2025~2026学年河北唐山市迁安市度统编版2016第二学期六年级语文阶段性作业观察

2025~2026学年河北唐山市迁安市度统编版2016第二学期六年级语文阶段性作业观察一、基础知识1.识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。“五一”假期期间，我们一家去了静的郊外：看鸟儿在林间息；在小木屋里和家人天；晚上，我们用笼加工肉，吃了简单的夜……特别的夜晚让我们底颠了对夜晚的认知，再没有丝毫惊。今天回想起来，依然感谢那个家人相相伴的时光。二、积累运用2.辨析字形，用“”划出每组词语中的错别字，并改正。（1）彼此沸腾肿胀万像更新改正：（2）防欲宽慰寂寞死得其所改正：（3）徘徊凄凉残爆截然不同改正：3.巧查字典，正确使用查字方法。“抵”是__________结构，用音序查字法应先查音序__________，再查音节__________。“抵”字的部首是__________，第六笔是__________。“抵”在字典中主要意思有：①支撑；②抵偿；③抵消；④抵达。在“在‘五一’期间，他平安抵京”中，“抵”的意思是___________。（填序号）三、基础知识4.硬笔抄写，中国娃会写中国字。

八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。5.把四字词语补充完整，并选词填空。①()湖()海②千()万()③()()天日④()知()福“五一”假期，来自__________的游客都来唐山“河头老街”游玩。（填序号）四、积累运用6.读片段，按要求完成下面各题。在校园科技节上，创意发明是少不了的趣味活动，机器人编程也是活动中不可或缺的特色内容，智能展示更是_______________________________。①运用意思相同但表达形式不同的词语，可以增强语言的丰富性，请你在片段横线空缺处续写一句。②如果你在现场精彩纷呈智能展示区内，你会捕捉到观众怎样的外貌和神态变化呢？请你展开想象，写一写现场观众的反应。___________________________________________________________________________________我市某校开展了“唱经典古诗，做有志少年”的比赛活动，根据这个活动主题，完成下面的问题。7．下列最适合选为参赛内容的一组诗是（）

A．《马诗》《石灰吟》《竹石》B．《游园不值》《泊船瓜洲》《江上渔者》C．《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》8．朗诵会现场，小演员诵读“_____________，任尔东西南北风”“_____________，烈火焚烧若等闲”等诗句，荡气回肠，将朗诵会的氛围推向了高潮。班级即将举办红色故事会，重温课本中一代代革命先辈与时代榜样的奋斗故事。请按要求完成下面的问题，传承红色血脉，争做奋进少年。9．请对故事会中的参赛故事进行分类，使故事会结构更加合理。①《董存瑞舍身炸暗堡》②《十六年前的回忆》③《张思德为人民服务》④《飞夺泸定桥》⑤《狱中联欢》⑥《囚歌》按战斗报国、坚守理想两大类分类填写。（填序号）A．战斗报国：____________________________B．坚守理想：____________________________10．请任选上面一则红色故事，紧扣“奋斗”主题，写一段简短推荐语，要求引用诗句，突出革命者的高尚品质，讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神。___________________________________________________________________________________五、现代文阅读非连续性文本阅读学习金字塔①提起“金字塔”，你可能最先想到的是埃及金字塔。其实，在很多领域，人们把研究的数据进行整理，呈现出很有趣的不一样的“金字塔”，比如“学习金字塔。”②这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果由少到多排列，呈现了如金字一样的特点。③在塔尖上的是第一种学习方式“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后习的内容只能留下5%。④第二种，通过自己“阅读”的方式学到的内容，可以保留10%。⑤第三种，借助“声音，图片”进行学习，可以达到20%。⑥第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。⑦第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住50%的内容。⑧第六种，在“做中学”，或进行“实际演练”，可以达到75%。⑨最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。11．课堂上，李老师让同学们当小老师，把自己理解的知识教给其他同学。你觉得这种做法好吗?请结合材料说明理由。___________________________________________________________________________12．根据《学习金字塔》研究成果，请你为数学“圆的面积”这一问题，设计出一个最高效的复习方案。___________________________________________________________________________________课外阅读①男孩子尼尔斯来到冰天雪地的荒原，心情苦恼，又饿又无助。他在空中遨游时的喜悦消失殆尽，看着同伴们，他觉得自己无依无靠。这时，他看到大雄鹅的境况比自己还要糟糕：大雄鹅一直趴在原地，脖子无力地瘫在地上，双眼紧闭，呼吸微弱得像游丝一般。②尼尔斯过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。但此刻，他却只觉得雄鹅是自己唯一的依靠，他害怕极了，生怕失去雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，尼尔斯费了九牛二虎之力，才终于把他推到了水边。③雄鹅把脑袋扎进湖里，在泥浆里躺了半晌，不久就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，元气渐渐恢复过来，在芦苇和蒲草之间游弋起来。④白雄鹅很快交上好运，一眼瞅见了水里的一条小鲈鱼。他一下子把鱼啄住，游到岸边，放在尼尔斯面前，说：“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”（节选自《尼尔斯骑鹅旅行记》，有改动。）13．选文讲了一件什么事?请简要概括。___________________________________________________________________________14．阅读带“”的句子，发挥想象，用第一人称写一写尼尔斯此时的想法。__________________________________________________________________________15．联系选文和所学知识，你觉得尼尔斯是一个什么样的人?说明理由。_________________________________________________________________________六、积累运用16.请模拟“同读一本书”口语交际现场，将交流的过程与收获补充完整。

书名《尼尔斯骑鹅旅行记》讨论话题对小狐仙的评价我的看法或观点小狐仙做得对，他在教训坏孩子。依据是____________________________________________________同学的看法或观点小狐仙神秘，不好惹，太严厉，太凶了。依据是_____________________________________________________________

我的收获

（从不同角度谈综合印象或成长启示）_______________