四川省遂宁市安居区四小共同体2025-2026学年三年级上学期语文11月期中试卷（含答案）

第第页四川省遂宁市安居区四小共同体2025-2026学年三年级上学期语文11月期中试卷一、生字游乐园（12分）1．看拼音，写词语。liángshuǎngwèikǒuhúlupiàoliangYóupiàolǚxíngshīrùnzhǔnbèi2．为带点字选择正确的读音，写在横线上。几乎（jījǐ)骨碌（gūgǔ)放假（jiǎjià)处罚（chùchǔ）摔跤（shuāisuāi)努力（nǔlǔ）坪坝（bèibà)熨帖（yùnyù）二、词语大本营。（19分）3．形近字组词。扬晒刚朗杨洒钢郎把下列词语补充完整，并完成练习。4．补充词语①红赤②散③面方④嘴舌⑤争恐⑥大一5．词语①②都含有，我还能写一个这样的词语：6．词语③④都含有，我还能写一个这样的词语：7．选词填空（填序号）：课间，同学们地议论着运动会的事；田径场上，发令枪一响，运动员们地冲出了起跑线。选词填空8．不但……还……虽然……但是……因为……所以……小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋到现在还站在那儿。

蜘蛛的腿比乌龟陶陶的灵巧，多一倍呢。

它是一只狗，它不会像狗一样叫。9．突然果然居然真没想到，这次考试他得了一百分。

于是，一群一群的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

天气预报说今天要下雨，中午下雨了。三、句子斗秀场。（11分）用修改符号修改句子。10．全校师生和班主任都参加了这次秋游活动11．我们穿着蓝色的队服，白色的帽子，乘坐大巴车，很快就到了目的地。12．带队老师说：“大家根着队伍，不要走散啦！”把要求写句子。13．小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）14．早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点词语仿写句子）15．我写完了作业。我坐在屋里看课外书。（将两个句子合并成一个句子）乐乐用日记记录秋游，先读一读，再完成练习。上午，我们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，来到南山秋游。山上开了许多美丽的花儿，有菊花、桂花、月季花……草丛上铺满了金黄的落叶，秋风一吹，落叶便跳起了优美的舞蹈。□你闻□欢欢对我说□水果的气味多么香甜啊□我深吸一口气，果香扑鼻而来。啊！秋天就藏在这甜蜜的香气里！16．乐乐忘了填写日记的信息，请你帮他选择正确的格式。()A．星期日10月19日晴 B．10月19日星期日晴C．晴星期日10月19日 D．10月19日晴星期日17．在日记第2自然段的方框中加上恰当的标点符号。18．"秋风一吹，落叶便跳起了优美的舞蹈"这样的句子真新鲜！我也能用上加点词仿照着写一写：四、课文博览厅。（18分）根据课文内容填空。19．诗中有真情：写出对应诗句。遥望洞庭山水翠，。停车坐爱枫林晚，。，孤光一点萤。20．文中有韵味。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把给了银杏树，把给了枫树，是给田野的，橙红色是给的。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……21．俗语有智慧。“，泰山移。”告诉我们只要齐心协力，就能创造奇迹；“，其利断金。”说明只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。回顾课文内容，判断下列说法正误。正确的打“√”，错误的打“X”22．《花的学校》的作者是印度作家泰戈尔，他曾获1913年诺贝尔文学奖。（）23．《在牛肚子里旅行》中，青头在好友红头的帮助下从牛肚子里逃脱了。（）24．预测故事的内容不可以随意猜测，要有一定的依据。()25．童话故事《拇指姑娘》出自《安徒生童话》。()读片段，完成后面的练习。铺满金色巴掌的水泥道（节选）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！26．解释下列词语。①运用联系上下文的方法，我认为“熨帖”的意思是②运用联系生活实际的方法，我认为“凌乱”的意思是27．课题中“金色巴掌”指的是28．“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是（)A．金色的小巴掌B．棕红色的小鸟C．排列不规则，甚至有些凌乱的落叶29．选文画曲线的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是，从中我们可以体会到作者的心情。30．下列说法是对画横线句子的理解，对的打"√"，错的打"X"。①雨天路滑，“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。②如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。③侧面描写，表达了“我”的恋恋不舍之情。阅读大看台。蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些（）的小草，有的不开花、有的即使开出一朵半朵的小花，也很不显眼、还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（）的花园里。它初到这里，看到白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在（）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子答道。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花的跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。31．括号里填的词，全对的一组是()A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心32．文中的“名花”是指()A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花33．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。→→34．蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）35．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？五、口语交际吧。三年级（1）班正在开展以“名字里的故事”为主题的班会，请你参与。36．介绍名字里的故事时，以下做法不恰当的一项是（)A．要按照顺序讲，清楚地说出自己名字的来历或含义。B．聆听过程中，如果遇到感兴趣的内容可以随时打断、大声提问。C．当别人讲完时，我们要礼貌地回应，如鼓掌、眼神鼓励等，以示尊重。37．下面这些名字的来历是什么？请选一选。

A.李成蹊B.徐梦阳C.马致远

①出生前，妈妈每一次在梦里见到我时都阳光明媚，所以她给我起名“”。

②“非宁静无以致远”，要静下心思考才能高瞻远瞩。

③桃李不言，下自成蹊。六、妙笔生花。（25分）38．习作夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家议论了起来。想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。要求：1．大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯，不少于300字。2．书写工整，标点正确。3．自拟题目。

答案解析部分1．【答案】凉爽；胃口；葫芦；漂亮；邮票；旅行；湿润；准备【解析】【分析】“liángshuǎng”对应的词语是“凉爽”，意为清凉爽快。

“wèikǒu”对应的词语是“胃口”，意为食欲或食量。

“húlu”对应的词语是“葫芦”，是一种植物，其果实可食用或制作工艺品。

“piàoliang”对应的词语是“漂亮”，意为美丽或好看。

“Yóupiào”对应的词语是“邮票”，是用于邮寄信件的凭证。

“lǚxíng”对应的词语是“旅行”，指离开居住地到其他地方游览或观光。

“shīrùn”对应的词语是“湿润”，意为含有适量的水分，不干燥。

“zhǔnbèi”对应的词语是“准备”，意为事先做好应对或进行某事的必要工作。故答案为：凉爽、胃口、葫芦、漂亮、邮票、旅行、湿润、准备【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。2．【答案】jī；gū；jià；chǔ；shuāi；nǔ；bà；yù【解析】【分析】“几乎”中的“几”读作“jī”，表示接近的意思。

“骨碌”中的“骨”读作“gū”，表示滚动的意思。

“放假”中的“假”读作“jià”，表示休假的意思。

“处罚”中的“处”读作“chǔ”，表示处置、处理的意思。

“摔跤”中的“摔”读作“shuāi”，表示跌倒的意思。

“努力”中的“努”读作“nǔ”，表示尽力、用劲的意思。

“坪坝”中的“坝”读作“bà”，表示平坦的场地。

“熨帖”中的“熨”读作“yù”，表示熨平、使平整的意思。

故答案为：jī、gū、jià、chǔ、shuāi、nǔ、bà、yù

【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】表扬；晒太阳；刚才；朗读；杨树；洒水；钢铁；新郎【解析】【分析】“扬”和“杨”：-“扬”可以组词为“表扬”，指对某人的行为或成就给予肯定和赞扬。-“杨”可以组词为“杨树”，指一种常见的树木。“晒”和“洒”：-“晒”可以组词为“晒太阳”，指让阳光照射在身上或物体上。-“洒”可以组词为“洒水”，指将水均匀地散开。“刚”和“钢”：-“刚”可以组词为“刚才”，指刚刚过去的时间。-“钢”可以组词为“钢铁”，指一种金属材料。“朗”和“郎”：-“朗”可以组词为“朗读”，指大声地阅读。-“郎”可以组词为“新郎”，指新婚的男性。故答案为：表扬、晒太阳、刚才、朗读、杨树、洒水、钢铁、新郎【点评】本题考查了学生辨析形近字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：1、义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。2、形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。3、语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。【答案】4．面；耳；头；发；四；八；七；八；先；后；吃；惊5．人体器官；愁眉苦脸6．数字；五光十色7．七嘴八舌；争先恐后【解析】【点评】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。4．结合题干中成语给出的字词可知这些成语分别是：面红耳赤、披头散发、四面八方、七嘴八舌、争先恐后、大吃一惊。故答案为：面、耳、头、发、四、八、七、八、先、后、吃、惊5．“面红耳赤、披头散发”都含有人体器官，这样的词语还有：愁眉苦脸、垂头丧气、指手画脚、胸有成竹、目瞪口呆。故答案为：人体器官、愁眉苦脸6．“四面八方、七嘴八舌”都含有数字，这样的词语还有：十全十美、七上八下、一心一意、五光十色故答案为：数字、五光十色7．七嘴八舌，形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。争先恐后指争着向前，唯恐落后，形容人们竞相争先的状态，多用于形容人的动作、竞争场景等，也可用于形容人或物。故答案为：七嘴八舌、争先恐后【答案】8．因为；所以；不但；还；虽然；但是9．居然；突然；果然【解析】【点评】本题考查的知识点是关联词的运用。总的解题思路是先理解每个关联词所表达的逻辑关系，再结合句子的语境和前后分句之间的内在联系，选择最恰当的关联词。8．分析句子“小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋到现在还站在那儿”的逻辑关系。前一分句“小蜘蛛的故事一直没讲完”描述了一种情况，后一分句“老屋到现在还站在那儿”是基于前一分句情况产生的结果，二者存在明显的因果联系，即前因后果。

接下来考虑所给关联词中表示因果关系的“因为所以”。“因为”引出原因，“所以”引出结果，符合该句子前后分句的逻辑关系，因此应选择“因为所以”。

句子“蜘蛛的腿比乌龟陶陶的灵巧，多一倍呢”的逻辑关系。前一分句“比乌龟陶陶的灵巧”说明了蜘蛛腿的一个特点，后一分句“多一倍呢”在前一分句的基础上，进一步强调了蜘蛛腿的灵巧程度，且在数量上有所增加，后一分句的意思比前一分句更进一层，属于递进关系。

所给关联词中，“不但还”表示递进关系，“不但”引出前面的情况，“还”引出更进一层的情况，符合该句子的逻辑，所以应选择“不但还”。

句子“它是一只狗，它不会像狗一样叫”的逻辑关系。前一分句“它是一只狗”陈述了一个事实，后一分句“它不会像狗一样叫"则与前一分句所陈述的事实形成了相反的情况，前后分句意思相对，存在转折关系。

所给关联词中，“虽然是”表示转折关系，“虽然”引出承认的事实，“但是”引出与前面事实相反的情况，符合该句子的逻辑，因此应选择“虽然但是”。故答案为：因为、所以；不但、还；虽然、但是9．“居然"的意思是表示出乎意料，强调事情的结果与事先的预期相反或超出预料。句中“真没想到”明确表达了对“他得了一百分”这一结果的意外，与“居然”所表示的“出乎意料"的含义相符，因此此处应填入“居然”。

“突然"的含义是在很短的时间内发生，出乎意料地，侧重于事情发生的迅速和突发性。句中“无人知道的地方”表明花“跑出来”这一行为是没有预兆、突发的，符合“突然”所强调的“短时间内发生且出乎意料”的特点，所以此处应填入“突然”。

“果然"的意思是表示事实与所预料的相符，强调结果与之前的预测或假设一致。句中前半句“天气预报说今天下雨”是事先的预测，后半句“中午下雨了”是实际发生的情况，二者相符，因此“果然”符合语境，此处应填入“果然"。故答案为：居然、突然、果然【答案】10．全校师生都参加了这次秋游活动。11．我们穿着蓝色的队服，戴着白色的帽子，乘坐大巴车，很快就到了目的地。12．带队老师说：“大家跟着队伍，不要走散啦！”【解析】【点评】考查了修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。10．“全校师生和班主任都参加了这次秋游活动。”因为“全校师生”已经包含了“班主任”，所以用删除符号删去“和班主任”。故答案为：全校师生都参加了这次秋游活动。11．“我们穿着蓝色的队服，白色的帽子，乘坐大巴车，很快就到了目的地。”这里“穿着”和“白色的帽子”搭配不当，所以用添加符号在“白色的帽子”前加上“戴着”。故答案为：我们穿着蓝色的队服，戴着白色的帽子，乘坐大巴车，很快就到了目的地。12．带队老师说：‘大家根着队伍，不要走散啦！””这里“根着”是错别字，应该用改正符号把“根”改成“跟”。故答案为：带队老师说：“大家跟着队伍，不要走散啦！”【答案】13．小燕子这样美丽机灵，我们都喜欢它。14．从吐出嫩芽的枝头上，从早开的朵朵野花间，从解冻的小溪里，我看到了春姑娘的身影。15．我写完了作业，坐在屋里看课外书。【解析】【点评】考查了句子仿写、合并、句式转换。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行改写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。13．原句“小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？”的前半句保留，将后半句中的否定词“能不”改为“都”，把句末的疑问助词“吗”去掉，最后将问号改成句号。即：小燕子这样美丽机灵，我们都喜欢它。故答案为：小燕子这样美丽机灵，我们都喜欢它。14．例句“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生”。该句的核心句式为"从从从"，属于排比句式。具体来看，每个“从”字后面都接有“地点”，且地点前有相应的修饰语，如“山坡上”“坪坝里”是简单的地点名词，“一条条开着绒球花和太阳花的小路”则是“数量词+修饰语+地点名词”的结构。三个“从”字引导的分句并列排列，共同引出后面的主体"许多小学生”，形成了“从不同地点+主体”的有序叙述，画面感较强。故答案为：从吐出嫩芽的枝头上，从早开的朵朵野花间，从解冻的小溪里，我看到了春姑娘的身影。15．考查了合并句子，这里两个句子主语都是“我”，去掉第二个“我”，用逗号连接即可。即：我写完了作业，坐在屋里看课外书。故答案为：我写完了作业，坐在屋里看课外书。【答案】16．B17．“，”，“！”18．门一开，小猫便窜了出去【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。16．日记的格式通常按照“日期星期天气”的顺序书写。

A、将星期日放在日期前，不符合常规格式；

B、正确。

C、D有误，“晴”位置错误，且顺序混乱。

故答案为：B17．直接引语开头需用前引号“，且“你闻”是未说完的话，后面加逗号；

提示语“欢欢对我说”在句子中间，前后用逗号隔开；

直接引语结尾需用后引号”，且“多么香甜啊”是感叹语气，用感叹号。

故答案为：“，”，“！”18．原句中“一……便……”表示前一个动作立即引发后一个结果。如：门一开，小猫便窜了出去。闹钟一响，弟弟便跳了起来。

故答案为：门一开，小猫便窜了出去【答案】19．白银盘里一青螺；霜叶红于二月花；渔灯月黑见20．黄色；红色；金黄色；果树21．人心齐；二人同心【解析】【点评】本题考查了学生对于课文的理解、古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。19．结合诗句的上一句是“遥望洞庭山水翠”，可知诗句的下一句是“白银盘里一青螺”；结合诗句的上一句是“停车坐爱枫林晚”，可知诗句的下一句是“霜叶红于二月花”；结合诗句的下一句是“孤光一点萤。”，可知诗句的上一句是“渔灯月黑见”；

故答案为：白银盘里一青螺、霜叶红于二月花、渔灯月黑见20．“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……”这段话出自人教部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》。课文以秋雨为线索，将秋天的景色巧妙地串联起来，描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

故答案为：黄色、红色、金黄色、果树21．人心齐，泰山移。(指众人齐心协力，就能搬动泰山，强调团结的力量)；

二人同心，其利断金。(指两个人一条心，力量如同利刃能斩断金属，体现协作的重要性)。

故答案为：人心齐、二人同心。【答案】22．正确23．错误24．正确25．正确【解析】【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。22．《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，罗宾德拉纳特·泰戈尔是印度著名的诗人、文学家，1913年凭借《吉檀迦利》成为首位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，因此该表述符合事实。

故答案为：正确23．《在牛肚子里旅行》的故事里，红头不小心被牛吞进肚子，青头运用自己掌握的牛有四个胃、会反刍的知识，一步步引导红头躲避危险，最终帮助红头从牛嘴里逃了出来，题干中把“红头”和“青头”的角色弄反了，所以错误。

故答案为：错误24．预测是阅读童话、故事类文本的重要方法，预测不是凭空想象，需要结合文中的标题、插图、情节线索，再结合自己的生活经验和阅读积累来推断，这样的预测才具有合理性，因此该说法正确。

故答案为：正确25．《拇指姑娘》是安徒生童话的经典篇目之一，讲述了拇指大小的姑娘的历险故事，属于《安徒生童话》的范畴，该表述无误。

故答案为：正确【答案】26．熨帖的意思是平整、贴合（根据上下文，落叶“熨帖地、平展地粘在水泥道上”，说明落叶平整地贴合在路面上）。；凌乱的意思是杂乱、不整齐（联系生活实际，树叶自然落下时排列不规则，显得杂乱）。27．法国梧桐树的落叶28．C29．棕红色的小雨靴；愉快、快乐的心情30．错误；正确；正确【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。26．熨帖的意思是平整、贴合（根据上下文，落叶“熨帖地、平展地粘在水泥道上”，说明落叶平整地贴合在路面上）。

凌乱的意思是杂乱、不整齐（联系生活实际，树叶自然落下时排列不规则，显得杂乱）。

故答案为：熨帖的意思是平整、贴合（根据上下文，落叶“熨帖地、平展地粘在水泥道上”，说明落叶平整地贴合在路面上）。

凌乱的意思是杂乱、不整齐（联系生活实际，树叶自然落下时排列不规则，显得杂乱）。27．根据文中明确提到“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”可知“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。

故答案为：法国梧桐树的落叶28．前文提到落叶“排列得并不规则，甚至有些凌乱”，后文用“这”指代这一现象，所以这更增添了水泥道的美”中“这”指的是排列不规则，甚至有些凌乱的落叶

故答案为：C29．文中提到“我穿着一双棕红色的小雨靴”，并比喻为小鸟，所以“两只棕红色的小鸟”指的是棕红色的小雨靴，从后文提到“愉快地蹦跳着、歌唱着”中可以体会到作者愉快、快乐的心情。

故答案为：棕红色的小雨靴、愉快、快乐30．①错误，画线句子并未提到“雨天路滑”，而是表达作者想慢慢欣赏美景的心情。

②正确，句子表达如果不担心迟到，会走得很慢，隐含想欣赏自然美的意思。

③通过“走得很慢很慢”侧面表达恋恋不舍之情。

故答案为：错误、正确、正确【答案】31．B32．A33．骄傲；自卑；平静34．过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。35．蝴蝶花的经历告诉我们，既不要因为比别人优秀就骄傲，也不要因为不如别人就自卑。每个人都有自己的特点和价值，要学会正确看待自己。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。31．根据上下文，蝴蝶花最初生长在草丛中，周围是普通的小草，因此第一个空应填“平平凡凡”或“平平常常”；后来被移植到花园，花园的特点是“万紫千红”或“繁花绽放”；花园里的名花可以用“奇花异草”或“争芳斗艳”形容；蝴蝶花看到名花后的心情是“暗自伤心”。

故答案为：B32．文中提到“白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……”，这些是蝴蝶花对比的对象，而蝴蝶花并不属于“名花”。

故答案为：A33．结合短文中句子：1.蝴蝶花最初在小草中“骄傲”了；2.被移植到花园后，看到名花又“自卑”起来；3.最后孩子们夸赞它时，它的心情“平静”了。可知心情变化是：骄傲→自卑→平静。

故答案为：骄傲→自卑→平静34．文章最后一段直接点明了蝴蝶花的感悟：“过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。”

故答案为：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。35．围绕“不骄傲、不自卑”“正确认识自己”“每个人都有自己的价值”等角度回答即可。如：蝴蝶花的经历告诉我们，既不要因为比别人优秀就骄傲，也不要因为不如别人就自卑。每个人都有自己的特点和价值，要学会正确看待