2026年浙江省人教版小学语文四年级上册第5单元练习题

2026年浙江省人教版小学语文四年级上册第5单元练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年浙江省人教版小学语文四年级上册第5单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.冰心解析：本单元课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该作品通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A巴金的代表作有《家》《春》等；选项B老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等；选项D冰心的代表作有《寄小读者》《小桔灯》等，均与该课文作者不符。2.在《蟋蟀的住宅》一课中，作者通过描写蟋蟀的住宅，表达了怎样的思想感情？A.对蟋蟀的厌恶B.对蟋蟀的同情C.对蟋蟀的赞美D.对蟋蟀的恐惧解析：课文《蟋蟀的住宅》中，作者通过细致描写蟋蟀住宅的选址、挖掘过程和特点，表达了作者对蟋蟀勤劳、智慧品质的赞美，以及对自然生灵的热爱。选项A、B、D均与课文主旨不符，只有选项C符合。3.《颐和园》一课中，作者按照什么顺序描写了颐和园的景物？A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展顺序D.感受顺序解析：课文《颐和园》按照空间顺序，依次描写了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景物，展现了颐和园的宏伟壮丽和独特魅力。选项A、C、D均不符合课文描写顺序。4.《黄继光》一课中，黄继光英雄事迹的主要表现是什么？A.勇敢冲锋B.智斗敌人C.用身体堵枪眼D.悉心治疗伤员解析：课文《黄继光》讲述了黄继光在战斗中用身体堵住敌人枪眼，为部队开辟前进道路的英雄事迹，体现了革命英雄的崇高精神。选项A、B、D均不是黄继光的主要事迹。5.《李时珍夜宿古寺》一课中，李时珍为了完成药物研究，表现出了怎样的精神？A.贪图安逸B.急于求成C.勤奋刻苦D.贪生怕死解析：课文《李时珍夜宿古寺》描写了李时珍为了编写《本草纲目》，不畏艰辛，在古寺中坚持研究药物，体现了他的勤奋刻苦和科学精神。选项A、B、D均与李时珍的精神品质不符。6.《跨越海峡的生命桥》一课中，两岸人民通过什么方式实现了生命的连接？A.经济援助B.文化交流C.骨髓移植D.旅游观光解析：课文《跨越海峡的生命桥》讲述了台湾青年小钱需要骨髓移植，大陆青年捐献骨髓，最终挽救了小钱的生命，体现了两岸人民通过骨髓移植实现了生命的连接。选项A、B、D均与课文内容不符。7.《长城》一课中，作者描写长城时主要运用了哪些说明方法？A.打比方、列数字B.举例子、作比较C.分类别、下定义D.打比方、举例子解析：课文《长城》通过打比方（如“像一条巨龙”）和列数字（如“长两千多米”）等说明方法，生动形象地展现了长城的雄伟壮观。选项B、C、D均不符合课文说明方法。8.《琥珀》一课中，这块琥珀的形成需要哪些条件？A.高温、高压B.阳光、雨水C.沉积、时间D.地震、洪水解析：课文《琥珀》讲述了在松柏树林中，一块包含昆虫的琥珀形成的过程，需要经过长时间的自然沉积才能形成。选项A、B、D均不符合琥珀形成条件。9.《乌塔》一课中，作者对乌塔的旅行方式有何评价？A.过于冒险B.不够安全C.勇于探索D.浪费金钱解析：课文《乌塔》描写了乌塔独自一人游历欧洲的经历，作者对乌塔勇于探索、独立自主的精神表示赞赏。选项A、B、D均与作者评价不符。10.《古诗两首》中，《题西林壁》的作者是谁？A.杜甫B.李白C.苏轼D.白居易解析：课文《古诗两首》中的《题西林壁》作者是苏轼，诗中通过描写西林壁的景物，表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理。选项A、B、D均不是该诗作者。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在________上，形状像________。解析：爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，课文通过细致观察，描写了爬山虎脚的形态和作用。2.《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀的住宅通常在________或________附近。解析：蟋蟀的住宅通常在草地或石缝附近，课文通过描写蟋蟀住宅的选址，展现了蟋蟀的智慧。3.《颐和园》一课中，颐和园的长廊有________间，全长________米。解析：颐和园的长廊有728间，全长728米，课文通过具体数字展现了长廊的宏伟。4.《黄继光》一课中，黄继光牺牲时年仅________岁。解析：黄继光牺牲时年仅21岁，课文通过具体数字展现了英雄的年轻和伟大。5.《李时珍夜宿古寺》一课中，李时珍编写《本草纲目》用了________年。解析：李时珍编写《本草纲目》用了近30年，课文通过具体时间展现了李时珍的坚持。6.《跨越海峡的生命桥》一课中，小钱患的是________病。解析：小钱患的是白血病，课文通过具体病症展现了生命的脆弱和两岸人民的关爱。7.《长城》一课中，长城东起________，西至________。解析：长城东起山海关，西至嘉峪关，课文通过具体地点展现了长城的雄伟。8.《琥珀》一课中，这块琥珀大约有________年历史。解析：这块琥珀大约有两千多年历史，课文通过具体时间展现了琥珀的珍贵。9.《乌塔》一课中，乌塔来自________国。解析：乌塔来自德国，课文通过具体国家展现了乌塔的独立自主。10.《古诗两首》中，《题西林壁》的诗句“________，________”表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理。解析：诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”表达了观察事物角度不同，所见所感也不同。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是绿色的，很容易被观察到。解析：错误。课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是细丝状的，颜色很浅，不容易被观察到。2.《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀的住宅是事先挖好的，不需要蟋蟀自己建造。解析：错误。课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘出来的，体现了蟋蟀的勤劳。3.《颐和园》一课中，颐和园的昆明湖是人工开挖的。解析：正确。课文《颐和园》中提到昆明湖是人工开挖的，展现了颐和园的宏伟。4.《黄继光》一课中，黄继光是在战斗中牺牲的，但他的英雄事迹被后人传颂。解析：正确。课文《黄继光》中讲述了黄继光在战斗中牺牲的英雄事迹，他的精神被后人传颂。5.《李时珍夜宿古寺》一课中，李时珍是一位著名的医学家，他编写了《本草纲目》。解析：正确。课文《李时珍夜宿古寺》中提到李时珍是一位著名的医学家，他编写了《本草纲目》。6.《跨越海峡的生命桥》一课中，两岸人民通过骨髓移植实现了生命的连接。解析：正确。课文《跨越海峡的生命桥》中讲述了两岸人民通过骨髓移植挽救了小钱的生命。7.《长城》一课中，长城是中国古代的军事防御工程，也是世界文化遗产。解析：正确。课文《长城》中提到长城是中国古代的军事防御工程，也是世界文化遗产。8.《琥珀》一课中，这块琥珀中包含了一只完整的蜘蛛。解析：错误。课文《琥珀》中提到这块琥珀中包含了一只完整的苍蝇，而不是蜘蛛。9.《乌塔》一课中，乌塔独自一人游历欧洲，没有父母的陪伴。解析：正确。课文《乌塔》中提到乌塔独自一人游历欧洲，没有父母的陪伴，展现了她的独立自主。10.《古诗两首》中，《题西林壁》和《望庐山瀑布》都是苏轼写的。解析：错误。《题西林壁》是苏轼写的，而《望庐山瀑布》是李白写的。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？参考答案：爬山虎爬墙是通过它的脚。爬山虎的脚长在茎上，细丝状的脚像蜗牛的触角，碰到墙壁就弯成圆钩，用吸盘吸住墙壁，然后新的脚继续往上爬。解析：爬山虎爬墙的过程是：脚触墙→弯成圆钩→吸住墙壁→新的脚继续往上爬，课文通过细致观察，展现了爬山虎的神奇。2.《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀的住宅有什么特点？参考答案：蟋蟀的住宅隐蔽、安静、干燥、温暖。住宅有门、有平台，内部结构复杂，体现了蟋蟀的智慧和勤劳。解析：蟋蟀的住宅特点是通过作者的细致观察得出的，展现了蟋蟀的智慧和生活习性。3.《颐和园》一课中，作者按照什么顺序描写了颐和园的景物？参考答案：作者按照空间顺序描写了颐和园的景物，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖等景物，展现了颐和园的宏伟壮丽。解析：空间顺序是按照景物在空间中的位置依次描写，课文通过空间顺序展现了颐和园的布局和景色。4.《黄继光》一课中，黄继光的英雄事迹有什么意义？参考答案：黄继光的英雄事迹体现了革命英雄的崇高精神，他的牺牲为部队开辟了前进道路，激励后人勇敢战斗。解析：黄继光的英雄事迹是通过具体事例展现的，他的精神被后人传颂，具有深远意义。5.《李时珍夜宿古寺》一课中，李时珍为了完成《本草纲目》做了哪些准备？参考答案：李时珍为了完成《本草纲目》，查阅了大量书籍，亲自到各地考察，收集药物标本，并坚持在艰苦的环境中研究。解析：李时珍的准备工作是通过具体事例展现的，体现了他的勤奋刻苦和科学精神。6.《跨越海峡的生命桥》一课中，两岸人民通过什么方式实现了生命的连接？参考答案：两岸人民通过骨髓移植实现了生命的连接。大陆青年捐献骨髓，挽救了台湾青年小钱的生命。解析：两岸人民的连接是通过具体事例展现的，体现了两岸人民的关爱和生命的奇迹。7.《长城》一课中，作者为什么说长城是“世界奇迹”？参考答案：长城是“世界奇迹”，因为它的长度、规模、建筑技术都令人惊叹，展现了古代劳动人民的智慧和力量。解析：长城的“世界奇迹”是通过具体事例展现的，体现了长城的雄伟壮观。8.《古诗两首》中，《题西林壁》的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了什么哲理？参考答案：诗句表达了观察事物角度不同，所见所感也不同。只有跳出局限，才能全面认识事物。解析：诗句的哲理是通过具体事例展现的，体现了观察事物的方法和态度。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有什么特点？请结合课文内容，写一段话描述爬山虎爬墙的过程。参考答案：爬山虎的脚长在茎上，细丝状的脚像蜗牛的触角，碰到墙壁就弯成圆钩，用吸盘吸住墙壁，然后新的脚继续往上爬。爬山虎爬墙的过程是：脚触墙→弯成圆钩→吸住墙壁→新的脚继续往上爬，展现了爬山虎的神奇。解析：爬山虎爬墙的过程是通过具体事例展现的，体现了爬山虎的智慧和生命力。2.《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀的住宅有什么特点？请结合课文内容，写一段话描述蟋蟀住宅的选址。参考答案：蟋蟀的住宅隐蔽、安静、干燥、温暖。住宅通常在草地或石缝附近，蟋蟀会选择排水良好、阳光充足的地方建造住宅，体现了蟋蟀的智慧和生活习性。解析：蟋蟀住宅的选址是通过具体事例展现的，体现了蟋蟀的观察力和生活经验。3.《颐和园》一课中，作者按照什么顺序描写了颐和园的景物？请结合课文内容，写一段话描述颐和园的长廊。参考答案：作者按照空间顺序描写了颐和园的景物。长廊是颐和园的标志性建筑，有728间，全长728米，长廊的彩画精美绝伦，展现了颐和园的宏伟和艺术魅力。解析：长廊的描写是通过具体事例展现的，体现了颐和园的建筑特色和艺术价值。4.《黄继光》一课中，黄继光的英雄事迹有什么意义？请结合课文内容，写一段话描述黄继光的牺牲。参考答案：黄继光的英雄事迹体现了革命英雄的崇高精神。在战斗中，黄继光用身体堵住敌人枪眼，为部队开辟了前进道路，最终牺牲。他的牺牲激励后人勇敢战斗，具有深远意义。解析：黄继光的牺牲是通过具体事例展现的，体现了革命英雄的伟大精神。5.《李时珍夜宿古寺》一课中，李时珍为了完成《本草纲目》做了哪些准备？请结合课文内容，写一段话描述李时珍的考察经历。参考答案：李时珍为了完成《本草纲目》，查阅了大量书籍，亲自到各地考察，收集药物标本，并坚持在艰苦的环境中研究。他的考察经历展现了他的勤奋刻苦和科学精神。解析：李时珍的考察经历是通过具体事例展现的，体现了他的科学精神和研究方法。6.《跨越海峡的生命桥》一课中，两岸人民通过什么方式实现了生命的连接？请结合课文内容，写一段话描述两岸人民的关爱。参考答案：两岸人民通过骨髓移植实现了生命的连接。大陆青年捐献骨髓，挽救了台湾青年小钱的生命。两岸人民的关爱展现了生命的奇迹和人类的善良。解析：两岸人民的关爱是通过具体事例展现的，体现了两岸人民的团结和友爱。7.《长城》一课中，作者为什么说长城是“世界奇迹”？请结合课文内容，写一段话描述长城的雄伟壮观。参考答案：长城是“世界奇迹”，因为它的长度、规模、建筑技术都令人惊叹。长城东起山海关，西至嘉峪关，全长两千多米，展现了古代劳动人民的智慧和力量。解析：长城的雄伟壮观是通过具体事例展现的，体现了长城的建筑特色和历史价值。8.《古诗两首》中，《题西林壁》的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了什么哲理？请结合课文内容，写一段话描述诗句的含义。参考答案：诗句表达了观察事物角度不同，所见所感也不同。只有跳出局限，才能全面认识事物。诗句的含义是通过具体事例展现的，体现了观察事物的方法和态度。解析：诗句的含义是通过具体事例展现的，体现了观察事物的哲理和方法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.C7.A8.C9.C10.C解析：每题解析见前文。二、填空题1.茎、蜗牛的触角2.草地、石缝3.728、7284.215.近306.白血病7.山海关、嘉峪关8.两千多年9.德国10.横看成岭侧成峰、远近高低各不同解析：每题解析见前文。三、判断题1.×22.×23.√24.√25.√26.√27.√28.×29.√30.×解析：每题解析见前文。四、简答题1.爬山虎爬墙是通过它的脚。爬山虎的脚长在茎上，细丝状的脚像蜗牛的触角，碰到墙壁就弯成圆钩，用吸盘吸住墙壁，然后新的脚继续往上爬。解析：爬山虎爬墙的过程是：脚触墙→弯成圆钩→吸住墙壁→新的脚继续往上爬，课文通过细致观察，展现了爬山虎的神奇。2.蟋蟀的住宅隐蔽、安静、干燥、温暖。住宅有门、有平台，内部结构复杂，体现了蟋蟀的智慧和勤劳。解析：蟋蟀的住宅特点是通过作者的细致观察得出的，展现了蟋蟀的智慧和生活习性。3.作者按照空间顺序描写了颐和园的景物，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖等景物，展现了颐和园的宏伟壮丽。解析：空间顺序是按照景物在空间中的位置依次描写，课文通过空间顺序展现了颐和园的布局和景色。4.黄继光的英雄事迹体现了革命英雄的崇高精神，他的牺牲为部队开辟了前进道路，激励后人勇敢战斗。解析：黄继光的英雄事迹是通过具体事例展现的，他的精神被后人传颂，具有深远意义。5.李时珍为了完成《本草纲目》，查阅了大量书籍，亲自到各地考察，收集药物标本，并坚持在艰苦的环境中研究。解析：李时珍的准备工作是通过具体事例展现的，体现了他的勤奋刻苦和科学精神。6.两岸人民通过骨髓移植实现了生命的连接。大陆青年捐献骨髓，挽救了台湾青年小钱的生命。解析：两岸人民的连接是通过具体事例展现的，体现了两岸人民的关爱和生命的奇迹。7.长城是“世界奇迹”，因为它的长度、规模、建筑技术都令人惊叹，展现了古代劳动人民的智慧和力量。解析：长城的“世界奇迹”是通过具体事例展现的，体现了长城的雄伟壮观。8.诗句表达了观察事物角度不同，所见所感也不同。只有跳出局限，才能全面认识事物。解析：诗句的哲理是通过具体事例展现的，体现了观察事物的方法和态度。五、应用题1.爬山虎的脚长在茎上，细丝状的脚像蜗牛的触角，碰到墙壁就弯成圆钩，用吸盘吸住墙壁，然后新的脚继续往上爬。爬山虎爬墙的过程是：脚触墙→弯成圆钩→吸住墙壁→新的脚继续往上爬，展现了爬山虎的神奇。解析：爬山虎爬墙的过程是通过具体事例展现的，体现了爬山虎的智慧和