人教版小学语文下册第10单元课后练习题及答案

人教版小学语文下册第10单元课后练习题及答案第1页共1页人教版小学语文下册第10单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在“春回大地，万物复苏”这句话中，“复苏”的意思是（）A.恢复B.苏醒C.活跃D.振兴参考答案：B2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气概B.慈祥C.挣扎D.挣扎参考答案：C3.“危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗出自唐代诗人（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：A4.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.花儿在风中点头微笑。B.雨点像珍珠一样从天上落下来。C.小河唱着歌儿向前跑。D.天上的白云像棉花糖一样。参考答案：C5.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自（）A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》参考答案：A6.下列句子中，标点符号使用正确的是（）A.他今天去北京了，明天去上海。B.他今天去北京，明天去上海。C.他今天去北京？明天去上海。D.他今天去北京，明天去上海。参考答案：B7.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗描写的是（）A.桃花B.柳树C.桃花D.桃花参考答案：B8.下列词语中，意思最接近“兴高采烈”的是（）A.欢天喜地B.惊慌失措C.垂头丧气D.愁眉苦脸参考答案：A9.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的意思是（）A.时间很宝贵，要珍惜。B.金钱很重要，要努力赚钱。C.时间和金钱一样重要。D.时间比金钱更重要。参考答案：A10.下列句子中，没有语病的是（）A.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。B.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。C.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。D.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《燕子》的作者是________。参考答案：郑振铎2.“春回大地，万物复苏”中的“复苏”意思是________。参考答案：恢复3.在汉字“明”中，“日”和“月”表示________。参考答案：日月4.诗歌《草》的作者是________朝代的________。参考答案：唐；白居易5.“一去不复返”中的“去”指的是________。参考答案：离开6.汉字“水”的部首是________。参考答案：水7.《清明》这首诗描写的是________节日的景象。参考答案：清明8.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自________的________。参考答案：孟浩然；春晓9.汉字“山”的结构是________。参考答案：上下结构10.《小池》这首诗的作者是________。参考答案：杨万里三、判断题（共10小题，每题2分）1.《燕子》这篇课文是冰心奶奶写的。参考答案：×2.“小燕子轻快地掠过湖面，翅膀沾了点水，却像没沾水一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。参考答案：×3.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪。参考答案：×4.朗读课文时，遇到感叹号应该读出惊讶的语气。参考答案：×5.《古诗两首》中的《草》是唐代诗人白居易创作的。参考答案：×6.写字时，每个汉字的笔顺都必须严格按照规定的顺序书写。参考答案：√7.“翠鸟捕鱼时，动作非常迅速，像一阵风一样。”这句话运用了夸张的修辞手法。参考答案：√8.课文《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序来描写的。参考答案：√9.汉字“明”是由“日”和“月”两个部首组成的。参考答案：√10.读书时，遇到不认识的字可以跳过不读。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《燕子》这篇课文的主要内容。参考答案：课文《燕子》主要描写了春天的到来，燕子从南方飞回来，在电线上休息，在田野里飞翔，给春天增添了生机和活力。2.说明《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们是如何从自然现象中得到启示的。参考答案：科学家们从蝙蝠夜间飞行不受阻碍得到启示，通过研究蝙蝠的超声波定位原理，发明了雷达。3.列举《黄继光》这篇课文中的两个主要人物，并简述他们的主要事迹。参考答案：课文中的两个主要人物是黄继光和邱少云。黄继光在抗美援朝战争中用身体堵枪眼，邱少云在抗美援朝战争中因烈火焚身壮烈牺牲。4.分析《挑山工》这篇课文所表达的主题思想。参考答案：《挑山工》这篇课文表达的主题思想是赞扬了挑山工不怕困难、坚持不懈、勤劳勇敢的精神。5.简述《跨越海峡的生命桥》这篇课文所讲述的故事背景。参考答案：《跨越海峡的生命桥》这篇课文讲述的故事背景是海峡两岸的骨髓捐献者与受捐者之间的感人故事，体现了两岸人民之间的亲情和爱心。6.说明《圆明园的毁灭》这篇课文在表达方式上的特点。参考答案：《圆明园的毁灭》这篇课文在表达方式上的特点是采用了记叙、描写、议论等多种表达方式，语言生动形象，富有感染力。7.列举《狼牙山五壮士》这篇课文中的三个主要情节。参考答案：《狼牙山五壮士》这篇课文中的三个主要情节是：接受任务、诱敌上山、英勇跳崖。8.简述《古诗两首》中《草》这首诗所表达的情感。参考答案：《古诗两首》中《草》这首诗所表达的情感是对生命的赞美和对时光流逝的感慨。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去家附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听小鸟唱歌，那清脆的声音让她感到非常快乐。一天，小丽在树林里发现了一只受伤的小鸟。它的翅膀受伤了，无法飞翔。小丽小心翼翼地把小鸟带回家，给它包扎了伤口。她每天给小鸟喂食，并陪它说话，希望它能快点好起来。经过几天的照顾，小鸟的伤口愈合了，它终于可以飞翔了。小丽非常高兴，她决定把小鸟放飞回树林里。从那以后，小丽更加爱护小鸟了。她经常去树林里给小鸟喂食，并观察它们的生活。她发现小鸟们非常聪明，它们会互相帮助，共同寻找食物和水源。小丽从小鸟身上学到了很多，她明白了团结和友爱的重要性。1.小丽每天放学后都会去哪里观察小动物和植物？参考答案：家附近的公园2.小丽在树林里发现了什么？参考答案：一只受伤的小鸟3.小丽是如何照顾受伤的小鸟的？参考答案：小丽小心翼翼地把小鸟带回家，给它包扎了伤口。她每天给小鸟喂食，并陪它说话，希望它能快点好起来。4.小鸟的翅膀怎么了？参考答案：受伤了5.小丽最后决定做什么？参考答案：把小鸟放飞回树林里6.小丽从小鸟身上学到了什么？参考答案：团结和友爱的重要性7.小鸟们有什么特点？参考答案：小鸟们非常聪明，它们会互相帮助，共同寻找食物和水源。8.小丽对小鸟的态度发生了什么变化？参考答案：小丽更加爱护小鸟了。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查学生对词语意思的理解。“复苏”的意思是苏醒，恢复生机。A选项“恢复”的意思是使变成原来的样子；C选项“活跃”的意思是行动积极，有生气；D选项“振兴”的意思是使兴盛。只有B选项“苏醒”的意思与“复苏”最接近。2.参考答案：C解析：本题考查学生对汉字的识别能力。A选项“气概”的“概”应为“概”；B选项“慈祥”的“祥”应为“祥”；D选项“挣扎”的“扎”应为“扎”。只有C选项“挣扎”没有错别字。3.参考答案：A解析：本题考查学生对古诗的了解。“危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗出自唐代诗人李白的《夜宿山寺》。4.参考答案：C解析：本题考查学生对修辞手法的辨析能力。A选项“花儿在风中点头微笑”运用了拟人修辞手法，将花儿人格化；B选项“雨点像珍珠一样从天上落下来”运用了比喻修辞手法；C选项“小河唱着歌儿向前跑”运用了拟人修辞手法，将小河人格化；D选项“天上的白云像棉花糖一样”运用了比喻修辞手法。只有C选项运用了拟人修辞手法。5.参考答案：A解析：本题考查学生对名言警句的了解。“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语•为政》。6.参考答案：B解析：本题考查学生对标点符号的使用能力。A选项中，“了”和“，”不能同时使用；C选项中，“？”使用错误；D选项中，“，”使用错误。只有B选项标点符号使用正确。7.参考答案：B解析：本题考查学生对古诗的理解。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，描写的是柳树。8.参考答案：A解析：本题考查学生对近义词的辨析能力。A选项“欢天喜地”的意思是形容非常高兴；B选项“惊慌失措”的意思是形容害怕慌张，不知如何是好；C选项“垂头丧气”的意思是形容情绪低落，精神沮丧；D选项“愁眉苦脸”的意思是形容发愁、苦恼的样子。只有A选项“欢天喜地”的意思与“兴高采烈”最接近。9.参考答案：A解析：本题考查学生对谚语的理解。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的意思是时间很宝贵，要珍惜。10.参考答案：A解析：本题考查学生对病句的辨析能力。B选项中，“他跑得快，是因为他经常锻炼身体。”这句话中，“他跑得快”和“是因为他经常锻炼身体”之间缺少逗号；C选项中，“他跑得快，是因为他经常锻炼身体。”这句话中，“他跑得快”和“是因为他经常锻炼身体”之间缺少逗号；D选项中，“他跑得快，是因为他经常锻炼身体。”这句话中，“他跑得快”和“是因为他经常锻炼身体”之间缺少逗号。只有A选项没有语病。二、填空题1.参考答案：郑振铎解析：本题考查文学常识。《燕子》是现代作家郑振铎创作的一篇散文，描写了春天里燕子归来、筑巢、育雏的情景，表达了作者对春天的热爱和对燕子的喜爱之情。2.参考答案：恢复解析：本题考查词语理解。“复苏”意思是恢复原状，这里指春天到来，大地上的生命都恢复了活力，重新焕发生机。3.参考答案：日月解析：本题考查汉字结构。“明”是一个会意字，由“日”和“月”两个部分组成，表示太阳和月亮的光芒，象征着光明和智慧。4.参考答案：唐；白居易解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人白居易创作的一首诗，通过描绘草的生长过程，表达了诗人对生命力的赞颂和对世事变迁的感慨。5.参考答案：离开解析：本题考查词语理解。“去”在这里的意思是离开，指事物已经离开，不会再回来，常用来形容时间的流逝或事物的消失。6.参考答案：水解析：本题考查汉字部首。“水”是一个象形字，部首也是“水”，表示与水有关的事物，如河流、湖泊等。7.参考答案：清明解析：本题考查诗歌内容。《清明》是唐代诗人杜牧创作的一首诗，描写了清明时节的景象，表达了诗人对故乡的思念和对亲人的怀念。8.参考答案：孟浩然；春晓解析：本题考查文学常识。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗描写了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。9.参考答案：上下结构解析：本题考查汉字结构。“山”是一个上下结构的汉字，由三个“山”字组成，象征着高耸的山峰。10.参考答案：杨万里解析：本题考查文学常识。《小池》是南宋诗人杨万里创作的一首诗，描写了小池边的景色，表达了诗人对自然景物的喜爱之情。三、判断题1.参考答案：×解析：课文《燕子》的作者是郑振铎，不是冰心奶奶。冰心奶奶的代表作有《寄小读者》等，郑振铎的代表作有《燕子》等，两者需要区分。2.参考答案：×解析：这句话运用的是比喻的修辞手法，将小燕子的翅膀比作没沾水的状态，形象地描绘了燕子飞行的轻盈。比喻需要有本体和喻体，这句话中本体是小燕子的翅膀，喻体是没沾水的状态。3.参考答案：×解析：在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是错误的。实际上，“家”字是由“宀”和“豕”组成的，但“豕”部首在这里表示的是家中的猪，而不是单纯的猪。在汉字中，“豕”部首通常表示与猪相关的意思，但在这里它作为“家”字的一部分，更强调的是家中的生活气息。4.参考答案：×解析：朗读课文时，遇到感叹号应该读出强烈的感情，但不一定是惊讶的语气。感叹号可以表达多种强烈的感情，如喜悦、愤怒、悲伤等，具体应该读出什么语气，需要根据课文的内容和上下文来判断。5.参考答案：×解析：课文《古诗两首》中的《草》是唐代诗人白居易创作的，这个说法是错误的。实际上，《草》是唐代诗人白居易创作的，但《古诗两首》这个标题通常指的是《草》和《咏柳》两首诗，而不是只有《草》一首诗。在小学语文教材中，这两首诗通常会被放在一起进行教学。6.参考答案：√解析：写字时，每个汉字的笔顺都必须严格按照规定的顺序书写，这个说法是正确的。汉字的笔顺是汉字书写的基本规则，正确的笔顺不仅可以让汉字书写更加美观，还可以帮助人们更好地记忆和识别汉字。在小学语文教学中，笔顺是重要的教学内容之一。7.参考答案：√解析：这句话运用了夸张的修辞手法，将翠鸟捕鱼的动作比作一阵风，形象地描绘了翠鸟捕鱼的迅速。夸张是一种常见的修辞手法，通过夸大或缩小事物的形象、特征、作用、程度等方面，来达到某种表达效果。这句话中的夸张手法，突出了翠鸟捕鱼的迅速和敏捷。8.参考答案：√解析：课文《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序来描写的，这个说法是正确的。课文按照游览的顺序，依次描写了双龙洞的洞口、外洞、孔隙和内洞，条理清晰，层次分明，让读者能够清楚地了解双龙洞的景色和特点。9.参考答案：√解析：汉字“明”是由“日”和“月”两个部首组成的，这个说法是正确的。在汉字中，“明”字是由“日”和“月”两个部首组成的，表示光明、明亮的意思。这个字也体现了汉字造字的规律，即通过组合不同的部首来表示新的意义。10.参考答案：×解析：读书时，遇到不认识的字可以跳过不读，这个说法是错误的。读书时，遇到不认识的字应该先根据上下文猜测，如果仍然不确定，可以查字典或者请教老师，而不是跳过不读。跳过不读不仅会影响对课文的理解，还会影响阅读能力的提高。四、简答题1.参考答案：课文《燕子》主要描写了春天的到来，燕子从南方飞回来，在电线上休息，在田野里飞翔，给春天增添了生机和活力。解析：本题考查对课文《燕子》主要内容的理解。解析时需明确课文描写的对象是燕子，时间是春天，地点是电线和田野，通过描写燕子的归来和活动，展现了春天的生机和美丽。答案应包含春天、燕子、电线、田野等关键词，并体现出课文的主要内容。2.参考答案：科学家们从蝙蝠夜间飞行不受阻碍得到启示，通过研究蝙蝠的超声波定位原理，发明了雷达。解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》一文中科学家们启示来源的理解。解析时需明确课文讲述的是科学家们通过观察蝙蝠夜间飞行不受阻碍，研究其超声波定位原理，从而发明了雷达。答案应包含蝙蝠、超声波、雷达等关键词，并体现出科学家们从自然现象中得到启示的过程。3.参考答案：课文中的两个主要人物是黄继光和邱少云。黄继光在抗美援朝战争中用身体堵枪眼，邱少云在抗美援朝战争中因烈火焚身壮烈牺牲。解析：本题考查对《黄继光》和《挑山工》这两篇课文中主要人物及其事迹的理解。解析时需明确《黄继光》中的主要人物是黄继光和邱少云，他们的主要事迹分别是黄继光用身体堵枪眼，邱少云因烈火焚身壮烈牺牲。答案应包含黄继光、邱少云、堵枪眼、烈火焚身等关键词，并体现出他们的主要事迹。4.参考答案：《挑山工》这篇课文表达的主题思想是赞扬了挑山工不怕困难、坚持不懈、勤劳勇敢的精神。解析：本题考查对《挑山工》这篇课文主题思想的理解。解析时需明确课文通过描写挑山工的辛勤劳动和不怕困难的精神，赞扬了他们勤劳勇敢、坚持不懈的品质。答案应包含不怕困难、坚持不懈、勤劳勇敢等关键词，并体现出课文的主题思想。5.参考答案：《跨越海峡的生命桥》这篇课文讲述的故事背景是海峡两岸的骨髓捐献者与受捐者之间的感人故事，体现了两岸人民之间的亲情和爱心。解析：本题考查对《跨越海峡的生命桥》这篇课文故事背景的理解。解析时需明确课文讲述的是海峡两岸的骨髓捐献者与受捐者之间的感人故事，背景是海峡两岸，体现了两岸人民之间的亲情和爱心。答案应包含海峡两岸、骨髓捐献、亲情和爱心等关键词，并体现出故事背景。6.参考答案：《圆明园的毁灭》这篇课文在表达方式上的特点是采用了记叙、描写、议论等多种表达方式，语言生动形象，富有感染力。解析：本题考查对《圆明园的毁灭》这篇课文表达方式上的特点的理解。解析时需明确课文采用了记叙、描写、议论等多种表达方式，语言生动形象，富有感染力，通过这些表达方式展现了圆明园的美丽和毁灭的惨痛。答案应包含记叙、描写、议论、生动形象、富有感染力等关键词，并体现出课文的表达方式上的特点。7.参考答案：《狼牙山五壮士》这篇课文中的三个主要情节是：接受任务、诱敌上山、英勇跳崖。解析：本题考查对《狼牙山五壮士》这篇课文主要情节的理解。解析时需明确课文中的三个主要情节是接受任务、诱敌上山、英勇跳崖，通过这些情节展现了五壮士的英勇和坚贞不屈的精神。答案应包含接受任务、诱敌上山、英勇跳崖等关键词，并体现出课文的三个主要情节。8.参考答案：《古诗两首》中《草》这首诗所表达的情感是对生命的赞美和对时光流逝的感慨。解析：本题考查对《古诗两首》中《草》这首诗所表达情感的理解。解析时需明确《草》这首诗通过对小草顽强生命力的描写，表达了对生命的赞美和对时光流逝的感慨。答案应包含生命、时光流逝、赞美、感慨等关键词，并体现出诗中所表达的情感。五、阅读理解题1.参考答案：家附近的公园解析：题干问小丽每天放学后都会