《语言学纲要》第六章第五节-书面语

第五节书面语1203班刘嘉宝2012101040333一、口语和书面语二、书面语的保守性和书面语的改革三、书面语的规范书面语1.概念：口语：文字出现以前，语言凭口、耳进行交际的口头形式书面语：用文字记载下来供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。注意：文字是书面语的书写工具，是体现书面语的一种物质形式，但文字本身不是书面语。一、口语和书面语2.口语与书面语的关系区别联系表达媒介用词句子结构其他书面语在口语的基础上产生，是口语的加工形式，两者的基本系统是一致的。它们是同一种语言的不同的风格变异。口语听（说）范围比较窄比较短、比较简单可以有重复、脱节、颠倒、补说，也有起填空作用的“呃，呃”“这个，那个”之类的废话书面语看（写）范围较大比较复杂尽量排除废话，讲究篇章结构、连贯照应等注：口语和书面语的差别是由表达媒介的不同决定的3.汉字的特点给口语和书面语的关系带来一些不同于其他语言的特点（1）汉语词语的读音虽然古今有别，但文字的写法却是一样的，这在客观上便于沟通古今。

（2）汉字不与统一的读音相联系，汉语书面语就不容易把共同语的语音形式推广到方言区。汉语的书面语的词语不是通过“读”的方式，而是直接通过“看”的方式进入不同的方言区，与当地的方音挂钩，它的读音在不同的地区可以各不相同。碰到不认识的字，方言区的人只要知道它读如某字，就用自己方言里那个字的音去读它。4.书面语的口头形式：新闻广播书面使用口语：剧本、小说的对话法庭上的供词5.由于口语具有传递快、亲近听话人的特点，随着生产和科技的飞速发展，口语将更多的进入由书面语独占的交际领域，扩大使用的范围。

二、书面语的保守性和书面语的改革1.书面语保守性的产生人们只能听到同时代的人说话，听不到早一时期的人说话。可是人们不仅能看到同时代的书面语，也能看到早一时期的书面语，能够模仿一个时期的书面语写文章，因而口语中消失的词语和句式，往往在书面语里继续保留。当书面语的保守力量特别强时，往往就会发生书面语与口语的脱节。2.古代书面语与口语脱节的原因（1）“孔孟之道”是我国几千年封建社会的统治思想，记载儒家经典的语言成为不得更改的万世楷模，是读书人必须模仿的榜样（2）汉字对书面语的特殊影响。3.书面语完全脱离口语是违背语言发展规律的反常现象。书面语的改革是社会发展的需要。欧洲：文艺复兴中国：新文化运动4.除了书面语和口语脱节的现象以外，历史上还出现过向别的民族借用书面语的情况。三、书面语的规范语言是不断发展的，经常产生一些新的成分和新的用法。其中有些符合语言的发展规律，有些不符合语言的发展规律。语言规范的任务，就是要根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标准，把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广，使之广泛地为人们的交际服务；而对于那些不符合语言发展规律的成分和用法，应该根据规范的要求，妥善地加以处理。语言规范化的对象主要是书面语。“约定俗成”本身就是规范化的一个原则和标准。至于那些不符合语言发展规律，在群众中又不是广泛使用的新成分、新用法，例如一些生造的词语，在它们刚出现的时候就应该根据规范化的要求加以剔除，以保证语言运用的纯洁和健康。语言是发展的，规范