版练习（一）五年级语文一、基础知识1.书写展示。请用楷书抄写下面的句子，做到正确、规范、美观。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！_______________________2.请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。二、积累运用3.请你用下面的字分别组成词语写下来。晓()申()截()沃()饶()审()载()跃()三、基础知识4.请你把下面的词语补充完整。()不自胜心()神会汗如()下相映成()()机妙算乐()不疲能书()画久别重()5.下面四组词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。

A．供养（gòng）提供（gòng）B．湖泊（pō）血泊（pō）C．燕山（yān）燕子（yān）D．吓唬（xià）威吓（xià）6.下面四组词语中书写完全正确的一项是（）。

A．蚂蚱尉问圆滚滚B．由忠瞎闹军令壮C．妒忌煅炼明晃晃D．熟练徘徊下意识四、积累运用7.下面各组关于人物描写的词语不同类的一项是（）。

A．力倦神疲肃然起敬B．抓耳挠腮手舞足蹈C．情不自禁瞑目蹲身D．面如冠玉相貌堂堂8.下列对阅读名著的方法说法不正确的一项是（）。

A．读名著时，可借助资料来加深对人物形象的理解。B．读名著时，不明白的语句，可联系上下文来猜测它们的意思。C．读名著时，对较难理解的语句，直接跳到下一章看，再看不懂就不看了。D．读名著时，结合相关看过的动画片和电视剧，对名著的内容理解更加深刻。9.下列有关汉字的说法不正确的一项是（）。

A．“耘、涕、河、蚱”这几个字都是形声字。B．普通话和规范汉字是我国以法律的形式确定的国家通用语言文字。C．汉字演变先后经历了甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书等五个主要阶段。D．汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。10.下面有关中国四大古典名著表述不正确的一项是（）。

A．“千里走单骑”是元末明初罗贯中写的小说《三国演义》中的一个故事。B．“三打白骨精、三借芭蕉扇、三打祝家庄”这三个故事都出自名著《西游记》。C．课文《景阳冈》是按照事情发展的顺序写了“喝酒—上冈—打虎—下冈”。D．《红楼春趣》是按起因、经过、结果写大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。11.请你把下面的诗句补充完整。（1）人闲桂花落，______________________。（王维《鸟鸣涧》）（2）三万里河东入海，______________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）______________________，也傍桑阴学种瓜。（范成大《四时田园杂兴》）（4）______________________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（5）想到妈妈对我的照顾和关爱，我想用诗句“______________________，______________________”来表达自己的感恩之情。（6）好友坐船沿江而下，船消失在远方的天际，我站在岸边，不禁想起李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句“____________________，____________________。”12.请你把“这辣椒好辣呀！”或“街上真热闹！”的情景用一句话写下来。____________________________13.在我们身边，错别字和词语误用现象屡见不鲜。请结合社会用字规范要求，提出两点提高汉字书写正确率、规范汉字使用水平的有效解决办法。_______________________________五、现代文阅读请阅读课文《青山处处埋忠骨》片段，回答问题。从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。14．文段中，作者写了毛岸英被地下党找回→___________→___________→战场上牺牲的生平经历。15．文段中画“____”的句子通过对毛主席的_______、_______和语言的描写，让我们感受到了他作为一位父亲失去爱子后____________________________。16．对文中“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？”这句话的理解，正确的一项是（）。

A．毛主席在责怪岸英为什么这次没能像以前一样平安回来。B．毛主席在回忆过去，觉得岸英运气很好，每次都能平安回来。C．这句话说明毛主席对岸英的牺牲早有心理准备，所以并不意外。D．毛主席用过去的平安来反衬这次意外的残酷，表现了他无法接受现实的痛苦。六、名著阅读请你阅读中国古典名著《西游记》选段，回答问题。那妖精见唐僧固要赶走悟空，便在空中暗喜道：“好机会！待我去骗他一骗。”摇身一变，变作一个老妈妈，年满八旬，手拄一根弯头竹杖，一步一声地哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！”掣铁棒，当头就打。那妖精见事不谐，抖擞精神，预先化身去了，把一个假尸首打死在地下。17．选段是出自明代______写的古典名著《西游记》中的“_____________”这个故事。18．妖精见唐僧要赶走悟空，心中暗喜，又变作一个___________来骗唐僧，孙悟空识破妖精的依据是：____________________19．我们五（1）班决定开展《西游记》课本剧展演活动，大家展开了激烈的讨论。下面的说法不合适的一项是（）。

A．选择内容做课本剧时，最好选一些情节跌宕起伏、人物对话丰富的文段。B．表演课本剧，最重要的是找有表演经验的人，其他都是次要的或者可以忽略。C．我们要尽量找适合角色的“演员”，这样更能塑造人物形象，表现人物特点。D．演好课本剧，要注重角色的台词、表情、动作，还要准备相应的服装和道具。20．请你写出《西游记》中的一个故事，说说孙悟空有哪些性格特点。___________________________七、现代文阅读请你阅读下面的短文，回答问题。老藤椅①婷婷帮妈妈清理杂物时，扔掉了那把老藤椅。它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。②婷婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，自己坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。外祖母去世后，它成了妈妈的专座。在以后的日子里，婷婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。③前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。可高额的修理费超出了婷婷的想象，婷婷惊叫道：“这么高的修理费，几乎可以再买一把新藤椅了。”但是，妈妈二话没说，直接付了钱。那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。④婷婷到过许多同学的家，他们家里的家具都在不断更新。这几年，婷婷家里也换了新家具。可是她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。今天家里大扫除，大清理，婷婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。⑤现在，妈妈知道女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。小女孩儿见妈妈走到自己面前，微笑着看着自己，便说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”妈妈听了小女孩儿的话，笑得很甜。此刻，婷婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩儿的话。⑥那天，婷婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。21．对短文中画“___”的句子理解，你认为最准确的一项是（）。

A．妈妈笑得很甜，是因为她找到了她所珍爱的老藤椅。B．妈妈笑得很甜，是因为小女孩也很喜爱这把老藤椅。C．妈妈笑得很甜，是因为小女孩的话让她感到这份情感得到了理解与共鸣。D．妈妈笑得很甜，是因为小女孩的话让她想起奶奶抱着她坐老藤椅的温暖。22．第4自然段画“”的句子好像和老藤椅无关，写这句话的目的是（）。

A．为了让读者体会留着老藤椅是不合适的。B．写出了老藤椅换上新藤条后跟新家很协调。C．写出了家具更新速度快，衬托出老藤椅的珍贵。D．为了凸显老藤椅的破旧，为下文“婷婷扔老藤椅”做铺垫。23．短文从“________________、________________、________________”等词句，具体写出了老藤椅的“老”。24．“妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。”这句话是对妈妈的____________进行描写，从中可以体会到______________________________。25．联系短文，根据婷婷不同的行为，体会她的心情变化：婷婷扔掉老藤椅时，她内心是____________的。婷婷把老藤椅搬回家时，她内心是_________