2025~2026学年江苏盐城市亭湖区统编版五年级下学期语文学情自测

2025~2026学年江苏盐城市亭湖区统编版五年级下学期语文学情自测一、基础知识1.读语段，根据语境和拼音写词语。中国古典四大名著里，英雄好汉们各有风采：有人擂鼓nàhǎn()挺起xiōngtáng()冲锋陷阵；有人心中藏着yíhuò()，却仍坚守道义；有人受人wěituō()，一诺千金不负信任；也有人因心生dùjì()，做出糊涂之事，有失英雄本色……这些鲜活的人物形象，让书中的英雄故事格外动人。二、积累运用2.想一想下列词语代表的人物，选择恰当的词语填空。店家郎中货郎墨客今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多：采购种子的农夫、游乡治病的()、走街串巷叫卖东西的()。没过多久，几位书生打扮的()也进了店。一时间，小店里熙熙攘攘。见此情景，()乐得眉开眼笑。三、基础知识3.下列选项中，字音和字形完全正确的一项是（）

A．徘徊（huí）手绢（juàn）烟波浩渺（miǎo）B．华侨（qiáo）腰胯（kuà）拖男挈女（qiè）C．威吓（xià）肋骨（lè）晶莹澄澈（chéng）D．俘获（fú）珠钗（chā）脚步踉跄（niàng）四、积累运用4.根据汉字字体推断，横线上的汉字应是（）

A．车B．月C．马D．桑5.下列加点字词解释有误的一项是（）

A．喜不自胜（赢，胜利）童孙未解供耕织（从事）B．矜持不苟（马虎）便下襄阳向洛阳（往，到……去）C．不要推却（推辞）山衔落日浸寒漪（水中的波纹）D．序齿排班（年龄）秋夜将晓出篱门迎凉有感（快要天亮）6.下面词语或歇后语运用不当的一项是（）

A．王维在诗坛上颇负盛名，他的山水田园诗具有独特的艺术魅力。B．在我的家乡，有一条碧波万顷的小河，河面虽然不宽，但景色十分秀美，C．想参赛可以，但咱们“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，谁输了都不准耍脾气。D．我们要搬新家了，很多旧的东西都成了“梁山泊的军师——无（吴）用”了。7.下列说法有误的一项是（）

A．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这是对诸葛亮的外貌描写。B．《军神》一文中，作者通过对沃克医生语言、动作、神态的描写，从侧面烘托出刘伯承具有钢铁般的意志，堪称“军神”。C．在汉字的发展演变过程中，以“甲骨文、金文、隶书、楷书、草书”五种字体最为典型。D．《祖父的园子》一文中，“我”尽情描写园子里的自由、快乐，表现了“我”对祖父的怀念，对童年生活的眷恋。8.将“如果在旁边印上二维码”这句话插入下面的语段中，最合适的位置是（）①二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活。②比如报纸广告信息承载量小。③读者只需一拍一扫，就可以直接进入公司网站，获取更多信息。④你甚至还可以去下载二维码制作软件，把自己想要存储的信息放进这小小的黑白方块，制作属于自己的二维码。

A．①②句之间B．②③句之间C．③④句之间D．④之后9.根据所学内容填空。（1）读古诗，品真情。王维用“_______________，夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜图；杨万里用“稚子金盆脱晓冰，_______________”向我们展示了孩子的天真可爱；陆游的“_______________，五千仞岳上摩天”让我们感受到了祖国山河的壮美；王昌龄笔下将士们“_______________，_______________”的豪情壮志令我们难以忘怀。（2）读课文，识人物。通过课文，我认识了___________的刘伯承，___________的方志敏。面对丧子之痛，胸襟博大的毛主席作出了艰难的抉择：“__________________，__________________”这也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的写照。10.近期，五年级（6）班的同学们开展了一次课本剧表演活动。在舞台上，同学们尽情地展示自己，完美重现了课文中的精彩情节。但在活动中也遇到了一些问题，请你帮助他们解决。（1）在选择课文时，同学们提出了很多意见，你认为下面哪一篇课文不适合改编为课本剧？()A．《祖父的园子》B．《月是故乡明》C．《草船借箭》D．《景阳冈》（2）经过讨论，同学们确定表演的课本剧是《景阳冈》，请完成下面各题。①剧中出现的人物有：____________________②我要饰演剧中的人物：__________，我还能说出他的一句台词：“__________________________”11.名著衍生的歇后语魅力非凡，它们既添名著光彩，又折射社会风俗与人物性格。请连线，领略其中韵味。《三国演义》鲁肃上了孔明的船不打不亲《红楼梦》梁山兄弟满载而归《水浒传》刘姥姥出大观园自食其果《西游记》孙悟空守桃园糊里糊涂五、现代文阅读课内阅读景阳冈（节选）武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（），从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（），掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（）。武松却又闪在一边。12．“说时迟，那时快”的意思是（）（填序号）

A．有时慢，有时快。B．事情发生得比说话的速度快。C．说得快，做得慢。D．时间过得很慢。13．这段文字写得很生动，大虫伤人的动作有三招，按照原文，填入括号里的动词正确的一项是（）

A．剪掀扑B．掀剪扑C．扑掀剪D．剪扑掀14．选文中用了四个“闪”字，把“闪”换成“躲”好不好？为什么？___________________15．通过选文，我们可以看出武松是一个____________的人。课外阅读瓦浪如海①一场大雨到来，雨点落在瓦上，溅起水花，远远望去，屋脊如灰色的鱼在瓦浪中畅游。②老家的祖屋，使用的就是鱼鳞瓦。下雨时，我常坐在屋檐下，看对面屋顶，看一片瓦是怎样在雨中要有了生命力的。阳光下的瓦，是沉寂的，毫无生气，但雨来，瓦便生动了起来，被赋予了激情与活力。瓦是为雨而存在的。如果把瓦比作琴键的话，那么雨点就是琴师。雨落灰瓦，铿锵有声。雨点小时，如蚕吃桑叶，窸窸窣窣；雨点大时，如金戈铁马，千军万马踏过。夜深，卧在床上听，便更有韵味了。所有蛰伏的往事，都可能在这雨和瓦的合奏曲中，一一复活。③老屋不高，有时孩子会攀爬上去，坐在鱼鳞瓦上，为的是能看得更远。被父母看到后，孩子便乖乖地，皱眉垂眼地下来。鸟在瓦上，要轻松多了，时时散步。猫也会上去踱步，但有时会将檐边的老瓦踩落下去，当啷声响，若是在夜深，房里的灯便会亮了，有人趿拉着鞋子出来。④檐下有雏雀，孩子便偷偷扛了梯子，爬上去，揭开一片瓦，掏出雏雀来。但他重新覆盖瓦时，总不能回归原位。下雨时，漏水，父亲便纳闷地嘟囔着，爬梯子上来，将那片瓦放正。⑤有些老屋拆了，一地瓦砾，但总有完整的。有孩子拿一片瓦，和小伙伴一起，去河边，将瓦洗净了，扣在垒起的石头上，然后钓鱼，钓上鱼来，放在瓦上，瓦下点着柴火煎鱼。兜里有从家里偷拿的一小撮盐，撒上。鱼吃起来，香喷喷。⑥一个孩子脱落了乳牙，母亲会站在院子里，将这牙扔到瓦上，让瓦代为保管。瓦保管的，不仅是这颗牙，它还替瓦下的孩子，保管他或她成长的往事。等到孩子长大了，离开了，有一天回到这里，仰望屋瓦时，瓦就会成为放映机，为他或她，展现那些旧时光。在异地旅行时，还是会看到鱼鳞瓦，每每看到，往事排山倒海而来。我才明白，这世上所有的老瓦，都是我的故知。16．下列对本文标题的分析是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）“瓦浪如海”指的是下雨时老屋的鱼鳞瓦连片成海，屋脊如鱼，交代本文的写作对象。()（2）运用比喻的修辞手法，写出了下雨时鱼鳞瓦的情态，激发读者的阅读兴趣。()（3）瓦下的生活虽枯燥却是作者的独特记忆，瓦片中蕴含的是作者对儿时生活的眷恋。()17．第②段详细描写了雨中看瓦的往事，画“____”的句子把和对比，突出了。请你再用“”在本段画出一个比喻句。从这些生动的描写中，我们能体会到。18．作者为什么说“瓦是为雨而存在的”？（）

A．瓦只在雨天才有用。B．雨水让瓦片更加美丽。C．雨水赋予了瓦片生命力和情感。D．雨天是安装瓦片的最佳时机。19．故乡的鱼鳞瓦给作者留下了美好的回忆，下列没有提到的是（）

A．孩子用鱼鳞瓦煎鱼B．母亲将孩子脱落的乳牙扔到瓦上保管。C．顽皮的孩子坐在鱼鳞瓦上远眺。D．父母和孩子坐在檐下听雨打在鱼鳞瓦上的声音。20．结合全文，说说你对“我才明白，这世上所有的老瓦，都是