2025~2026学年河北张家口市怀来县存瑞片区统编版2016五年级下学期语文学情反馈练习二

2025~2026学年河北张家口市怀来县存瑞片区统编版2016五年级下学期语文学情反馈练习二一、基础知识1.读句子，看拼音写词语，注意把字写美观。童年的生活是多姿多彩的。学校里，我们学习知识，互相jiāndū()，互为bǎngyàng()；田野里，我们捉húdié()，逮màzha()；公园里，我们在chǎntǔ()挖沙，欢呼nàhǎn()；周末xiánguàng()动物园，我们看猩猩用拳头捶胸膛跟游客互动；回到家，还有妈妈亲手做的香酥排骨，让我们一扫jīè()。童年，多么快乐，多么美好！二、积累运用2.下面词语中的“舍”与“舍己为公”中的“舍”意思不同的一项是（）

A．舍近求远B．舍己为人C．四舍五入D．退避三舍三、基础知识3.下列词语书写完全正确的一组是（）

A．若有所思肃然起敬青筋暴起B．从容镇定抓耳挠腮能书擅画C．不可胜数烟波浩渺乐此不彼D．碧波万倾恍然大悟相映成趣4.下列加点字读音完全正确的一项是（）

A．涟漪（yí）口供（gōng）B．燕山（yān）徘徊（huí）C．倭瓜（wō）虬枝（qiú）D．撩动（liáo）河蚌（bèng）5.下列诗句中加点字词解释有误的一项是（）

A．童孙未解供耕织（理解，懂得）B．敲成玉磬穿林响（一种打击乐器）C．草满池塘水满陂（山坡）D．短笛无腔信口吹（随口）四、积累运用6.对下列句子中运用的描写手法判断不正确的一项是（）

A．我从妈妈手里抢过游泳圈，径直向大海奔去。（动作描写）B．阳光照亮了一张张兴奋的脸，每张脸都像一朵花。（神态描写）C．“你别瞧不起人了！”我信心十足地说，“我一定要考第一名！”（语言描写）D．我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家。（动作描写、语言描写）7.下列歇后语使用错误的一项是（）

A．小语和小文这一小组正在分配任务，小语说：“我们还是‘外甥打灯笼——照旧（舅）’，我配菜，你炒菜。”B．童童原本准备给菜品加装饰，但尝试后发现这样不仅没能使菜品更美观，还增加了制作难度，这些装饰真是“梁山泊的军师——无（吴）用”。C．辰辰自小热爱烹饪，是个烹饪高手。瞧，围观他做菜的人不仅有本班同学，还有慕名而来的其他班同学。他真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啊！D．扬扬一时没有找到盐罐，涵涵一边把盐罐递给他，一边说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’吗？喏，给你。”8.下列说法有误的一项是（）

A．汉字字体的演变经历了“甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书”的过程。B．《月是故乡明》中，作者以“月”为线索回忆了在故乡的童年生活，表达了离乡后的思念之情。C．《祖父的园子》选自《呼兰河传》，从文中我们能感受到作者萧红对祖父的爱与依恋，以及对童年园子中生活的深深怀念。D．《青山处处埋忠骨》一文让我们感受到毛主席以国家为重、为革命不徇私情的伟人胸怀。9.根据本单元所学内容填空。（1）诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，____________”；诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟，____________”；诗词能抒怀，陆游说“三万里河东入海，____________”。（2）沃克医生赞叹____________是一块会说话的钢板。（3）学习了课文后，我们认识了____________的诸葛亮，____________的林黛玉，____________的武松，____________的孙悟空。五、现代文阅读阅读短文，完成练习。深深芦苇荡（节选）①我的故乡是个水乡。蓟（jì）运河上忽明忽灭的点点渔火，是我见到的第一幅画；艄公行船时回荡在河面上的敞亮的吆喝声，是我听到的第一首歌曲。有流水有行船有渔火有歌声，还有蓝天白云和碧绿的芦苇，在北方去哪里找这样美丽的风景啊！②然而，比风景更令我痴迷的，是蓟运河畔的芦苇荡。③芦苇的景色，四季都不同，最美最好玩的是夏天和秋天。夏天翠绿一片，在温煦阳光的照耀下，芦苇荡到处闪着青色的细碎光点，让人眼花缭乱，产生种种奇特的联想。一阵微风吹来，芦苇摇动，发出瑟瑟音响，好似悄声细语的说话声，芦苇越发生显得神秘。秋天芦苇扬花，走近枯败的芦苇，会被苇花沾得白茸茸的，赶都赶不走，扑也扑不掉，弄得你又急又气，不知如何是好，手忙脚乱之中又感到快活。苇花洁白轻柔如柳絮，我们用白苇花做眉毛胡须，装长辈互相调侃占便宜，好像成了至尊长者，这人生才更有价值。④在芦苇荡玩耍，最有创意的还是放苇船。蓟运河畔的芦苇叶子又长又宽，最宽的有一寸多。孩子们喜欢苇叶，采几把放在河岸，折叠成各式各样的小船，轻轻漂到河里，顺着水流悠悠远去。有时给苇船做上记号，几个人同时摆放河中，比谁的船跑得快，有的用嘴吹，有的用袄扇动，还不时地呼哧“加油”。那热火朝天的场面简直就是龙舟赛。⑤吹苇哨也蛮有趣。采几片宽宽的青嫩的芦苇叶子，卷成一个形似海螺的小喇叭，便能吹出单调而美妙的音响。带着水灵灵的潮气的声音，呜呜呜呜地连成一大片，响在故乡的黄昏，飘在河流的两岸，哨音倾诉着对故乡的依恋。孩子们大都不很安分，吹着吹着就冒出了个怪调儿，索性就来个怪调儿大赛，逗得小伙伴前仰后合地笑。我的童年常常沉浸在苇哨吹出的乡音里，成年后远走他乡，想起充满童趣的故乡，就有稚嫩的哨音响在耳边。这是世界上最优美的思乡曲。⑥芦苇荡是大自然的游戏场，是故乡的一本书，那里有我童年的欢乐，那里有我童年的梦想。我对大自然深情的热爱，就是从这芦苇荡开始的。尽管童年早已不属于我，但是想起来依然欢乐，仿佛童心并未被岁月磨老。10．作者围绕“芦苇荡”记叙了用白苇花扮长辈、__________和__________这几件童年趣事。11．在作者的笔下，夏天的芦苇荡和秋天的芦苇荡有什么不同？12．第③段画“____”句描写了__________的情景，从中可以感受到“我”_____的情感。13．下面对短文内容分析有误的一项是（）

A．第②段是一个过渡段，在文中起到承上启下的作用。B．第③段中，作者从视觉和听觉的角度对夏天的芦苇荡进行了描写。C．画“”句中的“冒”字说明怪调儿出现得不合时宜，表现了作者对吹奏出怪调儿的同伴的谴责之情。14．作者借芦苇荡抒发了浓浓的情感，哪些语句让你体会到了作者的情感？选择一处用“﹏﹏”画出来，然后写出你的理解。对比阅读下面两个文段，完成练习。语段一：①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”（节选自《军神》）语段二：①大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军脸色严峻，嘴角抽动，忽然转过头怒吼：“叫军需处长过来！为什么不给他发棉衣！”没有人回答。②有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位军需处长敬礼。（节选自《丰碑》）15．摘抄两篇文段中描写动作、神态的句子，各一句。课内：________________课外：__________16．课内文段通过细节描写，表现刘伯承________；课外描写将军神态变化，表现将军________。17．两文刻画人物共同用到的写作方法是_______。18．结合文段二理解为什么说军需处长是“晶莹的丰碑”________19．生活中你难过或者坚持做事时，会有怎样的神态动作？简单写两句______。六、书面表达20.请从以下两个习作中选取一个完成。作文中不能出现真实的学校名、真实姓名。书写要做到规范、整洁、美观。1．生活中经历的一切，会带给我们各种各样的情感体验，或欣喜若狂，或忐忑不安，或欣