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文档简介

北师大版数学三年级上册综合实践

记录我们的校园

美丽的校园学习目标素养目标├─结合具体情境，认识东北、东南、西北、西南四个方向。├─综合运用所学方位知识解决问题，培养提出问题的意识，提高解决问题的能力。└─体会数学与日常生活的密切联系，了解数学的价值。情景导入我们在美丽的校园里学习、参加各种各样的活动。校园不仅是学习的殿堂，更是我们结识朋友、培养兴趣的乐园，你了解自己的校园吗？情景导入我喜欢食堂西边的多功能楼，我在阅览室里通过阅读了解了许多知识。我最喜欢学校西边的篮球场，我经常和同学去打篮球。你最喜欢校园的什么地方，为什么？给大家介绍一下。北北平面示意图。记录校园里各个方向都有什么，并介绍你最喜欢的一个地方。活动任务活动任务＞＞＞＞＞＞＞＞校园里各个方向都有什么？你能试着记录一下吗？记录过程中你遇到了哪些困难？与同伴交流。要完成活动任务,需要解决哪些问题？情景导入篮球场的北方有多功能楼。操场的东方向有小小菜园和小小饲养场。操场的西面还有旗台。食堂的南方有2栋教学楼。校园里各个方向都有什么？你能试着记录一下吗？北要结合两个方向才能说清楚。校园里各个方向都有什么？你能试着记录一下吗？

教学楼这个建筑不会移动的，它所在的方向为什么不同？因为学生站的位置不同，他们选择了不同的观测点，描述的方向自然会有所不同。教学楼在篮球场的东方教学楼在操场的西方要完成活动任务,需要解决哪些问题？除了东、南、西、北基本方向以外，弄清楚哪一个场所为观测点。不是正好在东、南、西、北四个方向的建筑物怎样记录？怎样介绍呢？通过这节课的学习，你们有哪些收获？课堂练习填一填。当我面对北极星时：我的前面是（__________________），我的后面是（__________________），我的左面是（__________________），我的右面是（__________________）。3、选一选、填一填。傍晚，当你面向太阳时：我的前面是____________________，我的后面是____________________，我的左面是______

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