2026秋新教材统编版小学道德与法治四年级上册第三单元《生活在信息社会》课时练习及答案

2026秋新教材统编版小学道德与法治四年级上册第三单元《生活在信息社会》课时练习及答案第7课神奇的世界一、填空题（每空2分，共26分）1.电视就像一个神奇的________，储存着丰富多彩的节目，让我们足不出户就能认识大千世界。2.随着科技的发展，现代智能电视拥有________、________、高清播放等多种新功能，打破了传统电视的观看局限。3.________和________是信息社会最核心的媒介，深刻改变着我们的学习、生活与交流方式。4.互联网让辽阔的地球变成了小小的________，拉近了世界各地人们的距离。5.借助网络，我们可以实现________、线上学习、远程沟通，极大提升了生活与学习的便捷性。6.电视节目种类丰富，主要包含科普节目、________、体育节目、文化综艺、动画节目等，能够拓宽我们的视野。7.合理利用电视和网络，能够帮助我们________知识、增长见识、陶冶情操，助力我们健康成长。8.信息社会中，各类媒介为我们打开了认知世界的窗口，我们要学会________、善用媒介资源。二、单项选择题（每题3分，共15分）下列不属于现代智能电视新功能的是（）A.节目回看B.手机投屏C.黑白画质播放D.智能点播互联网让地球变成“地球村”的主要原因是（）A.地球面积变小B.网络打破时空限制，便捷全球沟通C.人口流动频繁D.交通全面普及下列电视节目中，能够帮助我们学习自然科学知识的是（）A.科普纪录片B.娱乐选秀节目C.无厘头动画D.纯广告节目网络不能帮助我们完成的事情是（）A.线上听课学习B.远程视频探亲C.凭空解决所有难题D.查询知识资料对待电视和网络的正确态度是（）A.沉迷观看、无节制上网B.完全拒绝、从不接触C.合理利用、助力成长D.只用来娱乐玩耍三、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共16分）电视节目内容丰富，可以帮助我们拓宽眼界、学习课外知识。（）智能电视的回看、投屏功能，让观看和学习更加灵活便捷。（）互联网打破了时间和空间的限制，方便人们随时随地沟通学习。（）网络无所不能，能够解决我们生活和学习中的所有问题。（）我们可以通过电视文化节目，了解中华优秀传统文化。（）只要是电视播放的节目，都是积极健康、适合小学生观看的。（）合理利用媒介资源，是信息社会中小学生必备的能力。（）互联网的普及，让我们获取知识的途径更加丰富多样。（）四、简答题（每题7分，共21分）1.结合生活实际，说说电视作为“神奇宝盒”，给我们的成长带来了哪些积极作用？2.互联网在我们的学习和生活中有哪些具体的便利？请列举四点。3.作为小学生，我们应该如何正确看待电视和网络这两种信息媒介？五、材料分析题（22分）材料：如今的我们生活在全新的信息社会，电视、网络早已走进千家万户。传统电视只能定时观看直播节目，而现代智能电视可以点播、回看、手机投屏，我们随时能观看科普、文化、益智类节目，足不出户了解天下大事。互联网的发展更是让生活焕然一新：线上课堂让我们居家也能学习，视频通话让远方的亲人随时相见，网络查询、线上阅读、云端分享，让学习资源无限丰富。电视和网络为我们打开了认识世界的窗口，丰富了我们的精神生活，是成长路上的好帮手。但如果无节制看电视、沉迷网络娱乐，也会浪费时间、影响学习和身心健康。阅读材料，回答问题：1.现代智能电视相比传统电视，有哪些优势？（8分）2.结合材料，谈谈互联网为什么能让地球变成“地球村”？（6分）3.结合自身经历，说说我们该怎样发挥电视和网络的积极作用，助力自身成长？（8分）参考答案一、填空题1.宝盒2.节目回看、手机投屏3.电视、互联网4.地球村5.线上阅读6.纪录片7.积累8.理性辨别二、单项选择题1.C2.B3.A4.C5.C三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√四、简答题①电视节目类型丰富，科普、文化、体育等节目能拓宽我们的知识面和眼界；②优质动画、益智节目可以丰富课余生活，陶冶情操；③新闻节目能让我们及时了解国内外大事，培养家国情怀；④文化节目能帮助我们了解传统文化、地域风情，提升审美素养。①学习上：可以线上听课、查阅学习资料、阅读电子书籍，弥补课堂学习不足；②沟通上：通过视频通话、线上留言，随时随地和亲人、同学交流；③生活上：可以查询生活常识、了解天气资讯、学习生活技能；④资源上：共享优质学习资源、文化资源，突破地域和时间限制。电视和网络是信息社会的重要工具，有利也有弊。我们要充分利用它们获取知识、拓宽视野、丰富生活，发挥媒介的积极作用；同时要学会理性辨别内容，拒绝不良信息，控制使用时长，不沉迷娱乐，做到合理使用、为我所用，助力自身健康成长。五、材料分析题①功能更丰富，支持节目点播、回看、手机投屏，观看方式更灵活；②画质更清晰，观看体验更好；③突破直播时间限制，可随时观看需要的节目和学习内容；④资源更广泛，涵盖科普、文化、新闻、益智等各类优质内容，学习和娱乐价值更高。互联网打破了传统生活的时间、空间限制，能够实现全球范围内的实时沟通、资源共享、信息传递。世界各地的人们可以通过网络随时交流、学习、互动，遥远的距离被拉近，广阔的地球仿佛变成了紧密相连的小村庄，因此互联网让地球成为“地球村”。①主动选择优质、益智、科普类电视和网络内容，远离低俗、不良信息；②合理规划使用时间，利用课余时间观看学习，不占用学习和休息时间；③借助网络和电视学习课外知识、了解社会动态、传承传统文化；④学会甄别信息，理性使用媒介，不沉迷游戏和短视频，让媒介成为学习成长的助力。第8课别让它抢走太多课时练习一、填空题（每空2分，共28分）1.电视、网络在给我们带来便利的同时，也会________我们的时间，影响我们的学习和生活。2.长时间看电视、上网，会占用我们________、________和锻炼身体的时间，打乱生活作息。3.沉迷电子产品，容易造成________下降、颈椎受损，危害我们的身体健康。4.过度沉迷网络娱乐，会让我们逐渐________现实生活，疏远家人和朋友，影响人际交往。5.很多同学看电视、上网没有节制，容易养成________、注意力不集中的不良学习习惯。6.我们要学会________媒介使用时间，不让电子产品抢走我们的成长时光。7.课余时间，我们可以多参与阅读、________、户外运动、家务劳动等有益的活动，丰富课余生活。8.无节制接触电子产品，会让我们的________变得浮躁，降低独立思考的能力。9.合理分配时间，平衡媒介娱乐与学习生活，才能让我们________、健康成长。10.家长和老师的提醒，是帮助我们________使用电子产品，养成良好习惯的重要引导。二、单项选择题（每题3分，共15分）长时间沉迷电视和网络，最主要抢走我们的（）A.休闲娱乐方式B.成长时间与学习精力C.学习资料D.兴趣爱好下列属于沉迷电子产品带来的身体危害的是（）A.知识面拓宽B.视力下降、体态变差C.心情愉悦D.社交能力提升面对精彩的电视节目和网络内容，我们应该（）A.通宵观看、尽情娱乐B.毫无节制、随心所欲C.定时定量、合理观看D.干脆全部不看沉迷网络最容易导致的心理问题是（）A.热爱思考B.远离现实、性格浮躁C.积极乐观D.自律自强下列课余活动最能替代电子产品、助力成长的是（）A.长时间刷短视频B.户外体育运动C.通宵打游戏D.无节制看电视三、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共16分）看电视、上网没有坏处，想怎么看就怎么看。（）过度使用电子产品会占用学习时间，导致成绩下滑。（）沉迷网络会让我们疏远家人，缺少面对面的沟通交流。（）只要不影响学习，熬夜看电视、上网也没关系。（）丰富的课余生活可以有效减少对电子产品的依赖。（）沉迷电子产品会降低我们独立思考和专注学习的能力。（）我们不需要控制使用时间，长大后自然会自律。（）合理管控媒介时间，是小学生必备的自我管理能力。（）四、简答题（每题7分，共21分）1.无节制看电视、沉迷网络，会给我们的成长带来哪些危害？2.为什么说电子产品会“抢走”我们的成长时光？3.作为小学生，我们可以用哪些有益的课余活动替代电子产品娱乐？五、材料分析题（20分）材料：很多同学每天放学回家后，第一件事就是看电视、刷手机、玩网络游戏，常常一看就是一两个小时。原本用来写作业、阅读书籍、锻炼身体、陪伴家人的时间，全部被电子产品占用。长期下来，很多同学出现视力模糊、坐姿不良、精神萎靡的情况。课堂上注意力不集中、容易走神，课后不爱思考、不爱运动，习惯碎片化娱乐。同时，因为沉迷电子产品，很多同学不愿和家人沟通，课余生活单调枯燥，不仅影响身体健康、耽误学业，还会阻碍良好性格和习惯的养成。因此，我们必须学会自我约束，管控电子产品使用时间，别让电子产品抢走我们宝贵的成长时光。阅读材料，回答问题：1.结合材料，说说沉迷电子产品会浪费我们哪些宝贵时间？（6分）2.材料中体现了沉迷电子产品会带来哪些身心和学习危害？（8分）3.结合自身实际，谈谈你今后打算如何管控自己的媒介使用时间？（6分）参考答案填空题1.占用2.写作业、阅读3.视力4.脱离5.拖延6.管控7.兴趣培养8.心态9.自律10.规范单项选择题1.B2.B3.C4.B5.B判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√简答题①身体上：损害视力、影响体态、降低免疫力，危害身体健康；②学习上：占用学习时间，分散注意力，导致学习效率下降、成绩下滑；③生活上：占用运动、阅读、陪伴家人的时间，课余生活单调；④心理上：让人心态浮躁、缺乏思考，疏远现实人际交往，不利于性格养成。小学生的课余时间是用来学习提升、锻炼身体、培养兴趣、陪伴家人、成长进步的宝贵时光。如果无节制看电视、上网，大量课余时间会被娱乐消耗，我们没有时间学习读书、锻炼体魄、培养好习惯，错失成长进步的机会，相当于电子产品抢走了我们的成长时光，阻碍我们全面发展。①文体活动：跑步、跳绳、打球、绘画、唱歌、手工制作；②学习活动：课外阅读、练字、预习复习功课；③生活实践：做家务、整理房间、陪伴家人聊天；④社会实践：参与社区志愿活动、户外研学、亲近自然。材料分析题会浪费我们写作业、自主阅读、锻炼身体、陪伴家人、培养兴趣爱好、思考成长的宝贵课余时间，让课余生活被碎片化娱乐填满。身心危害：视力下降、体态不良、精神萎靡，心态浮躁，缺乏专注力；学习危害：占用学习时间，课堂注意力不集中、课后不愿思考，学习效率大幅降低；成长危害：课余生活单调，疏远家人，不利于良好习惯和健全人格的养成。①制定作息计划，规定每天看电视、上网的固定时长，绝不超时；②优先完成作业、阅读、运动等任务，再适度使用电子产品；③远离无意义短视频和游戏，只利用网络、电视学习知识；④主动接受家长监督，自我约束，养成自律习惯。第9课安全文明上网一、填空题（每空2分，共26分）1.网络世界虽然精彩，但也存在很多________、不安全的信息，我们要提高警惕。2.在网络生活中，我们要遵守网络规则，做到________、文明上网，自觉维护网络秩序。3.网络上的个人信息、陌生链接、陌生私信都存在安全隐患，我们要学会________网络风险。4.上网时，不能随意透露自己的姓名、________、家庭住址、联系方式等个人隐私信息。5.遇到网络诈骗、不良信息、网络欺凌时，我们要及时告知________和老师，寻求帮助。6.网络发言要文明理性，不造谣、________、不传谣，不发布低俗、恶意言论。7.我们要自觉抵制网络暴力、低俗视频、不良游戏等________网络内容。8.合理安排上网时间，________上网、健康上网，不沉迷网络游戏和网络娱乐。9.网络不是________之地，上网行为也要遵守道德和法律。10.作为小学生，我们要树立________上网意识，守护自己的网络安全与身心健康。二、单项选择题（每题3分，共15分）1.上网时遇到陌生链接，我们应该（）A.立刻点击打开B.直接忽略、绝不点开C.转发给同学D.好奇反复尝试2.下列属于文明上网行为的是（）A.网络谩骂他人B.随意造谣传谣C.理性发言、文明互动D.泄露他人信息3.网络聊天时，陌生人索要你的家庭信息，你应该（）A.如实全部告知B.拒绝透露、及时拉黑C.随意编造信息D.主动分享隐私4.面对网络不良信息，我们的正确做法是（）A.好奇观看、转发分享B.主动抵制、绝不传播C.视而不见、无所谓D.收藏保存5.关于网络规则，下列说法正确的是（）A.网络可以随心所欲发言B.网络无需遵守规则C.网络言行也要守道德、守法律D.小学生不用遵守网络规则三、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共16分）1.网络是虚拟世界，说话做事可以不受约束。（）2.随意泄露个人隐私，容易遭遇网络诈骗和安全侵害。（）3.文明上网要求我们理性发言、尊重他人、遵守网络秩序。（）4.遇到网络欺凌和不良信息，默默忍受就可以。（）5.我们要自觉抵制低俗、暴力、虚假的网络不良内容。（）6.可以随意点击陌生弹窗和不明网络链接。（）7.不造谣、不信谣、不传谣是文明上网的基本要求。（）8.健康上网、安全上网，才能让网络真正为我们服务。（）四、简答题（每题7分，共21分）1.小学生上网存在哪些常见的网络安全隐患？2.我们应该怎样做到文明上网、理性发言？3.当我们在网络上遇到危险、不良信息或不法侵害时，应该如何应对？五、材料分析题（22分）材料：网络为我们的学习生活带来便利的同时，也暗藏诸多风险。部分网络信息真假难辨，虚假谣言、低俗视频、暴力内容层出不穷；一些不法分子利用网络陌生人身份，诱导小学生泄露个人隐私、点击陌生链接，实施网络诈骗、网络欺凌。有些同学在网络上随意发言、辱骂他人、传播谣言，不仅破坏网络环境，还违反网络规则，甚至触犯法律。网络空间不是法外之地，每一位网民都要遵守道德与法律。作为小学生，我们必须树立安全上网、文明上网的意识，规范自身网络行为，辨别网络不良信息，保护个人隐私，远离网络危害，让网络成为助力我们成长的健康平台。阅读材料，回答问题：1.结合材料，说说网络世界存在哪些不安全、不文明的问题？（8分）2.为什么说“网络空间不是法外之地”？（6分）3.结合所学知识，谈谈小学生如何践行安全、文明、健康上网？（8分）参考答案填空题1.虚假2.遵纪守法3.辨别防范4.学校名称5.家长6.不信谣7.不良8.健康9.法外10.安全自律单项选择题1.B2.C3.B4.B5.C判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√简答题①信息隐患：虚假信息、低俗暴力不良信息误导认知；②隐私隐患