2025-2026学年江西省景德镇市初中历史七年级期末上册自测高频考点卷（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列历史时期与阶段特征对应连接正确的是（

）

a．早期国家与社会变革

①史前时期

b．中国境内早期人类与文明起源

②秦汉时期

c．统一多民族国家的建立和巩固

③夏商周时期A．①——b

②——a

③——cB．①——a

②——b

③——cC．①——c

②——b

③——aD．①——b

②——c

③——a

2、下面古代传说与历史事实之间的联系叙述正确的是（

）A．远古传说一定是史实B．远古传说完全不可信C．史实是在远古传说的基础上提炼出来的D．远古传说不完全可信、但也蕴藏着比较可靠的历史资料

3、据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是A．伯益建立夏朝B．世袭制代替禅让制C．禹扩大了夏后氏部落的势力D．启打败了有扈氏

4、从甲骨文已识别的约2500个单字来看，它已具备了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法，展现了中国文字的独特魅力。材料说明甲骨文（

）

A．是体系最完整的文字B．主要铸刻在青铜器上面C．造字的方法多种多样D．是中国文字演变的开端

5、文物、遗址、遗迹是研究古人类活动的重要证据。距今约6000年，创造了下图文明的居民生活在（

）

A．长江流域B．淮河流域C．黄河流域D．珠江流域

6、先秦时期的科学技术与文学璀璨夺目，请回答下列小题1.今天我们要研究春秋时期杰出的思想家、教育家孔子的言行，首先应该查阅（

）A．《论语》B．《春秋》C．《诗经》D．《左传》2.下列观点属于春秋战国时期道家学派观点的是（

）A．“兼爱”，“非攻”B．“仁政”C．反对空谈仁义，提倡法治D．顺其自然，“无为而治”3.早在原始社会晚期，我们的祖先就能制造青铜器，目前世界上最大的青铜器是在我国河南安阳殷墟出土的（

）A．利簋B．四羊方尊C．后母戊鼎D．编钟4.我们现在已知最早的汉字是（

）A．金文B．隶书C．小篆D．甲骨文

7、“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直是打破他们的饭碗了。”这个时代是指（

）A．春秋战国B．秦代C．汉代D．唐宋时期

8、中国象棋是中华民族文化的瑰宝。与象棋棋盘上“楚河汉界”相关的历史知识是（

）A．炎黄战蚩尤B．武王伐纣C．秦王扫六合D．刘邦项羽争夺天下

9、泱泱巴蜀，巍巍天府。以下是部分先贤治蜀的事迹，将其按时代先后顺序排列正确的是（

）序号人物朝代官职政绩①李冰秦国蜀郡郡守主持修建都江堰，此后成都平原成为“天府之国”②文翁西汉蜀郡太守创办郡学石室，发展教育，自此“蜀学比于齐鲁”③诸葛亮蜀汉丞相励精图治，注重农桑，鞠躬尽瘁，公忠体国④范成大南宋四川置制使表彰名士，善于教化，政绩斐然，促进社会经济发展A．①②③④B．②③④①C．①④②③D．④③②①

10、汉武帝时期，为加强对经济的控制，改善国家财政状况而推行的措施是A．“兵皆罢归家”B．统一铸造圆形方孔半两钱C．盐铁专营，平抑物价D．建立刺史制度

11、“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是A．整顿吏治，严惩外戚宦官B．轻徭薄赋，减轻农民负担C．严刑峻法，法家思想治国D．奖励耕织，推广铁器牛耕

12、因秦的暴政而激起的反抗是（

）A．武王伐纣B．国人暴动C．陈胜、吴广起义D．八王之乱

13、在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列哪个故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大？（

）A．公元200年，发生在河南的官渡之战B．公元前207年，项羽领导的巨鹿之战C．公元383年，著名的以少胜多的淝水之战D．公元208年，孙刘联军与曹操之间的赤壁之战

14、“这场绵延十六年之久的统治阶级之间争权夺利的大厮杀，是一场群兽狂斗，给社会带来了严重的灾难，造成数十万人被杀，上百万人流亡，西晋王朝从此衰落。”材料描述的是（

）A．“国人暴动”B．外戚宦官交替专权C．“八王之乱”D．“楚汉之争”

15、《魏书》中记载：“（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这反映了北魏孝文帝改革措施中（

）A．禁用鲜卑语、使用汉语B．以汉服代替鲜卑服C．改鲜卑姓为汉姓D．鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻

16、我国现存最早的农学著作是（）A．《伤寒杂病论》B．《九章算术》C．《水经注》D．《齐民要术》

17、先秦时期，各地“衣冠异制”，即服饰的形制有很大不同；至秦汉以后，各地服饰出现了趋同现象；到了魏晋南北朝时期又开始呈现多元化趋势。这一变化的主要原因是（

）A．审美理念逐渐变化B．社会政治环境变化C．平民思想得到解放D．民族交融程度加深

18、历史解释是历史学科的五大核心素养之一。对下表所含的历史内容，解释最为准确的是（

）

A．人类进入文明社会，经历了漫长的蒙昧时期B．国家的产生，标志人类社会由蒙昧进入文明C．生产力水平的不断提高，推动社会变化发展D．统治力量的变化，引起了社会变革

19、下列掌握磨制技术有（

）

①北京人

②元谋人

③山顶洞人

④半坡居民A．①②③④B．①②③C．②③D．③④

20、依据图示，判断这一历史时期的时代特征是（

）

A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．民族关系发展和社会变化D．政权分立与民族交融二、综合题

21、某校七年级（1）班同学以“秦的兴衰”为主题展开探究活动，请你参与。【商鞅变法】材料一：商鞅所采取的改革措施，目的是破除奴隶制度，巩固和发展封建制度，从本质上说这是一场地主阶级的政治革命……商鞅虽死，“秦法未败”。商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃而成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)根据材料一，指出商鞅变法的目的。简述秦国推行商鞅变法的影响。【统一告成】材料二：秦经过十年的征战，相继攻灭山东六国，完成了统一中国的大业……结束了战国二百五十余年混战的局面，对中国封建社会的政治、经济、文化的发展，产生了深远的影响。——摘编自《秦汉史话》

(2)秦于哪一年完成了统一中国的大业？根据材料二并结合所学知识，简述秦统一的历史意义。【农民起义】材料三：起义军诛暴秦的举动，得到各地人民的支持，社会不同身份的人，也纷纷投奔起义军。陈胜攻占陈县后，就召集陈县的三老、豪杰共商大计……这是中国历史上第一个由农民创建的政权。陈县农民政权的建立，鼓舞了各地反秦的斗争，它成为号召全国共同起来推翻暴秦统治的一面旗帜！

(3)根据材料三并结合所学知识，指出“第一个由农民创建的政权”。简述陈胜吴广起义的历史意义。

22、掌握好的历史学习方法是提升历史学科素养的基本要求之一。请根据下列提示，帮助赵振华同学完成下面内容

（一）跨跃时空，识读历史

根据《中国历史纪年示意图》（局部），回答问题

（1）请从图中找出中国历史上结束分裂实现统一的朝代。（答出任意两个得2分）

（2）观察图示结合所学知识，说出秦汉时期和三国两晋南北朝时期的阶段特征。

（二）分析比较，认知历史

（3）习近平总书记在2019年新年贺词中写道：“岁月不居，时节如流。2018年我们战胜各种风险挑战，加快新旧动能转换……”请结合史实谈一谈商鞅变法和北魏孝文帝改革是怎样促进“新旧动能转换的”？

（三）识别图片，解释历史司母戊鼎重832.84千克每个坩埚(gānguō用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。铸造的时候需要两三百人同时操作。

西晋末年以来，大批北方人民为躲避战乱南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的游民，尤以江苏一带为多；有一部分流民还继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展起来。

（4）习近平总书记在2019年新年贺词中说到：中国人民艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。请结合上面图片及文字材料，谈谈中国古代人民是如何创造历史奇迹的？

（四）提升感悟，借鉴历史

（5）观察上面图片并结合所学知识，谈谈你能从这三幅中得到哪些启示？

（五）拓展延伸，掌握历史

（6）除了上述我们掌握历史的方法以外，我们还可以从哪些途径去了解历史？

23、中华文明源远流长、博大精深，影响深远。阅读下列材料，回答问题。材料一【思想之光】在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

(1)“己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想是什么？列举他在教育教学方面的贡献或主张。材料二【科技之光】

(2)结合所学知识，说说图一这项战国时期著名水利工程是谁主持修建的？它的主要功能是什么？图二的这本书最有可能是哪本农书？材料三【医学之光】

新冠肺炎疫情暴发后，在没有特效药的情况下，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。——中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》

(3)材料三中提到《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？【文史之萃】材料四

(4)信息卡中的“他”指的是何人？“他”撰写的史学巨著是什么？

24、著名的历史人物会受到来自于后世的评价，阅读下列材料，完成相关问题。材料一：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。——（汉）司马迁《商鞅》（宋）王安石

自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。(1)司马迁和王安石分别是如何评判商鞅的？司马迁提及的“孝公”是哪个国家的君主？商鞅主张的“浮说”是指哪种学说？材料二：《古风》

（唐）李白秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。《长城》

（唐）胡曾祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。(2)李白和胡曾分别评价了秦始皇的哪一历史作为？体会两位诗人分别是如何评价秦始皇的？

(3)你认为应该如何评价历史人物？

25、我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料材料一：

(1)材料一反映的是哪一朝代的政治制度。其中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么？材料二：

秦朝政治建制示意图

(2)根据材料二，指出秦朝在地方上推行什么制度？结合所学知识，指出地方政府的郡守、县令（或县长）如何产生？材料三：中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，下