中学巡察整改进展情况报告

中学巡察整改进展情况报告根据区委统一部署，2024年X月X日至X月X日，区委第X巡察组对XX中学党总支开展了常规巡察。2024年X月X日，巡察组向学校党总支反馈了巡察意见，实事求是地指出了存在的突出问题，提出了针对性很强的整改意见。学校党总支高度重视，诚恳接受，照单全收，坚决把巡察整改作为重大政治任务抓紧抓实。现将整改进展情况报告如下。一、整改工作组织推进情况（一）提高政治站位，统一思想认识。巡察反馈会后，学校党总支第一时间召开党总支扩大会议，专题传达学习巡察反馈会议精神，逐条研读反馈意见。党总支书记带头作表态发言，深刻认识巡察整改是对学校各项工作的一次全面“政治体检”，是对领导班子和干部队伍的一次深刻警示教育，是推动学校高质量发展的重要契机。班子成员逐一对照职责分工主动认领问题，切实把思想统一到“不折不扣抓好整改落实”的要求上来。（二）强化组织领导，压实整改责任。成立以党总支书记为组长、校长（党总支副书记）为副组长、其他班子成员和相关部门负责人为成员的巡察整改工作领导小组。领导小组下设办公室，挂靠学校党政办公室，负责整改工作的统筹协调、跟踪督办和情况汇总。明确党总支书记为巡察整改第一责任人，对整改工作负总责、亲自抓、带头改；班子成员按照“谁主管、谁负责”原则，对分管领域整改任务逐项包干，形成了“一把手牵头、分工负责、上下联动、齐抓共管”的整改工作格局。（三）细化整改方案，明确目标任务。对照巡察反馈的X个方面X个具体问题，学校党总支逐条逐项细化分解，制定了《XX中学党总支关于落实区委第X巡察组反馈意见的整改方案》，建立问题清单、任务清单、责任清单“三张清单”，明确每一个问题的整改措施、责任领导、责任部门和完成时限，做到任务到人、责任到岗、要求到位。对能够立即整改的问题，即知即改、立行立改；对需要一定时间整改的问题，明确时间表，限期整改销号；对需要长期坚持的问题，建立长效机制，持续跟踪问效。（四）加强跟踪督办，确保整改实效。整改工作领导小组实行“周调度、月通报”制度，定期召开整改工作推进会，听取各责任部门整改进展汇报，研究解决整改过程中遇到的困难和问题。领导小组办公室建立整改台账，实行销号管理，对整改进度滞后的部门进行提醒督促。截至目前，巡察反馈的X个问题中，已完成整改X个，正在推进整改X个，需长期坚持整改X个，整改完成率为XX%。二、反馈问题整改落实情况（一）关于“政治理论学习不够深入，学用结合不紧密”方面问题1：党总支理论学习中心组学习计划性不强，部分学习流于形式。整改情况：一是完善学习制度。修订了《XX中学党总支理论学习中心组学习制度》，明确年度学习不少于12次，每季度至少开展1次专题研讨。2024—2025学年度第一学期已制定学习计划并严格按计划执行，截至目前已组织集中学习8次，专题研讨3次。二是创新学习形式。在传统领学基础上，增加了“学习心得分享”“结合教育教学实际谈体会”等环节，每位中心组成员每学期至少撰写2篇高质量的学习心得体会。三是强化成果转化。坚持把理论学习与学校中心工作结合起来，围绕“党建引领教育教学高质量发展”“落实立德树人根本任务”“新课标背景下的课堂教学改革”等主题开展专题研讨，形成了推动学校工作的具体思路和举措X项，切实把学习成果转化为工作实效。问题2：部分党员干部教师政治理论学习的自觉性不高，学习笔记存在补记现象。整改情况：一是加强教育引导。在全校党员大会上对存在的学习态度不端正问题进行通报，党总支书记上专题党课，引导全体党员深刻认识加强政治理论学习的重要性和必要性。二是强化日常抽查。建立党员学习笔记月度抽查机制，由党总支纪检委员牵头，每月随机抽查不少于10名党员的学习笔记，检查结果在党员大会上公布。对发现的补记、抄袭等问题，及时进行提醒谈话。三是丰富学习载体。充分利用“学习强国”平台、微信群推送学习资料、开展线上知识竞赛等方式，增强学习的灵活性和吸引力。整改以来，共组织线上知识竞赛2次，党员参与率达95%以上。（二）关于“全面从严治党主体责任落实不够到位”方面问题3：全面从严治党主体责任压得不紧不实，“一岗双责”执行不力。整改情况：一是强化责任意识。党总支书记与班子成员逐一签订《全面从严治党责任书》，班子成员与分管部门负责人逐级签订，形成“一级抓一级、层层抓落实”的责任体系。责任书明确规定了各责任主体的具体职责和任务，量化了工作指标，确保责任可量化、可考核、可追责。二是严格落实“一岗双责”。班子成员每季度至少听取1次分管领域的党风廉政建设工作汇报，每半年至少与分管部门负责人开展1次廉政谈话。截至目前，班子成员已分别与XX名中层干部和关键岗位人员进行了廉政谈话，实现了全覆盖。三是完善述职述廉制度。在年度述职中，班子成员必须专门说明履行“一岗双责”情况，接受教代会代表的民主评议和监督。问题4：学校财务管理不够规范，存在制度执行不严格现象。整改情况：一是全面开展自查自纠。由分管财务副校长牵头，组织财务人员和纪检人员对近三年的财务账目进行全面梳理和自查，针对巡察指出的报销凭证不规范、审批流程不完备等问题逐项核实整改。共补正完善报销手续XX笔，补充缺失附件材料XX份，纠正审批流程问题XX项。二是修订完善财务管理制度。出台《XX中学财务管理制度（修订版）》《XX中学经费支出审批管理办法》等制度文件，进一步明确经费审批权限、报销流程、票据管理等要求，堵塞制度漏洞。三是强化财务人员业务培训。组织财务人员和各部门负责人开展专题培训2次，重点讲解财务管理规范和报销操作流程，提高全员财务规范意识。四是主动接受监督。严格执行“三重一大”事项集体决策制度，大额资金使用必须经党总支会议集体研究决定；定期向教代会公开学校财务收支情况，主动接受教职工监督。问题5：工程建设和大宗物资采购管理不规范，存在廉政风险。整改情况：一是完善管理制度。制定《XX中学基建维修项目管理暂行办法》《XX中学大宗物资采购管理办法》，明确工程项目立项、招标、施工管理、竣工验收等各环节的具体操作规范，以及物资采购的审批权限和采购流程。二是严格过程管控。对正在实施和即将实施的工程项目、物资采购项目，严格执行“三重一大”决策程序，坚持公开招标、阳光操作。整改以来，学校实施的X项工程项目和X项大宗物资采购均严格按照规定程序进行。三是加强民主监督。组成由教职工代表参与的“工程及采购监督小组”，全程参与工程项目和物资采购的关键环节监督，确保过程公开透明。四是开展廉政风险排查。对学校财务、基建、采购、人事等关键岗位和重点领域进行全面廉政风险排查，共排查出廉政风险点X个，逐一制定防控措施，建立健全内控机制。（三）关于“党建工作存在薄弱环节”方面问题6：基层党组织建设有待加强，组织生活会质量不高。整改情况：一是严格落实组织生活制度。制定年度“三会一课”和主题党日活动计划表，对每一次组织生活会的时间、主题、形式作出明确安排。整改以来，各支部均严格按照计划开展活动，每月主题党日活动参与率均保持在95%以上。二是提升组织生活会质量。制定《XX中学组织生活会操作指引》，明确会前准备、批评与自我批评、民主评议、整改落实等环节的具体要求。党总支委员分别列席各支部组织生活会，进行现场指导和点评。整改后的专题组织生活会批评意见更具体、更有针对性，达到了“红脸出汗”的效果。三是加强党建阵地建设。投入X万元新建或完善党员活动室X间，配备学习资料和设备，为支部开展活动提供良好条件。四是规范党员发展工作。严格执行发展党员“十六字方针”，制定年度发展党员计划，注重从一线优秀青年教师中培养入党积极分子。整改以来，已确定入党积极分子X名，发展预备党员X名。问题7：党建与教育教学融合不够紧密，“两张皮”现象存在。整改情况：一是树立“党建+教育”工作理念。在学期工作计划中统筹谋划党建工作与教育教学工作，推动党建目标与业务目标同部署、同推进、同考核。二是发挥党员教师先锋模范作用。建立党员教师“示范岗”“责任区”制度，全体党员教师挂牌上岗、公开承诺；开展“党员示范课”活动，每名党员教师每学期至少上1节示范课，接受全体教师观摩评议。整改以来，共开展党员示范课XX节，起到了良好的示范引领作用。三是开展“党建+帮扶”活动。每位党员教师结对帮扶1—2名学习困难学生或家庭困难学生，定期开展走访关爱活动。目前已完成第一轮结对帮扶工作，共帮扶学生XX名，帮扶效果良好。四是将党建工作纳入绩效考核。在教师年度考核和绩效分配中，将党员参加组织生活、发挥先锋作用等情况纳入评价体系，有效解决了“干好干坏一个样”的问题。（四）关于“师德师风建设和学生德育工作存在不足”方面问题8：师德师风长效机制不够健全，个别教师存在职业倦怠和违规现象。整改情况：一是健全师德师风制度体系。出台《XX中学师德师风考核办法》《XX中学师德师风负面清单和失范行为处理办法》，将师德考核结果作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核的重要依据，实行师德失范“一票否决”。二是开展师德专题教育。在全体教职工中开展“立德树人、争做‘四有’好教师”主题教育系列活动，组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，观看警示教育片，签订师德承诺书。整改以来，共组织师德专题学习4次、警示教育2次，全体教职工均签订师德承诺书。三是建立师德预警机制。完善学生评教、家长问卷调查等制度，对师德师风问题早发现、早提醒、早纠正。对巡察指出的个别教师违反工作纪律问题，已由分管副校长和纪检委员进行了严肃的批评教育和诫勉谈话，并跟踪整改效果。四是树立正面典型。开展“师德标兵”“最美教师”评选活动，选树身边先进典型X名，通过校园宣传栏、公众号等平台广泛宣传先进事迹，营造尊师重教、崇德向善的校园文化氛围。问题9：学生德育工作针对性和实效性不强，心理健康教育相对薄弱。整改情况：一是完善德育工作体系。修订《XX中学德育工作实施方案》，构建“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”六位一体的德育工作体系。强化思政课程和课程思政建设，推动各学科教学与德育深度融合。二是加强班主任队伍建设。开展班主任专题培训X次，举办班主任经验交流会X次，选派X名班主任参加区级以上培训学习。完善班主任考核激励机制，提高班主任待遇，激发工作积极性。三是推进心理健康教育工作。建设完善心理咨询室X间，配备专兼职心理健康教师X名；建立学生心理健康档案，实行每学期1次的全员心理筛查，对重点关注学生建立“一人一策”帮扶台账；开设心理健康教育课程，每班每两周不少于1课时；开展“心理健康月”系列活动，普及心理健康知识，营造关注心理健康的良好氛围。四是密切家校协同。完善家长委员会制度，开展“家长开放日”“家庭教育讲座”等活动X次，建立班主任与家长常态化沟通机制，形成家校共育合力。（五）关于“选人用人和干部队伍建设存在不足”方面问题10：中层干部培养选拔机制不够完善，教师队伍建设有待加强。整改情况：一是完善选人用人制度。修订《XX中学中层干部选拔任用管理办法》，严格遵循民主推荐、组织考察、集体讨论决定等程序，确保选人用人的公开公正透明。二是加大年轻干部培养力度。建立后备干部人才库，确定重点培养对象X名，安排他们在教研组长、年级组长、项目负责人等岗位实践锻炼。三是强化教师专业发展支持。制定《XX中学教师专业发展规划（2024—2027年）》，建立“新教师—骨干教师—学科带头人—名师”梯级培养体系；加大教师培训投入，整改以来共选派教师参加各级各类培训XX人次，其中省级以上培训X人次；建立校内“青蓝工程”师徒结对制度，本学期结对帮扶新教师X对。四是完善考核激励机制。修订教师绩效考核方案，更加注重教育教学实绩和育人成效，合理拉开分配差距，激发教师干事创业热情。三、下一步工作打算经过一段时间的集中整改，虽然取得了阶段性成效，但学校党总支清醒地认识到，整改工作仍需持续深入。下一步，学校党总支将坚持目标不变、标准不降、力度不减，持续做好巡察“后半篇文章”。一是持续抓好后续整改，确保问题见底清零。对已经完成的整改任务，及时组织“回头看”，巩固整改成果，防止问题反弹回潮；对正在推进的整改任务，加大推进力度，加强跟踪督促，确保按时保质完成；对需要长期坚持的整改任务，建立长效机制，常抓不懈、久久为功。二是持续加强制度建设，构建长效管理