2026年高考化学阅卷评分原则与规范答题

备考的建议高考答题八大备考的建议高考答题八大模板高考评分六大核心原则规范答题四大关键要求明确高考评分原则配平、条件错误或不全等都不给分(包括反应物或生成物的系数非最小公倍数或分数等均视2.“易于辨识，修正清楚”原则A改成B,由B又改成D,中间修改不清楚，难以辨认；其二是不排除考生有投机心理，让评答错位置或答题超出答题卡标出的界限时，由于测试内容过多，而评卷时又需切割扫描，4.“白纸黑字”原则5.“见空给分”原则在连续多个答案中，为了便于操作，通常采用“独立操作，互不牵连”的原则，即前面6.“严格按要求给分”原则(4)要求填“化学式”“分子式”“结构式”"结构简式”“最简式”还是“电子式(3)方程式的书写一定要符合要求，不能“答非所问”,如：“化学方程式”“离子方程确使用，否则扣分。4.实验题的答案规范如氨气溶于水的“喷泉实验”,其中装有氨气的圆底烧瓶与水之间通过一个装有止水夹的乳略了这一点，未打开止水夹，就做实验，尽管后面的叙述头头是道，结果仍定为0分，因为多么危险啊!像这种情况肯定按0分处理。答题模板装置的气密性检查(1)气密性检查的基本思路(2)气密性检查的答题规范物质分离提纯操作规范描述答题模板(1)用特定洗涤液洗涤的目的蒸馏水除去表面的可溶性杂质冰水除去表面的可溶性杂质，降低××的溶解损耗××饱和溶液除去表面的可溶性杂质，降低××的溶解损耗醇洗除去××晶体表面水分，易于干燥答题模板(3)检验沉淀是否洗净离子检验操作、现象描述答题模板得出结论(则证得出结论(则证(取样，加入……(若有……生成)①检验溶液：取一小块试纸放在_洁净的玻璃片或表面皿_上，玻璃棒蘸取待测液体键角大小原因解释的三种模型模型1价层电子对构型(或中心原子杂化方式)不相同，优先看杂化方式，键角：(2)三键、双键、单键之间的排斥力大小顺序：三键—三键>三键—双键>双键—双键模型3空间结构相同，中心原子相同或配位原子相同，看中心原子或配位原子的电负性(1)中心原子不同，配位原子相同(1)中心原子不同，配位原子相同o晶体熔、沸点高低原因解释滴定终点判断学生相互评卷：做中学学生相互评卷：做中学考后学生估分：高阶要求考后学生估分：高阶要求感谢您的观看大悟一中肖海军04试题命制案例一、试题命能力为重、知识为基的向命题理念。制内涵制内涵科育人价值3个维度进行构建。硫8种元素单质及其化合物)和有机物(烷烃、烯烃、卤代烃、醇、醛、羧酸、酯类、酚类)的性质及其转化；主要从基础性、综合性、应用性、创新性4个维度进行构建。二、试题命制内涵二、试题命制内涵二是确保真实性三是体现适切性四是调控复杂度4.用如图所示装置进行相关实验，其中装置或操作合理的是蒸馏水液面离刻度澄清饱和Na₂CO₃溶液A.配制一定物质的量浓度的KCl溶液B.验证Na₂CO₃和NaHCO₃的稳定性C.除去CO₂中混有的少量HClD.转移热蒸发皿至陶土网三、试题命制策略1.基于学习探索情境的命题策略与实践整合初高中教材方程式整合初高中教材方程式D情境素材以流程图的形式呈现，目的是考察学生对元素化合物知识的掌握情况，且融合了初高中知识，体现初高中知识衔接，这种考察方式考察学生读知识的熟练程度，信息量大，方程式多，对学生的要求很高:.下列实验装置不能达到实验目的的是:.下列实验装置不能达到实验目的的是石灰水3.下列图示中，实验操作或方法符合规范的是A.溶解氯化钠固体B.量取20.00mL选项AB或Na₂CO;澄清石灰水饱和饱和FeCl₃溶液沸水鉴别碳酸钠和碳酸氢钠选项CD(钠)玻璃棒干燥的在空气中加热金属钠，观察变化A.AB.BA.AB.B制策略7.一块金属钠露置于空气中，可观察到如下现象|!银白色→变灰暗→变白色→出现液滴→成为白色固体。下列说法错误的是原因解释、原因解释、不容易制策略1.我国科学家对现代化学的发展做出了重要贡献。下列叙述中没有涉及化学变化的是B.诺贝尔奖得主屠呦呦使用沸点比乙醇更低的乙醚(34.6℃)来提取青蒿中的抗疟物质C.我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素，在世界上首次实现了蛋白质的人工合成D.我国科学家合成了一种油水分离材料，对近海石油的开采和含油污水的处理提供了生机密★启用前化学试题化学试题A.长距离运输鱼苗，加入一定量的Na₂O₂做供氧剂和杀菌剂B.光照H₂与Cl₂混合气体能生成HCl,工业上用此原理生产盐酸C.烹煮食物后期加入食盐，目的是防止NaCl长时间受热而分解过氧化钠是一种淡黄色的固体粉末。它与水或二氧化碳反应皆可产生氧气，所发生的反应常用于呼吸面具和潜水艇里的氧气供给。现在人们广泛使用的复合膨松剂一般是由现在人们广泛使用的复合膨松剂一般是由氢气1.碳酸盐类。碳酸盐类的通常用量为膨松剂质量的30%~50%,其作用是通过与酸性物质反应产生二氧化碳气体。常用的碳酸盐是碳酸氢钠和碳酸氢铵。【名称】××复合膨松剂【保质期】24个月【净含量】1kg【使用量】面粉用量的0.5%~2.5%碳酸钙、葡萄糖酸-8-内酯、淀粉山东名校考试联盟山东名校考试联盟(5)实验a滴加双氧水的过程中，观察到溶液颜色变成黄色，在溶液变成黄色(3)高铁酸钠是一种高效多功能水处理剂。湿法制备高铁酸钠(Na2FeO₄)的反应体系中有六种微粒：Fe(OH)₃、二、试题命制策略探究如何CO探究如何CO₂的捕集?如何设问达到本原理呢?A.流程中KOH可循环利用D.每捕集22.4L(标准状况下)含CO₂体积分数为10%的烟气，至少消耗生第15.实验室利用如图所示装置完成铁与水蒸气的反应。下列说法正确的是I.(1)甲实验小组中利用下图装置验证铁与水蒸气反应。下列说法正确的是(2)乙实验小组探究上述实验中所得黑色固体的成酸性高锰酸钾溶液滴加酸性高锰酸钾溶液滴加溶液滴加稀硫酸分两份A.滴加稀硫酸分两份B.当观察到肥皂液中有气泡逸出时，说明生成H₂固休物质D.取反应后的固体，用磁铁可吸引固体颗粒，说明反应生成Fe₃O₄探究废水的探究废水的废水废水术探索情境的命题策略13.硫化氢的转化是资源利用和环境保护的重要研究课题。将H₂S和空气的混合气体通入FeCl1、FeCl₂和CuCl的混合溶液中回收S,其转化如图所示(Cus不溶于水)。下列说法中错误的是A.过程①中，发生的离子反应为：Cu²+B.过程②中Fe³+为氧化剂，过程③中Fe³为氧化产物C.过程③中，当有1molO₂参与反应，转移2NA个电子D.该过程的总反应为：2H₂S+O₂=2S↓+2H₂O为基”,让每一次质检考试成为助力学生自主学习反思与教师自觉改进教学的助推器。制策略试题构成要素程标准(2017年版2020年修订)框架表明，“情境”和“知识”同时服务于问题的提出与解决。“问题”、“情在密切联系、问题的提出与解决均有利于实现对学生核心素养的测试涵盖涵盖转化抽提来源题型选择试测试测解题时间检测、期中期末考、中高考),其定位和功能完全不同，首第二步：制定命题计划书。要对试卷整体计划，需要制定出考必备知识权重知识点关键能力学科素养考查要求试题情境123A单选0.8(易)单选0.6(较易)单选0.8(易)单选化学史位职口上估田守验壮贸试刘作田守验品作性质始验分析与推测社会责任分析与推测社会责任理解与辨析社会责任控空上新守践坯空化学史生产与生2026年高考化学命题将彻底告别“知识立意”,全面转向“素养立意”制步骤教材正文与拓展内容、课后习题等等课程标准与学业质量标准四、试题命1.我国科学家对现代化学的发展做出了重要贡献。下列叙述中没有涉及化学变化的是A.利用“侯氏联合制碱法”制备纯碱B.诺贝尔奖得主屠呦呦使用沸点比乙醇更低的乙醚(34.6℃)来提取青蒿中的抗疟物质C.我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素，在世界上首次实现了蛋白质的人工合成D.我国科学家合成了一种油水分离材料，对近海石油的开采和含油污水的处理提供了图1图1-1-5成功合成结品牛胰岛素的页山东名校考试联盟2025年10月高一年级阶段性检测3.试剂的合理保存及实验室安全至关重要，下列做法错误的是A.实验室中，可以将未用完的钠、钾放回原试剂瓶B.活泼金属燃烧起火，用灭火毯(石棉布)灭火C.将金属钠保存在石蜡油、煤油或四氯化碳(密度大于1g·cm⁻³)中2.废渣的处理人教版课本123附录(1)易燃物如钠、钾、白磷等若随便丢弃易引起火灾，中学实验室中可以将未用完的钠、钾、白磷等放回原试剂瓶。金属钠放置在空气中会迅速被氧化，失去金属光泽，生成白色的氧化钠(Na₂O);金液冲洗过氧化钠图1-2-2保存在煤油中的金属钠制步骤来源(四大基础方向)—枚材与课标8.下列陈述I与Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是选项陈述I陈述ⅡA钠用于冶炼金属钛、锆、钾钠的金属活泼性比钛、锆、钾强B高压钠灯用作路灯钠燃烧产生黄色火焰C制备Na₂ON₂性质稳定能做保护气，防止Na₂O进一步被氧化金属钠可用于制常用作路灯。金属钠应堆的导热剂。(1)将金属钠放入CuSO₄溶液中会产生蓝色沉淀，请解释这一现象：(2)用金属钠制取氧化钠通常利用以下反应：2NaNO₃+10Na=6Na₂O+N₂↑。制步骤来源(四大基础方向)—枚材与课标11.完成下列实验所选用部分仪器或材料错误的是选项实验内容仪器或材料A在空气中加热金属钠坩埚、泥三角B加热浓缩NaCl溶液表面皿、玻璃棒C探究84消毒液的漂白性玻璃棒、pH试纸D电子天平、称量纸氯气溶解性实验◎图1-2-5在空气中加热金属钠所发生的变化空气中源(四大基础方向)——教材与课标(2)乙实验小组探究上述实验中所得黑色固体的成思考与讨论有人设计了如图3-5所示的装置，进行还原铁粉与水蒸气反应的实验。请讨论该装置的实验原理，并根据实验现象，分析可能的生成物。人教版必修1P70实验装置图还原铁粉—湿棉花一燃着的火柴核心素耕来源(四大基础方向)——教材与课标19.(12分)钠是重要的金属元素，钠及其化合物在生产和生活中应用广泛。I.钠钾合金用作原子反应堆的导热剂。教材情境10.1g钠钾合金溶于200mL水中生成0.15mol氢气，则该钠钾合金的化学Ⅱ.氢氧化钠固体在保存过程中容易变质，无法直接用于配制浓度准确的氢氧化钠溶液。实验室使用时，需要标定氢氧化钠溶液的准确浓度。某实验小组用一定物质的量浓度的硫酸!步骤1:配制NaOH溶液(1)称取1.6g固体NaOH配制400mL浓度约为0.1mol·L⁻¹的NaOH溶液，卞列仪器中不需要使用的是嵌入2025年山东高考试题A.100mL烧杯B.500mL容量瓶C.500mL量筒D.500mL细口试剂瓶(具橡胶塞)核心素材来源(四大基础方向)——教材与课标步骤2:用98%的浓硫酸配制500mL0.1mol·L⁻¹稀硫酸(2)需用量筒量取98%的浓硫酸(密度为1.84g·cm⁻³)mL。(3)配制操作可分解成如下几步，其中正确的操作顺序是(填字母序号)。A.盖上容量瓶塞子，振荡，摇匀B.将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入盛有蒸馏水的烧杯中，并不断用玻璃棒搅拌绝密★启用并使用完毕前C.根据计算，用量筒量取一定体积的浓硫酸绝密★启用并使用完毕前2025年秋季学期高一2025年秋季学期高一期末考试E.用少量蒸馏水洗涤烧杯及玻璃棒，将溶液注入容量瓶中，并重复操作两次F.将已冷却的稀硫酸注入经检查不漏水的容量瓶中核心素秤来源(四大基础方向)——教材与课标步骤3:测定NaOH溶液的准确浓度(假设溶液中只有NaOH参加反应)量取25.00mLNaOH溶液，逐滴加入0.1mol·L-¹稀硫酸。当溶液呈中性时，消耗i0.1mol·L-¹稀硫酸12.00mL。考察物质的量浓度计算(4)氢氧化钠溶液的物质的量浓度为(5)配制硫酸标准溶液时，若出现下列情况，导致NaOH溶液浓度测定结果偏小的是A.用量筒量取浓硫酸时仰视读数A.用量筒量取浓硫酸时仰视读数B.未洗涤烧杯和玻璃棒影响”)C.浓硫酸稀释后未经冷却直接注入500mL容量瓶中③定容时俯视容量瓶瓶颈上的刻度线：。D.摇匀静置后发现液面略低于刻度线，又加水至刻度线(颈溶：。量瓶外面：。核心素粥来源(四大基础方向)——教材与课标橡胶管方案3:通过测量CO₂质量实现实验目的，提供的橡胶管量气装置仪器和药品如图(夹持装置略；ABC装置中试剂均量气装置绝密★启用并使用完毕前2025年秋季学期高一期末考试化学试题浓硫酸碱石灰⑦仪器连接顺序为c→ab→(按气流方向若测得CO₂质量为0.22g,则混合物中Na₂CO₃的质量分数为。C.电解过程中，可以只加催化剂量的MnSO₄D.当阴极收集到标况下的33.6L气体时，脱除的FeS2的质量为24g核心素材来源(四大基础方向)——教材与课标16.(12分)铁是人类历史上使用最广泛的金属元素，含有铁元素的物质，在生产生活以及生命活动中有着重要的应用。请回答下列问题：所示：①Fe①Fe元素位于元素周期表的区。②已知咪唑环具有芳香性，则N原子采用的杂化方式为③当CO浓度超过一定量时，会导致人体因缺氧而中毒，请解释(2)FeCl₃与乙二胺形成稳定配合物三氯化三(乙二胺)合铁(Ⅲ),化学式为[Fe(H₂NCH₂CH₂NH₂)₃]Cl₃,则中心离子Fe³+的配位数为氧分子卟啉环蛋白质 键角(填“>”(2)FeC;(3)元素周期表中，Fe与Mn处于同一周期的相邻位置，它们的第一电离能、第二电离能非常相近，第三电离能却差别很大，请从原子结构角度解释第三电离能I₃(Mn)远大于I₃(Fe)的原因是核心素材来源(四大基础方向)——教材与课标课本素材7.三氯蔗糖是可供糖尿病患者食用的甜味剂，它是保持蔗糖分子的基本结构不变，仅改变分子结构中的某些基团而得到的，该过程称为分子结构修饰，下列说法正确的是A.通过X射线衍射可确定蔗糖分子被修饰的部位B.通过紫外光谱可确定三氯蔗糖分子中的官能团C.蔗糖被修饰后，分子中的不对称碳原子个数发生变化D.分子被修饰时因保持基本结构不变，所以修饰前后化学性质不变核心素彩来源(四大基础方向)——生活与社会饮食：食品添加剂(防腐剂、调味剂、营养强化剂)、食材中的有机物(糖类、油脂、蛋白质)、烹饪中的化学变化(水解、氧化)。健康：药物成分(阿司匹林、抗生素)、保健品、化妆品中的化学成分、消毒用品(酒精、84消毒液)。能电池)、垃圾分类与回收。试题的“创新素材”1.工业生产流程无机化工：硫酸工业、硝酸工业、合成氨工业、氯碱工业、金属冶炼(铝、铁、铜)、核心素材来源(四大基础方向)——科技与工业公众号反应机理图10.由镍或铬介导的烯丙基或乙烯基卤与醛偶联为醇的反应称为“NHK反应”,在天然产物合成领域应用广泛，反应C.加入Mn可以使催化剂CrCl再生，减少有毒铬盐的用量和丁二醛发生上述反应，可能生成10.由镍或铬介导的烯丙基或乙烯基卤与醛偶联为醇的反应称为“NHK反应”,在天然产物成领域应用广泛，反应机理如图所示(Me代表甲基),下列说法错误的是A.反应过程中既有σ键的断裂也有π键断裂B.该反应条件下催化剂对碳氯键有更高的选择性C.加入Mn可以使催化剂CrCl₂再生，减少有毒铬盐的用量和丁二醛发生上述反应，可能生成核心素材来源(四大基础方向)——科技与工业公众号反应机理图CO₂还原反应气体吸附13、在常温常压条件下，在水中将N₂和CO₂进行电化学耦合以合成尿素CO(NH₂)2是一种新型的绿色尿素合成方法。二维金属硼化物(M₂B₂)核心素材来源(四大基础方向)——科技与工业公众号反应机理图CO₂还原反应气体吸附气休吸附CO₂气休吸附CO₂还原反应M₂B₂尿素形成耦合尿素形成B.*NCONH₂中间体是尿素合成过程中的关键中间体核心素材来源(四大基础方向)核心素材来源(四大基础方向)——科技与工业原创试题水水气体气体aA.“气体a”为氧气稀H₂SO₄下列说法错误的是A.工作时，电极M与外电源的负极相连B.工作过程中，可加入催化用量的NHPH,能制得大量H₂四四生、叩初升高自招物理化学驿站电化学小白的battle分子砌块探索者高端备课高效阅读与写作高中备考指南高中化学教研通讯高中化学学科教研基地高中化学一号通高中教学参考Spillover为题目发表在Jour授，共同第一作者为理化技术研究所石睿副研究员和博士生王宇翔、香港大学博士生陈纠。研究工作得到了国家重点研发计划、国家自然科学基金委、中国科学院理化技术研究所所长基金、中国科学院-香港大学新材料联合实验室基金等资助项目的资中性体系下电催化乙二醇制备乙醇酸示意图制步骤po.(12分)三氯氢硅(SiHCl₃)是生产多晶硅的原料，工业合成SiHCl₃体系中同时存在如下反应：己知：键能/kJ·mol¹回答下列问题：(1)△H₂=(2)温度与进料比]都会影响SiHCl₃的产率η,图I为573K及不同压强下η(%)随g的变化情由图I可知最适合的进料比为。随着进料比的增大，SiHCl₃产率先增大后减小的原因是。根据图Ⅱ分析g=3:1时，随温度升高η逐渐减小的原因是;g=4:1和6:1时，温度升高η逐渐增大的原热力学_彭如振艺及系统四氯化硅催化氢化合成三氯氢硅机理研究_岳晓宁核心素材来源(四大基础方向)——科技与工业高钴渣一控电位浸出中和除铁→除铜镉除锌沉钴→xCoCO₃yCo(OH)₂草酸钴热分解行为及其热力学分析知网文献从氧化钴矿石中提取钴的试验研究_兰玮锋提高复杂铜钴矿石浸出率的试验研究_刘媛媛核心素材来源(四大基础方向)——科技与工业教前沿科学(2023年3月)13.东南大学化学化工学院张袁健教授探究Fe-N-C和Co-N-C分别催化H₂O下列说法错误的是C.催化剂Fe-N-C比催化剂Co-N-C的产物更容易脱附核心素材来源(四大基础方向)——科技与工业金属元素A的单质为面心立方结构，晶胞参数a=383.9pm,密度为22.50g·cm³。A与氟气反应得到一种八面体构型的氟化物分子B。B与氢气按2:1计量关系反应，得到分子C,C为四聚体，其理想模型有四次旋转轴。A化物D,D属于四方晶系，晶胞如下图所示。B与水反应亦可得到D.C与A的单质按1:1计量关系在400℃下反应得化合物E。近期在质谱中捕捉到A的一种四面体型氧合正离子F。(阿佛加德罗常数6.022×10³(2023年3月)(3)二氧化铱(IrO₂)可用作工业电解的阳极电极，以及电生理学研究中的微电极，其四方晶格结构如图2所示，C原子和D原子的核间距为npm,IrO₂晶胞参数为apm、apm、cpm。原子分数坐标可表示晶胞内部各原子的相对位置，A原子分数坐标为(0,0,0),则B原子的分数坐标为,Ir⁴+和O²-半径分别为r₁pm和r₂pm,则IrO₂晶体的空间利用率为_%(用核心素材来源(四大基础方向)核心素材来源(四大基础方向)——科技与工业1818.(12分)取代叔亮氨酸(F)是药物帕罗韦德的重要中间体，其合成路线如下：2022年5月总181期ChineseJounalofMedicinalChemistryMay2022Su(1)A中只有两种类型的氢原子，其名称为;检验A中官能团的试剂为_(2)B的同分异构体中，含有-NH₂、-CONH₂和苯环结构的有种。(3)C→D的化学方程式为;E的结构简式为。(4)F→G的反应类型为8(5)根据上述信息，写出以为原料制备的合成路线：核心素材来源(四大基础方向)——化学史与实验试题的“文化与能力载体”教材实验：物质的制备、分离提纯、性质检验、定量实验(配制一定物质的量浓度溶液、中和滴定)。(化学与生物、物理结合)。核心素材来源(四大基础方向)核心素材来源(四大基础方向)——化学史与文化1.山东特色和文化传承与化学密不可分，下列说法错误的是A.龙山黑陶经高温烧制而成，其主要成分是硅酸盐B.临沂地下大峡谷的溶洞景观与CaCO₃的生成和溶解有关D.东营黄河三角洲的形成与胶体聚沉有关19.(12分)氯化镧(LaCl₃)是应用前景良好的储氢电极材料。实验室利用下图装置(夹持装置略去)制备LaCl₃电炉亚硫酸钠电炉ADAD第五步：编制试题及参考答案。按照分项细目表对每一个题的要求，分别精心编写各部分不同试题：客观性试题要表述严密、答案唯一；主观性试题既要有开放性，又要有指向性。精心编制整合全卷试题，再做出参考答案。4.打磨样题第五步：编制试题及参考答案。按照分项细目表对每一个题的要求，分别精心编写各部分不同试题：客观性试题要表性试题既要有开放性，又要有指向性。精心编制整合全卷试题，再做出一考查要求0.8(易)工12元素化合物性质与应用30.8(易)245仪器识别与使用实验装置试剂作用实验操作3一考查要求0.8(易)工12元素化合物性质与应用30.8(易)245仪器识别与使用实验装置试剂作用实验操作364法0.8(易)7实际(有无超前知识)等。885钠的性质9667实常数实践探究0.4(较难)7实常数实践探究0.4(较难)8摩尔质量+气体摩尔体积8摩尔质量+气体摩尔体积9钠的化合物的性质仪器识别与使用实验装置试剂作用实验操作仪器识别与使用实验装置试剂作用实验操作0物质的量浓度溶液配制实验操作仪器选择等的正误(可多选)的正误(可多选)C10、H+、C1-、OH-、C10-),久置氯 16.(12分)(除标记外，其余空均为2分)2025年10月联考—高一化学(A)人教.pdf四人教(A)必修1答案.doc四人教(A)必修1评分细则.doc③人教版(A)化学双项细目表(1).xlsx(1分)(2)Na₂O(1分)NaHCO₃(1分)(写名称的0分)(3)2NaO2+2H₂O==4NaOH+O2↑(不看气体符号)Na₂O₂(1分)(写名称的0分)(大写0分，漏选1分，有错0分)(6)0.217.(12分)(除标记外，其余空均为2分)(不看条件)(2)①bd(大写0分，有错0分漏选1分)均分得分率45Z8(一)广度：知识覆盖的精准把控(二)坡度：梯度设计的科学艺术(四)区分度：鉴别考生能力的关键指标(五)信度与效度：测量可靠性与精准性的保障“九度”(七)典型考试难度层级分布建议、、12.膨松剂反应时产生气体的量是检验膨松剂品质的一项重要指标。某膨松剂中发挥作用的物质为碳酸氢钠。(1)某学校兴趣小组为研究该膨松剂在加热情况下放出气体的量，设计了以下实验。按如图所示连接装置(气密性良好，各装置中的试剂皆为足量)。BB空气浓硫酸、【资料】a.浓硫酸常用于吸收水蒸气；b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。将一定质量的膨松剂样品装入装置B中，测定实验前后装置(填装置对应的字母符号)的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳的质量。加热前，先对已连接好的装置A、B和C通入一段时间的空气，再连接上装置D、E;停止加热后，应继续通入一段时间的空气。这样做的目的是(2)上述实验中，若没有装置E,可能会造成测定结果(填“偏大”“偏小”或“不变”)。(3)若上述实验测得二氧化碳的质量为6.6g,计算生成的二氧化碳的体积(STP),样品溶液A-制案例原创九五联考用电器MNhttps://cheminfographic.w[100]Wohl-ZieglerReactQ有机化学知识点总结pdf漫游药化1个朋友关注+关注分子结构修饰是指不改变分子的主体骨架，保持分子的基本结构不变，仅改变分子结构中的某些基团而得到的新分子。分子结00O构被修饰后，分子的性质发生了改变。例如，用三个氯原子取代蔗糖分子(如图2-21)中的三个羟基，就得到三氯蔗糖(如图2-21)。Cl0O0