2025~2026学年江苏泰州市靖江市统编版上学期六年级语文期末测试样卷

2025~2026学年江苏泰州市靖江市统编版上学期六年级语文期末测试样卷一、基础知识1.请用楷书正确抄写关于“体育”的著名主张，做到行款整齐、正确美观。欲文明其精神，先自野蛮其体魄。——毛泽东_______________________________________2.下面是一段关于体育精神的论述，请根据拼音把词语写下来。体育精神不仅在于输赢，更在于那种yìlì_______________不倒的信念——不被一时的kùndùn_______________与得失绊住脚步，更不因一时的挫折作茧自缚。当你拥有了chúnshú_______________的技能和mǐnjié_______________的思维，就能在转瞬即逝的jīyù_______________中创造奇迹。这是对自我的chāoyuè_______________，更是对生命价值的最大gòngxiàn_______________。3.下列选项中读音完全正确的一组是（）

A．蹿出（cuàn）劲（jìng）挺豫皖（wǎn）苏咋咋（zhà）呼呼B．荒谬（miào）渲（xuàn）染内蒙（méng）古庄严肃穆（mù）C．魁梧（wǔ）叉腿（chǎ）入场券（juàn）剑拔弩张（nǔ）D．绷（běng）脸拊（fǔ）掌压轴戏（zhòu）蹙（cù）眉不展4.下列选项中书写全部正确的一项是（）

A．潮讯风暴忘乎所已前功尽弃B．澄碧抽屉技高一筹萍藻游鱼C．瘦削徙然和蔼可亲如臂如股D．菜畦干涸印入眼帘自做自受二、积累运用5.下列句子中，加点词语理解正确的一项是（）

A．嘟囔（说话啰嗦）喃喃（连续地小声说话）B．乡音无改鬓毛衰（疏落）方鼓琴而志在泰山（志向）C．暴露无遗（遗漏）奄奄一息（呼吸微弱的样子）D．万水千山只等闲（平常）今乃掉尾而斗（于是）6.下面是一组足球比赛的解说词，加点成语使用都正确的一项是（）

A．眼看对手要突入禁区，后卫当机立断地滑铲解围。干脆利落的防守赢得全场掌声。B．队员们身着红色战袍粉墨登场，球迷的欢呼声却瞬间余音绕粱！C．一名小将一脚惊天远射直挂死角，咄咄逼人，所有球迷都为他的拼搏热泪盈眶。D．落败的队伍没有作鸟兽散，而是拉着手向球迷鞠躬致歉，尽显体育人的磊落风骨。7.下列各句前后不相吻合的一项是（）

A．从近代体育健儿们的奋勇争先，到如今奥运赛场上的摘金夺银，一代代中国人用拼搏诠释着民族精神。——惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。B．少年足球训练营里，一群零基础的孩子凭借热爱，日日坚持训练，在布满荆棘的足球路上一步步踏出属于自己的进步。——其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。C．想要掌握足球射门的技巧，就得虚心向资深教练和赛场老将请教，这正印证了古人的智慧。——耕当问奴，织当问婢。D．阅读就像运动员训练，只有静下心来坚持才能收获。——读书好比隐身的串门儿。8.体育赛场亦藏诗意与情怀。王安石漫步于庭院，见山水相依、绿意盎然，慨然写下“________________，两山排闼送青来。”夏雨骤至，苏轼于望湖楼见乌云散去，欣然挥毫“________________，望湖楼下水如天。”家国情怀更融于体育精神。面对赛场上的荣誉与祖国的荣光，我们要铭记先贤的铿锵誓言：“________________，当以死守，________________。”而谈及体育健儿的铁骨柔情，鲁迅先生的“无情未必真豪杰，________________”则道尽了赛场豪杰亦有柔软心肠的真谛。三、现代文阅读阅读1：材料1：某调研机构发布的2024年《全国校园体育实践现状报告》显示，72%的学校每周开设3节及以上体育课，学生日均校内运动时间达58分钟，较2020年增加15分钟，其中30分钟以上中等强度运动（如跑步、球类活动）的学生占比超75%。材料2：江苏沛县的“村界杯”农民足球赛，吸引了周边省份的球队参与，每天吸引上万名观众。赛事组织者因地制宜，利用废弃用地建设标准足球场，修改比赛规则以适应村民体力特点，并通过“趣味射门”等活动丰富赛事体验。乡村体育不仅满足了群众健身需求，还成为乡村文化振兴的重要载体。材料3：潘展乐顶着“天赋不足”“难成大器”的外界质疑打破世界纪录夺冠；举重选手侯志慧虽有伤病的困扰、成绩的停滞，但仍从低谷中“逆风翻盘”；“小魔王”孙颖莎身兼混双、单打、团体三项重任，不仅和队友一起拿下奥运历史上首枚混双金牌，弥补了东京的遗憾，还在女团决赛中1：7落后时成功逆转对手。9．请简要概括材料1：___________________________10．下列关于江苏沛县“村界杯”农民足球赛的说法，不正确的一项是（）

A．赛事组织者利用废弃用地建设标准足球场，因地制宜开展赛事。B．为贴合村民，组织者修改了比赛规则，并设置“趣味射门”等活动。C．这场赛事吸引了当地村民参与，满足了当地人群的最新健身需求。D．该赛事不仅能让群众健身，还成为了乡村文化振兴的重要载体。11．材料3中，体育精神的内涵是指________________、________________等。（四字词）12．请结合三则材料，帮助王明说服他妈妈同意报一个篮球班，简洁且有条理。___________________________阅读2：蹴鞠——古代的“足球”①蹴鞠，是中国古代一项非常受欢迎的体育运动，也叫“弹鞠”“蹴球”。最早的鞠外面包着皮革，里面塞满米糠，踢起来有点沉，跟现代足球相比，它的重量更接近一个小沙袋。②传说黄帝时期，人们就用蹴鞠来训练士兵，锻炼反应能力和身体协调性。到了春秋战国时期，蹴鞠已经在民间火了起来。《战国策》里记载，齐国的临淄城老百姓最爱就是蹋鞠——这是古籍中关于民间蹴鞠活动的最早记录之一③汉朝时期，戏鞠不光是老百姓的娱乐活动，还成了军队的训练项目。那时还出了一本《蹴鞠二十五篇》，是我国最早的体育专业书籍。④唐宋时期，蹴鞠迎来了最热闹的“黄金时代”，唐朝人把鞠改良了，用八片尖皮缝成球壳，里面不再塞米糠，而是用动物膀胱充气，这样的鞠又轻又有弹性，到了宋朝，上到皇帝、大臣，下到普通百姓，都爱蹴鞠、如《水浒传》中的高俅，堪称北宋“球王”。他的招牌球技是“鸳鸯拐”，即左右外脚踝连续击球，高难度停传，初遇端王即凭此技被赏识，从此平步青云，这也是他发迹的关键契机。⑤明清时期，大家就渐渐忘了这项古老的运动，一方面是朝廷下了禁令，另一方面有了很多新的娱乐活动。后来，西方的现代足球传到中国，蹴鞠就更少被人提起了⑥如今，蹴鞠已被列入国家级非物质文化遗产名录。13．第①自然段中的画线句子运用了____________的说明方法，好处是________________________________。14．第②自然段中的加点词语“之一”____________（能/不能）删去，因为________________________。15．第④自然段中加点词语“发迹”是指____________________________。阅读3：抱着那捆干草走下去①这是儿时的一段往事。当时我每天往返20里的山路上下学。这对嗜睡的少年来说，是多么艰难的一件事！再难，也不能不上学。一到冬天，川风刺骨，寒冷阴暗，手脚上的冻疮暗暗地满血，真是咬着牙往前赶路——横竖就这一条路，哭也不顶用。②那日，做完值日，我走出校门，看了一眼天：天上没有星星，只有一层雾霭，黑黑的，像拉煤的马车漏撒了一路的深灰。走到川口，迎面袭来一股暗风，听不到声音，却飕得人不敢张口。再走两步，身上的厚棉衣就倏地如纸一样薄了，好像风吹在光身子上，没多久，肉和骨头开始疼，我踉踉跄跄地往前挪步。此时的风，如长满针刺的舌头，不声不响地舔到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生疼。③突然，我的心里生出更深一层的恐惧，父亲说过，四肢冻僵了的人一旦倒下去，便再也爬不起来了，千万不要跌倒啊！这时，我感到自己是那么的弱小孤单，多希望有一个怀抱，不是为了躲避寒冷，而是觅得些微微的支持，想到怀抱，心头便一阵颤抖：从记事起，便知道，人的胸怀是最不易被冻僵的，一如冬天里大葱的葱心，在厚厚的棉衣里，母亲给我缝了一个厚厚的棉肚兜，以往的冬日，再硬的老北风，都未感到怀里冷过，但今天，这股偷偷袭来的无声的风，已使我的胸怀感到了阵阵的刺痛，多么可怕啊，如果胸怀也冻麻木了，一切就完了。④的确需要一个胸怀：以胸怀温暖胸怀！但此时，我的胸际像长出一排针，感到一种由里向外辐射的疼痛，不甘心地朝路边绝望地望了一眼，那颗微弱的心脏突然就跳了起来——路边的斜坡上会是一捆干草吗？一定是一捆干草！果然就是一捆干草！我抱紧了干草，胸际竟微微地热起来，于朦胧间，好像爹把我裹进他那穿着羊毛坎肩的胸前，又像拱在娘的怀里，如坐春风一般。我抱着那捆干草坚持走了下去……（选自《人民日报》2025年5月，有删改）16．联系上下文，解释下列词语的意思。（1）踉踉跄跄：___________________________，文中指___________________________。（2）如坐春风：___________________________，文中指___________________________。17．借助思维导图梳理文章内容。【阅读链接】外祖父冷不防地跳进厨房来，跑到外祖母跟前，照着她的头就给了一下，他一面甩着打疼了的手，一面嘶叫：“不该说的别多嘴，老妖婆！”“你这个老混蛋！”外祖母整了整打歪了的帽子。他向她扑过去，拳头的击打雨点似的落在外祖母的大脑颅上；她不防护，也不推开他，只是说：“打吧，打吧，混蛋！给你打！”我从吊床上向他们扔枕头，被卧，从炕炉上扔皮靴，可是狂怒的外祖父没有注意到我扔东西。外祖母倒在地板上，他踢她的头，最后，他绊倒了，弄翻了盛着水的木桶。他跳起来，又是啐唾沫，又是从鼻孔里喷气，目光凶恶地扫视一下，就跑回他住的顶楼上去了。——节选自《童年》18．从短文中选择一个人物（外祖父/阿廖沙），抓住细节描写，先用“___________”划下来，再联系《