2026年部编高中语文选必上之逻辑知识实战专练（含答案）

1.下列句子中,逻辑上正确的一项是(3分)()A.我是不赞成背诵的,但也不赞成不背诵,认为适当的背诵也是必要的。B.在南极海岸地带,鸟的种类虽然少,鸟的数量却很多。C.我喜欢读古典小说名著,像巴金的《家》我就很喜欢。D.如果大家都动手搞卫生,那么我们的健康和疾病就有保证了。答案：B。A项,违反排中律,对反映同一对象的两个相互矛盾的思想,含糊其词,骑墙居中,犯了“两不可”的错误。C项,违反同一律,“巴金的《家》”和“古典小说名著”不是包含与被包含关系。D项,违反矛盾律,“健康”和“疾病”不能同时保证,自相矛盾。2.以下是鲁迅作品中的人物语言,其中没有逻辑谬误的一项是(3分)()A.“我不知道我今天为什么这样晦气,原来就因为见了你!”(《阿Q正传》)B.“我是我自己的,他们谁也没有干涉我的权利!”(《伤逝——涓生的手记》)C.“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”(《孔乙己》)D.“真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”(《故乡》)答案：B。]A项,阿Q将见面的偶然性事件与晦气的不利结果之间建立了不合理的因果联系,属于强加因果。B项,强调个体自主权,表达了子君对个人自由的坚定追求和捍卫,逻辑清晰。C项,孔乙己试图通过改变“偷”的称谓来规避其行为的本质,属于偷换概念。D项,“有钱→吝啬”与“吝啬→有钱”互为因果,在“有钱”与“不肯放松”之间建立了循环的因果关系,属于循环论证。3.阅读下列关于“过程比结果更重要”的论题的一辩辩词,指出辩词第二个理由的逻辑谬误。(4分)过程比结果更重要,这是我方的观点,理由如下:第一,从本体论上看,过程指事情进行或事物发展所经过的程序,它包括起因、经过和结果,也就是说,结果只是过程的一部分,难道我们能只见树木不见森林吗?祥林嫂置身封闭保守的鲁镇,饱经磨难和压迫,虽“捐门槛”来救赎自己而不得,最终惨死于祝福之夜。如果我们读这篇小说只关注祥林嫂“死”的结果而漠视事件发展过程,不领会祥林嫂“死”的结果只是她生命过程中的组成,那就“竹篮打水一场空”,什么深意也读不到了。第二,从逻辑上看,凡事有过程才会有结果,天道酬勤,做好过程,结果必然不会令人失望。司马光写《资治通鉴》用了19年,班固写《汉书》花了20余年时间,曹雪芹著述《红楼梦》耗费毕生精力,如此等等,十年辛苦不寻常,字字读来皆是血,坐不得冷板凳,下不了真功夫,一味追求最后的结果,只会“欲速则不达,见小利则大事不成”。答案：①强加因果——做好过程未必会取得不令人失望的结果。②以偏概全——天道酬勤只是做好过程的表现之一,做到“勤”不等同于做好过程。(每点2分)解析：“天道酬勤,做好过程,结果必然不会令人失望”强加因果,做好过程未必会取得不令人失望的结果。“天道酬勤”的意思是:上天会酬报勤奋的人,指下了苦功夫必然会有成就。“天道酬勤”只是做好过程的表现之一,做好过程除了需要勤奋,还需要智慧等其他因素,所以做到“勤”不等同于做好过程,这里以偏概全。4.文中加点的“安全事故”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(4分)交通运输部海事局对近期发生的多起水上交通安全事故和险情进行了通报。此次通报包括施工船事故、触损(撞桥)事故、油船事故险情三大类,共涉及8起具有代表性的事故和险情。结合此次通报,部海事局要求各级海事部门清醒认识当前水上交通安全形势,认真汲取教训,采取切实有效措施预防类似事故、险情再次发生。答案：(示例一)可以使用。“安全事故”中的“安全”是限制性定语,限定了“事故”的范围,可以理解为“影响安全方面的事故”。加了定语“安全”,使“事故”的性质和类型更明确、更突出。(4分)(示例二)不合逻辑。“安全”与“事故”并列,本身“安全”和“事故”就是一对矛盾的词语,若“安全”就没“事故”,有“事故”就不“安全”。二者相互对立,所以连用不符合逻辑。(4分)5.文中加点的“看医生”,有人说不合规范,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明。(4分)眼下,各类野生食用菌成了市场上的“香饽饽”。那么,食用野生菌有什么注意事项吗?一般来说,从正规野生菌交易市场采购、在正规餐厅经营的野生菌,其安全性是可以保障的。但是,不认识的野生菌坚决不能采食,“头上戴帽(菌盖)、腰间系裙(菌环)、脚上穿靴(菌托)”的野生菌坚决不能采食,否则吃坏肚子就要去看医生了。总之,充分认识野生菌、正确烹饪可食用野生菌,这道餐桌上的美味,定能让大家大快朵颐。答案：(示例一)可以使用。①“看医生”是一个约定俗成的短语,符合汉语使用习惯;②“看医生”,就是“找医生治病”“就诊”的意思;③“看医生”这个短语,大家都在使用,也都能理解。(4分)(示例二)不合规范。①“看医生”是动宾式短语,“看”的对象是“医生”,而不是“病”,不符合表达的本意;②“看医生”的“看”字在汉语中有多重词义,表达时可能产生歧义,影响沟通;③“看医生”不如“看病”通俗易懂。(4分)6.文学语言是文学作品的灵魂,有些语言的超常搭配,看似不合逻辑,但却有鲜明而生动的表达效果。请据此赏析文中的加点词“浑身恼怒”。(4分)上沙山实在是一项无比辛劳的苦役。刚刚踩实一脚,稍一用力,脚底就松松地下滑。用力越大,陷得越深,下滑也越加厉害。才踩几脚,已经气喘,浑身恼怒。我在幼童时已能欢快地翻越大山。累了,一使蛮劲,还能飞奔峰巅。这儿可万万使不得蛮劲。软软的细沙,也不硌脚,也不让你磕撞,只是款款地抹去你的全部气力。你越发疯,它越温柔,温柔得可恨至极。无奈,只能暂息雷霆之怒,把脚底放轻,与它厮磨。答案：(示例)“浑身恼怒”看似搭配不合理,因为“恼怒”的主语应该是“人”,但将“浑身”与“恼怒”搭配,可以表现出身体的每一个器官、每一个动作都被恼怒所支配,更加形象地说明恼怒的程度之深。(4分)7.阅读下面的文字,完成后面的题目。(7分)“滑坡谬误”的定义是:声称某事件发生之后,必将会发生一连串可怕的后果(或可喜的结果),后果一步一步推,终于“滑坡”了,一路滑跌到沟底。“滑坡谬误”的实质是错误地使用了一连串因果关系。举个例子:“迟到的学生要判死刑;学生迟到是不用功的表现,如果现在不用功,那么将来也不会努力工作;如果将来不努力工作,就会导致公司损失;如果公司损失,那么公司就会倒闭;如果公司倒闭,就会使从业人员失业;如果从业人员失业,就会出现家庭问题;如果出现家庭问题,就会导致自杀率上升;为了防止自杀率上升,我们应判迟到的学生死刑。”这个例子犯的就是“滑坡谬误”。它把假设的一连串“可能性”推演为“必然性”。“滑坡谬误”的推理形式属于逻辑上的纯假言推理。即“如果甲,那么乙;如果乙,那么丙;如果丙,那么丁;所以,如果甲,那么丁”。要使逻辑上的纯假言推理的连锁引申确保成立,必须确保事件联系有必然关联性与合理性,即必须确保每个“如果……,那么……”中,“如果”后面的前件,是“那么”后面的后件的充分条件。例子虽然夸张,但心理学家分析,“滑坡谬误”是许多人可能会犯的错误。很多人在思考时或多或少有“狂想”倾向。(1)下列句子中不属于“滑坡谬误”的一项是(3分)()A.屠户现在杀猪,今后就会杀牛杀羊,最终会沦为杀人犯。B.如果要上好大学,就得好好学习;如果要好好学习,就得静下心来。C.如果不参加聚会,就会失去朋友;失去朋友,人生就会失败。D.我不乱扔垃圾,马路就会很干净,就不需要打扫,你就会失业。(2)下面是出自一位著名心理学家之手的征兵文案,请仔细阅读,结合“滑坡谬误”的相关原理,简要说明它是怎样帮助人们克服心理障碍,从而积极应征的。(4分)来当兵吧!当兵其实并不可怕。应征入伍后无非有两种可能:有战争或者没有战争,没有战争有啥可怕的?有战争后又有两种可能:上前线或者不上前线,不上前线有啥可怕的?上前线后又有两种可能:受伤或者不受伤,不受伤又有啥可怕的?受伤后又有两种可能:轻伤和重伤,轻伤有啥可怕的?重伤后又有两种可能:可以治好和治不好,可以治好有啥可怕的?治不好更不可怕,因为你已经死了。答案：(1)B(2)(示例)①人们对当兵的认识通常存在“滑坡谬误”:当兵就得上战场,上战场就会受伤,受伤就会死亡。将死亡看作当兵的必然结果。②这则文案打破了“滑坡谬误”的逻辑链条,打破了当兵与死亡的必然关联性,列举了当兵后的种种可能,表明死亡只是其中的一种可能,从而帮助人们克服心理障碍。(每点2分)解析：(1)“静下心来”是“好好学习”的前提,“好好学习”是“上好大学”的前提,这是一个正确的推论,不属于“滑坡谬误”。(2)解答时,先明确“滑坡谬误”的相关原理,再结合材料内容分析心理专家是如何打破“滑坡谬误”链条的。①“滑坡谬误”是一种非形式谬误,使用连串的因果推论,却夸大了每个环节的因果强度,而得到不合理的结论。当人们将当兵和战争、死亡必然联系在一起的时候,就构成了“滑坡谬误”,即当兵就得上战场,上战场就会受伤,受伤就会死亡,将死亡看作当兵的必然结果。②由原文“应征入伍后无非有两种可能……有战争后又有两种可能……上前线后又有两种可能……受伤后又有两种可能……重伤后又有两种可能……治不好更不可怕,因为你已经死了”可知,这则文案打破了“滑坡谬误”的逻辑链条,用“或者”给出选择,通过选择列举了当兵后的种种可能,并且在多层级的“或者”选择中可以得出:死亡只是多种结果中的一种,当兵未必就会死亡这一种结果。从而帮助人们克服心理障碍。1.“中华民族是一个伟大的民族,因为它有悠久的历史、优良的文化传统、自强不息和厚德载物的精神。”这个论证运用的推理形式是(3分)(

)A.假言推理

B.三段论

C.类比推理

D.不完全归纳推理答案：D解析：这属于不完全归纳推理中的简单枚举归纳推理。简单枚举归纳推理是通过对一类事物中部分对象的考察,发现事物具有(或不具有)某种属性,并且没有遇到与之相反的事例,从而概括出关于该类事物一般性结论的归纳推理。题中这句话的后半句列举了“中华民族”的伟大之处,运用了简单枚举归纳的推理形式。2.请借鉴文中第二段的分析方法,对下述的言论进行分析。(4分)在论证的一部分中使用某一词语的一种意义,在另一部分中使用这一词语的另一种意义,会得出根据不足的结论,但因为这些词语乍听起来都是一样的,论证人的言论便貌似有根有据了。关键词语的语义不一致,本来应该存在于论证不同部分之间的逻辑联系便被切断了,而要使前提支持结论,这种联系是不可或缺的。这样的混乱,使前提不可接受,结论无法成立。比如,“鲁迅的作品不是一天能读完的,《孔乙己》是鲁迅的作品,所以,《孔乙己》不是一天能读完的。”第一处的“作品”是鲁迅“所有”作品的总称,而第二处的“作品”是鲁迅“各个”作品的通称。这个关键词的词义不统一,结论“《孔乙己》不是一天能读完的”也就无法成立。言论:学校里的辅导员建议我上逻辑课。他说,逻辑教人如何论辩。但我觉得现实生活中人们已经论辩得太多了,所以不想学它。其实,我认为压根就不该开逻辑课,它教人逞口舌之利,只会给社会增加紧张气氛。答案：(示例)第一处的“论辩”指的是正确使用证据和推理来支持观点的过程,而第二处的“论辩”指的是逞口舌之利的争吵。这个关键词的词义不统一,结论“逻辑课只会给社会增加紧张气氛”也就无法成立。(4分)3.仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。(4分)示例:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。答案：(示例)如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。(4分)解析：本题主要考查仿句,但要使用归谬法,得出的结论必须是错误的,因为有参考示例,所以难度降低了点。在解答时要注意原句所给出的具体例子,结合例子进行分析,再就是结合日常生活中的具体事例进行具体表达即可。“作品的水平越高,知音越少”这是假设性的观点,后者“那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了”则是从反推法来证明这个观点是错误,把握这个结构即可得出。4.为了表述的简洁,逻辑推理过程中的部分前提可能会被省略。请根据文段的内容,为画波浪线句子的两个结论补充隐含的前提。(4分)如果没有人类的清理维护,建筑可能受其他生物影响而老化。譬如,植物的种子容易掉落在屋顶或墙体的缝隙里,生根发芽。无人清理的灰尘、鸟类的粪便等,会成为植物生长的基质。久而久之,植物壮大的根系会破坏屋顶和墙体,损坏建筑。而在很多传统木构建筑中,人们生火取暖产生的烟气会持续熏烤建筑内部构件,保持干燥的同时形成黑黑的保护层,防止构件发霉、虫蛀,形同维护。长期无人居住,自然也就没有了这层“烟火气”,建筑构件会更快地腐朽。①前提:②结论:自然也就没有了这层“烟火气”。③前提:④结论:建筑构件会更快地腐朽。答案：(示例)①长期无人居住意味着没人在屋内生火取暖③没有了“烟火气”,建筑构件缺少防止发霉、虫蛀的保护(每处2分)解析：本题要求为结论补充隐含的前提,也就是根据文段内容梳理出使结论成立的条件。结论②是基于长期无人居住这一情况得出的。因为“烟火气”的产生源于人们在屋内生火取暖这一行为,所以当长期无人居住时,屋内不会有人进行生火取暖的活动,自然就不会产生“烟火气”。据此可写出前提①。结论④是在阐述长期无人居住的建筑构件出现的不良状况。前文说“人们生火取暖产生的烟气……防止构件发霉、虫蛀,形同维护”,表明“烟火气”对建筑构件有防止发霉、虫蛀的保护作用。当没有了“烟火气”,建筑构件就失去了这种防止发霉、虫蛀的保护,在自然环境下就更容易受到侵蚀,从而更快地腐朽。据此可写出前提③。5.文章结尾,作者得出“化石能源也将从燃料变成材料”的结论,请你根据文中相关内容写出作者推论的大小前提。(4分)如果我们使用了可再生能源,那煤炭就没用了吗?答案是否定的。因为煤是碳氢化合物,我们可以把它变成材料。煤不是单纯的碳,煤中的碳氢比是1∶0.8,也就是每10个碳原子伴有8个氢分子。如果用煤当燃料。就相当于把氢也一起烧掉了。如对煤进行分质利用,把煤所含的碳变成焦炭或半焦,就可以把氢拿出来利用。那么问题就是,将煤分质利用后,半焦要如何处理?如果用来烧,还是会产生二氧化碳,所以要为半焦找到出路。我们知道碳本身也是还原剂,如果把半焦加热到一定温度,碰到二氧化碳,就会把二氧化碳还原成一氧化碳。中国乙醇的生产量只有200万吨/年,不及美国的二十分之一。中国要生产乙醇,但苦于粮食短缺。一氧化碳在制作乙醇上具有一定优势,如果我们用一氧化碳做原料,就会减少粮食消耗。最近我国正在研发一项将二氧化碳收集起来的技术,把发电厂烟囱里的二氧化碳气体重新变成固体储存或者使用起