2026年陕西省人教版初中语文七年级下册第9单元文言文阅读同步练习题

2026年陕西省人教版初中语文七年级下册第9单元文言文阅读同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，完成题目。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”下列对文中加点词解释正确的一项是（）。A.“遂”在句中意为“于是”，表示顺承关系。B.“遂”在句中意为“寻找”，与“寻向所志”中的“寻”重复。C.“盖”在句中意为“原来”，表示推测语气。D.“非”在句中意为“不是”，与“是”相对，但此处用法错误。解析：选项A正确，“遂”在句中意为“于是”，表示太守派人跟随后，随即迷路，符合文言文中“遂”的用法。选项B错误，“遂”与“寻”不重复，前者表顺承，后者表寻找。选项C错误，“盖”此处应为“原来”之意，但句中“非是也”已明确否定，故“非”更准确。选项D错误，“非”此处用法正确，与“是”相对。2.下列对文中“志”字的理解，最符合语境的一项是（）。A.记录，文字。B.标记，记号。C.记忆，记得。D.志向，理想。解析：选项B正确，“志”在文中指标记、记号，即之前留下的标记。选项A错误，“记录”与“志”的标记功能不符。选项C错误，“记忆”与“志”的物理标记无关。选项D错误，“志向”与句意无关。3.文中“问其故”的“故”字，最准确的理解是（）。A.原因，缘故。B.故事，事件。C.故意，故意。D.故旧，老朋友。解析：选项A正确，“故”在此处意为“原因”“缘故”，符合“问其所以然”的语境。选项B错误，“故”非故事之意。选项C错误，“故”无“故意”之意。选项D错误，“故”无“故旧”之意。4.文中“遂迷，不复得路”的“迷”字，最贴切的解释是（）。A.迷茫，困惑。B.迷路，走错方向。C.迷信，相信鬼神。D.迷醉，喝醉。解析：选项B正确，“迷”在此处指迷路，符合句意。选项A错误，“迷茫”程度较轻，此处应为实际迷路。选项C错误，“迷信”与句意无关。选项D错误，“迷醉”与句意无关。5.文中“今是已非也”的“是”字，最准确的理解是（）。A.是的，正确。B.这，这个。C.对，符合。D.真实，实际。解析：选项D正确，“是”在此处指实际、真实的情况。选项A错误，“是的”为口语化表达。选项B错误，“这”无实际指代。选项C错误，“对”与“非”相对，但此处“是”强调实际而非判断。6.下列对文中“太守即遣人随其往”的翻译，最准确的一项是（）。A.太守立即派人跟随他前往。B.太守派人跟随他，然后去寻找。C.太守派人去跟随他，但未成功。D.太守派人跟随他，但被拒绝。解析：选项A正确，“即”表立即，“遣”表派人，“随其往”表跟随前往，符合句意。选项B错误，“然后去寻找”与句意不符。选项C错误，“未成功”无依据。选项D错误，“被拒绝”无依据。7.文中“寻向所志”的“向”字，最准确的理解是（）。A.方向，道路。B.向前，朝向。C.原来的人，先前的人。D.向往，希望。解析：选项B正确，“向”在此处意为“朝向”“向前”，指先前标记的方向。选项A错误，“方向”与“向”的动态不符。选项C错误，“先前的人”与句意无关。选项D错误，“向往”与句意无关。8.文中“不复得路”的“复”字，最准确的理解是（）。A.再次，又。B.复杂，繁琐。C.失去，没有。D.复原，恢复。解析：选项A正确，“复”在此处意为“再次”“又”，指再次找不到路。选项B错误，“复杂”与句意无关。选项C错误，“没有”仅表否定，未体现“再次”之意。选项D错误，“恢复”与句意不符。9.文中“盖向之所志，非是也”的“盖”字，最准确的理解是（）。A.盖住，遮住。B.原因，原来。C.假设，如果。D.盖棺定论，断定。解析：选项B正确，“盖”在此处表推测语气，相当于“原来”“大概是”。选项A错误，“盖住”与句意无关。选项C错误，“假设”与句意不符。选项D错误，“盖棺定论”与句意无关。10.文中“遂迷，不复得路”的“遂”字，最准确的理解是（）。A.于是，就。B.遂遂，连续不断。C.遂遂，副词，无实际意义。D.遂遂，表示强调。解析：选项A正确，“遂”在此处表顺承关系，意为“于是”“就”。选项B错误，“遂遂”无此用法。选项C错误，“遂”有实际意义。选项D错误，“遂”无强调之意。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读文言文选段，完成填空。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”（1）文中“遂”字的意思是______。（2）文中“志”字的意思是______。（3）文中“故”字的意思是______。（4）文中“复”字的意思是______。（5）文中“盖”字的意思是______。解析：（1）“遂”意为“于是”“就”，表顺承关系。（2）“志”意为“标记”“记号”，指之前留下的标记。（3）“故”意为“原因”“缘故”，表询问原因。（4）“复”意为“再次”“又”，指再次找不到路。（5）“盖”意为“原来”“大概是”，表推测语气。2.阅读文言文选段，完成填空。>予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（1）文中“濯”字的意思是______。（2）文中“妖”字的意思是______。（3）文中“益”字的意思是______。（4）文中“亭亭”的意思是______。（5）文中“亵”字的意思是______。解析：（1）“濯”意为“洗涤”，指在清水中洗涤。（2）“妖”意为“妖艳”，指过分娇媚。（3）“益”意为“更加”“越发”，指香气更加清远。（4）“亭亭”意为“笔直”“挺拔”，形容莲花形态。（5）“亵”意为“亲近而不庄重”，指不庄重地玩弄。3.阅读文言文选段，完成填空。>学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（1）文中“学”字的意思是______。（2）文中“时”字的意思是______。（3）文中“说”字的意思是______。（4）文中“愠”字的意思是______。（5）文中“君子”的意思是______。解析：（1）“学”意为“学习”“效法”，指学习知识。（2）“时”意为“按时”“时常”，指按时复习。（3）“说”通“悦”，意为“喜悦”“高兴”。（4）“愠”意为“怨恨”“恼怒”，指不怨恨他人不了解自己。（5）“君子”意为“有德行的人”，指品德高尚的人。4.阅读文言文选段，完成填空。>鲁人欲徙于越，子贡问之。曰：“何故？”曰：“吾所居者，东郭也。东郭，郭东门外也。越人逐我，我去之也。若逐我者，亦越人逐我，岂可避之者？”（1）文中“徙”字的意思是______。（2）文中“郭”字的意思是______。（3）文中“逐”字的意思是______。（4）文中“岂”字的意思是______。（5）文中“之”字的意思是______。解析：（1）“徙”意为“迁移”“搬家”，指搬家到越国。（2）“郭”意为“外城”“城墙”，指东郭即东城门外。（3）“逐”意为“赶走”“驱逐”，指被越人赶走。（4）“岂”意为“哪里”“怎么”，表反问语气。（5）“之”为代词，指“我”“他”“它”等。5.阅读文言文选段，完成填空。>河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于海，见海若，然后知天下之不足也。（1）文中“欣然”的意思是______。（2）文中“以”字的意思是______。（3）文中“尽”字的意思是______。（4）文中“若”字的意思是______。（5）文中“不足”的意思是______。解析：（1）“欣然”意为“高兴的样子”，指河伯高兴。（2）“以”意为“认为”“以为”，指认为天下之美都在自己这里。（3）“尽”意为“全部”“都”，指全部在己。（4）“若”意为“像”“好像”，指海神像。（5）“不足”意为“不够”“不足”，指天下之大不足为奇。6.阅读文言文选段，完成填空。>野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（1）文中“芳”字的意思是______。（2）文中“秀”字的意思是______。（3）文中“繁”字的意思是______。（4）文中“高洁”的意思是______。（5）文中“者”字的意思是______。解析：（1）“芳”意为“香草”“花草”，指野花。（2）“秀”意为“茂盛”“挺拔”，指树木茂盛。（3）“繁”意为“茂密”“众多”，指树荫茂密。（4）“高洁”意为“高尚纯洁”，指风霜使景物更纯洁。（5）“者”为助词，表停顿或指代。7.阅读文言文选段，完成填空。>朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，朝菌、蟪蛄，蟪蛄，朝菌也。（1）文中“晦”字的意思是______。（2）文中“朔”字的意思是______。（3）文中“蟪蛄”的意思是______。（4）文中“也”字的意思是______。（5）文中“朝菌”的意思是______。解析：（1）“晦”意为“农历每月最后一天”，指不知道月圆月缺。（2）“朔”意为“农历每月第一天”，指不知道季节变化。（3）“蟪蛄”意为“蝉”，指夏蝉不知季节。（4）“也”为语气助词，表判断或停顿。（5）“朝菌”意为“朝生暮死的菌子”，指不知昼夜。8.阅读文言文选段，完成填空。>鲍叔知管仲之贤，举之于齐桓公，齐桓公以为相，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。（1）文中“举”字的意思是______。（2）文中“相”字的意思是______。（3）文中“合”字的意思是______。（4）文中“匡”字的意思是______。（5）文中“谋”字的意思是______。解析：（1）“举”意为“推荐”“选拔”，指推荐管仲给齐桓公。（2）“相”意为“宰相”“辅佐”，指担任宰相。（3）“合”意为“会盟”“结盟”，指会盟诸侯。（4）“匡”意为“匡正”“纠正”，指匡正天下。（5）“谋”意为“计谋”“策略”，指管仲的计谋。9.阅读文言文选段，完成填空。>愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。（1）文中“托”字的意思是______。（2）文中“效”字的意思是______。（3）文中“治”字的意思是______。（4）文中“慢”字的意思是______。（5）文中“彰”字的意思是______。解析：（1）“托”意为“托付”“委托”，指托付讨贼兴复之责。（2）“效”意为“成效”“效果”，指取得成效。（3）“治”意为“治罪”“惩罚”，指治臣之罪。（4）“慢”意为“怠慢”“疏忽”，指责备怠慢。（5）“彰”意为“显露”“彰显”，指彰显其过错。10.阅读文言文选段，完成填空。>亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（1）文中“亲”字的意思是______。（2）文中“远”字的意思是______。（3）文中“先汉”的意思是______。（4）文中“倾颓”的意思是______。（5）文中“所以”的意思是______。解析：（1）“亲”意为“亲近”“信任”，指亲近贤臣。（2）“远”意为“疏远”“远离”，指远离小人。（3）“先汉”意为“西汉”，指西汉的兴隆。（4）“倾颓”意为“衰败”“灭亡”，指后汉的衰败。（5）“所以”意为“原因”“缘故”，指原因在于此。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读文言文选段，判断正误。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”文中“遂”字的意思是“于是”，表示顺承关系。解析：正确。“遂”在此处意为“于是”“就”，表顺承关系，符合句意。2.阅读文言文选段，判断正误。>予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。文中“妖”字的意思是“美丽”，指莲花妖艳。解析：错误。“妖”在此处意为“妖艳”“过分娇媚”，非“美丽”之意。3.阅读文言文选段，判断正误。>学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？文中“说”字的意思是“说话”，指说得很高兴。解析：错误。“说”通“悦”，意为“喜悦”“高兴”，非“说话”之意。4.阅读文言文选段，判断正误。>鲁人欲徙于越，子贡问之。曰：“何故？”曰：“吾所居者，东郭也。东郭，郭东门外也。越人逐我，我去之也。若逐我者，亦越人逐我，岂可避之者？”文中“郭”字的意思是“内城”，指东郭在内城。解析：错误。“郭”意为“外城”“城墙”，东郭即东城门外，非内城。5.阅读文言文选段，判断正误。>河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于海，见海若，然后知天下之不足也。文中“若”字的意思是“像”，指海神像海伯。解析：错误。“若”意为“像”“好像”，指海神像海伯，非“像”之意。6.阅读文言文选段，判断正误。>野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。文中“芳”字的意思是“芳香”，指野花的香气。解析：正确。“芳”在此处意为“香草”“花草”，指野花，其香气幽香。7.阅读文言文选段，判断正误。>朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，朝菌、蟪蛄，蟪蛄，朝菌也。文中“蟪蛄”的意思是“蝴蝶”，指夏蝉不知季节。解析：错误。“蟪蛄”意为“蝉”，非“蝴蝶”之意。8.阅读文言文选段，判断正误。>鲍叔知管仲之贤，举之于齐桓公，齐桓公以为相，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。文中“举”字的意思是“举起”，指举起管仲给齐桓公。解析：错误。“举”意为“推荐”“选拔”，非“举起”之意。9.阅读文言文选段，判断正误。>愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。文中“治”字的意思是“治疗”，指治疗臣之罪。解析：错误。“治”意为“治罪”“惩罚”，非“治疗”之意。10.阅读文言文选段，判断正误。>亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。文中“所以”的意思是“因此”，指因此兴隆或衰败。解析：正确。“所以”在此处意为“原因”“缘故”，指原因在于此。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.阅读文言文选段，简答问题。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”（1）文中“遂”字的表达效果是什么？（2）文中“志”字的含义是什么？（3）文中“故”字的含义是什么？（4）文中“非”字的含义是什么？解析：（1）“遂”字的表达效果是强调顺承关系，使句意连贯，符合文言文简洁的特点。（2）“志”字指标记、记号，表现人物对标记的依赖与迷失的对比。（3）“故”字指原因，表现人物对迷失原因的探寻。（4）“非”字表否定，强调之前标记与实际不符。2.阅读文言文选段，简答问题。>予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（1）文中“濯”字的含义是什么？（2）文中“妖”字的含义是什么？（3）文中“远”字的含义是什么？（4）文中“亵”字的含义是什么？解析：（1）“濯”字指洗涤，表现莲花在清水中洗涤而不妖艳。（2）“妖”字指妖艳，表现莲花不因美丽而过分娇媚。（3）“远”字指远播，表现香气远扬。（4）“亵”字指亲近而不庄重，表现莲花不可随意玩弄。3.阅读文言文选段，简答问题。>学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（1）文中“学”字的含义是什么？（2）文中“时”字的含义是什么？（3）文中“说”字的含义是什么？（4）文中“愠”字的含义是什么？解析：（1）“学”字指学习，表现学习的意义。（2）“时”字指按时，表现复习的规律。（3）“说”字通“悦”，指喜悦，表现学习的快乐。（4）“愠”字指怨恨，表现不因不被了解而怨恨。4.阅读文言文选段，简答问题。>鲁人欲徙于越，子贡问之。曰：“何故？”曰：“吾所居者，东郭也。东郭，郭东门外也。越人逐我，我去之也。若逐我者，亦越人逐我，岂可避之者？”（1）文中“徙”字的含义是什么？（2）文中“郭”字的含义是什么？（3）文中“逐”字的含义是什么？（4）文中“岂”字的含义是什么？解析：（1）“徙”字指迁移，表现鲁人想搬家。（2）“郭”字指外城，表现东郭即东城门外。（3）“逐”字指驱逐，表现被越人赶走。（4）“岂”字表反问，表现无法逃避。5.阅读文言文选段，简答问题。>河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于海，见海若，然后知天下之不足也。（1）文中“欣然”字的含义是什么？（2）文中“以”字的含义是什么？（3）文中“尽”字的含义是什么？（4）文中“若”字的含义是什么？解析：（1）“欣然”字指高兴的样子，表现河伯的自得。（2）“以”字指认为，表现河伯的错觉。（3）“尽”字指全部，表现河伯的骄傲。（4）“若”字指像，表现海神像海伯。6.阅读文言文选段，简答问题。>野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（1）文中“芳”字的含义是什么？（2）文中“秀”字的含义是什么？（3）文中“繁”字的含义是什么？（4）文中“高洁”字的含义是什么？解析：（1）“芳”字指香草，表现野花的香气。（2）“秀”字指茂盛，表现树木的生机。（3）“繁”字指茂密，表现树荫的浓密。（4）“高洁”字指高尚纯洁，表现风霜使景物更纯净。7.阅读文言文选段，简答问题。>朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，朝菌、蟪蛄，蟪蛄，朝菌也。（1）文中“晦”字的含义是什么？（2）文中“朔”字的含义是什么？（3）文中“蟪蛄”字的含义是什么？（4）文中“朝菌”字的含义是什么？解析：（1）“晦”字指农历每月最后一天，表现不知月圆月缺。（2）“朔”字指农历每月第一天，表现不知季节变化。（3）“蟪蛄”字指蝉，表现夏蝉不知季节。（4）“朝菌”字指朝生暮死的菌子，表现不知昼夜。8.阅读文言文选段，简答问题。>鲍叔知管仲之贤，举之于齐桓公，齐桓公以为相，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。（1）文中“举”字的含义是什么？（2）文中“相”字的含义是什么？（3）文中“合”字的含义是什么？（4）文中“匡”字的含义是什么？解析：（1）“举”字指推荐，表现鲍叔的知人善任。（2）“相”字指宰相，表现管仲的辅佐。（3）“合”字指会盟，表现齐桓公的霸业。（4）“匡”字指匡正，表现管仲的治国之策。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.阅读文言文选段，完成应用题。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”（1）请解释文中“遂迷，不复得路”的原因是什么？（2）请分析文中“盖向之所志，非是也，今是已非也”的表达效果。解析：（1）原因是之前标记与实际不符，导致迷失方向。（2）表达效果是通过对比“志”与“非”，强调标记的重要性，表现人物对标记的依赖与迷失的对比。2.阅读文言文选段，完成应用题。>予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（1）请解释文中“出淤泥而不染”的含义是什么？（2）请分析文中“可远观而不可亵玩焉”的表达效果。解析：（1）含义是莲花生长在淤泥中却不受污染，表现其高洁品格。（2）表达效果是通过对比“远观”与“亵玩”，强调莲花的纯洁与不可亵渎，表现其高尚品格。3.阅读文言文选段，完成应用题。>学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（1）请解释文中“学而时习之”的含义是什么？（2）请分析文中“人不知而不愠”的表达效果。解析：（1）含义是学习并时常复习，表现学习的规律与快乐。（2）表达效果是通过对比“知”与“愠”，强调君子的品格，表现不因不被了解而怨恨。4.阅读文言文选段，完成应用题。>鲁人欲徙于越，子贡问之。曰：“何故？”曰：“吾所居者，东郭也。东郭，郭东门外也。越人逐我，我去之也。若逐我者，亦越人逐我，岂可避之者？”（1）请解释文中“东郭”的含义是什么？（2）请分析文中“岂可避之者”的表达效果。解析：（1）含义是东城门外，表现鲁人的居住地。（2）表达效果是通过反问，强调无法逃避被逐的事实，表现鲁人的无奈。5.阅读文言文选段，完成应用题。>河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于海，见海若，然后知天下之不足也。（1）请解释文中“河伯”的自得是什么？（2）请分析文中“然后知天下之不足也”的表达效果。解析：（1）自得是认为天下之美都在自己这里，表现河伯的骄傲。（2）表达效果是通过对比河伯与海若，强调人外有人，天外有天，表现谦逊的重要性。6.阅读文言文选段，完成应用题。>野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（1）请解释文中“野芳”的含义是什么？（2）请分析文中“水落而石出者”的表达效果。解析：（1）含义是野花，表现山间四季的景色。（2）表达效果是通过对比水落与石出，强调季节变化对自然的影响，表现四季之美。7.阅读文言文选段，完成应用题。>朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，朝菌、蟪蛄，蟪蛄，朝菌也。（1）请解释文中“蟪蛄”的含义是什么？（2）请分析文中“朝菌不知晦朔”的表达效果。解析：（1）含义是蝉，表现其不知季节变化。（2）表达效果是通过对比朝菌与蟪蛄，强调生命对时间的感知不同，表现自然界的多样性。8.阅读文言文选段，完成应用题。>鲍叔知管仲之贤，举之于齐桓公，齐桓公以为相，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。（1）请解释文中“鲍叔”的知人善任是什么？（2）请分析文中“管仲之谋”的表达效果。解析：（1）知人善任是推荐管仲给齐桓公，表现其识人之明。（2）表达效果是通过强调管仲的计谋，表现其治国之才，为历史人物立传。9.阅读文言文选段，完成应用题。>愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。（1）请解释文中“托臣”的含义是什么？（2）请分析文中“以彰其咎”的表达效果。解析：（1）含义是托付讨贼兴复之责，表现对君主的忠诚。（2）表达效果是通过强调彰其咎，表现对责任的担当，为历史人物立传。10.阅读文言文选段，完成应用题。>亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（1）请解释文中“先汉”的含义是什么？（2）请分析文中“所以”的表达效果。解析：（1）含义是西汉，表现其兴隆的原因。（2）表达效果是通过对比先汉与后汉，强调用人之道，为历史人物立传。【标准答案及解析】一、单项选择题（每题2分，共20分）1.A2.B3.A4.B5.D6.A7.B8.A9.B10.A二、填空题（每题2分，共20分）1.（1）于是/就；（2）标记/记号；（3）原因/缘故；（4）再次/又；（5）原来/大概是。2.（1）洗涤；（2）妖艳；（3）更加/越发；（4）笔直/挺拔；（5）亲近而不庄重。3.（1）学习/效法；（2）按时/时常；（3）喜悦/高兴；（4）怨恨/恼怒；（5）有德行的人。4.（1）迁移/搬家；（2）外城/城墙；（3）赶走/驱逐；（4）哪里/怎么；（5）代词。5.（1）高兴的样子；（2）认为；（3）全部/都；（4）像；（5）不够/不足。6.（1）香草/花草；（2）茂盛；（3）茂密；（4）高尚纯洁；（5）助词。7.（1）农历每月最后一天；（2）农历每月第一天；（3）蝉；（4）语气助词；（5）朝生暮死的菌子。8.（1）推荐/选拔；（2）宰相/辅佐；（3）会盟/结盟；（4）匡正/纠正；（5）计谋/策略。9.（1）托付/委托；（2）成效/效果；（3）治罪/惩罚；（4）怠慢/疏忽；（5）显露/彰显。10.（1）亲近/信任；（2）疏远/远离；（3）西汉；（4）衰败/灭亡；（5）原因/缘故。三、判断题（每题2分，共20分）1.正确2.错误3.错误4.错误5.错误6.正确7.错误8.错误9.错误10.正确四、简答题（每题2分，共16分）1.（1）表达效果是强调顺承关系，使句意连贯。（2）含义是标记、记号。（3）含义是原因。（4）含义是不是。2.（1）含义是洗涤。（2）含义是妖艳。（3）含义是远播。（4）含义是亲