2025~2026学年江苏省苏州市吴江区天和小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025~2026学年江苏省苏州市吴江区天和小学统编版六年级下册期中考试语文试卷一、基础知识1.看拼音写词语。tōngxiāo()jiérán()cǎihuì()fèiténg()jīngyì()nàihé()qīliáng()fángyù()kòngzhì()juéchá()qīngfù()míngmèi()pàomò()huāngliáng()zǒngzhī()2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．间断（jiān）挨饿（ái）一模一样（mó）处境（chù）B．蚁穴（xuè）依偎（wèi）叛乱（pàn）寂寞（mò）C．帐篷（pen）宴会（yàn）掺和（chān）摊贩（tān）D．藤蔓（wàn）黏稠（chóu）藏戏（zàng）消逝（shì）3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．万象更新截然不同青面缭牙随心所欲B．张灯结彩悠哉悠哉荒芜人烟春风拂面C．哄堂大笑行善极德得意扬扬垂头丧气D．能歌善舞天涯海角无济于事千门万户二、积累运用4.下列加点的成语运用不正确的一项是（）

A．我们要正确面对困难和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。B．有不明白的地方要及时向长者请教，做到不耻下问。C．大街上高大整齐的行道树、色彩艳丽的花圃真让人赏心悦目。D．学习不能生搬硬套，要学会举一反三，触类旁通。5.下列诗句表达的情感与其他三项不同的一项是（）

A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。D．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。6.下列句子按要求改写，不恰当的一项是（）。

A．六年的小学生活很快就过去了。改为夸张句：六年的小学生活眨眼间就过去了。B．虽说是枣子同饭豆搁多了，但大家都说味道更美了。改为双重否定句：虽说是枣子同饭豆搁多了，但没有人不说味道更美了。C．杨柳在春风中飘拂着。改为拟人句：杨柳如同少女的头发一样在春风中飘拂着。D．王明抢着对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。”改为转述句：王明抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。7.下面关于即兴演讲时应注意的事项表述有误的一项是（）

A．即兴演讲时，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，所以想到哪儿，就说哪儿。B．即兴演讲时，可先迅速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。C．即兴演讲时，要注意说话的场合和对象。D．即兴演讲时，要尽可能把自己想表达的意思逐条说清楚，语气要自然，态度要大方。8.与其它三句运用修辞手法不同的一句是（）

A．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。C．今天，八儿喜得快要发疯了。D．春节眨眼就到了。9.按课文内容填空。（1）______________，老大徒伤悲。（2）______________近山识鸟音。（3）______________，寒食东风御柳斜。（4）中庭地白树栖鸦，______________。（5）河汉清且浅，______________。（6）______________，更有早行人。（7）______________，日久见人心。（8）大漠沙如雪，______________。（9）______________，要留清白在人间。（10）千磨万击还坚劲，______________。三、文言文阅读怀素学书怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿庵”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方木板，书之再三，板盘皆穿。10．联系小古文内容，解释加点字的意思。（1）贫无纸可书：______________（2）书不足：______________11．下列句中的“乃”，与“乃种芭蕉万余株”中的“乃”意思相同的一项是（）

A．乃布裘坐观B．今乃掉尾而斗C．家祭无忘告乃翁D．此乃天意12．用现代汉语解释文中画“_______”的句子。______________________13．文中写了怀素______________和______________这两件事。从怀素学书这个故事中你得到什么启发？_____________________________四、现代文阅读非连续性文本阅读［材料一］中国书法源渊流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增近对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。［材料二］为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，广东省从今年起加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课，初中每周写字训练时间不少于一课时，且隔天安排15分钟写字时间。［材料三］两幅书法作品［材料四］综观历代行草书大家，都有扎实的楷书功底，有的甚至不亚于行草书。由此可见，从楷书入手才是学习行草书的通衢大道。写好了楷书不一定能写得好行草书，但不写好楷书就一定写不好行草书，这几乎是规律。但有些人对此不以为然，认为投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，凡此种种，都是无稽之谈。学习楷书（）使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成，（）使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体。（）怎样，学书之初从比较规正、端庄的楷书入手（）应该是正道。14．［材料一］中有两个错别字，请改正：“_______”改为“_______”，“_______”改为“______”。15．用一句话概括［材料二］的内容。_____________16．根据［材料三］的书法作品，完成下列练习。A．篆书B．行书C．隶书D．楷书图①的字体属于()（填序号），上半句诗：________图②的字体属于()（填序号），下半句诗：_________17．在［材料四］中的括号内填上合适的关联词。18．［材料四］中“无稽之谈”具体指什么？请用“”画出来。19．读完材料，相信你会有很多感悟，你打算如何提高自己的书写能力？___________父亲的背影①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我，七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说：“你是纸扎的，经不起风。”这时，我又看到父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。⑦走的那天，父亲叫我等一等，他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，准备给我摘些带着。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮。但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点儿光泽。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他弯曲的背影。无论怎样我一定要回去看看父亲，和他说一说我的工作、我的生活……20．第⑥自然段“颐养天年”在文中指：_______。21．短文依次写了父亲哪几件事？请简要概括。()——父亲年轻时帮人炸石头——()——给“我”摘苦柚22．在读到第⑥自然段时，我关注到的句子是________，这是对（谁）_______（方面）的描写。这样写的好处是：__________。23．文中有两处写到我“流泪了”，结合全文下面理解最恰当的一项是（）

A．父亲如今已委顿矮小，“我”为父亲的年迈苍老而流泪。B．两处泪水中都包含着为父亲的苍老感到心酸，充满了对父亲的心疼。C．为自己身为儿子，却没能让年迈的父亲颐养天年而难过流泪。D．父亲为我摘苦柚时，“我”因为父亲差点掉下树而流泪。24．下列对短文的理解和分析不正确的一项是（）

A．短文以“父亲的背影”为线索贯穿全文。B．短文善于选取生活小事表现人物特点，从中可以看出父亲的细心、慈爱。C．“这还是