2025~2026学年河南南阳市卧龙区统编版六年级下学期4月阶段语文巩固练习

2025~2026学年河南南阳市卧龙区统编版六年级下学期4月阶段语文巩固练习一、基础知识1.根据拼音和语境在田字格里规范、整洁地写词语。春天来到校园，阳光①mínɡmèi、②wànxiànggēngxīn、③jìmò的花坛也热闹起来，蜜蜂忙采蜜，身姿④qīnɡyíng的蝴蝶一会儿飞舞一会儿⑤qīxī，我们⑥yīwēi在一起阅读⑦shūjí，交流⑧bǐcǐ的读书感悟，校园生活多美好啊！①②③④⑤⑥⑦⑧二、积累运用2.下列词语的音、形完全正确的一组是（）

A．炽热（chì）赤裸（luǒ）耽搁万不得已B．挪移（nà）道观（guàn）倒霉得意扬扬C．演绎（yì）正月（zhèng）搅和独出心载D．日晷（ɡuǐ）惆怅（chánɡ）慌凉跃跃欲试3.下列句子中，与例句表达方法不相同的一项是（）例句：他大吼一声，大山都抖了三抖。

A．同学们听说下周要去汉画馆拓印汉画，高兴得一蹦三尺高。B．听到心爱的小狗走丢了，我的泪水流了一地。C．急行军五公里，战士们的脚都磨出了血泡。D．终于把风筝放起来了，他笑得嘴巴都咧到耳朵后边去了。4.各地都有不同的习俗，这些习俗又有不同的吉祥寓意，请结合实际生活，选出下列习俗的寓意。（填序号）家乡南阳，除夕夜吃饺子，饺子形似元宝，寓意__________；红烧鲤鱼是过年时餐桌上必备美食，寓意__________；蒸枣花馍，大枣红亮，形状如花，寓意__________；正月十五吃元宵，寓意__________。A．年年有余B．团圆美满C．招财进宝D．生活红火5.《北京的春节》用充满“京味儿”的语言向我们展示了北京的春节习俗。()6.《鲁滨逊漂流记》是英国现实主义冒险小说，主人公在荒岛经历了建屋定居、驯养牲畜、被牛教训、救“星期五”等事件。()7.《匆匆》一文的作者是老舍，文章告诫我们要珍惜时间，不虚度光阴。()8.写文章时，我们可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。()9.填写与加点字意思相近的词语，使句子更加精彩。数学竞赛选拔赛临近，教室里弥漫着紧张的气氛。班长却心平气和地翻着笔记，整理错题集，他_______________地告诉大家：“越是这个时候，越要稳住心态。”看着他_______________认真复习的样子，大家也渐渐安下心来。10.汤姆和贝琪终于被找回来了，小镇上的人们欣喜若狂。（改反问句）_______________________11.为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改双重否定句）___________________12.根据平时积累或对课文内容的理解填空。（1）古人常用诗句描绘传统节日习俗或传说，韩翃在《寒食》中这样写“春城无处不飞花，_______________”。王建在《十五夜望月》中“_______________，_______________”表达他的思念之情。《迢迢牵牛星》用“_______________，_______________”描述了牛郎织女只隔一条银河却相顾无言的悲剧。（2）诗句有哲理：老师常用《长歌行》中的“_______________，_______________”来劝勉大家珍惜时间，努力进取；用“_______________，_______________”告诫我们读书时应该好好下一番功夫，书中每个字都很有价值；还告诉我们要学会倾听，对方的谈话会让你受益匪浅，正所谓“_______________，_______________。”三、现代文阅读阅读课文选段，完成下列问题。①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。13．“挨”在字典中的解释有：①遭受；忍受。②困难地度过（时光）。③拖延。在“这段时光不好挨”中“挨”的意思应选__________（填序号）；“挨”是个多音字，在这句话中读__________，另一个读音是__________，请组一个词__________。14．文段①作者为了写出“这段时光不好挨”，列举的具体事例有：__________、__________、__________、__________，写出了我__________的心情，这种表达情感的方法是_______________；文段②表达情感的方法是_______________。15．文段①中画横线的句子，连续用了两个“等母亲回来”，这样写有什么好处？_______________16．有人说文段①中“空空落落”一词既写了院子的环境，也写出了作者的心情。你同意吗？为什么？__________________17．比较两个文段，同样是“等”，文段①的“等”和文段②的“等”有什么不同？（可从心情、动作、结果等方面回答）________________18．文段②中，母亲说“好啦好啦，没看我正忙呢吗？”如果你是文中的“我”，听到这句话，心里会是什么感受？请写下来。（30字左右）_________________阅读冰心的短文《童年的春节》，完成下列各题。①我童年生活中，不光有海边山上孤单的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”。②过年的前几天，最忙的是母亲。她忙着打点我们过年穿戴的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉。我看见母亲系起围裙，挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满红糟的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料卤的肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕。当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师和余妈。③父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥，还有表哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的，放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小，最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里，点起来哧哧地响，爆出点点火星。④记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一元锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起来。⑤最有趣的还是从各个村落来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类的，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿梭演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。⑥元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。大人们让我们把许多玩够了的灯笼放在一起烧了，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅之感。上床睡觉的时候，我们觉得这一夜的滋味真不好过！19．作者围绕“童年春节”写了多件事，请按时间顺序进行梳理。20．作者写“母亲忙着准备过年”这一部分时，主要运用的描写方法是（）

A．心理描写B．动作描写和细节描写C．环境描写D．对话描写21．作者回忆大年初一的经历时，写得最详细的是哪件事？略写了哪些事？请分析这样写的好处。____________22．文章最后一段说“这一夜的滋味真不好过”，这里的“滋味”指的是什么？你从这句话中体会到作者怎样的感情？__________________23．本文在写“春节的热闹”和“节后的冷清”时，详略明显不同，作者这样安排主次想突出表达什么样的感情？_______