上海市宝山区2025-2026学年（五四学制）六年级上学期期中语文试题及答案

上海市宝山区2025-2026学年（五四学制）六年级上学期期中语文试题

一、默写1．默写。（1）九曲黄河万里沙，

。（《浪淘沙（其一）》）（2）

，江清月近人。（《宿建德江》）

二、积累运用2．下列诗句中，最适合形容山水雨景的一项是（

）A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

B．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

三、选择题3．请联系字形、字义推测，下列句子中填入合适的一项是（）拙：笨。础：础石，垫在房屋柱子底下的石头。绌：不够，不足。茁：（草木）发芽，也指植物旺盛生长。句子：与您的画作相比，我的画作就相形见______了。A．拙 B．础 C．绌 D．茁四、积累运用4．同学们开展有关“交友之道”的探讨，搜集了相关名句，以下不符合要求的一项是（）A．君子以文会友，以友辅仁。 B．独学而无友，则孤陋而寡闻。C．君子淡以亲，小人甘以绝。 D．志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。五、语言表达5．小语对比喻这一修辞手法进行了探究，请你一起参与。(1)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马……B．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。C．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。D．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。(2)经过一番探究，小语对比喻的修辞手法有了进一步的认识。下列有关他的思考，不正确的一项是（）A．有“像”的句子不一定就是比喻句。 B．比喻中本体和喻体一定有相似特点。C．恰当的比喻可以使描写对象更生动。 D．比喻不能与其他修辞手法同时使用。(3)学习了课文中比喻的用法，小语想用比喻表现自己外形或个性上的特点。请你写一句比喻句给他做示例：六、诗歌阅读阅读下列诗词作品，完成小题【甲】江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。【乙】西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。6．【甲】【乙】两个作品的体裁不同。【甲】是诗，属于七言；【乙】是词，词牌名是。7．联系语境，【乙】作品“路转溪桥忽见”一句中“见”字的解释合适的一项是（）A．显现，出现 B．表现 C．现在 D．看见8．【甲】【乙】两个作品中都有描写景的语句，下列理解正确的一项是（）A．两个作品都描写了阴雨夜景。B．两个作品都描写了明丽春景。C．两个作品都描写了晴雨之景。D．两个作品都描写了丰收之景。9．【甲】作品中“多少楼台烟雨中”一句，“多少”一词中融入了作者对朝代更替的之情；【乙】作品中“路转溪桥忽见”一句，“忽”字表达作者遇到茅店时的之情。10．两个作品中都有数词的运用。例如，【甲】作品中的“四百八十”；【乙】作品中的“七八”“两三”。请任选其一，结合诗句内容，分析数词的表达效果。七、现代文阅读阅读下面材料，完成小题材料一宇宙生命之谜（节选）张申碚赵晓梅①太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒□地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。②为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。③科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。④为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。⑤人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。⑥地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。材料二①在太阳系中，火星与地球的环境最相似，是深空探测的重点。世界各国已经开展了40多次火星探测任务。现在，中国人开始追赶了。2020年7月23日中午12时41分，中国在海南文昌航天发射场发射了“天问一号”火星探测器，正式开启了中国行星探测计划的漫漫征途。“天问”是2300年前我国浪漫主义诗人屈原写的一首长诗的题目，表达了中国人对天地万物和人类社会等自然现象的好奇，展现了中华民族不畏艰难、追求真理的决心和意志。②中国火星探测工程是在探月工程六战六捷的基础上实施的，“天问一号”继承了我国月球探测时使用的一些成熟技术。比如，“天问一号”在最后阶段登陆火星时，采用了像“嫦娥三号”那样火箭反推以及四条着陆腿的方式。火星探测和月球探测也有很大的不同。比如，月球上没有大气，登陆月球靠发动机反推就可以实现减速，但火星就不同了。登陆火星需要穿越大气层，经历“黑色七分钟”。首先，利用大气提供的阻力，摩擦减速，就像流星划过夜空。然后，打开降落伞，进一步利用大气阻力减速。最后，发动机短暂工作，通过反推进行减速。多种减速方式综合使用，才能成功实现登陆火星。由于探月工程的成功实施，我们在开展火星探测时更自信。（摘自郑永春《火星，中国来了！》）11．联系语境，材料一的第①段□内填入的标点，合适的一项是（）A．破折号 B．句号 C．逗号 D．分号12．阅读材料一的第①—④段内容，完成下面填空。作者之所以提出“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星”这一假设，是因为。为了进一步验证这一假设，美国在1971年发射“水手9号”探测器，给火星拍摄了大量的照片；之后，。由此得出了的结论。科学家在这一结论的基础上，又提出了“生命物质是否会存在于火星的岩层之中”这一新问题。13．材料一中，有关于火星上可能存在生命的假设。以下理由能支持此假设的一项是（）A．火星与地球自转一圈所用的时间基本一致。B．火星和地球昼夜长短相近，且有四季更替。C．火星表面有很多纵横的黑色线条，即运河。D．火星表面尘土被风吹起引起颜色明暗变化。14．阅读材料二的第②段，能呈现下列句子之间关系的结构图是（）①火星探测和月球探测也有很大的不同。②比如，月球上没有大气，登陆月球靠发动机反推就可以实现减速，但火星就不同了。③登陆火星需要穿越大气层，经历“黑色七分钟”。④首先，利用大气提供的阻力，摩擦减速，就像流星划过夜空。⑤然后，打开降落伞，进一步利用大气阻力减速。⑥最后，发动机短暂工作，通过反推进行减速。⑦多种减速方式综合使用，才能成功实现登陆火星。15．材料一结尾处写到“地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜”。小语认为选文所涉及的研究验证过程都只与美国科学家的探索相关。请联系材料二，再增补一个事例，并简述增补的理由。阅读下文，完成小题花脸冯骥才①每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这种花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股胶臭和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。②一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆玩具刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。④舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄。边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告诉我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：⑤“俺姓关，名羽，字云长。”⑥到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，□，哪里是小关公，我是大关公哪！这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是睡着后妈妈轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事便马上戴上，恢复我这“关老爷”的本来面貌。⑦大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这“关老爷”。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“俺——姓关，名羽，字云长。”（有删改）16．阅读文章，按要求填写下表。“花脸”的制作指南制作材料纸浆、彩粉、胶、（1）等制作过程纸浆压制成面具（2）（3）后边拴根橡皮条儿17．以下对文章层次划分正确的一项是（）A．①②/③/④⑤⑥/⑦ B．①/②③/④⑤⑥/⑦C．①/②③/④⑤/⑥⑦ D．①/②③④/⑤⑥⑦18．联系上下文，填入第⑥段□中最合适的一项是（）A．咦 B．嗯 C．呀 D．呵19．下列对文章语言形式的分析，不准确的一项是（）A．第②段“这花脸好大，好特别！”一句中的“好”，强调关公花脸的与众不同。B．第③段中“这刀！这花脸！”，两个感叹号强调了“我”得到两个宝贝时的惊讶。C．第④段中用“戴”“倚”“执”“立”四个动词，突出“我”戴花脸时的神气。D．第⑤⑦段两次强调京剧中关公自报家门的内容，表达“我”对关公形象的喜爱。20．联系文中“关公”的故事及形象，简要分析第⑥段中“我”自称“大关公”的原因。八、写作21．校运会上拼搏的比赛场景；艺术节上自信的表演场景；辩论赛中激烈的辩论场景……细心留意，你会发现许多生活中的精彩。请以“这可真精彩”为题，写一篇500字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。《上海市宝山区2025-2026学年（五四学制）六年级上学期期中语文试题》参考答案题号3答案C1．浪淘风簸自天涯野旷天低树【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：淘、簸、涯、旷。2．C【详解】本题考查诗句理解。A.这两句诗描绘了清晨一场细雨湿润了渭城的尘土，空气清新，旅舍旁的柳树显得格外青翠。诗句的画面感很强，营造了一种清新宁静、略带离愁的氛围。但其场景核心是“客舍”与“柳色”，属于城边送别之景，而非以自然“山水”为主体的“雨景”；B.这两句诗描写了儿童将冰块敲击出玉磬般的声音穿越树林，忽然冰块落地，发出如美玉碎裂的清脆响声。诗句运用了新颖的比喻（玉磬、玻璃），生动地摹写了玩冰的乐趣与声响。但其内容与“雨”或“山水”完全无关，描写的是冬季的孩童游戏；C.这两句诗描绘了夏日骤雨来临时的景象：乌云如打翻的墨汁般涌来，但尚未完全遮住山峦；急骤的雨点如白色的珍珠，杂乱地跳入船中。诗句运用了色彩鲜明的比喻（翻墨、跳珠）和强烈的动感（乱入），精准而生动地勾勒出一幅既有山峦背景（未遮山）、又有水面场景（入船）、更有疾雨动态的完整的“山水雨景图”，画面壮阔，特征鲜明；D.这两句诗以宏大的视角，将连绵起伏的五岭山脉比作翻腾的细小波浪，将雄伟的乌蒙山比作滚动的小泥丸。诗句运用了夸张和比喻的手法，旨在表现红军眼中山的渺小，以衬托其革命英雄气概。其内容虽涉及山水，但并无“雨景”元素，且是静态的山势描写，并非真实雨景；故选C。3．C【详解】本题考查成语。A.“拙”的意思是“笨”，若填入“拙”，句子表达的意思就成了“我的画作相比您的显得笨拙”，但句子核心是通过比较体现自身画作相较于对方的差距与不足，而非强调画作风格或创作技巧上的笨拙；B.“础”指垫在房屋柱子底下的石头，该字含义仅和建筑构件相关，而句子是对两幅画作进行优劣比较，“础”无法匹配语境；C.“绌”，其字义为“不够，不足”，填入后组成成语“相形见绌”，其意思是“意为与同类事物相比较显露出不足”，刚好契合句子中“我的画作和您的画作对比，显出不足”的核心表意，精准传递出两者比较后的差距，因此此处应填“绌”；D.“茁”侧重指草木发芽、旺盛生长，语义聚焦于植物生长状态，和画作比较这一语境毫无关联；故选C。4．D【详解】本题考查文化常识。A.句意为：君子通过文章学问来结交朋友，依靠朋友帮助自己培养仁德。这句话明确提到了通过文章学问交友，并强调了朋友在培养仁德方面的作用，与“交友之道”紧密相关。B.句意为：独自学习而没有朋友（一起探讨），就会学识浅薄，见闻不广。这句话强调了学习中交友交流的重要性，指出没有朋友会导致学识和见闻的局限，与“交友之道”有关。C.句意为：君子之间的交往淡泊却亲密，小人之间的交往甜蜜却容易断绝。这句话描述了君子与小人不同的交友方式和态度，直接涉及“交友之道”。D．句意为：志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。这句话出自《论语·卫灵公》，是孔子对“志士仁人”理想人格的核心阐释。在儒家思想中“仁”为核心的价值坚守与人格气节。“无求生以害仁”明确志士仁人绝不为苟活而背弃道义；以“杀身以成仁”树立高标，凸显为守护“仁”的信仰不惜牺牲生命的决绝。它不仅是对理想人格的定义，更成为后世仁人志士的精神标尺，传递出为信念坚守、为正义献身的崇高气节。与题干中的“交友之道”无关；故选D。5．(1)A(2)D(3)示例一（个性）：我像一颗小太阳，总是充满活力和热情。示例二（外形）：我的头发像黑色的瀑布，柔顺而光亮。【详解】（1）本题考查修辞手法辨析。A.句子中的“像被一阵风吹来似的”并非将远处的小丘上的马群比作“风”，而是形容马群出现的迅速与突然，这里的“像”表示推测或状态相似，并非比喻关系；故选A。（2）本题考查对修辞手法的理解。D.“比喻不能与其他修辞手法同时使用”表述错误，例如“时间像流水一样匆匆逝去”既是比喻，也蕴含拟人的意味，比喻可以与其他修辞手法兼用；故选D。（3）本题考查修辞手法运用。题目要求写比喻句，体现外形或个性特点，需满足两个核心要求：①符合比喻结构（本体+喻体+相似点）；②明确指向外形或个性特点，相似点需贴合本体。若写外形：需找到外形特征与喻体的关联（如“眼睛明亮”可对应“星星”“宝石”）；若写个性：需找到个性特质与喻体的关联（如“开朗乐观”可对应“小太阳”，“沉稳内敛”可对应“深潭”）。示例一（外形）：我的眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄，笑起来会弯成月牙儿。示例二（个性）：我性格像小太阳，总爱用热情的笑容温暖身边的人。6．绝句西江月7．A8．C9．感慨（或慨叹）惊喜（或欣喜）10．【甲】中“四百八十”是虚数，以夸张写南朝佛寺之盛，既呼应江南春景的辽阔，又暗讽当时崇佛之风。当繁盛的“四百八十寺”落于烟雨朦胧中，盛景与遗存对照，自然承载起朝代兴衰的慨叹，数词成了景与情的凝练纽带。【导语】甲诗以明丽春景衬南朝佛寺的沧桑，明艳与幽寂交织，寄寓兴亡之叹；乙词借夏夜田园的清新生机，藏闲居的悠然与壮志未酬的隐忧。二者皆以景托情，一抒怀古之思，一写闲居之味，各含深致。6．本题考查文学常识。第一空，甲是“诗”，每句7个字，共4句。其中首句、第二句、第四句末尾押韵，体裁是七言绝句。第二空，乙是“词”，题目中的“西江月”是词牌名，规定了整首词的格律形式。7．本题考查诗歌字词含义。“路转溪桥忽见”意为：山路一转，那座溪桥忽然出现在眼前。见：同“现”，显现、出现。8．本题考查比较阅读。甲诗中，“千里莺啼绿映红”描绘的是江南春天明朗动人，一片生机勃勃的景象，“水村山郭酒旗风”则是描绘了江南春天清丽雅致，又充满烟火气息。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”以烟雨朦胧罩古寺楼台，使明丽春景添了几分空灵悠远。乙词开篇“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，以“明月”“清风”铺展夏夜的清凉静谧，“惊鹊”“鸣蝉”则以动衬静，让寂静夜色多了灵动生机；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”将嗅觉（稻花香）、听觉（蛙声）与丰收的期待相融，烟火气十足；“七八个星天外，两三点雨山前”以疏朗的星、零星的雨，勾勒出夏夜天气的微妙变化，自然又鲜活；末句“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”让整个画面既有夏夜的清新生动，又藏着闲游途中的悠然意趣。A.甲诗写了江南春雨中的景色，但没有写“夜景”，因此“两个作品都描写了阴雨夜景”说法不正确；B.乙词写的是夏夜之景，并非“明丽春景”，因此“两个作品都描写了明丽春景”说法不正确；D.甲诗描绘的是江南春景，与“丰收之景”无关；乙词中“稻花香起说丰年”是作者由眼前之景引发的联想，是虚写，不是描绘实际的“丰收之景”；因此“两个作品都描写了丰收之景”说法不正确；故选C。9．本题考查诗歌情感主旨。第一空，“多少”此处表虚指，暗含“无数”之意，既呼应前文“四百八十寺”的繁盛，又藏着“昔盛今衰”的对照：曾经香火鼎盛的寺院，如今只剩楼台在烟雨中静默，既写出了景物的朦胧悠远，又暗含对南朝兴废更迭的历史感慨，融入了作者对朝代更替的叹惋之情。第二空，“忽”凸显了景物出现的意外感——词人夜行黄沙道中，此前或许因夜色朦胧、路径曲折而略感迷茫，“路转”之后溪桥突然映入眼帘，“忽”字打破了前行的平缓节奏，让寻常景致有了骤然降临的惊喜“忽”字将词人潜藏的期待与意外的欣喜浓缩于一字，不直抒胸臆却让情感跃然纸上，既贴合田园闲游的松弛氛围，又让画面多了几分灵动的生活气息。10．本题考查词句的表达效果。“四百八十”是虚数，并非实指南朝佛寺的精确数量，而是以夸张手法极写佛寺之盛——既呼应江南春日的辽阔背景，让“千里莺啼绿映红”的自然盛景与人文建筑的繁密形成呼应，又暗讽南朝崇佛之风的盛行。同时，这一数字承载着历史厚度：昔日“四百八十”座香火鼎盛的寺院，如今只剩“多少楼台烟雨中”的朦胧遗存，将朝代兴衰的怅惘藏于数字背后，凝练而意蕴深远。“七八”是对天空中星星数量的虚写，以模糊的数词勾勒出夏夜星空的疏朗之态——既贴合夜色朦胧中星星并不密集的真实视觉感受，又避免了精确数字的刻板，让画面更具田园夜色的松弛与灵动。“两三”是对雨点数目的虚化描述，精准体现了夏夜阵雨初来时雨势轻微、零星洒落的状态，既贴合夜行途中对雨景的直观感受，又避免了精确数字的生硬感，让画面更具田园夜色的轻灵鲜活。同时，“两三”的零星感与前文“七八个星”的疏朗形成呼应，共同勾勒出夏夜天气的微妙变化，衬出闲游途中的悠然氛围，数词的虚化处理，让寻常的雨景多了几分随性的诗意，淡而有味。示例一：“四百八十”是以虚数的夸张手法，极写南朝时期佛寺建筑的繁盛密集，既呼应了“千里莺啼绿映红”所铺展的江南春景之辽阔，也暗含着朝代兴衰更迭的叹惋，让数词成为连接景与情的纽带，凝练而意蕴深远。示例二：“七八个星天外”里的“七八”是对夜空中星点数量的虚化表述，贴合了夜色朦胧下星空疏朗的视觉感受，让夏夜星空的画面更具田园闲游时的舒展鲜活；同时，“七八”的疏淡感，也为后文天气的变化铺垫了松弛的氛围，让寻常的星夜景致多了几分随性的诗意。“两三点雨山前”里的“两三”是对雨点数目的虚化描摹，写出了夏夜阵雨初至时雨势轻微、零星洒落的状态，既契合了夜行途中对雨景的直观体验，也显示了田园夜色的悠然灵动；而“两三”的零星，与前文“七八个星”的疏朗形成呼应，共同勾勒出夏夜天气的微妙变化，衬出闲游途中的自在意趣，让数词的虚化处理成为营造意境的巧妙手法。11．D12．火星与地球有不少相似之处（自转时间、倾角相近，有昼夜和四季更替)，且曾有疑似生命相关的观测猜测；1975年发射“海盗号”探测器，在火星着陆并进行分析测试；火星表面（探测器着陆地区)难以存在生命。13．B14．A15．增补事例：2020年中国发射“天问一号”火星探测器，开启了中国的火星探测计划。增补理由：材料一仅提及美国的探测行动，而材料二表明中国也参与了火星探测，这一事例能补充人类探索地球外生命的主体，说明“地球之外是否有生命”是全球多国共同探索的宇宙之谜，并非仅美国参与。【导语】材料一围绕“地球之外是否存在生命”，先指出火星因与地球相似曾被认为可能存在生命，后通过美国“水手9号”“海盗号”探测器的探测，证实火星表面难以存在生命，但未排除岩层存在生命的可能，同时说明人类仍相信太空存在生命；材料二介绍中国发射“天问一号”火星探测器的行动，说明火星探测是多国参与的深空探索项目，中国也加入了地球外生命的探索行列。11．本题考查标点符号。“地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒”介绍地球和火星的自转时间，“地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分”介绍地球和火星的自转轴倾角，是并列的同类说明内容，应该用分号分隔；故选D。12．本题考查对材料内容的概括。①材料一第①段明确提出“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星”的假设后，紧接着“火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替”列举火星与地球的相似之处（自转时间、自转轴倾角相近，有昼夜和四季更替)，“意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色”介绍人们对火星“运河”“植物颜色变化”的生命相关猜测，这些都是支撑“火星可能存在生命”假设的核心依据。②材料一第④段“为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫‘海盗号’的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果”承接前文1971年“水手9号”探测，进一步说明1975年美国发射“海盗号”探测器，且探测器在火星着陆并开展了分析测试，这是后续验证假设的关键行动。③从第②段“这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓‘运河’，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化”可知，“水手9号”否定了“运河”“植物”的猜测，从第④段“一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在”可知，“海盗号”未检测到有机分子和微生物，结合第③段火星干燥、大气稀薄等不利条件，最终得出“火星表面（探测器着陆地区）难以存在生命”的结论。13．本题考查对材料内容的理解和分析。A.“自转时间基本一致”是相似点之一，但并非支持“存在生命”的核心理由；B.“昼夜长短相近、有四季更替”是地球存在生命的重要环境条件，火星具备这一特征，能直接支持“可能存在生命”的假设；C.根据第②段“这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓‘运河’，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点”可知，“运河”已被证实是暗环形山和斑点，并非真实运河，不能作为依据；D.“火星表面尘土被风吹起引起颜色明暗变化”是火星颜色变化的真实原因，否定了“植物生长”的猜测，不支持生命存在假设；故选B。14．本题考查段落结构。句子①是总起句，说明“火星探测和月球探测有很大不同”；②是对①的举例说明（先对比月球减速，引出火星不同）；③进一步说明火星登陆的特点：登陆火星需要穿越大气层，经历“黑色七分钟”；④⑤⑥是“黑色七分钟”的分步过程（首先、然后、最后)，⑦是对分步过程的总结。结构图A的层级关系（①总领→②③展开→④⑤⑥分步→⑦总结)与句子逻辑一致。故选A。15．本题考查补充事例。材料二第①段明确提到“2020年7月23日中午12时41分，中国在海南文昌航天发射场发射了’天问一号’火星探测器，正式开启了中国行星探测计划的漫漫征途”，这是中国参与地球外生命探索的具体行动。从材料一第②段“1971年，美国发射的‘水手9号’探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片”，第④段“为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫‘海盗号’的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果”可知，这是介绍美国科学家对火星的探测和研究，所以小语认为“研究验证过程只与美国科学家相关”；材料二第①段“在太阳系中，火星与地球的环境最相似，是深空探测的重点。世界各国已经开展了40多次火星探测任务。现在，中国人开始追赶了。2020年7月23日中午12时41分，中国在海南文昌航天发射场发射了‘天问一号’火星探测器，正式开启了中国行星探测计划的漫漫征途”，明确指出世界各国已经开展了40多次火星探测任务，中国也开展了火星探测——“天问一号”的发射，说明探索地球外生命是多国共同参与的行动，并非仅美国参与，这一事例能修正小语的认知，完善“人类探索宇宙生命”的主体范围。16．橡皮条儿用掺胶的彩粉画上唱戏的有名有姓、威风十足的图案在眼睛处挖两个孔17．B18．C19．C20．“我”自称“大关公”，是因为佩戴关公花脸、手持青龙偃月刀后，外形贴合关公威风形象，又受舅舅讲述的关公英雄故事影响，内心充满自豪，渴望成为像关公一样威风凛凛、受人敬仰的英雄。【导语】这篇《花脸》以孩童视角生动展现了传统年俗的魅力。作者通过细腻的笔触描绘了花脸的制作工艺和佩戴体验，以“关公花脸”为线索，巧妙串联起民间工艺、戏曲文化和童年记忆。文中对“我”得到花脸后的心理刻画尤为精彩，从初见时的敬畏到佩戴后的自豪，再到模仿关公的稚气举动，层层递进地展现了孩童对英雄形象的崇拜。作品语言质朴活泼，既有对传统手工艺的细致描摹，又充满童真童趣，在年味十足的背景下，传递出对传统文化的珍视与传承。16．本题考查内容概括。结合第①段“后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了”可知，制作材料除了纸浆、彩粉、胶等之外，还有“橡皮条儿”。结合第①段“这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸”可知，纸浆压制成面具后，下一步是用掺胶的彩粉绘制对应图案，由此得出该制作步骤：用掺胶的彩粉画上唱戏的有名有姓、威风十足的图案。结合第①段“这种花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看”可知，绘制图案后，需要在眼睛位置挖孔以保证视线，这是衔接“拴橡皮条儿”之前的关键步骤，故补充该内容：在眼睛处挖两个孔。17．本题考查内容分析。第①段为第一层：结合第①段“我则不然，最喜欢的是买个花脸戴”可知，该段总述“我”对花脸的喜爱，介绍了花脸的材质、外形特点与佩戴后的感受，为全文奠定叙事基础，应单独划分为一层。第②③段为第二层：结合第②段“一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸”和第③段“卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我”“抽出一柄最漂亮的大刀给我”可知，这两段围绕“买花脸”展开，详细描述了集市选花脸、买花脸